美術(shù)教案4篇[精]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的美術(shù)教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)傘型,并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。
2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計(jì)的傘,并粘貼在畫面的合適位置上,注意合理布局。
3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、背景圖(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)
2、音樂,錄音機(jī),
3、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。
活動過程:
一、聽一聽
1、律動入座
2、音樂情境導(dǎo)入
3、教師小結(jié)
二、說一說
1、你見過什么樣的傘?
2、你喜歡什么樣的傘?
三、畫一畫
1、請畫下你喜歡的傘的輪廓
四、剪一剪
1、請剪下小傘
2、請撐傘走一走
五、穿新衣
1、認(rèn)識操作標(biāo)記: 第一組是黑白線條裝飾;
第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;
第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。
2、自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)布局
3、撐傘走一走
六、去送傘
1、展現(xiàn)故事情境境,移情想象
2、送傘活動(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)
3、音樂,錄音機(jī),
4、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。
活動反思:
撕紙是小班幼兒很喜歡的`一種活動,它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化,了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。
2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花,鍛煉手部肌肉力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、喜歡新年窗花,愿意參與剪紙手工活動,喜歡手工藝術(shù)文化。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動難點(diǎn):對多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對稱裁剪的理解,喜歡剪窗花,熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。
活動準(zhǔn)備:
1、大小相同的正方形紅紙,人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。
2、剪刀人手一份,一張六角形大窗花。
3、剪紙步驟示意圖,窗花圖案范例。
活動過程:
一.欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛
1、故事:講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意 師:新年到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?
2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻 提問:人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?
3、教師小結(jié):美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的憧憬,它還是我們國家的民間藝術(shù),
二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
1、教師展示六角形窗花,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的`折痕、圖案的規(guī)律和變化。
2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。
3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。
4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角,它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對稱的。
三.教師示范剪六角形窗花,邊說邊講解
1、折:(1)將正方形紙對角折,折成大三角;
。2)將大三角對角折,折成小三角;
。3)打開小三角,根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折;
。4)最后再次對著。
2、畫:用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3、剪:沿著圖案的邊將陰影部分剪掉,展開。
四.幼兒制作
1、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花
。1)折:幼兒教師共同折紙,老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。(提醒折紙時(shí)對齊)
。2)畫:教師出示窗花簡單的圖案范例,幼兒繪圖。
(3)剪:提醒正確使用剪刀,要耐心沿邊剪。
2、第二次創(chuàng)作性剪窗花
。1)折:幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)
。2)畫:選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。
。3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。
五.展示點(diǎn)評
1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花,比一比說一說,感受成功的喜悅。
2、教師選擇部分窗花,看一看、比一比、評一評,哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因,解決問題。
3、總結(jié): 原來剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對齊,不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心,并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來看,這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。
活動反思:
剪紙活動是我國民間手工藝活動,是人民喜聞樂見的民間藝術(shù),在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰,自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便,易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此,在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動作。
2、認(rèn)識綠色。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
事先布置好小兔家的場景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機(jī)、磁帶(生日快樂歌)
活動過程:
一、設(shè)置情境,引出課題:
1、師:今天小兔過生日,它要邀請我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么顏色的?”
2、師:噢,小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物,好嗎?
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應(yīng)顏色的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)
2、師:你們想不想做個(gè)禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。
四、評價(jià)幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。
1、師:我們每個(gè)小動物都準(zhǔn)備了送給小兔的禮物,瞧,***涂的顏色非常均勻,***這次也能大膽地畫畫了,還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。(逐一出示作品,讓幼兒欣賞)現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧。(引導(dǎo)幼兒說小兔,我把**送給你)小兔熱情招待客人,邊對客人們所送的禮物加以鼓勵,如:這個(gè)蘿卜真新鮮,這棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔:今天,小動物們來參加我的生日聚會,還帶來這么多我喜愛的'禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。(播放生日快樂歌,小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。)
活動反思:
本次活動以游戲的形式進(jìn)行,以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機(jī)。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,我認(rèn)為達(dá)到了本次活動教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔,將活動推向高潮,在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一,對能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間,如選用幾種顏色搭配起來涂色。看來操作活動中不同材料的準(zhǔn)備,能為幼兒開闊思路,大膽想象,提供較多動手的機(jī)會,否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過觀察、操作,感受龍的美,初步知道其外形特征。
2、讓幼兒用左右重疊向上折的方法。
3、樂意參加操作活動,體驗(yàn)操作的樂趣。
活動過程:
(一)以"故事"導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣1、教師講述,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事中的"主人翁"--龍。
2、師幼討論"龍"的形態(tài)特征。
(二)欣賞形態(tài)不一的"龍",感受它的美。
1、展示千姿百態(tài)的龍。
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖案并說說其特征。
3、教師小結(jié)龍的'形態(tài)特征。
(三)教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、示范操作方法:先將剪好的兩條紙條粘成7字形,再通過左右重疊向上折的方法折出龍身,最后黏上龍頭。這樣一條五彩繽紛的龍寶寶就制作完成了。
(四)幼兒操作,感受龍的美。
1、 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左右重疊向上折的方法。
2、引導(dǎo)幼兒知道制作的順序:龍頭--龍身。
3、鼓勵幼兒大膽操作。
(五)展示作品,感受龍的美。
1、展示作品,幼兒相互欣賞。
2、教師小結(jié):鼓勵還未完成的幼兒,以肯定的態(tài)度說說幼兒的操作表現(xiàn)。
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