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幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案

時(shí)間:2024-02-06 18:06:09 教案 我要投稿
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幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案

幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案1

  目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,在比賽中知道蔬菜的品種和特性

  2、能說出蔬菜的營養(yǎng),體驗(yàn)同伴合作的樂趣

  過程:

  一、講述故事,分戰(zhàn)隊(duì)

  1、今天我給你們帶來一個(gè)有趣的故事講述故事"出了城門往正東......大呼小叫爭(zhēng)輸贏"

  2、提問:蔬菜園里發(fā)生了什么事?(考驗(yàn)孩子簡(jiǎn)要復(fù)述內(nèi)容)

  小結(jié):你們聽的真仔細(xì),蔬菜個(gè)個(gè)成了精,他們要打仗了。

  3、你們想打仗嗎?將孩子分成兩個(gè)隊(duì)伍。

  4、給10秒,用一個(gè)蔬菜給你的隊(duì)伍起名字。

  二、合作游戲,說蔬菜品種和特性

  1、打仗開始了,我們先要把蔬菜都請(qǐng)來吧。

  規(guī)則:蔬菜園里有什么??jī)申?duì)依次說說不出來就輸?shù)艨┨崾荆阂髮?duì)方說過的不能重復(fù)(考驗(yàn)孩子的傾聽能力,對(duì)已知的蔬菜品種進(jìn)行梳理,化個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為集體經(jīng)驗(yàn))獲勝隊(duì)伍給他們貼上一個(gè)"精"字

  小結(jié):恭喜你們,善于動(dòng)腦經(jīng),認(rèn)真聽,你們的'一園青菜成了精。

  2、不過呀,打仗還沒結(jié)束,誰輸誰贏還不知道呢?

  落后的請(qǐng)不要放棄,領(lǐng)先的也不要驕傲。

  3、讓我們來打第二仗出示——猜蔬菜怎么猜?一個(gè)孩子背對(duì)大屏幕,全組的隊(duì)員依次說說你看到的蔬菜特征,時(shí)間到了以后,猜對(duì)多的隊(duì)伍獲勝。

  舉例:

  提示:想想可以形容蔬菜的哪些特征,大小,形狀,顏色等等噓,天機(jī)不可泄露,不要把情報(bào)送給了對(duì)方戰(zhàn)隊(duì)哦。

  恭喜你們,善于捕捉蔬菜的特點(diǎn),齊心協(xié)力,你們的一園蔬菜成了精。

  給成功的戰(zhàn)隊(duì)貼上"精"字(過程中有孩子對(duì)特征的表述,也有互相合作的默契)

  三、回歸故事,說營養(yǎng)價(jià)值

  1、打仗的游戲先告一段落,看看我們精彩的故事吧講述故事"小蔥端起銀桿槍......一園青菜綠蔥蔥"故事里有哪些蔬菜啊?誰最后贏了?

  小結(jié):其實(shí),每一種蔬菜都有自己不同的特征,他們還有許多的營養(yǎng)呢

  2、最后一關(guān),看看你們隊(duì)能說出哪些蔬菜的營養(yǎng)?黃瓜胡蘿卜玉米菠菜蘿卜恭喜你們,有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,你們的一園青菜成了精。

  3、介紹書名《一園青菜成了精》

  小結(jié):老師相信,只要你午餐時(shí)留心生活中的食物,問問爸爸媽媽他有什么營養(yǎng),再去翻翻這本有意思的書,不久你的蔬菜知識(shí)就會(huì)更厲害更豐富咯。

幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽運(yùn)用語氣、表情、動(dòng)作等表達(dá)方式對(duì)童謠句式進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、感受童謠語言的趣味性,能運(yùn)用“打得XX……”的句式。

  3、在合作、競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒初步欣賞過繪本;

  2、幼兒按自己的意愿分好組;

  3、白板課件。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入:出示封面(白板)

  咱們今天要來把自己當(dāng)成是這一園成了精的蔬菜,來比試比試好不好?請(qǐng)兩隊(duì)分別介紹自己隊(duì)的名稱、口號(hào)。

  二、扉頁(白板)

  假想我們現(xiàn)在都長(zhǎng)在城外的菜園子里或是旁邊是長(zhǎng)著蓮(大考吧幼兒教育 )藕的池塘里?,種菜的老伯伯趕著驢子走了,這里是我們的天下了。

  三、逐頁閱讀

  1、“出了城門往正東,一園青菜綠蔥蔥”

  這頁表現(xiàn)的是什么?第一道比賽題目是:用不同的方式說這句話。

  (1)表情朗讀(有語氣1分,有表情1分,有動(dòng)作1分,聲音洪亮1分)

  (2)快速朗讀(像說繞口令一樣速度快、口齒清楚、聲音洪亮得4分)

  給時(shí)間1分鐘,組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員選出一種方式朗讀,并進(jìn)行練習(xí)。1分鐘后各組選派組員來比賽,紀(jì)律也算分。

  2、“最近幾天沒人問,他們個(gè)個(gè)成了精”

  誰能描述一下,成了精的蔬菜是什么樣子的?表演一下。

  3、“綠頭蘿卜稱大王,紅頭蘿卜當(dāng)娘娘”

  這些蔬菜在干什么呢?誰能有語氣、有動(dòng)作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜稱大王”?男單讀,男齊讀,下半句哪個(gè)女孩子來讀一下,女齊讀。

  4、“隔壁蓮藕急了眼,一封戰(zhàn)書打進(jìn)園”

  他們這邊稱王稱霸,吹吹打打的這么熱鬧,你們服氣嗎?“隔壁……園”誰來表情朗讀一下這句話表達(dá)一下你們不服氣的.心情?

  5、“豆芽菜跪倒來報(bào)信,胡蘿卜掛帥去出征”

  他們要攻打你們了,你們是怎么知道這個(gè)消息的?豆芽菜報(bào)信時(shí)會(huì)怎么說呢?單演,愿意當(dāng)小豆芽菜的都來演一遍“報(bào)告大王……”。綠頭大王聽了會(huì)怎么說呢?采取了什么辦法。綠頭大王發(fā)出命令,誰愿意表演一下胡蘿卜是怎么做的?單演,愿意當(dāng)胡蘿卜的都來演一下,師讀:“胡蘿卜掛帥去出征”

  6、“兩邊兄弟來叫陣,大呼小叫爭(zhēng)輸贏”

  瞧這陣勢(shì),兩邊都準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)了,你們準(zhǔn)備好了嗎?兩組幼兒對(duì)面列隊(duì)站好,我來采訪一下:蘿卜隊(duì)你們能贏嗎?介紹一下你們的隊(duì)伍,藕王隊(duì)你們能勝嗎?來介紹一下你們的出場(chǎng)陣容。

  你們?cè)趺幢憩F(xiàn)大呼小叫呢?喊什么有氣勢(shì)呢?聽音樂,開始叫陣。播放《精忠報(bào)國》片段,主要展示喊“哈!”的片段

  7、“小蔥端起銀桿槍,一個(gè)勁兒向前沖茄子一挺大肚皮,小蔥撞個(gè)倒栽蔥,韭菜使出雙刃鋒,呼啦呼啦上了陣黃瓜甩起掃堂腿,踢得韭菜往回奔”

  戰(zhàn)斗開始了,先看小蔥和茄子,請(qǐng)各組第一排表演,各組第二排朗讀,再看韭菜和黃瓜的比試,第一排朗讀,第二排表演。

  8、“蓮藕斗得勁頭兒足,胡蘿卜急得搬救兵”

  根據(jù)畫面想一想:胡蘿卜回去會(huì)怎樣和綠頭大王說?大王會(huì)怎么說?采取了什么辦法?

  9、“歪嘴葫蘆放大炮,轟隆隆隆三聲響”

  誰來形容一下葫蘆大炮什么樣?感覺怎么樣?(威力很大)

  10、“打得大蒜裂了瓣,打得黃瓜上下青打得辣椒滿身紅,打得茄子一身紫,打得豆腐尿黃水,打得涼粉戰(zhàn)兢兢”

  這些話說的好嗎?為什么?你們會(huì)說嗎?比如說“打得豆腐怎么樣?單說……咱們玩一個(gè)游戲,名字叫“水果蔬菜大戰(zhàn)”,分好角色,每個(gè)蔬果有三條命,慢慢往對(duì)面走,對(duì)方必須正確攻擊三次才能把蔬果贏過來,否則會(huì)被蔬果抓走一人。比如說香蕉,對(duì)方說“打得香蕉一身黃”,算攻擊了一次,還得再說兩條不同的正確的句子,才能贏得香蕉,不然會(huì)被香蕉抓走一人。

  11、“藕王一看抵不過,一頭鉆進(jìn)爛泥坑”

  咱們說得真好,游戲先玩到這,課下可以接著玩,咱們?nèi)タ纯磻?zhàn)斗打得怎么樣了?“藕……坑”

  12、“出了城門往正東,一園青菜綠蔥蔥”

  戰(zhàn)斗結(jié)束了,回菜園子里看看吧,“出……蔥”咦?和第一頁寫得一樣,是一模一樣嗎?幼兒自由發(fā)言,玩?zhèn)找不同的游戲,比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么變化,一一說一說。出示第一頁和本頁的對(duì)比,幼兒進(jìn)行找不同,看出蔬菜都成熟了。

  13、菜都成熟了,要是種菜的老伯伯回來看到了,他會(huì)怎么樣呢?猜一猜、演一演老伯伯的表情動(dòng)作,揭示謎底:看一看,看到了老伯伯驚訝有趣的表情動(dòng)作,開懷一笑。

  四、。

  咱們又看、又說、又想、又演,你們覺得這樣讀書高興嗎?比賽重在過程、不在結(jié)果,我們都是勝利者。這本書我們看過很多遍了,今天再看還覺得這么有趣味。讀書就是這樣,每讀一遍,都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

  附童謠:《一園青菜成了精》

  出了城門往正東,一園青菜綠蔥蔥

  最近幾天沒人問,他們個(gè)個(gè)成了精

  綠頭蘿卜稱大王,紅頭蘿卜當(dāng)娘娘

  隔壁蓮藕急了眼,一封戰(zhàn)書打進(jìn)園

  豆芽菜跪倒來報(bào)信,胡蘿卜掛帥去出征

  兩邊兄弟來叫陣,大呼小叫爭(zhēng)輸贏

  小蔥端起銀桿槍,一個(gè)勁兒向前沖

  茄子一挺大肚皮,小蔥撞個(gè)倒栽蔥

  韭菜使出雙刃鋒,呼啦呼啦上了陣

  黃瓜甩起掃堂腿,踢得韭菜往回奔

  蓮藕斗得勁頭兒足,胡蘿卜急得搬救兵

  歪嘴葫蘆放大炮,轟隆隆隆三聲響

  打得大蒜裂了瓣,打得黃瓜上下青

  打得辣椒滿身紅,打得茄子一身紫

  打得豆腐尿黃水,打得涼粉戰(zhàn)兢兢

  藕王一看抵不過,一頭鉆進(jìn)爛泥坑

幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,能想象和講述畫面內(nèi)容。

  2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地朗誦童謠。

  3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格,并樂于參與游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《一園青菜成了精》

  活動(dòng)過程:

  一、出示封面,了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物導(dǎo)入:今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)很神奇的繪本故事。

  這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。(點(diǎn)擊菜園圖片1、2)

  提問:菜園在什么地方?你從哪里看出來了。

  園子里都有哪些青菜?是什么樣子的?

  上面講的是什么事情,你能看出來嗎?猜一猜他們會(huì)發(fā)生什么事情?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,發(fā)揮想象,通過講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。

  1、觀看圖片5—7,分組進(jìn)行表演提問:我們一起來看看他們到底在干什么?誰是大王?誰是娘娘?從哪里看出來的?

  提問:菜園里的菜精收到戰(zhàn)書后是怎么辦的?

  你是怎么知道的嗎?小豆芽是怎么對(duì)大王說的?

  大王怎么說的?胡蘿卜又是怎么說的?

  分組進(jìn)行表演:胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要展開一次戰(zhàn)爭(zhēng)。

  兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭(zhēng)輸贏。學(xué)一學(xué),他們是怎么叫陣的`?

  2、觀看圖片8-12,引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容提問:胡蘿卜隊(duì)先請(qǐng)出了誰出戰(zhàn)的?蓮藕隊(duì)呢?他們的誰贏誰輸?

  你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎?又請(qǐng)出了誰出戰(zhàn)的?他們的誰贏誰輸?你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎?

  提問:胡蘿卜雖然輸了,但是他回去找來了救兵:葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)?

  其他蔬菜們都被他打得很慘,誰能把這幾幅圖連起來說一說的。

  3、結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng),菜園又恢復(fù)了平靜看看,這時(shí)的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢?

  三、完整欣賞童謠,引導(dǎo)幼兒說說這個(gè)童謠中哪里是最有趣的這個(gè)有趣的故事有一個(gè)好聽的名字叫:一園青菜成了精。

  現(xiàn)在我們就完整的來聽一遍,好嗎?你們覺得這個(gè)童謠中哪里最有意思?

  活動(dòng)延伸:

  在這本書的封底上還有一幅有趣的畫面,畫面上有誰?他們又即將開始一場(chǎng)怎么樣有趣的事情呢?

幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,能想象和講述畫面內(nèi)容。

  2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地朗誦童謠。

  3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格,并樂于參與游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《一園青菜成了精》

  活動(dòng)過程:

  一、出示封面,了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物導(dǎo)入:今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)很神奇的繪本故事。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。(點(diǎn)擊菜園圖片1、2)提問:菜園在什么地方?你從哪里看出來了。園子里都有哪些青菜?是什么樣子的?上面講的是什么事情,你能看出來嗎?猜一猜他們會(huì)發(fā)生什么事情?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,發(fā)揮想象,通過講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。

  1、觀看圖片5—7,分組進(jìn)行表演提問:我們一起來看看他們到底在干什么?誰是大王?誰是娘娘?從哪里看出來的?提問:菜園里的菜精收到戰(zhàn)書后是怎么辦的?你是怎么知道的嗎?小豆芽是怎么對(duì)大王說的?大王怎么說的?胡蘿卜又是怎么說的?分組進(jìn)行表演:胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要展開一次戰(zhàn)爭(zhēng)。兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭(zhēng)輸贏。學(xué)一學(xué),他們是怎么叫陣的?

  2、觀看圖片8-12,引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容提問:胡蘿卜隊(duì)先請(qǐng)出了誰出戰(zhàn)的?蓮藕隊(duì)呢?他們的誰贏誰輸?你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎?又請(qǐng)出了誰出戰(zhàn)的?他們的誰贏誰輸?你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎?提問:胡蘿卜雖然輸了,但是他回去找來了救兵:葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)?其他蔬菜們都被他打得很慘,誰能把這幾幅圖連起來說一說的。

  3、結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng),菜園又恢復(fù)了平靜看看,這時(shí)的.菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢?

  三、完整欣賞童謠,引導(dǎo)幼兒說說這個(gè)童謠中哪里是最有趣的這個(gè)有趣的故事有一個(gè)好聽的名字叫:一園青菜成了精。現(xiàn)在我們就完整的來聽一遍,好嗎?你們覺得這個(gè)童謠中哪里最有意思?

  活動(dòng)延伸:在這本書的封底上還有一幅有趣的畫面,畫面上有誰?他們又即將開始一場(chǎng)怎么樣有趣的事情呢?

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