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太陽出來喜洋洋教案優(yōu)秀
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的太陽出來喜洋洋教案優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。
我說的課題湖北科學(xué)版小學(xué)音樂課本五年級上冊第三單元的歌曲《太陽出來喜洋洋》,我的說課分八個方面:
一、 對教材的分析
《太陽出來喜洋洋》是流行于四川省川東一帶的山歌,為五聲商調(diào)式,2∕4拍,一段體結(jié)構(gòu)。旋律質(zhì)樸高亢,節(jié)奏明快、流暢親切,有著四川山歌高亢、嘹亮的風(fēng)格;歌詞純樸、簡潔,特別是襯詞“羅兒”“郎郎扯光扯”,更是畫龍點睛之筆,增強了歌曲的民族風(fēng)格
二、 學(xué)情分析
五年級的同學(xué)已經(jīng)有了一定的演唱能力和欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力,但是,重要的還是要培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱情,要讓他們從心底里喜愛音樂,還要注重音樂課基本常規(guī)和欣賞音樂、演唱的習(xí)慣,形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。
三 、教學(xué)目標(biāo)
1、能用爽朗的歌聲演唱歌曲,能嘗試用不同的演唱形式表達(dá)歌曲,初步了解山歌的特點。
2、 通過聆聽,感受,品位不同版本的歌曲,使學(xué)生開闊視野,體驗音樂的奇妙變化,帶來的不同的感受。
四、教學(xué)重難點
1、用歡快,熱烈的情緒表現(xiàn)歌曲。
2、上波音,跨小節(jié)切分節(jié)奏的 準(zhǔn)確把握。
3、歌曲中的襯詞演唱,把握演唱歌曲的韻味。
五、說教法
我通過運用聽唱法、談話法,視唱法等教學(xué)形式吸引學(xué)生,為他們提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、體驗音樂的機會。整個教學(xué)過程強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,教師和學(xué)生是平等關(guān)系。
六、說學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點,我在學(xué)法的指導(dǎo)上緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),主要通過“看”“聽”“唱”等環(huán)節(jié),讓學(xué)生自主探究,去感知歌曲的情緒,把我歌曲內(nèi)容
七、教學(xué)重難點
1、用歡快,熱烈的情緒表現(xiàn)歌曲。
2、上波音,跨小節(jié)切分節(jié)奏的 準(zhǔn)確把握。
3、歌曲中的襯詞演唱,把握演唱歌曲的韻味。
八、教學(xué)過程
。榱送瓿梢讯ǖ慕虒W(xué)目標(biāo),我通過四個步驟來進(jìn)行教學(xué))
。ㄒ唬⿲(dǎo)入歌曲
1、初步感知四川民歌的特點,四川的風(fēng)土人情,通過聽兩首不同版本的《太陽出來喜洋洋》讓學(xué)生去體驗音樂奇妙的變化,帶來的不同感受
(設(shè)計意圖:通過這樣的一個設(shè)計引起學(xué)生對“四川風(fēng)土人情”及學(xué)唱“四川民歌”的興趣,采用視聽相結(jié)合激發(fā)學(xué)生的興趣與求知欲望,為下面的學(xué)唱提供了一個良好的開端)
(二)學(xué)唱歌曲
這是音樂課的主要環(huán)節(jié),也是教學(xué)目標(biāo)實施的重點環(huán)節(jié),在教學(xué)的過程中,我通過以下步奏來完成:
1 、欣賞歌曲,感受風(fēng)格
2 、展示節(jié)奏難點與旋律難點進(jìn)行視唱,填詞練習(xí)解決難點
3 、聽琴慢速演唱歌曲
4 、完整而充滿感情的演唱歌曲
。ㄔO(shè)計意圖:在這一階段中,我采用聽唱與教唱相結(jié)合,先采用”啟發(fā),探究”的方式讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)歌曲的難點,然后進(jìn)一步的去解決難點問題,到最后能有感情的唱好歌曲)
。ㄈ└枨幚
1 、讓學(xué)生思考用不同的速度形式來
2 、師展示五段歌曲的演唱形式,學(xué)生演唱
3 、用自己的方式演唱歌曲
。ㄔO(shè)計意圖:在唱完歌曲后,讓學(xué)生自己想想怎樣讓五段歌曲不在單調(diào),枯燥,抓住音樂的特點,“讀”懂音樂,理解音樂,追求一個讓學(xué)生能充分發(fā)揮想象力,富有學(xué)習(xí)熱情的音樂氛圍,最后我讓他們用自己的方式來表現(xiàn)歌曲,在笛聲中下課)
(四)歌曲拓展
欣賞著名的導(dǎo)演王光利先生以這首為主題拍攝的公益片《太陽出來喜洋洋》。
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