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幼兒園小班語言教案《拉拉鼠和五色花》

時間:2024-02-06 08:11:41 教案 我要投稿
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幼兒園小班語言教案《拉拉鼠和五色花》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園小班語言教案《拉拉鼠和五色花》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言教案《拉拉鼠和五色花》

幼兒園小班語言教案《拉拉鼠和五色花》1

  活動目標

  1.理解故事的主要內(nèi)容,大膽想象花瓣的用途。

  2.初步體驗幫助別人的快樂。

  活動準備

  PPT圖片、可操作的五色花一朵、圖片若干。

  活動過程

  一、以五色花導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)語:小朋友們,今天老師收到了一份特殊的禮物,我們一起來看一看:這朵花和你平時見到的花有什么不一樣的呢?它有哪幾種顏色?如果你有一片花瓣,你會把它用來做什么呢?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事,初步體驗故事的美好意境

  (一)教師結(jié)合PPT圖片講故事

 。ǘ﹩l(fā)幼兒回答:故事的名字叫什么?故事里面有誰?故事中發(fā)生了什么事情呢?

  三、操作《五色花》圖譜,以問答的方式,幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)語:在剛才的故事當(dāng)中,你聽到了什么顏色的花瓣最先落下來?拉拉把紅色花瓣送給誰?螞蟻把紅色花瓣當(dāng)成什么?

 。ǘ﹩l(fā)幼兒逐一講述:接下來是什么顏色的花瓣落下來呢?拉拉把他們送給誰?當(dāng)成什么?

 。ㄈ┮龑(dǎo)語:剩下最后一片是什么顏色的花瓣?拉拉是怎么做的'?

  四、結(jié)合ppt,再梳理一遍故事

  (一)引導(dǎo)語:拉拉鼠和五色花的故事有趣嗎?我們一起再聽一遍,把它記下來,回去講給別的小朋友或爸爸媽媽聽,好嗎?

 。ǘ┨釂枺喝绻闶切±鲜罄銚斓搅俗詈笠黄ò,你會把它送給誰,當(dāng)做什么呢?幫助別人后,你覺得高興嗎?為什么?

  小結(jié):拉拉鼠用五色花的花瓣幫助大家做了許多事情,在我們的生活當(dāng)中,我們也可以用很多種方式關(guān)心幫助我們的好朋友,幫助了別人,我們也會覺的很開心。

  活動延伸:

  送花瓣給需要幫助的小動物或小朋友。

幼兒園小班語言教案《拉拉鼠和五色花》2

  【活動目標】

  1、初步理解故事的主要內(nèi)容,大膽想象花瓣的用途。

  2、初步體驗幫助他人的快樂。

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  活動重難點:

  初步體驗幫助他人的快樂。

  【活動準備】

  故事《拉拉鼠和五色花》課件、可操作的五色花、輕音樂《在寂靜中》。

  【活動過程】

  一、出示拉拉鼠和五色花,激起興趣。

  師:今天我們班來了一只可愛的小老鼠,他有一個好聽的名字,叫拉拉,拉拉遇到了一種特殊的花,看,它漂亮嗎?它有幾個花瓣?有沒有你認識的顏色呢?

  小結(jié):拉拉鼠和五色花之間發(fā)生了一些有趣的事兒,我們一起來看一看吧!

  二、故事閱讀:五色花和小動物們的故事。

  1、播放故事,講述畫面內(nèi)容。

  師:五色花首先掉下來一片什么顏色的花瓣呀?拉拉鼠把紅色花瓣送給了誰?是的,拉拉鼠看到小螞蟻過河需要幫助,就把紅色花瓣送給了小螞蟻當(dāng)小船,真開心。

  2、幼兒自由猜想。

  引導(dǎo)語:拉拉鼠把它送給了誰做什么呢?你覺得小蝸牛收到這朵藍色的花瓣會是什么樣的心情呀?那拉拉會是什么樣的心情呀?想一想,如果小姑娘醒來看到這個漂亮的`紫色蝴蝶結(jié)會是什么樣的心情呀?

  3、梳理小結(jié)故事內(nèi)容。

  師:五色花瓣掉下來了四片,你們還記得拉拉都把它們送給了誰做什么嗎?

  三、啟發(fā)幼兒大膽想象。

  師:寶貝們,你們喜歡這朵五色花嗎?如果你有這些花瓣,你會把它送給誰做什么呢?

  小結(jié):拉拉鼠是善良的小老鼠,五色花是善良的花,它們都喜歡幫助別人。小朋友們在生活中也應(yīng)該去關(guān)心和幫助身邊的人噢!

  四、拓展延伸。

  師:今天有好多花瓣落到了小朋友們的桌上,等會兒請小朋友們選一片你最喜歡的顏色的花瓣,然后把花瓣送給你的好朋友,告訴他你把什么顏色的花瓣送給他做什么。

  活動反思:

  此次活動中,我在問題設(shè)置方面存在一些問題,有的問題不具備有效性,操作時沒有提好要求,所以最后一個環(huán)節(jié)有些沒有效果,我覺得教師在講述時表情可以更夸張一些,語調(diào)更豐富一些,說話的形式增多,這樣才能調(diào)動氛圍,可以提拎孩子精彩的答案來說,在最后最好再完整講述一遍,可以嘗試給孩子提高難度,更具有挑戰(zhàn)性一些。

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