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幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話》

時(shí)間：2024-02-05 11:55:09 教案我要投稿

喇叭花電話幼兒園小班語(yǔ)言故事教案推薦度：
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　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話》

幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話》1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、仔細(xì)觀察畫面，積極猜測(cè)，并能用完整的語(yǔ)句大膽表述。

　　2、體驗(yàn)故事中角色之間的美好情感。

　　3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　ppt，兩段音樂(lè)《撓癢癢》、《愛(ài)的喜悅》，故事補(bǔ)充。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、小鳥(niǎo)和小田鼠。

　　1、畫面上有什么？（樹(shù)）這是一棵怎樣的樹(shù)？（又高又大的樹(shù)）。

　　2、（出示三只鳥(niǎo)）在這棵高大的樹(shù)上，住著三只還沒(méi)長(zhǎng)好羽毛的小鳥(niǎo)，那它們會(huì)飛嗎？（不會(huì)）

　　3、（出示三只小田鼠）那樹(shù)下住著誰(shuí)呢？小田鼠很想和小鳥(niǎo)交朋友，可是小鳥(niǎo)不會(huì)飛，小田鼠不會(huì)爬樹(shù)，這可怎么辦呢？（幼兒猜測(cè)）

　　二、喇叭花電話。

　　1、觀察畫面并猜想。

　�。�1）看看故事中的小鳥(niǎo)和小田鼠會(huì)想什么辦法呢？

　�。�2）小田鼠為什么要在樹(shù)下種喇叭花？

　　（3）猜想：小鳥(niǎo)和小田鼠在電話中會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　2、聽(tīng)故事片段。

　　聽(tīng)聽(tīng)故事中的小田鼠和小鳥(niǎo)說(shuō)了些什么呢？

　　3、聽(tīng)故事補(bǔ)充片段。

　�。�1）如果你是小田鼠有什么高興的事與小鳥(niǎo)分享？

　�。�2）聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？

　�。�3）小鳥(niǎo)聽(tīng)了，這么多高興的事，它會(huì)怎么做呢？

　�。�4）聽(tīng)到這么優(yōu)美的`歌聲，你心里有什么感覺(jué)？小鳥(niǎo)和小田鼠有什么感受呢？

　　小結(jié)：一個(gè)人有了高興的事，可以通過(guò)電話來(lái)告訴大家，與大家分享，有了電話真好！

　　三、好聽(tīng)的故事。

　　1、幼兒完整傾聽(tīng)（邊看ppt邊聽(tīng)故事）

　　你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？

　　2、小結(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來(lái)模仿故事中的角色對(duì)白；從情感體驗(yàn)的角度來(lái)看，孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗(yàn)；從社會(huì)性的角度來(lái)看，孩子們獲得了與同伴游戲的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話》2

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)打電話的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　2、能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，較大膽清楚地表達(dá)自己地想法。

　　3、積極參與活動(dòng)，感受與同伴交流的樂(lè)趣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　故事課件及錄音帶。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)打電話的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　提問(wèn)法、完整欣賞法等。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示課件。師：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一副漂亮的`圖片，我們一起來(lái)看一看，誰(shuí)能舉手說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么？

　　提問(wèn)：

　　1、畫面上都有什么？

　　2、大樹(shù)是什么樣子的？

　　3、有幾只小鳥(niǎo)？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)）

　　4、有幾只小老鼠？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)）

　　5、小鳥(niǎo)在什么地方？小老鼠在什么地方？利用課件，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、分段欣賞故事。

　　1、教師講述故事第一部分。提問(wèn)：

　�。�1）小老鼠喊的聲音太小了，小鳥(niǎo)聽(tīng)不到怎么辦呢？

　�。�2）如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣和小鳥(niǎo)說(shuō)？我們一起說(shuō)說(shuō)看。

　　2、教師講述故事第二節(jié)。提問(wèn)：

　�。�1）不能和小鳥(niǎo)說(shuō)話，小老鼠心里會(huì)有什么樣的感覺(jué)？小老鼠很傷心，很難過(guò)，它還很著急呢！小朋友們，誰(shuí)有別的好辦法，可以幫助小老鼠，讓小鳥(niǎo)聽(tīng)到他們的話？

　　3、教師講述故事第三節(jié)。提問(wèn)：

　　（1）小老鼠想了一個(gè)什么辦法？

　　（2）小老鼠終于可以和小鳥(niǎo)說(shuō)話了，他們的心里會(huì)有什么樣的感覺(jué)？結(jié)合課件第一遍分段講述故事，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　　三、播放錄音，結(jié)合課件第二遍講述故事。提問(wèn)：

　　1、小老鼠和小鳥(niǎo)都說(shuō)了些什么？（請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物對(duì)話）

　　2、打電話時(shí)，應(yīng)該怎樣說(shuō)，才更有禮貌？

　　3、如果你是小老鼠，你還會(huì)和小鳥(niǎo)說(shuō)些什么話？利用故事錄音，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)打電話的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　四、游戲：打電話

　　1、師：喇叭花電話真好，它連著兩個(gè)家呢，這樣，小鳥(niǎo)和小老鼠可以天天說(shuō)著悄悄話了。那你和你的好朋友有沒(méi)有什么悄悄話要講��？你會(huì)說(shuō)些什么呢？（幼兒兩兩結(jié)伴打電話，體驗(yàn)與同伴親密交流的樂(lè)趣。）

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前演示打電話，教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話》3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，感受小鳥(niǎo)和小田鼠之間的友愛(ài)之情。

　　2、能大膽地表述自己的想法。

　　3、體驗(yàn)交流溝通的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、操作圖片;小鳥(niǎo)和小田鼠

　　2、玩具電話(手機(jī))若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示小田鼠和小鳥(niǎo)，引出課題。

　　教師：吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了?

　　喳喳喳，又有誰(shuí)來(lái)了?

　　二、欣賞故事，想象表述。

　　1、操作圖片，教師有表情講述前半段故事。

　　(1)有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥(niǎo)一起玩?

　　(2)幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。

　　2、繼續(xù)講述后半段故事。

　　教師：小田鼠想了個(gè)什么辦法?

　　三、進(jìn)一步理解故事。

　　1、教師完整講述故事。

　　(1)故事的名字叫什么?故事中有誰(shuí)?

　　(2)小鳥(niǎo)和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?

　　(3)小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫?你喜歡它們嗎?為什么?

　　(幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵)

　　2、幼兒戴上胸貼，練習(xí)對(duì)話。

　　提問(wèn)：它們是怎樣打電話的?(幼兒學(xué)習(xí))

　　四、游戲：打電話(情感的遷移)

　　1、你想給誰(shuí)打電話?

　　2、幼兒用玩具電話機(jī)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)溝通交流的快樂(lè)。

　　故事：喇叭花電話

　　一棵很高很高的.樹(shù)上，住著一只小鳥(niǎo)，樹(shù)下住著一只小老鼠。

　　小鳥(niǎo)想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒(méi)長(zhǎng)好,不會(huì)飛。小老鼠也想找小鳥(niǎo)玩，可是，他不會(huì)爬樹(shù)上不去。

　　小老鼠在樹(shù)下種了一棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到小鳥(niǎo)家。喇叭花長(zhǎng)呀長(zhǎng)，開(kāi)出了一朵朵又圓又大的喇叭花。

　　小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機(jī)呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機(jī)，我就可以給小鳥(niǎo)打電話了。

　　于是小老鼠對(duì)著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠�！毙▲B(niǎo)在樹(shù)上回答說(shuō)：“你好，小老鼠，我是小鳥(niǎo)�！毙±鲜笳f(shuō)：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎?”于是小鳥(niǎo)就為小老鼠唱起了歌。

　　一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥(niǎo)和小老鼠，天天說(shuō)著悄悄話。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒理解故事內(nèi)容，能融入故事情境中。

　　2、發(fā)散幼兒想象力，用適合的語(yǔ)言模仿打電話。

　　3、在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（樹(shù)、小鳥(niǎo)、小老鼠、喇叭花）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入師：

　　森林里可漂亮了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去看看吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車》進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、理解想象

　　1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？教師講述1―2小節(jié)

　　2、怎么辦呢？小朋友們快幫它們想想辦法吧？（幼兒討論各種辦法）

　　3、聰明的`小老鼠也想了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看看是什么好辦法？（出示喇叭花圖片）

　　4、為什么小老鼠要在樹(shù)下種上喇叭花呢？

　　5、為什么喇叭花會(huì)變成小電話？

　　三、學(xué)說(shuō)對(duì)話教師講述5―7小節(jié)

　　1、你聽(tīng)到了小鳥(niǎo)和小老鼠都說(shuō)了些什么？分角色扮演小鳥(niǎo)和小老鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話

　　2、如果你是小鳥(niǎo)和小老鼠，你們還會(huì)說(shuō)些什么話呢？

　　3、這喇叭花電話可真好，可以讓小鳥(niǎo)和小老鼠天天說(shuō)著悄悄話，我們把它們的故事告訴其他小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　小鳥(niǎo)和小老鼠不光說(shuō)著悄悄話，它們還在電話里唱歌呢，聽(tīng)！

　　歌唱《打電話》結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)延伸：

　　附故事：喇叭花電話

　　一棵很高很高的樹(shù)上，住著3只很小很小的小鳥(niǎo)，樹(shù)下住著3只小老鼠。

　　小鳥(niǎo)很想去找小老鼠玩，可是它們還沒(méi)有長(zhǎng)齊羽毛，不會(huì)飛。小老鼠想去找小鳥(niǎo)玩，可是，它們又不會(huì)爬樹(shù)。

　　一只小老鼠在樹(shù)下種了棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥(niǎo)家。喇叭花開(kāi)了，又圓又大，變成了小電話。

　　小老鼠在樹(shù)下問(wèn)："喂，是小鳥(niǎo)嗎？"小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上回應(yīng)："喂，是小老鼠嗎？"小鳥(niǎo)們?yōu)樾±鲜蟾璩?滴答，滴答，滴滴答。"小老鼠為小鳥(niǎo)們念歌謠："大尾巴長(zhǎng)，大尾巴大……"一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥(niǎo)和小老鼠，天天說(shuō)著悄悄話。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們都非常開(kāi)心。活躍。如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。