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最新小班植樹節(jié)活動(dòng)教案及反思(精選10篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占淖钚滦“嘀矘涔(jié)活動(dòng)教案及反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
最新小班植樹節(jié)活動(dòng)教案及反思 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解植樹節(jié)的由來和意義,知道樹木對(duì)環(huán)境的重要性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力,嘗試親手種植一棵小樹苗。
激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)植樹節(jié)的圖片、視頻資料。
小樹苗若干、鏟子、水桶等種植工具。
繪畫工具,如彩筆、畫紙等。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分
播放植樹節(jié)相關(guān)的視頻或圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“小朋友們,你們知道這是什么節(jié)日嗎?”
講解植樹節(jié)的由來和意義,讓幼兒了解樹木對(duì)環(huán)境的重要作用,如凈化空氣、防風(fēng)固沙、保持水土等。
。ǘ┓N植環(huán)節(jié)
帶領(lǐng)幼兒來到戶外種植區(qū),為幼兒示范如何種植小樹苗,如挖坑、放苗、填土、澆水等步驟。
讓幼兒分組進(jìn)行種植,教師在旁邊給予指導(dǎo)和幫助。
(三)繪畫環(huán)節(jié)
回到教室后,讓幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)植樹節(jié)的感受和想法。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,畫出自己心中的美麗樹林。
(四)總結(jié)分享
請(qǐng)幼兒展示自己的繪畫作品,并分享自己在活動(dòng)中的'感受和體會(huì)。
教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)樹木對(duì)環(huán)境的重要性,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過觀看視頻、實(shí)地種植和繪畫等形式,讓幼兒對(duì)植樹節(jié)有了較深刻的認(rèn)識(shí)。在種植過程中,幼兒們表現(xiàn)出了極高的熱情和積極性,但也存在個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱,需要更多的指導(dǎo)和幫助。在今后的活動(dòng)中,應(yīng)更加注重個(gè)體差異,提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí),還可以引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察樹木的生長(zhǎng)變化,進(jìn)一步增強(qiáng)他們對(duì)樹木的關(guān)注和愛護(hù)之情。
最新小班植樹節(jié)活動(dòng)教案及反思 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木,感受春天的氣息。
鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言描述樹木的特征。
培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木、珍惜綠色的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇一個(gè)有樹木的戶外場(chǎng)地。
準(zhǔn)備一些綠色的絲帶或卡片。
三、活動(dòng)過程
(一)戶外觀察
帶領(lǐng)幼兒來到戶外,引導(dǎo)幼兒觀察樹木的'形態(tài)、顏色等特征。
提問幼兒:“春天來了,樹木有什么變化?”“你看到的樹木是什么樣子的?”
。ǘ淠窘榻B
教師簡(jiǎn)單介紹樹木的名稱和生長(zhǎng)特點(diǎn)。
讓幼兒摸摸樹干、樹葉,感受樹木的質(zhì)感。
。ㄈ┫稻G絲帶
給每個(gè)幼兒發(fā)放一條綠色的絲帶或卡片。
讓幼兒將絲帶系在自己喜歡的樹上,并對(duì)樹木說一句祝福的話,如“小樹快快長(zhǎng)大”。
。ㄋ模┗匕嘤懻
回到教室后,組織幼兒討論自己在活動(dòng)中的感受。
引導(dǎo)幼兒思考如何愛護(hù)樹木,如不攀折樹枝、不踐踏草坪等。
四、活動(dòng)反思
此次活動(dòng)讓幼兒親身感受到了春天樹木的變化,增強(qiáng)了他們對(duì)大自然的觀察力和感受力。系綠絲帶的環(huán)節(jié)很受幼兒歡迎,讓他們?cè)诒磉_(dá)對(duì)樹木祝福的同時(shí),也增強(qiáng)了愛護(hù)樹木的意識(shí)。然而,在活動(dòng)中,部分幼兒對(duì)樹木的特征描述不夠準(zhǔn)確,需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)和觀察練習(xí)。另外,還可以增加一些與樹木相關(guān)的游戲或兒歌,讓活動(dòng)更加豐富有趣。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,嘗試用彩紙為小樹制作“新衣”。
鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作,提高動(dòng)手能力。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)裝飾樹木的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的彩紙、剪刀、膠水。
小樹若干(可以是幼兒園內(nèi)的樹木或者盆栽)。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┮鲋黝}
帶領(lǐng)幼兒來到戶外,觀察小樹的樹干。
提問幼兒:“小樹的`樹干光溜溜的,我們可以為它做些什么呢?”
。ǘ┦痉吨谱
教師示范用彩紙為小樹制作“新衣”,如剪成樹葉形狀、花朵形狀等,然后用膠水粘貼在樹干上。
提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全。
(三)幼兒操作
讓幼兒選擇自己喜歡的彩紙,自由創(chuàng)作并為小樹裝飾。
教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作。
。ㄋ模┱故痉窒
組織幼兒一起欣賞裝飾后的小樹,分享自己的創(chuàng)作思路和感受。
對(duì)幼兒的作品給予肯定和表揚(yáng)。
四、活動(dòng)反思
在活動(dòng)中,幼兒們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力,為小樹制作了各種各樣的“新衣”。但在使用膠水時(shí),部分幼兒操作不夠熟練,導(dǎo)致粘貼不牢固。在今后的活動(dòng)中,可以提前讓幼兒練習(xí)使用膠水,或者提供更適合幼兒操作的粘貼工具。同時(shí),還可以引導(dǎo)幼兒思考如何用廢舊材料為小樹裝飾,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒知道愛護(hù)小樹的方法,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣。
通過角色扮演,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感和使命感。
激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)大自然的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
制作小樹受傷的圖片或視頻。
準(zhǔn)備一些道具,如澆水壺、小鏟子、警示牌等。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入
播放小樹受傷的圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“小樹怎么了?為什么會(huì)受傷?”
激發(fā)幼兒對(duì)小樹的'同情心,引出活動(dòng)主題。
。ǘ┯懻搻圩o(hù)方法
組織幼兒討論如何愛護(hù)小樹,如不搖晃小樹、給小樹澆水、施肥、除蟲等。
鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,分享自己的想法。
。ㄈ┙巧缪
將幼兒分成小組,進(jìn)行角色扮演。一組幼兒扮演小樹,另一組幼兒扮演愛護(hù)小樹的小朋友,展示如何愛護(hù)小樹的行為。
角色互換,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的角色。
。ㄋ模⿲(shí)踐行動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒來到戶外,為幼兒園內(nèi)的小樹澆水、除草,并樹立警示牌,提醒大家愛護(hù)小樹。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中,看到有人傷害小樹要及時(shí)制止。
四、活動(dòng)反思
通過本次活動(dòng),幼兒們對(duì)愛護(hù)小樹的方法有了更清晰的認(rèn)識(shí),并在角色扮演中深刻體會(huì)到了愛護(hù)小樹的重要性。在實(shí)踐行動(dòng)中,幼兒們表現(xiàn)得非常積極,但也有個(gè)別幼兒在澆水時(shí)過于用力,需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們掌握正確的方法。在今后的教育活動(dòng)中,可以結(jié)合日常生活中的實(shí)際情況,不斷強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解小樹的成長(zhǎng)過程,知道小樹成長(zhǎng)需要的條件。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心,嘗試記錄小樹的成長(zhǎng)變化。
激發(fā)幼兒對(duì)生命的尊重和熱愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇一棵小樹作為觀察對(duì)象,并在旁邊樹立標(biāo)識(shí)牌。
準(zhǔn)備記錄表格、畫筆等。
三、活動(dòng)過程
(一)觀察小樹
帶領(lǐng)幼兒來到選定的小樹旁,引導(dǎo)幼兒觀察小樹的外觀,如樹干、樹枝、樹葉等。
提問幼兒:“你們覺得這棵小樹多大了?它是怎么長(zhǎng)大的?”
。ǘ┲v解成長(zhǎng)過程
教師用簡(jiǎn)單易懂的語言講解小樹的成長(zhǎng)過程,包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、長(zhǎng)成大樹等階段。
強(qiáng)調(diào)小樹成長(zhǎng)需要陽光、水分、土壤、空氣等條件。
。ㄈ┯涗洺砷L(zhǎng)
給每個(gè)幼兒發(fā)放記錄表格和畫筆,讓幼兒定期觀察小樹的變化,并記錄下來,如樹葉的'顏色、數(shù)量,樹干的粗細(xì)等。
鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的符號(hào)或圖畫進(jìn)行記錄。
。ㄋ模┙涣鞣窒
定期組織幼兒交流分享自己的觀察記錄,討論小樹的成長(zhǎng)變化。
引導(dǎo)幼兒思考如何幫助小樹更好地成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)讓幼兒對(duì)小樹的成長(zhǎng)過程有了初步的了解,通過觀察記錄,培養(yǎng)了幼兒的觀察力和耐心。但在記錄過程中,部分幼兒記錄不夠準(zhǔn)確和完整,需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。在今后的活動(dòng)中,可以提供一些樣本或模板,幫助幼兒更好地進(jìn)行記錄。同時(shí),可以引導(dǎo)幼兒將觀察到的小樹成長(zhǎng)變化與自己的成長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)比,讓他們更加珍惜生命、熱愛生活。
最新小班植樹節(jié)活動(dòng)教案及反思 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的樹木,了解它們的特點(diǎn)和用途。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,通過合作完成一幅樹木主題的拼圖。
激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)綠色環(huán)境的熱愛和保護(hù)之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集不同種類樹木的圖片、資料。
準(zhǔn)備樹木主題的拼圖若干套。
三、活動(dòng)過程
(一)樹木知識(shí)講解
利用圖片和資料,向幼兒介紹常見樹木的'名稱、特點(diǎn)和用途,如楊樹、柳樹、松樹等。
提問幼兒:“你在生活中見過哪些樹木?它們有什么用處?”
。ǘ┢磮D比賽
將幼兒分成若干小組,每組發(fā)放一套樹木主題的拼圖。
講解拼圖規(guī)則,讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)合作完成拼圖。
教師在旁邊觀察,鼓勵(lì)幼兒相互合作、交流。
。ㄈ┱故九c分享
各小組完成拼圖后,展示自己的作品,并介紹拼圖中的樹木。
評(píng)選出最佳合作小組,給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)總結(jié)升華
引導(dǎo)幼兒思考樹木對(duì)我們生活的重要性,以及如何保護(hù)我們的綠色家園。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察樹木,愛護(hù)身邊的環(huán)境。
四、活動(dòng)反思
通過這次活動(dòng),幼兒們對(duì)不同種類的樹木有了更多的認(rèn)識(shí),拼圖比賽也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。但在活動(dòng)中,個(gè)別小組存在分工不明確、合作不順暢的情況,需要教師及時(shí)引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。在今后的活動(dòng)中,可以提前讓幼兒熟悉拼圖內(nèi)容,制定更明確的分工計(jì)劃,提高合作效率。同時(shí),可以組織幼兒開展更多與環(huán)保相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),如垃圾分類、節(jié)約用紙等,讓環(huán)保意識(shí)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
最新小班植樹節(jié)活動(dòng)教案及反思 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
教幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)植樹節(jié)的兒歌,感受兒歌的韻律和節(jié)奏。
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和表演能力。
加深幼兒對(duì)植樹節(jié)的理解和記憶,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備幾首與植樹節(jié)相關(guān)的兒歌,如《植樹節(jié)》《小樹苗》等。
制作兒歌的相關(guān)圖片或視頻。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入
播放一首植樹節(jié)的兒歌,讓幼兒傾聽。
提問幼兒:“兒歌里唱了什么?”
。ǘ⿲W(xué)習(xí)兒歌
教師逐句教幼兒朗誦兒歌,解釋兒歌中的詞語和句子含義。
讓幼兒跟隨教師多次朗誦,感受兒歌的韻律和節(jié)奏。
(三)兒歌表演
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。
讓幼兒分組或個(gè)別表演兒歌,給予肯定和鼓勵(lì)。
。ㄋ模﹥焊柰卣
引導(dǎo)幼兒思考還可以用什么方式來宣傳植樹節(jié),如畫畫、講故事等。
讓幼兒嘗試自己創(chuàng)作與植樹節(jié)相關(guān)的兒歌。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過兒歌朗誦的`形式,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)。幼兒們對(duì)兒歌表演表現(xiàn)出了濃厚的興趣,但在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),部分幼兒的想象力和表現(xiàn)力還有待提高。在今后的活動(dòng)中,可以提供更多的范例和啟發(fā),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。同時(shí),可以組織幼兒將自己創(chuàng)作的兒歌分享給其他班級(jí)的小朋友,增強(qiáng)他們的自信心和成就感。
最新小班植樹節(jié)活動(dòng)教案及反思 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,利用廢舊材料制作植樹節(jié)相關(guān)的手工作品。
培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),學(xué)會(huì)廢物利用。
讓幼兒在制作過程中感受節(jié)日的氛圍,增強(qiáng)對(duì)植樹節(jié)的認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集廢舊材料,如飲料瓶、易拉罐、紙筒、舊報(bào)紙等。
準(zhǔn)備剪刀、膠水、顏料、彩筆等工具。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┳髌氛故
展示一些用廢舊材料制作的.植樹節(jié)手工作品,如小樹模型、環(huán);ㄅ璧,激發(fā)幼兒的興趣。
提問幼兒:“這些作品是用什么材料做的?”
(二)制作指導(dǎo)
教師介紹本次手工制作的主題和材料,并示范如何用廢舊材料制作小樹或其他與植樹節(jié)相關(guān)的作品。
提醒幼兒使用工具時(shí)要注意安全。
。ㄈ┳灾鲃(chuàng)作
讓幼兒選擇自己喜歡的廢舊材料,自由創(chuàng)作手工作品。
教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,大膽嘗試。
(四)作品展示與評(píng)價(jià)
組織幼兒展示自己的作品,并介紹自己的創(chuàng)意和制作過程。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品,給予肯定和鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)反思
在活動(dòng)中,幼兒們積極參與,充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力,用廢舊材料制作出了各種各樣的作品。但在使用工具時(shí),個(gè)別幼兒存在操作不熟練的情況,需要加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí),在材料準(zhǔn)備上可以更加豐富多樣,滿足幼兒更多的創(chuàng)作需求。在今后的活動(dòng)中,可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考如何將環(huán)保理念運(yùn)用到日常生活中,培養(yǎng)他們良好的環(huán)保習(xí)慣。
最新小班植樹節(jié)活動(dòng)教案及反思 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的興趣,愿意親近大自然。
幫助幼兒了解植樹節(jié)的意義,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒通過簡(jiǎn)單的澆水、施肥等動(dòng)作,照顧小樹。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇幼兒園內(nèi)或附近的幾棵小樹作為活動(dòng)對(duì)象。
準(zhǔn)備水桶、小鏟子、肥料、小牌子等工具。
制作與植樹節(jié)相關(guān)的圖片或卡片。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入環(huán)節(jié)
展示植樹節(jié)相關(guān)的圖片或卡片,引起幼兒的興趣。
提問幼兒:“你們知道這是什么節(jié)日嗎?”
。ǘ┲v解植樹節(jié)
用簡(jiǎn)單易懂的語言向幼兒介紹植樹節(jié)的由來和意義。
強(qiáng)調(diào)樹木對(duì)我們生活的重要性,如提供氧氣、美化環(huán)境等。
。ㄈ┱J(rèn)識(shí)小樹
帶領(lǐng)幼兒來到選定的小樹旁,觀察小樹的外觀和特征。
讓幼兒摸一摸樹干、樹葉,感受小樹的質(zhì)感。
。ㄋ模┱疹櫺
給幼兒示范如何為小樹澆水、施肥、松土。
讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐操作,教師在旁邊指導(dǎo)和協(xié)助。
(五)掛牌儀式
為每棵小樹制作一個(gè)小牌子,寫上班級(jí)和幼兒的名字。
讓幼兒將牌子掛在小樹上,象征著與小樹成為朋友。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)讓幼兒親身參與到照顧小樹的過程中,增強(qiáng)了他們對(duì)植樹節(jié)的認(rèn)識(shí)和環(huán)保意識(shí)。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出了很高的積極性,但在使用工具時(shí),部分幼兒還不夠熟練,需要更多的.練習(xí)。今后可以增加類似的實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成愛護(hù)植物的好習(xí)慣。同時(shí),可以引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)期觀察自己照顧的小樹的生長(zhǎng)變化,進(jìn)一步深化他們對(duì)植物生長(zhǎng)的理解。
最新小班植樹節(jié)活動(dòng)教案及反思 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒用彩色畫筆描繪出心中的植樹節(jié)場(chǎng)景。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高藝術(shù)表現(xiàn)力。
加深幼兒對(duì)植樹節(jié)的印象,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
繪畫工具,如彩筆、油畫棒、繪畫紙等。
展示一些與植樹節(jié)相關(guān)的美麗圖片或繪畫作品。
三、活動(dòng)過程
(一)欣賞與討論
展示準(zhǔn)備好的圖片和作品,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
提問幼兒:“你們?cè)趫D片中看到了什么?”“這些畫給你們什么樣的感覺?”
(二)啟發(fā)想象
鼓勵(lì)幼兒想象自己心中的植樹節(jié)畫面,比如植樹的場(chǎng)景、綠色的'森林等。
引導(dǎo)幼兒思考可以用哪些顏色和形狀來表現(xiàn)。
。ㄈ┳杂蓜(chuàng)作
為幼兒提供繪畫材料,讓他們自由創(chuàng)作。
教師巡回觀察,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
(四)作品展示與分享
組織幼兒展示自己的繪畫作品,并簡(jiǎn)單描述自己的創(chuàng)作思路。
鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和交流。
四、活動(dòng)反思
通過這次繪畫活動(dòng),幼兒們充分發(fā)揮了想象力,用色彩表達(dá)了對(duì)植樹節(jié)的理解和熱愛。大部分幼兒能夠積極參與創(chuàng)作,但有些幼兒在畫面布局和色彩搭配上還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在今后的活動(dòng)中,可以提供更多的繪畫技巧示范,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多觀察大自然中的色彩和形狀,提高他們的藝術(shù)感知能力。此外,可以將幼兒的作品制作成展板,展示在幼兒園內(nèi),增強(qiáng)他們的自信心和成就感。
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