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小班教案

時間:2024-02-04 09:25:20 教案 我要投稿

小班教案5篇(熱門)

  作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案5篇(熱門)

小班教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、初步了解鏡子的用途,知道鏡子能照出人或物體。

  2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲,感知鏡子中的我,了解鏡子的基本特征。

  3、樂意照鏡子,積極參與照鏡子游戲活動,對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中見過、并用過鏡子。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鏡子人手一面。

  三、活動過程:

  1、出示鏡子,引起幼兒興趣。

  教師:瞧!這是什么?它是什么樣的'?

  2、自由擺弄鏡子,探索、感知鏡子的特征。

  讓幼兒自主玩一玩,說一說:你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說一說,自己對鏡子的認(rèn)識。

  3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

  教師:鏡子里有什么?動一動鏡子,你還看見了什么?

  教師:瞧一瞧,鏡子里的你是什么樣子的?

  讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發(fā)幼兒說說:照鏡子時,你發(fā)現(xiàn)什么?

  3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

  教師;你在哪里見過鏡子?還有誰用過鏡子?

  4、引導(dǎo)幼兒開展“照鏡子”的游戲活動。

  5、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法,啟發(fā)幼兒想一想:老師做照鏡子的人,小朋友做鏡子里的人,老師做什么,小朋友應(yīng)該什么?

  鼓勵幼兒模仿老師的動作,跟著老師的動作而變化,感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性,體驗照鏡子的快樂。

小班教案 篇2

  一.設(shè)計意圖:

  以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂,再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時,幼兒都不大會唱。本次活動,我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會歌曲。

  而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩,提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會,以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

  二.活動目的':

  1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。

  2.體驗、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。

  3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

  三.活動準(zhǔn)備:

  1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾

  2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞

  四.活動過程:

  1.幼兒以律動《小狗》入場。

  2.練聲《大公雞》

  要求幼兒第一遍唱出動物在哪里,第二遍師說出班上小朋友的名字,幼兒回答。

  3.復(fù)習(xí)歌曲與律動:

  (1)歌曲《不再麻煩媽媽》

 。2)歌表演《洗手帕》

  4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

 。1)幼兒復(fù)

  習(xí)兒歌《小狗乖乖》

  要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

  (2)師播放音樂,幼兒在音樂伴奏下朗誦,并加上動作。

 。3)師再次播放音樂,要求幼兒傾聽樂曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

 。4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。

  (5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

  5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

 。1)師出示各種小動物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

  (2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

  6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)畫圓點(diǎn)連線,并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

  2.培養(yǎng)幼兒的.好奇心,鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

  活動準(zhǔn)備:

  1.趣味練習(xí):蝸牛,小貓釣魚。

  2.幼兒用畫紙,水彩筆、油畫棒等。

  活動過程:

  一、教師演示,激起幼兒興趣。

  1.教師以游戲口吻:大家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,怎樣才能釣到大魚呢?

  哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線。

 。ń處熯呎f邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線,到魚的位置。)

  2.嗯!這辦法真好,我釣到了一條大魚!

 。ㄒ鹩變簩B線的注意。)

  好!我再釣一條大魚,給小朋友燒魚吃。

 。ń處熢俅问痉哆B線。)

  二、趣味練習(xí),激發(fā)幼兒探索欲望。

  1.圖片:蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)

  你們看!這是什么?(蝸牛)

  可是,蝸牛的房子還沒有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)

  現(xiàn)在,老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

  2.教師示范連線點(diǎn)點(diǎn),引出幼兒對點(diǎn)的好奇。

  瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了,這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?

  三、教師示范畫圓點(diǎn)

  1.教師:瞧,一個圓點(diǎn)變出來了,又一個圓點(diǎn)變出來了。

  請小朋友猜一猜,我把這些圓點(diǎn)連起來會變成什么呢?

  哇!是一個雞寶寶,真有趣。

  2.你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫畫呢?

  四、幼兒畫點(diǎn)-自由連線

  教師幫助指導(dǎo)。

  五、結(jié)束

  教師:今天呀,小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫了很多漂亮的畫,你們開心嗎?

  我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫給爸爸媽媽看好嗎?

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、通過找影子、藏影子、做手影游戲等活動,讓幼兒知道影子是怎么形成的。

  2、要求幼兒用完整的句子描述觀察到的現(xiàn)象。

  3、使幼兒對探索影子的自然現(xiàn)象感興趣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道影子是怎么形成的,并對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備

  木偶、投影儀、膠片、彩筆。

  活動過程

  (活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、找影子

  1、木偶影子表演

  教師在投影儀上操縱木偶小猴,使小猴影子做出各種動作。

  提問:你們看到了什么?小猴的影子在干什么?

  2、幼兒找影子。

  小朋友看看,墻上有小猴的影子,你們也出來找找自己的影子。(教師拉上窗簾,開燈,然后放音樂,幼兒找影子)

  告訴我,你們的影子在哪里。讓你們的影子表演各種動作,看哪個影子的動作最優(yōu)美。(幼兒表演各種動作)

  剛才,你們的影子在干什么?影子怎么也是會跳、會走的?

  小結(jié):影子真好玩,我動他也動,我做什么動作,它也做什么動作。

  (關(guān)燈)咦,影子呢,為什么影子沒有了 ?(開燈)為什么影子又出來了?(再開燈、關(guān)燈)

  小結(jié):影子跟亮光有關(guān)系,有亮光,影子就出來,沒有亮光,影子就沒有了。

  二、藏影子。

  我們來做藏影子的.游戲,請小朋友動腦筋,把自己的影子藏起來,老師來找。想一想,怎樣藏,老師才找不到你的影子。(幼兒藏影子,教師找影子,被找到影子的幼兒站在一邊)

 。▎枦]被 找到影子的幼兒)我怎么沒找到你的影子?你為什么藏在這里?

  小結(jié):亮光照不到的地方,沒有影子,所以老師就找不到了。

  游戲玩兩遍。

  三、做手影游戲。

  今天,老師青睞一個表演家,她會做各種手影游戲。(老師表演手影游戲)

  老師表演的是什么?哪個小朋友也會表演?(小朋友用木偶或者手影表演)

  說說你表演的是什么?

  小結(jié):在亮光下面,可以做各種影子游戲。

  活動延伸

  在日常生活中找找還有哪些地方有影子。找個好伙伴做做有趣的影子游戲吧。

  教學(xué)反思

  1、本次活動內(nèi)容來源于幼兒自發(fā)的游戲活動,貼近他們生活,深受孩子們喜愛。

  2、本次活動,目標(biāo)設(shè)置得當(dāng),尊重幼兒原有的知識經(jīng)驗,讓幼兒跳跳就能達(dá)成新的認(rèn)知目標(biāo)。

  3、本次活動過程井然有序,過渡環(huán)節(jié)自然,消除了幼兒消極等待的時間。

  4、在教師找幼兒影子,幼兒找其他幼兒的影子環(huán)節(jié)讓教師與幼兒,幼兒與幼兒充分的互動了起來,活躍了課堂氛圍。

  5、在找影子環(huán)節(jié),讓幼兒主動的探索解決問題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性。

  小百科:影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播,不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域,就是我們常說的影子。分為本影,半影。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲體驗和償試跳的基本動作,掌握跳的基本要領(lǐng)。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  方磚若干;小河掛圖一個;小腳印若干;小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干;大象胸卡一個;背景圖三張;大蘿卜若干;小筐一個;小鼓一個;音樂。

  活動過程:

  開始:

  舞蹈《踏浪》做活動前準(zhǔn)備。

  基本:

  一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”,學(xué)習(xí)跳的基本動作和基本要領(lǐng)。

  二、提問活動

  通過提問“兔媽媽有什么本領(lǐng)?”“還有哪些小動物有會跳的'本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒利用已知經(jīng)驗回答問題。

  三、游戲“小動物比賽”鞏固跳的技能。

  結(jié)束:

  聽鼓聲跳,逐漸減弱活動強(qiáng)度,最后做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。

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