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中班教案

時間:2024-02-04 08:46:22 教案 我要投稿

實用的中班教案【精選10篇】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的中班教案【精選10篇】

中班教案 篇1

  一、活動目標:

  (一)通過對磁鐵的探索初步認識,發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

  (二)通過對磁鐵的實驗操作,引起主動探索的興趣,培養(yǎng)幼兒對磁鐵的探索興趣。

  (三)通過對實驗的操作記錄,學習實驗記錄的方法。

  二、活動重難點:

  (一)活動重點:通過對磁鐵的`初步認識,發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

  (二)活動難點:通過對實驗的操作記錄,學習實驗記錄的方法。

  三、活動準備:

  物質(zhì)準備:

  1、每組一筐操作材料:內(nèi)有(磁鐵、回形針、螺絲釘、硬幣)、(紙張、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。

  2、迷宮及附有磁鐵的小動物

  3、每人一張記錄表。

  四、活動過程:

  (一)、教師通過魔術(shù)表演導入,激發(fā)幼兒好奇心探索興趣。

  教師: 今天,老師給小朋友們變個魔術(shù)。(事先準備一個磁鐵小人,操控磁鐵使小人翻滾跳躍)。

  討論:小人為什么能跳舞?引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片,隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動。小人就能跳舞了。

  幼兒在教師的引導下積極思考與討論

  (二)、教師引導幼兒嘗試操作,使幼兒發(fā)現(xiàn)并提出問題1、教師介紹材料,引導幼兒初步探索磁鐵的特性。

  教師:小人會跳舞,有趣嗎?(有趣)。老師給小朋友準備許多東西。(介紹鐵制品和非鐵制品)。請你拿著磁鐵去吸一吸筐里的東西,看看他們有什么不同。

  幼兒在教師的引導下積極探索,努力發(fā)現(xiàn)問題。

  2、幼兒自由操作探索。

  3、教師引導幼兒交流、分享發(fā)現(xiàn)教師:說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒在教師的引導下努力思考,積極回答問題。

  (三)、教師引導幼兒再次操作,嘗試記錄1、教師出示記錄表,先示范記錄,再指導幼兒記錄。

  教師:看看老師是怎么記錄的。等會老師請小朋友們來記錄。磁鐵能吸住哪些東西?不能吸住哪些東西?并把探索結(jié)果記錄在記錄表上。

  幼兒在教師的示范中懂得記錄方法2、幼兒再次操作并嘗試記錄。

  3、教師引導幼兒進行交流教師:被吸住的東西是哪些?是什么做的?沒被吸住的又是什么做的?

  幼兒在教師引導下思考,積極回答問題。

  4、教師小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。

  (四)、磁鐵游戲

  1、教師以玩魔術(shù)的口吻引起幼兒興趣.

  教師:"磁鐵真有趣,它不但會變魔術(shù)還會跟我們玩游戲呢。今天就讓它帶著小朋友們玩好嗎?"

  2、教師介紹游戲材料及規(guī)則。

  游戲規(guī)則:用磁鐵在迷宮背面把小動物救出迷宮,中途不能用手碰動物。

  游戲要求:在帶蜜蜂等動物走迷宮時,把動物放送到迷宮的入口就不能用手碰到這些動物,只能用磁鐵在迷宮下面移動帶著動物選擇正確的路線走出迷宮。

  3、小朋友自由探索玩耍。

  4、小朋友們進行逃生比賽教師:現(xiàn)在請兩位小朋友們來比賽,看誰能在不影響游戲規(guī)則的同時最快逃出來。

  五、活動延伸

  教師:磁鐵真好玩,因為它會吸鐵,小朋友回家后也可以用磁鐵碰碰家里的東西,找找還有哪些東西能讓磁鐵吸起來?磁鐵還有什么秘密?

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、喜歡交朋友,愿意和朋友分享。

  2、能用適當?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。

  3、學會一些簡單的主客禮儀。

  活動準備:

  1、《歡迎你們來我家》PPT

  2、提前和班上的小主人約定拜訪時間,請小主人直接在家里等客人來訪。

  重難點:

  1、能用適當?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。

  2、學會一些簡單的主客禮儀。

  活動過程:

  一、師幼討論,引出主題。

  ——怎么樣才能當一個很棒的小主人和小客人呢?

  二、觀看PPT,了解主客的.禮儀

  ——請你說說當小主人和小客人該注意或該做的事。

  ——到朋友家拜訪時有些什么禮儀與注意事項?

  三、師幼討論,教師總結(jié)。

  ——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁矗浚ㄈ纾和嫱婢、參觀房間、看書看動畫片、主動幫忙等)

  ——小主人可以為小客人做些什么?(準備點心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)

  ——去小主人家前要準備一些什么東西?(水壺、小點心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)

  ——拜訪過后要如何感謝朋友?

  四、師幼共同拜訪小主人家,回來后教師和幼兒共同總結(jié)。

  ——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?

  ——下次去的時候我們應(yīng)該注意些什么?

  活動建議:

  1、若約定拜訪時間為早上,可以請小主人直接在家里等客人來訪。

  2、出發(fā)前,可以請家長跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止,拜訪過后要如何感謝朋友。拜訪時可以拍攝一些照片留作紀念。

中班教案 篇3

  內(nèi)容與要求:感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化。

  了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。

  活動說明:秋天是個美麗的季節(jié),樹葉的變化、水果的成熟使秋天變得色彩斑斕。人們辛苦一年的勞動有了收獲,也因此使勞動變成了一份快樂,這是一個孩子、大人都開心的季節(jié)。這個主題就是要利用各種資源,讓孩子的活動從活動室走向廣闊的天地,開拓他們的視野,也豐富他們的生活感受!皳炻淙~”、“去秋游”、“摘果子”、“逗蟲子”等一切活動,都讓幼兒在玩中親近自然,融入自然,發(fā)現(xiàn)自然,使他們的感覺變得敏銳,思維變得活躍,性格變得開朗,生活變得有趣。

  隨著季節(jié)更換,孩子們在散步時就發(fā)現(xiàn)地上有掃不完的落葉;玩水的時候感覺到,風吹向濕濕的手會有涼涼的感覺。秋天到來了。主題從“撿落葉”切入,充分利用幼兒園豐富的資源,為幼兒提供尋找和觀察的空間。孩子們發(fā)現(xiàn),好多大樹媽媽都在“掉頭發(fā)”,很是心疼。區(qū)域活動中,將孩子們撿到的樹葉收集到一起,提供多種材料和工具,支持孩子們利用撿到的樹葉、收集的廢舊物品等,著手為大樹媽媽重新穿上好看的衣服。隨著主題的推進,孩子們在撿落葉時候的故事、秋游時的'故事都逐漸成為孩子談?wù)摰脑掝}。

  當樹葉紛飛飄揚,孩子們到處尋覓撿拾落葉之際,幼兒園里一棵結(jié)滿桔子的樹,引起了幼兒的注意!拔覑鄢缘乃边@一內(nèi)容順時推進。于是,活動室內(nèi)秋天的大樹上出現(xiàn)了一個個有趣的果實。從幼兒收集的各種水果,到教師收集的各種農(nóng)作物,使活動室漸漸有了豐收的喜氣。孩子們在觀察、品嘗、思索和表現(xiàn)表達的過程中不斷感受著秋天的美麗和快樂。

  這時,在研讀新教材中,一個小故事——《蝸牛和蘋果》吸引了我,我發(fā)現(xiàn),幼兒在品嘗水果時,積累的經(jīng)驗往往停留于水果的外形特征、水果的味道等,很少有孩子關(guān)注到果核。故事卻給我們展示了意欲丟棄的果核卻變成種子、大樹和果實的美好結(jié)局。于是,本次活動借用這一素材所制作的flash,以果核為對象,一方面在設(shè)問中促進幼兒的細致觀察以及經(jīng)驗基礎(chǔ)上的想象,另一方面讓幼兒在“果核寶寶找媽媽”的情景中觀察、比較不同的果核,體驗秋天發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時,使幼兒初步感知植物生長變化、收獲播種的輪回,以激發(fā)幼兒參與下階段各種收獲、勞作活動的愿望。

  活動設(shè)計:

  一、名稱:果核寶寶找媽媽

  二、目標:

  1、在看看、聽聽、講講中了解果核的用處,發(fā)現(xiàn)果子里有不一樣的果核。

  2、能大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn),并體驗收集的快樂。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料的提供:

  “蝸牛和蘋果”的故事制作成ppt。

  6種水果(每張桌子擺放一樣水果,并遮蓋。、相對應(yīng)的6種果核混合裝在臉盆中。

  盤子、消毒紙巾(與幼兒人數(shù)相等)、水果刀、垃圾筒等用品放在一側(cè)。

  教室里放置一些不同種類的種子。

  四、活動實錄 教師預設(shè) 幼兒回應(yīng)與生成 教師的調(diào)整

  1、看看、聽聽、講講故事“蝸牛與蘋果”

  集體看無聲的flash畫面,設(shè)問:你看懂了嗎?發(fā)生了什么事情?該怎么辦?

  到底誰是蘋果媽媽的寶寶?

  聽了故事以后,你們覺得果核到底有用嗎?

  2、送果核寶寶回家

  出示裝有6種果核的臉盆給幼兒看,設(shè)問:今天我?guī)砹嗽S多果核,看看他們都一樣嗎?

中班教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  數(shù)學來源于生活,幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)都離不開數(shù)學知識,如:幼兒園的作為排列以及各排所對應(yīng)的每一個孩子;吃飯時孩子和飯碗、勺子的一一對應(yīng),等等。由此可見,數(shù)學是運用于日常生活的,數(shù)的內(nèi)容是豐富而靈活的,符合幼兒年齡特征和身心發(fā)展。數(shù)學中不但存在方向性的序數(shù),還存在著二維空間序數(shù)的認知,是幼兒在日常生活中一些粗淺、零碎的序數(shù)感知的有機整合。

  活動目標

  1、 認識5以內(nèi)的序數(shù),引導幼兒從左到右,再從右到左識別各個物體的位置。

  2、 能在一定空間順序中找出正確的序數(shù)。

  3、 發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動手操作能力。

  4、 培養(yǎng)幼兒在計算活動中的學習興趣。

  5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學重點、難點

  重點:從不同方位觀察認識5以內(nèi)序數(shù)在序列中的位置。

  難點:能流暢的順數(shù)和倒數(shù)5以內(nèi)的各序數(shù),并能在序列中迅速找到自己的位置。

  活動準備

  1、 學生已有的生活經(jīng)驗。

  2、 兒歌《打老虎》的音樂朗誦及圖片,一個由五個正方形格子有序排列的長方形盒子,五個標有1—5序數(shù)的小皮球,標有1—5序數(shù)的氣球若干。

  活動過程

  出示圖片《打老虎》,以提問的方式導入,激發(fā)孩子的興趣,接著打開《打老虎》的音樂,讓孩子聽兩遍后一提問的方式逐步引導孩子說出兒歌的'內(nèi)容“一二三四五…..五四三二一”,從而導出1—5這幾個序數(shù),出示準備好的材料,引導孩子如何認識盒子內(nèi)五個格子的排列順序,然后再為小皮球找位置,學習序數(shù)1—5,倒數(shù)回來5—1,報數(shù)1,2,3,4,5。并讓個別幼兒上臺操作,教師及時肯定幼兒的動手能力,分享孩子成功的喜悅。在大多數(shù)幼兒能順利完成之后,用小朋友找氣球的游戲,鞏固已學知識,然后再慢慢加深難度,讓每個手握氣球的孩子按照氣球上的數(shù)字來尋找自己的位置,并及時加以引導和鼓勵,已達到活動目標。最后,以兒歌《打老虎》的音樂朗誦,讓幼兒在歡快的氛圍中結(jié)束教學活動。

  教學反思

  在整個活動中,我始終以幼兒為主體,引導、啟發(fā)幼兒動手探索,充分調(diào)動幼兒的積極性,給每一個孩子自由的活動空間,體驗成功,在操作過程中獲得知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力,培養(yǎng)學習興趣,及時鞏固已學知識。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。在整個活動中,我沒有考慮到游戲時的秩序問題,氣球上相同的序數(shù)太多,導致了游戲混亂的場面,如果再上這堂課,我會從這方面加以改進,是教學活動發(fā)揮的更好。

中班教案 篇5

  【活動目標】

  1、學習運用對角折的方法折雙三角,并在此基礎(chǔ)上折小貓頭。

  2、學習看圖示折紙,并添畫眼睛、嘴巴、胡須等。

  3、能仔細觀察,喜歡參加折紙活動。

  【活動重點】

  掌握雙三角的基本折法。

  【活動難點】

  學習看圖示進行折紙。

  【活動準備】

  圖示、正方形紙、勾線筆。

  【活動過程】

  一、引導幼兒觀察主題墻,導入活動。

  師:小朋友們,看我們的主題墻,上面是什么呀?(11只貓做苦工的地圖)

  地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)

  我們今天就來折小貓,折好后帶著它們再次旅行,好嗎?

  二、引導幼兒觀察小貓的圖示,在學折雙三角的'基礎(chǔ)上學折小貓。

  1、幼兒看圖示嘗試折紙,教師觀察。

  師:老師帶來了小貓的圖示,小朋友們試著看圖示折一折。能完成多少是多少哦。

  鞏固復習對角折的方法,折出雙三角。(將正方形紙對角折,一個角和對面的角對齊,要邊對邊、角對角折,對好之后用手輕輕地將折痕抹平,再一角向前折,一角向后折,拉開并壓折兩角,雙三角完成。)

  2、共同討論遇到的困難,探索小貓頭的折法。

  師:小朋友們在折時有沒有遇到(困難啊?哪一步不會?

  教師詳細解決小朋友遇到的困難。

  雙三角折成后的步驟:接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對齊;開口朝上,將正方形兩條邊向前,兩條邊向后折去,最后將折好的吹鼓起來,小貓頭就完成了。

  3、小朋友們繼續(xù)完成自己的作品。

  教師指導,幫助能力弱的幼兒。

  4、添畫。

  師:小貓頭折好了,大家看看上面還缺些什么?

  教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。

  三、展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞評價。

  師:現(xiàn)在我們一起送小貓們?nèi)ヂ眯邪?

  請幼兒一起欣賞大家的作品,并選擇個別小貓頭進行簡單的點評。(從折法、五官等方面入手)。

中班教案 篇6

  一、設(shè)計思路:

  盒子是日常生活中幼兒常見的物品,不管是家中還是街上都隨處可見,因此,我選擇了以“盒子”為主題在中班開展一次體育活動,我覺得此活動比較適合這個年齡階段的幼兒,中班幼兒正處于想象力豐富的時期,借此讓幼兒對盒子的玩法進行創(chuàng)意,與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,以激發(fā)他們的想象思維。希望通過此次活動等幼兒到大班時能開展更多更有趣的盒子玩法。

  二、活動目標

  1、喜歡體育活動,樂于與同伴交流,體驗活動的.樂趣。

  2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,分享游戲中的喜悅。

  3、學會聽指令在場地做集體游戲,并能聽提示迅速的將皮球放在盒子內(nèi),提高幼兒注意傾聽的反應(yīng)力和手腳的靈活性。

  三、活動準備

  1、幼兒每人一個紙盒。

  2、紙制皮球若干。

  3、活動所需音樂。

  四、活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  準備活動:

  在音樂伴奏下,師幼一起做活潑、輕松的準備操。

 。ǘ┱归_部分。

  1、 幼兒自由玩盒子,激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣。

  教師:“今天老師給小朋友每人帶來了一個盒子,咱們現(xiàn)在就跟盒子一起做游戲好嗎”?(請幼兒自由玩盒子)。

  2、學習、探索不同玩法。

  教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有趣的玩法。

  教師:“你剛才是怎么玩的?(請個別幼兒演示,講述自己的玩法,其他幼兒也學習這種玩法)。

  3、學習障礙走。

  教師;“剛才老師也發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法,我們一起來把盒子擺起來走一走好嗎”?

  教師示范:一只腳站在第一個盒子里,第二只腳站在第二個盒子里,依次這樣走下去。(在活動過程中教師可根據(jù)幼兒對游戲的反應(yīng)程度更新游戲的玩法)。

  4、游戲:“聽音撿球”。

  幼兒在聽到音樂響起后拉著自己的小貨車(紙盒)將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車里。(游戲可重復直到彩球全部被幼兒搶完)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分。

  1、請幼兒到老師的跟前來看看誰的收獲最多。

  2、幼兒將玩具歸位,幼兒排隊離開活動場地。

中班教案 篇7

  教學目標:

  1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。

  2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。

  教學準備:

  經(jīng)驗準備:前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查

  物質(zhì)準備:各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐,你喜歡吃什么?》;ppt

  教學過程:

  一、看看說說——了解自己早餐的情況

  1.交流各自早餐吃了些什么。

  2.主要提問:早餐,你最喜歡吃什么?為什么?

 。ㄟ呏v邊出示繪畫紙)

  小結(jié):我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

  二、猜猜講講——理解故事《早餐,你喜歡吃什么?》

  1、邊看圖片邊猜猜講講

  句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”

  2、說說自己的'感受:你覺得這個故事怎么樣?

  3、老師連貫地講述故事。

  小結(jié):我們可以變著花樣來吃,這樣就能吃出美味。

  三、尋找問題——了解一些健康早餐的習慣

  1、通過情景表演,發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。

  2、通過交流,尋找解決的方法。

  預設(shè)小結(jié):原來吃早餐也有許多學問,我們不僅可以變著花樣來吃,還要坐下來安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。

中班教案 篇8

  一、活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,在本次活動中知道什么是危險物品。

  2、教育幼兒不碰危險品!做到不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

  3、又而掌握和了解一些簡單的安全常識和自救方法。

  二、活動準備

  1、公開課PPT《不碰危險品》安全課件

  2、小朋友玩危險品受傷圖片動畫

  3、各種危險品圖片和一些實物圖

  4、安全故事一則

  三、活動過程

  1、教師出示課件中的圖片,帶領(lǐng)幼兒進入本次活動,請幼兒仔細觀察。

 。1)看完圖片后,你知道圖上的小朋友在干什么嗎?

 。2)你覺得他們做得對嗎?他們后來發(fā)生了什么事情?

 。3)為什么有個小朋友會哭?是什么讓小朋友哭的?

  圖中兩位小朋友正在剪紙做手工,但是兩個小朋友卻互相拿著比比劃劃,有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指,看到血流出來了,那位小朋友哇的一聲就哭了!

  剪刀很鋒利,我們不能自己拿著剪刀剪紙,更不能拿著剪刀打鬧,不然鋒利的剪刀就會劃傷我們的手指,會流血會很痛!

  2、教師引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?

 。1)除了剛才畫面中的剪刀之外,還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢?

  (2)尖銳的利器:剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。

  3、教師出示各種危險品實物,讓幼兒更直觀感受到危險的感覺。

 。1)教師講解完危險品實物之后,出示課件中的危險品圖片,讓幼兒尋找危險品。

 。2)就在剛剛一些危險品來到了我們的教室里,為了把他們抓起來,我們快一起來找它們在哪里吧!

 。3)本環(huán)節(jié)可以增強幼兒自我保護意識,能分辨危險品,對不安全的預見能力。

  4、教師引導幼兒展開討論:我們在生活中要怎樣避免受傷呢?教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

 。1)當我們要做手工的時候,我們應(yīng)該怎么使用剪刀?在家做手工剪紙的時候應(yīng)該怎么做?

 。2)小刀很危險,我們能不能把小刀當玩具玩呢?

  (3)鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

  5、教師引導幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊??。

  四、活動延伸

  1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

  2、請幾位幼兒示范正確玩法。

  五、家園共育內(nèi)容

  家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

  六、活動總結(jié)

  因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

中班教案 篇9

  活動目標

  培養(yǎng)孩子豐富的.感情、想象力、觀察力;

  活動流程

  一、基本功訓練

  1、勾繃腳練習,放音樂《每當走過老師窗前》作為背景音樂;

  2、小碎步練習,放音樂《踏浪》作為背景音樂;

  二、舞蹈動作學習

  1、五指張開左手向左上方伸出,手心向前,右腿彎曲,右手向右下方伸出,手背向前,反方向重復一次為一個八拍。做四個八拍。

  2、分排糾正,輔導動作,每排都找一個跳得好的小朋友做示范,

  3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習。面帶微笑,目視前方。分別給男女孩輔導。

  4、單腿跳練習,左手同右腿同時迅速抬起,左手握拳在腰間,右手握拳在下為第一拍,反方向重復一次為第二拍。反復做兩個八拍。

  5、反復練習三個新動作,把動作連起來做。加快速度。

  6、加伴奏練習,要求速度在130每分鐘

  活動延伸

  回家觀看《聰明寶貝》的視頻。

中班教案 篇10

  教學目標

  1, 初步了解不同動物的外表特征。

  2, 幼兒能通過表格的形式做簡單記錄。

  3,知道動物是人類的朋友,懂得關(guān)心愛護小動物。

  活動準備

  1,不同的動物圖片若干(外表特征主要為:羽毛、鱗片、毛發(fā)、殼)

  2,一張全體幼兒觀察記錄表。(以圖呈現(xiàn))

  3,故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。

  活動流程

  引起動機——歌曲的引入,集體教學----- 動物圖片,觀察記錄-------觀察記錄表格,小結(jié)-------故事教學-----故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。------活動結(jié)束-----延伸活動

  活動內(nèi)容

  一引起動機:以上節(jié)課的《大自然的朋友》的'歌曲引入,“小朋友我們除了人類是我們的朋友,在自然中動物和植物也是我們的好朋友,今天老師給小朋友介紹幾個可愛的動物朋友?

  二.主要活動

  1.拿出動物的圖片,介紹它們是自己的好朋友,它們和我們?nèi)祟惖耐獗硪粯訂?展示四種不同特征的小動物,請幼兒說出圖片上動物的名字,并說出它們和我們?nèi)祟惖耐獗硪粯訂?它?/p>

  的外表各是什么樣子?并找出它們外表不一樣的地方。(毛、鱗片、毛發(fā)、殼)你有哪些動物好朋友?它們的外表有什么不同?

  2。在請幼兒想一想,還有那些動物和它們有相似的地方。如:(孔雀有羽毛,老虎有皮毛,蛇有鱗片,蝸牛有殼等)

  3.教師給每位小朋友發(fā)一張動物圖片,請小朋友來說一說,你手中小動物的外表是什么樣子?

  4.仔細觀察過后,教師與幼兒一起做觀察記錄,將你的動物好朋友的外表是什么樣的?記錄在名字與圖交叉的表格上,在對應(yīng)的格子中打√。

  5.小結(jié):請小朋友告訴老師你為什么要這樣填寫表格。(告訴

  幼兒如果你對這種動物不熟悉,請在爸爸媽媽的幫助下,多看看有關(guān)這個動物的書或資料,將正確答案轉(zhuǎn)告老師)。

  6。今天我們小朋友看到了這么多小動物,那你們喜歡這些小動物嗎?你為什么喜歡這些小動物?因為它們是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円绾侮P(guān)心愛護動物朋友呢?

  7.故事教學:《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》大頭兒子要在養(yǎng)鴿子的叔叔哪領(lǐng)養(yǎng)一只受傷的小鴿子,如果你是大頭兒子你會怎樣照顧小鴿子呢?小鴿子病好了,大頭兒子不愿讓小鴿子走,大頭兒子這樣做對嗎?小鴿子會真正成為大頭兒子的朋友嗎?剩下的時間老師就將這個故事

  放給小朋友看,請小朋友看過之后,回家將這個故事講給爸爸媽媽聽,告訴爸爸媽媽大頭兒子

  是如何關(guān)心愛護小鴿子的?小朋友聽過這個故事,以后要怎樣關(guān)心愛護我們周圍的小動物?

  8.活動結(jié)束。

  9.延伸活動:說一說,面對人類傷害小動物的事情,(如:有的餐館把小動物端上餐桌,打小鳥等)我們應(yīng)該怎樣做?

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