中班教案精選(9篇)
作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、體驗到吹泡和發(fā)現(xiàn)秘密的快樂、成功,獲得自信;
2、在操作活動中能認(rèn)真觀察、積極探究,并能夠大膽表達(dá)自己的想法;
3、通過實驗知道粗吸管容易吹出大泡,細(xì)吸管容易吹出小泡;尖的方的吹泡工具都會吹出圓圓的泡。
活動重點:
不同的吹泡工具吹出泡泡的不同點和相同點。
活動難點:
觀察并記錄,尖的方的吹泡工具會吹出什么樣的泡泡。
活動準(zhǔn)備:
粗細(xì)吸管,圓的尖的方的自制吹泡工具,泡泡水,記錄單,抹布每人一份。
活動過程:
1、入場,教師吹泡,幼兒玩泡進教室。教師示意幼兒坐好。
2、探究粗細(xì)不同的吸管吹出的泡泡有什么不一樣。
師:小朋友發(fā)現(xiàn)沒,老師剛才用什么工具吹的泡泡?(教師持有吸管的手背后)
幼:XX。(老師出示吸管驗證幼兒的答案)
師:老師還有一根(出示備用細(xì)吸管)這兩根有什么不一樣?
幼:XX。
師:不同粗細(xì)的吸管,吹出的泡泡會有什么不一樣呢?請小朋友邊吹泡邊觀察。在椅子下面,輕輕拿出,泡泡水和吸管。
幼兒吹泡、觀察、討論。教師巡回指導(dǎo)。(教育幼兒,不要把泡泡水灑在地上,衣服上,更不能沾到嘴上。不要沖著伙伴的臉吹。安全、衛(wèi)生、禮貌教育。)
師:請小朋友,把吸管收好和泡泡水放回原處。
師:你兩根吸管吹出的泡泡有什么不一樣?(示意幼兒舉手回答)
幼:XX。
師:誰還有不同發(fā)現(xiàn)?幼:XX。
師:原來,粗吸管容易吹出大泡,細(xì)吸管容易吹出小泡。
3、 探究尖的方的吹泡工具會吹出什么樣的泡泡。
師:老師還制作了不同樣子的吹泡工具,這是什么樣子的?幼:XX。師:圓圓的吹泡工具吹出了什么樣的`泡泡?(教師用圓吹泡工具吹泡,幼兒觀察)
幼:XX。
師:尖尖的吹泡工具會吹出什么樣子的泡泡?(出示尖的吹泡工具)幼:XX。
師:方方的呢?(教師出示方的吹泡工具)幼:XX。
師:(出示記錄紙)老師把吹泡工具的樣子畫在這一列,請小朋友把,猜的泡泡的樣子,畫在他旁邊這一列。幼兒記錄。
師:請早記錄完的幼兒把筆收好,回去和小伙伴說說你是怎么記錄的。
師:請小朋友邊吹邊觀察,把尖的方的工具吹出泡泡的樣子,畫在后面格子里。在椅子后面輕輕取下工具袋。
幼兒吹泡,觀察。教師個別指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒收好工具,記錄。展示記錄結(jié)果,交流(和小伙伴說說你吹出了什么樣的泡泡,怎么記錄的。)
師:你是怎樣記錄的?
幼:XX。
師:誰還有不同發(fā)現(xiàn)?
如有異議,我們再一起觀察驗證,老師吹,幼兒觀察。
師:哦,原來尖的方的吹泡工具吹出的泡泡都是圓圓的。
活動延伸:
師:快看,這么多漂亮的泡泡。(出示PPT)你會發(fā)現(xiàn)外面的泡泡更奇妙,來孩子們,我們?nèi)ネ饷娲蹬菖莅伞?/p>
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導(dǎo)致流血
2、知道在活動中要注意安全
3、流血時不要害怕,要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力
教學(xué)重點、難點
對孩子來說,出血時應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂
活動準(zhǔn)備
1、和老師一起完成“經(jīng)驗調(diào)查表”
2、 演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼
活動過程
一、 一起觀看演示文稿;1老師提問;“這個小朋友怎么了?他為什么哭?你流過血嗎?”2結(jié)合調(diào)查表,讓幼兒介紹自己流血的`部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。
教師總結(jié):我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。
二、 集體討論:怎樣才能避免流血呢?(讓自己身體靈活一些,慢慢走不要跑,不要撞鼻子,小心使用工具等。)
三、 通過分享和討論,知道正確應(yīng)對流血的方法。
四、 利用游戲情境,探索使用創(chuàng)可貼的方法:出示創(chuàng)可貼,引導(dǎo)幼兒說出它的使用方法。
五、 總結(jié):在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛惜自己的身體,注意安全,在出現(xiàn)緊急情況的時候不要慌亂。
六、 活動結(jié)束。
教學(xué)反思
在活動中,教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理,加深了幼兒對易流血部位的認(rèn)識和對流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護的意識。
中班教案 篇3
一、活動名稱:《數(shù)花燈》
二、活動目標(biāo):
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。
提高幼兒準(zhǔn)確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù),能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。
三、活動準(zhǔn)備:
各種不同的花燈圖片。
游戲音樂磁帶。
火車頭的標(biāo)志。
四、活動過程:
開始部分:
教師將小椅子分成7組,縱向一字排開,每組7把椅子組成一列火車,帖有火車頭的.標(biāo)志。
基本部分:
幼兒聽音樂自由做動作,音樂停,幼兒各自坐下,相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上,如:我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。游戲反復(fù)進行。
看花燈。分別出示各種不同燈的圖片,啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾,再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。
幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸:日常生活,如排隊、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學(xué)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動作速度。
2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。
3、幼兒能積極地參與活動,并獲得其中的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動過程:
。ㄒ唬、熱身:
教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如:模仿操、慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。
。ǘ、活動開始:
1、教師說游戲規(guī)則:老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走,不能停留。
2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后,小羊開始問:“老狼老狼幾點了?”老狼回答:“X點了!毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時,老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的`羊做狼重新游戲。
。ㄈ、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并要注意幼兒的安全。
。ㄋ模⒂螒蚪Y(jié)束,教師組織幼兒進行放松活動。
教學(xué)反思:
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時,感受到體育活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。
中班教案 篇5
設(shè)計意圖:
現(xiàn)在是春天,各種花都開了,為了讓幼兒了解桃花,因此我選擇了《桃樹下的小白兔》這個意境很優(yōu)美的故事。讓幼兒在聽故事的同時又能感受到優(yōu)美的風(fēng)景。但是怎么才能讓幼兒感受到這個優(yōu)美的風(fēng)景呢?我會采用ppt的形式表現(xiàn)出一幅幅很美的畫面,并串聯(lián)成一個故事。開始講故事前我會提一個小問題讓幼兒帶著問題思考,“小兔把什么送給了他的朋友們?”然后利用這個提問一點點的剖析故事讓幼兒理解故事,并知道桃花花瓣的形狀。
活動目標(biāo):
1、在看看、想想、聽聽、議議中,理解故事內(nèi)容大膽想象桃花給小動物們帶來的不同用處。
2、知道有好的東西要想到他人,體驗與他人分享的快樂。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
自制故事繪本、桃花的花瓣若干(與幼兒人數(shù)一樣)、小白兔玩偶一個
活動重點難點:
活動重點:理解故事內(nèi)容、體驗分享快樂。
活動難點:能大膽想象用桃花做自己喜歡的物品。
活動流程:
導(dǎo)入——理解故事——遷移經(jīng)驗
活動過程:
一、導(dǎo)入
T:今天老師請來了一位新朋友,我們一起來猜猜看是誰(紅紅的眼睛穿皮襖、長長耳朵真靈巧、愛吃蘿卜愛吃草、走起路來跳呀跳)
T:是誰呀?(小白兔)
T:今天小白兔要和我們講個關(guān)于他自己的故事,你們可要認(rèn)真聽好了,小白兔是有問題的
二、理解故事
T:想一想,小白兔把什么送給了他的朋友們?
開始講故事,邊講故事邊與幼兒進行互動
T:老山羊把桃花的花瓣當(dāng)成了書簽,小朋友們知不知道什么是書簽?
T:小貓愛漂亮他會把花瓣當(dāng)成什么?
T:小松鼠會把花瓣當(dāng)成什么?
T:小螞蟻又把花瓣當(dāng)成什么?
老師和幼兒共同梳理一下故事內(nèi)容
三、遷移經(jīng)驗
T:今天小白兔也把花瓣帶給我們小朋友了。
T:如果你們收到花瓣,你會把美麗的花瓣送給誰?你希望他用來做什么?
T:今天小白兔和我們分享了他的故事,還送給我們美麗的花瓣,現(xiàn)在他要回家了,我們一起來跟她說一聲:“小白兔,謝謝你的花瓣,再見!”
活動反思:
首先我的目標(biāo)定位有問題,對于中班的孩子,太長篇幅的故事讓他們復(fù)述是有一定的難度。如果只是我單純的講故事,即使很生動也會顯得很枯燥而且故事內(nèi)容又很長,幼兒很難靜下心來認(rèn)真的去聽故事,所以這方面我的環(huán)節(jié)設(shè)計和目標(biāo)確定是錯誤的,要加以改正。
其次我本次教學(xué)活動的重點是體驗分享的快樂,但是在實際的教學(xué)活動中可能達(dá)到的效果不是很明顯,因為我只是口頭上讓幼兒去說,幼兒沒有親身經(jīng)歷的話是沒有很好的效果的。因此如果添加一個小游戲之類的`達(dá)到的效果會更好。在這方面我考慮的并不是很周到,對于幼兒來說要讓他們實際的去做才能真正的感受到“分享的快樂”這種比較抽象的概念。
還有當(dāng)我在互動中講完故事時,其實可以播放故事錄音,讓幼兒帶著剛才感受完整地、用心地欣賞整個故事。對于一位新老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計方面把握的還不是很好,還需要有經(jīng)驗的老師指導(dǎo),然后通過積累慢慢的把活動設(shè)計的更能符合幼兒年齡特點及收獲到更多。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)蛙跳動作,鍛煉腿部力量。
2、用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。
3、在游戲中體驗成功的快樂。
活動重點:掌握正確的蹲跳方式。
活動難點:用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。
活動準(zhǔn)備:
圈圈(當(dāng)草地)若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲若干。
活動過程:
一、熱身運動。
1。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長隊去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。真高興,我們已經(jīng)變成小青蛙了,來,到媽媽這兒來拿一個小青蛙的標(biāo)志。
2。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跳青蛙模仿操。
二、基本活動。
。ㄒ唬┣嗤芴莸
1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦!你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?
2、青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。今天,小青蛙們就跟著媽媽一起來學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧!瞧,這兒有一塊草地,咱們?nèi)ヌ,一個跟著一個排好隊哦。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起跳圈)
3、小青蛙們跳得真好!誰來告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的呀!
教師講解蛙跳的方法:蹲——跳
。ǘ┣嗤苓^小水溝
1、學(xué)會了跳草地,我們再來學(xué)一個本領(lǐng)吧!看,那兒有一條小水溝(小水溝的形狀為由窄逐漸變寬,目的是為了照顧幼兒能力的個體差異性),一邊寬一邊窄,我們該怎么過去呢?幼兒自由探索嘗試。
2、我們是小青蛙,應(yīng)該以青蛙的方式跳過去,小青蛙是怎么跳的,該怎么跳過去?請個別兒嘗試。
3、教師示范并講解動作要領(lǐng)。(兩腳分開,用力蹬地,用腳尖輕輕落地)寶寶們,我們一起來試試吧!
4、教師總結(jié):小青蛙果然長大了,本領(lǐng)也越來越大了,那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧!
。ㄈ┣嗤苓^田埂
1、看,那兒還有一個這么高的田埂,田埂怎么過去呢,哪只小青蛙先來試一試,你剛剛是怎么跳的呀?那再來看媽媽跳一跳吧!(雙腳并攏,起跳時,用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈腿全蹲,保持平衡)。
2、小青蛙們都能跳過田埂了,真厲害!那如果田埂變得更寬,你們還能過去嗎?
3、教師:有的蟲子飛的很高,怎么樣才能跳得高把蟲子捉住呢?
教師用系有蟲子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲子。
4、教師小結(jié):小青蛙們真厲害,不僅學(xué)會了跳草地和過小河,還能跳過這么高這么寬的田埂了。真棒!跳了這么久還真累呀,我們休息一下吧!一起放松一下。(帶領(lǐng)幼兒敲敲腿,捏捏手臂)
三、游戲:小青蛙捉害蟲跳了那么久,媽媽覺得肚子餓了呢,對面田里有許多害蟲,我們?nèi)プ胶οx吃吧!可是捉害蟲我們必須克服很多困難,我們必須要跳過草地,小河和田埂才能到達(dá)田里,這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會了,讓我們?nèi)フ故疽幌掳桑∠瓤磱寢寔硎痉兑槐椋ń處熓痉叮,你們學(xué)會了嗎?但是媽媽有兩個要求:第一,每只小青蛙捉到一條害蟲后就從兩邊回來將害蟲放進筐里,然后排到隊伍的后面!第二,等第一只小青蛙放下害蟲后第二只小青蛙再出發(fā),聽明白了嗎?我們排成兩排,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!
四、放松活動。
今天小青蛙們都很能干,學(xué)會了那么多的新本領(lǐng),大家都累了吧,我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲吧!
活動反思:
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的'情境進行教學(xué),幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,有較強的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運動形式,來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運動,幼兒興趣點很高,接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請?zhí)煤玫挠變哼M行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的引導(dǎo),老師也沒有做示范動作,怕老師的示范動作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。
中班教案 篇7
一、活動主題:
國粹-武術(shù)
二、活動背景:
有一天早晨,我剛到幼兒園就接到一個電話,是家長打來給孩子請假的,問其原因是生病了。我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方,大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的,他們只一味的嬌慣孩子,不加強對孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會有很多幼兒容易生病。結(jié)合我們幼兒園的特殊狀況,抓住這個機會特制定了這次主題:國粹-武術(shù)。通過對武術(shù)的學(xué)習(xí),增加幼兒的身體素質(zhì),遠(yuǎn)離疾病。
三、活動內(nèi)容:
《太極你不急》
四、活動目標(biāo):
1、通過幼兒對武術(shù)太極的學(xué)習(xí),增強幼兒身體素質(zhì)。
2、幼兒在活動中初步學(xué)習(xí)簡單的太極拳套路,及推掌、收掌等動作。
3、通過活動讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習(xí)欲望。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
五、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)會馬步;掌握太極順口溜。
2、背景音樂兩段,幼兒打太極視屏一段。
3、班級區(qū)角中已布置有太極動作分解圖。
4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。
六、活動過程:
(一)、幼兒觀看視頻,了解太極。
1、請幼兒欣賞視頻-太極。
師:小朋友,你們剛才看到了什么?
(通過觀看視頻讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。)老師小結(jié):在這段視頻里我們小朋友看到的是:我們中華武術(shù)"太極拳",你們想學(xué)嗎?練習(xí)聽信號走、跑交替,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。那我們就一起出去玩?zhèn)游戲吧。
(在音樂聲中,孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動作到達(dá)活動場地。)
(二)、游戲"切西瓜":
幼兒圍成圓站好,師發(fā)出口令"一個大西瓜",幼兒就手拉手圍成一個圓;師發(fā)出口令"一個西瓜切兩半",幼兒分開拉成兩個圓圈,以此類推。
(三)、師幼共同學(xué)習(xí)太極拳:
1、播放音樂,教師進行太極拳表演。
師:老師今天打的這套太極拳和一個水果有關(guān),誰能告訴我是哪種水果呢?(西瓜)
3、幼兒一邊說順口溜一邊練習(xí)太極動作。
一個西瓜圓又圓(雙手在胸前作太極抱球動作)一刀下去成兩半(一只手作扶西瓜狀,另一只手作刀狀綿綿地向下劈)你一半來(雙手左捋)他一半(右捋)給你你不要(雙掌略蓄勁向左前推)給他他不收(雙掌略蓄勁向右前推)那我怎么辦(雙掌微快回收)。
4、教師分解動作,幼兒進一步學(xué)習(xí):
教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。
(幼兒練習(xí)時教師提醒幼兒馬步要穩(wěn),呼吸要自然)
(四)、播放音樂,師幼共同練習(xí):
在音樂聲中,教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。
(五)、放松活動:
幼兒一邊說順口溜,一邊做放松活動。
(123抖一抖,抖抖手臂,抖抖腿,抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍,拍拍手臂,拍拍腿,拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲,敲敲手臂,敲敲腿,敲呀敲呀敲呀敲。)
七、活動簡析:
整個活動幼兒的積極性很高,通過觀看視頻增加幼兒對學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動后靜的方法,開始我充分的調(diào)動幼兒的積極性,而在學(xué)習(xí)太極動作時讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài),使自己盡快的投入到太極動作的學(xué)習(xí)中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動作增加了一定的趣味性,也更加吸引幼兒,使幼兒對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動反思
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,強調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動《好玩的沙包》是培養(yǎng)幼兒練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展幼兒的`彈跳能力;能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腿連續(xù)向前跳;培養(yǎng)幼兒堅持完成任務(wù)的習(xí)慣,體驗玩沙包的樂趣。整堂課以幼兒喜歡的袋鼠小動物貫穿整個活動過程程。課中,我做了以下幾點:
1.創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。
2.在活動中,我和幼兒是母女(子)關(guān)系,讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒又蝎@得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
3.扮演角色,激發(fā)幼兒活動的興趣。
當(dāng)然也需改進的地方,如全體幼兒都是一次性參加,活動中因幼兒人數(shù)多在活動中,孩子們不會尋找空地方,所以在運動時顯得擁擠,可以將全班幼兒分兩組進行活動。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,體驗梧桐樹與小動物之間相互關(guān)愛的情感。
2、感受故事優(yōu)美的語言;簡單模仿故事中的對話。
3、能正確的翻書,認(rèn)真傾聽別人的講話。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書、課件
活動過程:
1、教師講述故事。
提問:故事的名字是什么?故事里有誰?講了一件什么事?
2、教師利用課件分段講述。
要求:聽清信中說了些什么、動物們是怎樣回答的。
提問:
。1)第一封信寫給誰的'?信里說了些什么?
(2)第一封信寫給誰的?信里說了些什么?
。3)第一封信寫給誰的?信里說了些什么?
。4)風(fēng)阿姨把信送給青蛙時,青蛙在做什么?它說了什么
(5) 燕子來向梧桐樹告別,它說了什么?
(6) 野兔收到梧桐樹的信,它是怎樣說的?
。7)梧桐樹為什要光禿禿的身體才能過冬?(大樹為了保存身體內(nèi)的營養(yǎng),為了第二年春天長出更多更好的葉子)
3、請幼兒看書,教師在完整講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒感受梧桐樹與小動物之間相互關(guān)愛的情感。鼓勵幼兒冬天不怕冷,做勇敢的孩子,堅持鍛煉身體。
4、教師:小朋友,天冷了,你想到了什么呢
教學(xué)反思:
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。
小百科:梧桐樹,“中國梧桐”是梧桐科梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻 ,也屬落葉大喬木,高達(dá)15米;樹干挺直,樹皮綠色,平滑。原產(chǎn)中國,南北各省都有栽培。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.通過探索模仿青蛙的動作,學(xué)會蹲跳,跳過20cm高的障礙物;
2.通過游戲,發(fā)展連續(xù)跳 ;
3.樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。。
活動重點:
探索模仿青蛙的動作。
活動難點:
學(xué)會蹲跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
活動準(zhǔn)備:
1.綠色卡紙做成的荷葉,小青蛙胸飾每人一個。
2.鞋盒若干,卡紙做成的小昆蟲多個。
活動過程:
一、開始部分
1.熱身運動,教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛;
師:每個小動物走的方法都不一樣,小朋友們模仿得真好!
2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上,引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問,啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。。
(1)提出問題: “請小朋友們看一看自己的胸口,我們今天是什么小動物。俊,指出幼兒是青蛙寶寶,老師是青蛙媽媽。
師:小朋友們,動動腦筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請小朋友想一想,自己在圓圈上跳一下(強調(diào)跳一下,不能離開小池塘)。
。2)請個別幼兒到中間給大家演示模仿,其他幼兒注意觀察。
師:媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。
二、基本部分
1。教師多次示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):
。1)探索起跳姿勢:雙腿彎曲,雙手放在身后。
師:小眼睛看媽媽,看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎?現(xiàn)在媽媽準(zhǔn)備跳了,注意看哦,媽媽的腿怎么了,媽媽的的手在哪里?
。2)探索跳的動作:雙腿用力蹬地,用力向上跳,雙手自然地往上擺。
師:看好了,媽媽要跳了,先看媽媽的腿。媽媽跳的時候腿怎么了?再看,媽媽跳的時候手去哪里了呢?
。3)落地姿勢
師:跳完了怎么到地面的呢?看好媽媽的腿。落地的時候腳的哪個地方先到地面的?手怎么樣了?
2。請個別幼兒到中間來跳,其他幼兒觀察,個別不到位動作指導(dǎo)糾正。
師:哪個青蛙寶寶愿意到中間來要用媽媽剛才教過的動作跳一跳?跳之前聽好了:其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好,請你們來當(dāng)小教練,看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的'時候可以輕輕地數(shù)一數(shù)“1,2,跳!”
3。排列成4列,每列5人,輪流跳過前面的兩個障礙鞋盒。
師:青蛙寶寶們都學(xué)會了嗎?現(xiàn)在請聽好媽媽的話,請寶寶們排好隊,一個接一個的跳過前面的鞋盒,你們能做到嗎?聽好了,別的寶寶跳的時候千萬不要推,不要大聲講話,要不然小青蛙一緊張就跳不過去了。
4。個別幼兒糾正。每組多加兩個鞋盒,師示范,發(fā)展連續(xù)跳。
師:現(xiàn)在每一組有幾個鞋盒了呢?請青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶,你們能跳過4個鞋盒嗎?大聲的說,能不能?媽媽現(xiàn)在要跳過去,你們能像媽媽一樣勇敢嗎?如果你能像媽媽一樣跳的快一點就更棒了!
5。加高鞋盒的高度,鼓勵幼兒嘗試。
寶寶們,你們都學(xué)會了,跳的真棒!真是勇敢地小青蛙,F(xiàn)在媽媽來考考你們,如果鞋盒有這么高,你們能跳過嗎?我相信每一個小青蛙都行的!你們相信自己嗎?試試看吧。
6。游戲環(huán)節(jié):小青蛙捉害蟲
師:青蛙寶寶們,現(xiàn)在田里有好多害蟲,我們幫助農(nóng)民伯伯去把它抓住好嗎?跳過去抓住害蟲就跳回來送到小筐子里。輕輕地拍下一個青蛙的手,告訴他快去捉害蟲,好嗎?在出發(fā)之前寶寶們要聽好:一個接一個的跳,不要推,不要大聲說話,不然會被害蟲聽見的,害蟲就會跑了。捉住害蟲回來要輕拍下一個小青蛙的手,要不然下一個小青蛙就不知道要出發(fā)了。聽明白了嗎?
三、結(jié)束部分
師:“小青蛙們玩累了,我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放松一下吧!币魳菲,坐在椅子上和媽媽一起放松,頭,雙手,腿,最后摘下青蛙胸飾,安靜的睡在椅子上。
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