久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班教案

時間:2024-02-01 07:39:54 教案 我要投稿

大班教案精華[9篇]

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案精華[9篇]

大班教案 篇1

  活動由來:

  在我們開展的《認(rèn)識解放軍》的活動中,幼兒對解放軍的不同顏色的衣服感興趣,從而了解三軍衣服的特點同時也了解到衣服具有保護(hù)的作用。幼兒對動物怎樣保護(hù)自己很感興趣,動物在大自然中只靠一身皮毛,它們靠什么來保護(hù)自己的生命?于是我和孩子們一起開展了有關(guān)《動物怎樣保護(hù)自己》的主題活動。

  活動目標(biāo):

  問題板塊

  主題墻飾

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  家園合作

  資源利用

  1、 知道動物為了生存,保護(hù)自己,有各種不同的辦法。

  2、 萌發(fā)幼兒喜歡動物,保護(hù)動物的意識。

  3、 鼓勵幼兒用不同的方法進(jìn)行交流自己。

  1、 動物怎樣保護(hù)自己?

  2、 它們用什么方法保護(hù)自己?

  3、 它們沒有多余的皮毛,怎樣換?

  4、 它們是不是碰見兇猛的動物就逃跑呢?

  墻飾:動物怎樣保護(hù)自己。

  家長欄:家長提供的有關(guān)動物保護(hù)自己的知識。

  新聞關(guān)注:有關(guān)動物知識的介紹。

  圖書區(qū):有關(guān)動物保護(hù)自己的書,有關(guān)動物方面的書。

  美術(shù)區(qū):報紙,吸管,大塊電光紙,膠條,剪刀,皺紋紙。

  表演區(qū):孩子做好的.道具,斑馬的紙服裝,小花,樹枝。

  1、 向家長介紹活動的目的及家長需要配合的方面。

  2、 請家長將自己有的資料或知識講給孩子們聽。

  請家長帶孩子上動物園,了解動物知識。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。

  2、學(xué)習(xí)設(shè)計圖案,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、感受知識就在我沒的身邊帶來的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、范畫1,課件;各種連續(xù)的圖案

  2、幼兒操作材料

  活動過程:

  一、開始部分

  1、師出示彩色的`啤酒桶,講故事引出課題。

  2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務(wù)。

  二、基本部分

  1、請幼兒觀察圖案,發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案。

  2、播放課件,請幼兒觀察各種連續(xù)圖案。

  3、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、作品展示,幼兒互相欣賞,老師講評。

  2、思想教育

  活動反思:

  《多彩啤酒桶》是主題《動感天地》中的一個活動,整個活動經(jīng)過了兩個大環(huán)節(jié)。

  一、讓幼兒親手制作滾動物體——啤酒桶。首先由故事引入,故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣,激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料,讓他們有了一定的選擇空間,可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進(jìn)行自由操作,使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中,在粘兩個杯子的接口時是比較困難的,幼兒就互相幫助,一人拿著杯子,一人粘膠帶,幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時,都比較大膽,能運(yùn)用各種方法來進(jìn)行裝飾。

  二、幼兒在滾玩活動中感知活動的特點——圓的物體容易滾動,物體滾動起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶,從玩中感知到了滾動的特點,而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識,讓他們在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題,又通過自己的探索來解決問題,讓他們獲得了成功的喜悅。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.理解詩歌內(nèi)容及意境,感受詩歌的語言美、節(jié)奏美。

  2.嘗試創(chuàng)編詩歌內(nèi)容,提高創(chuàng)造性講述能力。

  3.懂得人與動物應(yīng)該和諧相處,人類不可以隨意打擾動物的生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1.森林場景ppt 2.音樂《森林狂想曲》、森林走路聲音效。

  活動過程:

  一、感受意境

  1.激發(fā)興趣:森林是個美麗的地方,誰又在享受森林這美好的一切呢?讓我們一起走進(jìn)森林吧!

  2.示森林圖片并播放音樂。

  3.大膽猜測:你聽到誰的聲音?在這時,突然傳來什么聲音——(音樂戛然而止,啪嚓啪嚓聲響起)“啪嚓啪嚓”是什么聲音?可能發(fā)生了什么事情?

  二、理解詩歌

  1.引入詩歌 有個英國的作家把森林里發(fā)生的一切寫成了一首小詩,名字就叫《啪嚓 啪嚓》。

  2.教師朗誦詩歌。

  3.討論:你聽到了誰在森林里?發(fā)出了什么聲音?

  4.再次欣賞詩歌。

  5.討論、表現(xiàn)詩歌:

  (1)“吱吱”會是誰呢,你怎么猜出來的?看看猜得對不對——(點擊小松鼠)“吱吱”去了哪里?什么是竄?誰來學(xué)一學(xué)?

 。2)“蹦蹦”會是誰呢?你怎么猜出來的?看看猜得對不對——(點擊小兔)“蹦蹦”去哪里了呢?什么叫密林?讓我們一起鉆進(jìn)密林!

 。3)“嘰嘰”會是誰呢?你怎么猜出來的?看看猜得對不對——(點擊小鳥)

 。4)“沙沙”會是誰呢?你怎么猜出來的?看看猜得對不對——(點擊小蛇)“沙沙”呢?它為什么會赤一下子?什么是溜? (依次點擊ppt,引出小動物形象圖。)

  (5)小動物們?nèi)记臎]聲的蹲在看不見的`地方,悄沒聲的是什么意思?悄沒聲時周圍會怎樣?用一個詞語說一說。他們目不轉(zhuǎn)睛地看著啪嚓啪嚓越走越遠(yuǎn),目不轉(zhuǎn)睛是什么意思?誰來表演一下!真奇怪,他們害怕什么呢?

  6.再次完整欣賞詩歌。

  三、嘗試創(chuàng)編

  1.交流:你喜歡《啪嚓啪嚓》這首詩嗎?為什么?

  2.示圖:看,森林里還有這么多雙眼睛,他們又是誰呢?當(dāng)他們聽見啪嚓啪嚓聲會怎么躲起來呢?

  3.教師示范創(chuàng)編:我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個小動物,聽——呱呱聽見了,一下子跳到荷葉上。誰呀?

  4.同伴間互說互猜:你們發(fā)現(xiàn)別的動物了嗎?用動物的聲音告訴旁邊的好朋友吧!別忘了說去哪兒了。

  5.幼兒創(chuàng)編:誰來幫助這些小動物? 小結(jié):謝謝小朋友,幫助我們的動物朋友躲過了啪嚓啪嚓。

  四、延續(xù)推測,體驗情感

  1.交流:我們在大森林待了這么久,你們現(xiàn)在覺得啪嚓啪嚓到底是誰呢?

  2.教師小結(jié):是呀,大森林是小動物的家,無論啪嚓啪嚓是什么野獸還是人類,他都讓我們的動物朋友緊張、害怕了,所以,讓我們?nèi)祟惒灰S意打攪他們,就讓他們快樂、安靜地生活吧!現(xiàn)在,讓我們輕輕地和動物朋友說聲再見,輕輕離開森林吧!

大班教案 篇4

  【設(shè)計意圖】

  幼兒到了大班,身體骨骼發(fā)生了明顯的變化,在動作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng);顫姾脛,喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲,來獲得對身體運(yùn)動的經(jīng)驗,也有一定的安全意識。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動,但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性,于是我在設(shè)計《合作拿圈追逐跑》活動時,為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調(diào)動孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)(大圈),來增加游戲的難度,提高活動的挑戰(zhàn)性,通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動性,請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時和老師一起收拾道具和場地。

  通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習(xí),符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點,以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源,讓孩子與老師一起參與活動,逐漸增加游戲的難度等多種形式,來激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。通過嘗試練習(xí),可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩的教育原則。

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。

  2.在游戲相互討論中,探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

  3.在合作跑中,盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干、筐2個前期

  經(jīng)驗準(zhǔn)備---聽哨音站隊形

  重點:兩人拉圈協(xié)調(diào)跑

  難點:捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法

  【活動過程】

  一、開始部分:活動手膝關(guān)節(jié)

  師:稍息,立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲,聽口令活動一下我們的身體(第一節(jié):頭部運(yùn)動第二節(jié)要部運(yùn)動第三節(jié)膝蓋運(yùn)動第四節(jié)手腕腳腕)

  二、基本部分

  1.全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑

  師:上次我們玩了一個拉環(huán)跑游戲,還記得怎么玩嗎?

  師:請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

  師:聽哨音我們一排一排的,快速跑到對面的紅線再跑回來。

  師:第一排準(zhǔn)備……(一排一排的聽哨音練習(xí))

  2.游戲捕蝴蝶

  (1)1/2人當(dāng)蝴蝶,1/2人當(dāng)網(wǎng)

  師:剛才我們跑的都不錯,這次我們來用圈玩?zhèn)捕蝴蝶魚的游戲。

  師:怎么玩呢?這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來飛去,我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。

  師:聽到哨音一響,網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的`蝴蝶就站到我這兒來。

  師:蝴蝶怎樣才算被捕到了呢?只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。

  師:預(yù)備(吹哨音)

  (2)交換角色

  師:剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶,網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢?

 。▋扇说乃俣取扇藚f(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)

  師:那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起)

  師:好,這次請第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶,1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。

  師:我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。

  師:請第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

  師:預(yù)備(吹哨音)

  (3)再次交換角色

  師:這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法,但我們的蝴蝶也很狡猾,不好捕呀!

  師:好,這次請第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶,2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。

  師:請第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

  師:預(yù)備(吹哨音)

  3.增加難度

  (1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶

  師:剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害,現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶?

  師:請第第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

  師:1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請到圈筐里去拿。

  師:預(yù)備(吹哨音)

  (2)全體幼兒當(dāng)網(wǎng),請客人老師做蝴蝶

  師:我們網(wǎng)太厲害了,這次我們請所有的客人老師當(dāng)蝴蝶,小朋友都當(dāng)網(wǎng)來捕蝴蝶,看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。

  師:請客人老師到花園里準(zhǔn)備好。

  師:預(yù)備(吹哨音)

  (3)請客人老師做網(wǎng),全體幼兒當(dāng)蝴蝶

  師:我們小朋友做網(wǎng)很厲害,做蝴蝶會怎么樣呢?

  師:這次我們客人老師做網(wǎng),全體小朋友當(dāng)蝴蝶,看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。

  三、結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。

  師:今天我們都玩累了,請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

  師:我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。

大班教案 篇5

  科學(xué)活動:認(rèn)識白豆、眉豆

  時間:30min

  一、 活動目標(biāo):

  1.指導(dǎo)幼兒認(rèn)識白豆和眉豆的特征。

  2.知道白豆和眉豆都是種子,體驗自己種豆豆的樂趣,引導(dǎo)幼兒觀察豆豆的生長情況。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.白豆、眉豆各四十顆。

  2.兩袋泥土,塑料小鏟子四個。

  3.塑料型的牛奶瓶四十個。

  三、活動過程:

  開始部分:

  1.談話導(dǎo)入法

  師:(手上拿著一只只剩四分之一的洗手液問小朋友),小朋友,請看一看我手上的洗手液。

  幼:用了很多了(只剩一些)。

  師:洗手液之前是滿滿的,只用了一個星期就剩一點點了,請小朋友告訴我,你們洗手時,用多少洗手液的?

  幼1:我劑一點點。

  幼2:我一按就按到底的。

  幼3:我用一小塊。

  師:現(xiàn)在老師告訴小朋友,吸收也不要用太多,太多了反而洗不干凈,小朋友劑洗手液時,只要劑一顆白豆大小就行了。

  幼:白豆是什么?(白豆有多大?)

  師:現(xiàn)在老師給小朋友認(rèn)識一下白豆,看一看白都有多大,他長得怎樣的。

  基本部分:(老師給每位小朋友發(fā)一個用紙折成的小兜,把一顆白豆和一顆眉豆,放進(jìn)小兜里,教育幼兒雙手放好,不能拿小豆豆)

  師:小朋友,你們要照顧好這兩顆豆豆,不要把他們弄不見了,等一下會有更好玩的。

  師:現(xiàn)在老師發(fā)給小朋友兩顆豆豆,請問哪位小朋友知道哪一顆是白豆。(白豆放左邊,眉豆放右邊)

  幼1:(用手拿著一顆豆)這一顆。

  幼2:是這一顆。

  師:請小朋友用手拿起你左邊的那顆豆豆放在左手的手心里,它就是白豆了。你們能說一說他的樣子嗎?

  幼:圓圓的,白白的,小小的。

  師:很好,白豆是圓圓的,他好像一滴水珠一樣大小。小朋友們知道白都可以做什么?

  幼:煲湯、煲粥、煮菜。

  師:小朋友很聰明,其實我們喝的豆?jié){就是從白豆里榨出來的。

  師:現(xiàn)在我們認(rèn)識了白豆,知道他長得胖胖的,白白的,可以榨豆?jié){。你們想想再認(rèn)識另一顆小豆豆啊?

  幼:想。(是不是旁邊的那一顆。浚

  師:請小朋友把白豆放進(jìn)小兜里。

  師:小朋友,你們有看到一顆皮膚也是白白的,還有一條彎彎的'眉毛的豆豆嗎?

  幼:看到了。

  師:那是白豆的好朋友,他的名字叫眉豆,眉毛的眉。小朋友看一看,白豆和眉豆有什么不同?

  幼1:眉豆有一條眉毛。

  幼2:眉豆比白豆白。

  幼3:眉豆比較長。

  師:小朋友很聰明,眉豆和白豆是不同的,眉豆有一條彎彎的眉毛,他的皮膚是牛奶的顏色,身體比較長。

  師:小朋友還記得白都可以干什么嗎?

  幼:煲湯、榨豆?jié){。

  師:那么,你們只都沒都可以做什么嗎?

  幼:煲湯、榨豆?jié){。

  師:小朋友要注意了,眉豆可以用來煮八寶粥,但不可以榨豆?jié){,他榨豆?jié){就不好喝了。

  幼:我喝八寶粥的時候就見到眉豆了。

  四、結(jié)束部分:

 。ㄅD唐可蠈懼變旱膶W(xué)號,老師引導(dǎo)幼兒把白豆和眉豆種在自己的牛奶瓶里)

  師:小朋友,白豆和眉豆都能吃,因為她們是種子,如果我們把她們中在泥土了,會發(fā)生怎樣的變化啊?

  幼:會發(fā)芽。

  師:對了,現(xiàn)在是春天,把豆豆種在泥土?xí)l(fā)芽,接著會長高,最后就會長出很多很多的豆豆,我們一起把它種在牛奶瓶里好嗎?

  幼:好。

  師:小朋友,你們可以把你喜歡的豆豆種在泥土里,也可以兩顆豆豆都種在牛奶瓶里,但要注意,你要把白豆、眉豆的標(biāo)簽插上去。

  五、活動延伸:

  指導(dǎo)幼兒觀察豆豆的生長情況,每一天觀察一次,并畫出豆豆一個星期的變化。

大班教案 篇6

  【設(shè)計意圖】

  大班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日;顒又兴憩F(xiàn)出來的各種各樣的動作,然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動,在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時,在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題,幼兒直線奔跑時,動作靈活、協(xié)調(diào),然而每當(dāng)他們拐彎時,就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,拐彎的'動作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題,我們已為幼兒設(shè)計了許多四散追逐跑的機(jī)會,“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動之一。“雪碧瓶”是安全的材料,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

  【活動目標(biāo)】

   1、復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

  2、充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗成功的快樂。

  3、練習(xí)繞著跑的技能。

  【活動準(zhǔn)備】

   空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎?wù)?0枚。

  【活動過程】

  一、引起興趣

   1、做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走。師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

  2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

  二、激發(fā)情緒

   1、隨著音樂做瓶子的律動。

  師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動,好嗎?

  2、放音樂,幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

  三、引導(dǎo)探索

   1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

  師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

  2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

  3、重點練習(xí)繞過瓶子,“s”型跑的技能。

 、、師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

  ⑵、師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

  四、結(jié)束部分

   游戲“給小動物找食物”

 、拧煟含F(xiàn)在,老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)。(幼兒游戲?/p>

 、、師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

  【活動反思】

   在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗到成功的快樂,而且通過活動中的“給小動物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力;顒幼尯⒆觽兘】瞪硇摹⒒顫妭性,給他們帶來了活動的快樂。

  

大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。

  2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

  活動過程:

  一、謎語引出主題

  鉗子一雙,尖刀八把

  身披盔甲,橫行天下。

  二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

  1、螃蟹是什么樣子的?

  2、螃蟹有幾條腿?

  3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么?(螯)

  三、學(xué)習(xí)制作螃蟹

  小朋友,你們想來做螃蟹嗎?老師做了一個螃蟹,你們看。

  (一)出示范例,提問:

  老師做的這個螃蟹用了哪些材料?

  你們猜猜我是怎么做的`?

  (二)教師示范講解

  1、我用紙盒做了螃蟹的身體,用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

  2、螯是用紙編織的。你們想學(xué)嗎?

  重點講解編紙的方法。

  3、提示注意衛(wèi)生。

 。ㄈ┯變翰僮

  1、介紹材料

  2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。

  3、使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。

  4、注意地面的整潔,及時把廢紙撿起來。

  5、教師巡回指導(dǎo)。

  四、展現(xiàn)交流

  1、給同伴介紹自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。

  2、你的螃蟹會爬到哪里去。

大班教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索,發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)方法,初步積累封閉式的數(shù)數(shù)經(jīng)驗;

  2、發(fā)展幼兒的 思維的準(zhǔn)確性,靈活性,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗做客游戲的快樂。

  4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  教學(xué)重點、難點

  1、重點:發(fā)展幼兒的思維準(zhǔn)確性,數(shù)出正確的實物數(shù)量;

  2、難點:在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)封閉式的數(shù)數(shù)方法。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒操作實物,各種水果,點心若干;男孩,女孩; 筆、標(biāo)志數(shù)卡。

  活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,嘗試封閉式數(shù)數(shù) 1、出示圖片:圍坐在桌子旁有8個小朋友 今天我們娃娃家請客,我們一起來看看來了幾位客人?(幼兒自由數(shù)數(shù)) 2、誰來數(shù)給大家看看,你是怎樣數(shù)的? 師:怎么不數(shù)過去,這 個娃娃數(shù)過了嗎?你怎么知道已經(jīng)數(shù)過了?誰有辦法數(shù)得又快又準(zhǔn)確? 小結(jié):剛才我們從高女孩戴帽子的.女孩做為記號開始數(shù),這樣一圈數(shù)下來再回那個記號前。這樣就不會數(shù)錯了,今天娃娃家一共來了8位客人。

 。ǘ┨峁⿺(shù)量 品種,圖案,大小不同的實物,練習(xí)數(shù)數(shù)。出示三盆品種、圖案、大小有細(xì)致差別和顏色花紋一樣的實物。 師:謝老師知道我們大班的小朋友很熱情,想不想拿些好吃的東西招待客人。在你們的桌子上有三盆好吃的實物,等會我們?nèi)齻小朋友一起數(shù)一數(shù),看看那些實物給客人吃最合適,找到送上來。

 。ㄈ 交流分享 提升積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗 你們這組送上來的水果是什么?有幾份?你們是怎么數(shù)的?(顏色,大小、品種不一樣,全都一樣) 小結(jié):剛才我們以實物顏色,大小品種不一做為開始數(shù)的記號,這樣一圈數(shù)下來再回到那個記號前就知道總數(shù)了。但對一樣大小,顏色同一品種的數(shù)數(shù)應(yīng)在里面找任何一個貼有標(biāo)志或用手指做標(biāo)志,這樣會數(shù)地又快又準(zhǔn)確。

  教學(xué)反思

  教學(xué)反思:新的教育 理念給我們這樣的啟事,學(xué)前教育課程的設(shè)計應(yīng)注意整合性。對于我班的孩子來說他們有一定的相關(guān)的“10以內(nèi)開放式數(shù)數(shù)”的知識經(jīng)驗。于是我就啟發(fā)他們應(yīng)用已有的熟悉并掌握的知識經(jīng)驗對應(yīng),大小,顏色等知識來挑戰(zhàn)8以內(nèi)封閉式數(shù)數(shù),從而獲得新知識、新經(jīng)驗使孩子思維的靈活性,多樣性的表達(dá)出來,使孩子的想象力得以和諧發(fā)展。

  1、活動式的形式,教具符合幼兒年齡特點能引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣;

  2、幼兒在數(shù)數(shù)中對于各種具有大小,方位,顏色特征的水果觀察比較仔細(xì)。大部分幼兒完成較好,小部分幼兒對沒有特征的實物數(shù)數(shù)不清楚。

大班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、通過幼兒參與、嘗試,讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。

  2、讓幼兒了解對中國悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化

  3、教育幼兒珍惜糧食。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動重難點:

  讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的

  調(diào)和好適中的面糊

  活動準(zhǔn)備:

  1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子,每人一個小盤子,機(jī)器煎餅和人工煎餅

  2、機(jī)器加工廠

  3、煎餅的來歷

  活動過程:

  一、討論:觀察機(jī)器煎餅和人工煎餅

  1、教師拿出機(jī)器煎餅和人工煎餅,讓幼兒回答哪種是人工煎餅機(jī)?哪種是機(jī)器煎餅

  2、引導(dǎo)幼兒說出機(jī)器煎餅和人工煎餅的味道,比較它們的味道和外形特征。

  二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉

  1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉(提示幼兒在面粉中加入花生油,可以防止沾煎餅凹子,加點豆粉可以使煎餅更香更酥。)

  2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊,把水和面按一定比例,和出來的面糊不能太稀太稠,要適中。

  3、要把和好的面糊放置一會兒,這樣面糊才有彈性

  三、觀看烙煎餅

  1、老師請一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好,讓幼兒觀看面糊怎么放,火候要燒到什么樣,什么時候煎餅就烙好了。(注意:在觀看時,幼兒不要靠凹子太近,以免烙傷。)

  2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上,放上餡,再放幾個煎餅在上面,攤煎餅就做好了。

  四、機(jī)器加工煎餅

  讓幼兒到工廠觀看機(jī)器煎餅讓幼兒看機(jī)器加工煎餅,比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。

  五、品嘗煎餅

  以自助餐的形式,幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個盤子,把煎餅放在盤中,讓幼兒品嘗,評出色、香、味。

  六、幼兒自己收拾餐具

  活動延伸:

  1、開展角色游戲"賣煎餅"

  2、讓幼兒講講從長輩那里了解到煎餅的來歷

  活動反思:

  一、教學(xué)內(nèi)容來自學(xué)生的問題。

  本活動的主題"煎飯"是學(xué)生生活當(dāng)中經(jīng)常接觸的東西,學(xué)生對其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識往往被人們所忽視,然而教師能夠從學(xué)生的問題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而確定教學(xué)主題。因為活動內(nèi)容是學(xué)生感興起的`問題,急需知道其相關(guān)的知識,所以學(xué)生有興趣參與本活動,同樣,可以收到很好的效果。

  再者,教師關(guān)注學(xué)生的問題,學(xué)生也能感受得到,提問題的學(xué)生在一定的程度上會有成就感,這個學(xué)生同樣會受到其他學(xué)生的羨慕,學(xué)生的這個問題行為同樣也有可能會受到其他同學(xué)的模仿,學(xué)生的問題意識在不經(jīng)意間就被教師給引發(fā)起來。

  二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗,在做中學(xué)到東西。

  學(xué)生通過選擇面粉和配面粉,掌握了一定的技巧,知道了一定的科學(xué)知識。通過觀看烙煎餅和攤煎餅,體會到父母及勞動人民的不易。

  三、走出校園,學(xué)生學(xué)到更多的東西,開闊了思維。

  社會是一所大學(xué)校。走出校園,走進(jìn)社會,可以讓幼兒看到更多的東西,聽到更多的東西,學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過走進(jìn)機(jī)器煎餅加工廠,見到了機(jī)器煎餅的生產(chǎn)過程,在這過程當(dāng)中還可會產(chǎn)生一些稀奇的問題,學(xué)生的思維更開闊了。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案03-26

(精選)大班教案07-28

大班教案【經(jīng)典】07-25

[經(jīng)典]大班教案08-05

大班教案【精選】08-06

大班教案(經(jīng)典)08-10

大班教案(精選)08-19

(經(jīng)典)大班教案09-04

(經(jīng)典)大班教案08-31

大班教案(經(jīng)典)09-06