實(shí)用的中班教案匯總（6篇）
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)意圖：
相鄰數(shù)教學(xué)是中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)主要內(nèi)容之一，是在學(xué)習(xí)了2、3的相鄰數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，確定了這一內(nèi)容�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)以幫助“數(shù)字4找朋友”為主線(xiàn)，導(dǎo)入部分的技能展示是為更好地使用“輕松學(xué)數(shù)學(xué)”提供嘗試性探索；展開(kāi)部分的操作活動(dòng)，在學(xué)具使用上做了大膽嘗試，以園本課程“輕松學(xué)數(shù)學(xué)”替代了幼兒操作學(xué)具，書(shū)中的直觀(guān)形象為幼兒學(xué)習(xí)觀(guān)察提供了幫助，數(shù)字卡片的提供與使用，又體現(xiàn)了從具體到抽象的教學(xué)原則，教師的概括性總結(jié)為使幼兒形成觸類(lèi)旁通的思維習(xí)慣提供依據(jù)；結(jié)束部分的游戲設(shè)計(jì)讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂(lè)，充分感受到數(shù)學(xué)為自己帶來(lái)的樂(lè)趣，從而實(shí)現(xiàn)樂(lè)學(xué)的目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能夠積極愉悅地參與探索活動(dòng)，并在情節(jié)中感知體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體現(xiàn)園本課程的探索與研究。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、分析比較能力和良好的閱讀常規(guī)。
3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，使幼兒知道4的相鄰數(shù)是3和5，并且理解它們之間的關(guān)系。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：比較3比4少1，5比4多1從而推出4的相鄰數(shù)就是3和5。
難點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言清楚正確地表述比較的`結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：將桌子、椅子擺放六組，成半圓形。
2、教具準(zhǔn)備:課件：有關(guān)4的相鄰數(shù)幻燈片，磁帶、錄音機(jī)。
3、學(xué)具準(zhǔn)備：輕松學(xué)數(shù)學(xué)每人一本，每組桌上分別放有盛著3、4、5的盤(pán)子。在場(chǎng)地旁邊桌子上分別擺放3、4、5的數(shù)字胸飾。
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)。
活動(dòng)方式：集體、個(gè)人
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：以向老師們展示翻書(shū)本領(lǐng)，引起操作興趣。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們來(lái)輕松學(xué)數(shù)學(xué)，我們的口號(hào)是（幼兒：輕松學(xué)數(shù)學(xué)，快樂(lè)多又多）。
二、展開(kāi)
�。ㄒ唬╅喿x常規(guī)展示，體現(xiàn)園本課程的嘗試性探索
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友桌子上都有一本輕松學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)會(huì)看書(shū)先要學(xué)會(huì)翻頁(yè)，我們一起把翻書(shū)的本領(lǐng)向聽(tīng)課的老師們表演一下好嗎？
1、請(qǐng)把書(shū)翻到第15頁(yè)。問(wèn)：“你是怎樣找到第15頁(yè)的？”
2、聽(tīng)聲音來(lái)翻書(shū)：教師拍手8次，口令：準(zhǔn)備，開(kāi)始
問(wèn)：“你把書(shū)翻到了第幾頁(yè)？為什么？”
3、看數(shù)字來(lái)翻書(shū)：教師出示數(shù)字32，提示幼兒直接往后翻。
小結(jié)：剛才小朋友翻書(shū)的本領(lǐng)表演得很好，翻的又對(duì)又快，我們一起來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧！
（二）學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)1、以請(qǐng)小客人的口吻引起興趣：
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天還有小客人來(lái)和我們一起輕松學(xué)數(shù)學(xué)呢，它是誰(shuí)？數(shù)字“4”（幼兒扮演）哭著走到幼兒面前，師生對(duì)話(huà)：
師：你是誰(shuí)呀？為什么哭呀？幼：我是數(shù)字“4”，我有兩個(gè)好朋友找不到了，小朋友愿意幫助我嗎？過(guò)渡：輕松學(xué)數(shù)學(xué)里有沒(méi)有數(shù)字“4”的好朋友呢？我們一起找找看吧！
2．幼兒在教師引導(dǎo)下，進(jìn)行觀(guān)察比較
�、� 找“4”：請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第21頁(yè)，找到看看說(shuō)說(shuō)部分，這里有幾個(gè)花籃？中間的花籃里有幾朵花？（4朵）請(qǐng)幼兒將數(shù)字“4”放在相應(yīng)的4朵花旁。
②找“3”：請(qǐng)小朋友找找比4少1的花籃里有幾朵花？（3朵）請(qǐng)幼兒將數(shù)字“3”放在相應(yīng)的3朵花旁。
問(wèn)：“3朵花和4朵花誰(shuí)多誰(shuí)少？”“3比4少幾？”“3比4少1，3是不是4的好朋友？”小結(jié)：因?yàn)?比4少1，所以，3是4的好朋友。3、以同樣方法找出“4”的另一個(gè)好朋友“5”。
小結(jié)：因?yàn)?比4多，所以，5是4的好朋友。
4、播放課件，講解示范：花園里先飛來(lái)了4只紅蝴蝶，用數(shù)字4來(lái)表示，后又飛來(lái)了3只黃蝴蝶，用數(shù)字3來(lái)表示，3比4少1，3是4的好朋友。最后，又飛來(lái)了5只藍(lán)蝴蝶，用數(shù)字5來(lái)表示，5比多1，5是4的好朋友。三個(gè)數(shù)字的排列順序應(yīng)為3、4、5，4的好朋友就是3和5。
5、游戲“找朋友”，進(jìn)行鞏固。
請(qǐng)數(shù)字“4”到幼兒面前做找朋友的人，請(qǐng)其他兩名幼兒扮演3和5，在歌曲“找朋友”的音樂(lè)聲中，“4”分別找數(shù)字3和5做朋友，三個(gè)好朋友手拉手，歡快的蹦蹦跳跳。
三、結(jié)束：引導(dǎo)全體幼兒，一起參與游戲，自然結(jié)束：
師：“老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了數(shù)字卡片，你喜歡扮演誰(shuí)就戴上哪個(gè)數(shù)字卡片，然后去找你的好朋友，找到后到老師那里介紹一下你的好朋友，強(qiáng)調(diào)一個(gè)4找一個(gè)3和一個(gè)5做朋友。幼兒到放有數(shù)字卡片處，選用自己喜歡的數(shù)字，參與游戲，自然結(jié)束！
中班教案 篇2
幼兒園中班美術(shù)教案：可愛(ài)的圖形
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)畫(huà)○、△、□象ΧΧ的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2.鼓勵(lì)幼兒將自己的想象大膽的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前收集象○、△、□的東西，豐富知識(shí)；
2.蘋(píng)果、眼睛、花、梨子、小鳥(niǎo)、兔子等卡片；
3.圓形、方形、三角形的圖形若干；油畫(huà)棒;固體膠；白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：接龍游戲逐一出示蘋(píng)果、眼睛、花、梨子、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、兔子等卡片，幼兒描述這些事物的特征玩接龍游戲。
2.想象活動(dòng)
�、俳處熢诓僮髋_(tái)上畫(huà)一個(gè)○，提問(wèn)：老師畫(huà)的圓形象什么？
�、诮處熞杂螒虻目谖菍A形添畫(huà)上小腳、小手、眼睛、嘴巴等變成蘋(píng)果娃娃，一邊畫(huà)一邊提問(wèn)：神奇的'圓形變成了什么？
③教師以游戲的口吻提問(wèn)：蘋(píng)果娃娃走著走著碰到了誰(shuí)？在操作臺(tái)上畫(huà)一個(gè)□，提問(wèn)：方形象什么？
�、芙處煂⒎叫巫兂娠灨赏尥蓿贿叜�(huà)一邊提問(wèn)：老師將方形變成了什么？
�、萁處熞杂螒虻目谖翘釂�(wèn)：蘋(píng)果娃娃和餅干娃娃走著走著碰到了誰(shuí)？在操作臺(tái)上畫(huà)一個(gè)△，提問(wèn)：三角象什么？
�、迣⑷切翁懋�(huà)成西瓜娃娃。
3.組合圖形
�、俳處熞杂螒虻目谖墙淮顒�(dòng)規(guī)則：老師變魔術(shù)，將兩個(gè)圓形拼在一起變成了什么？（示范，并根據(jù)幼兒的想象添畫(huà)）
�、谟變夯顒�(dòng)：自己選擇方式組合拼圖。（拼、畫(huà)、粘貼）
�、塾變簩⒆约航M合好的圖形講給小朋友、老師聽(tīng)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)為小老鼠找家，感受幫助別人的樂(lè)趣。
2、 能仔細(xì)觀(guān)察，根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂(lè)意表達(dá)。
3、 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 圖片5幅。
2、 小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。
活動(dòng)過(guò)程
1、 導(dǎo)入活動(dòng)，教師出示表情不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述。
小朋友你們看，這只小老鼠怎么啦？它為什么不高興？
2、 傾聽(tīng)小老鼠不高興的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。
你們猜對(duì)了嗎，我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)小老鼠。
原來(lái)是大風(fēng)把它的.房子吹走了，你們?cè)敢鉃樾±鲜笾匦抡乙婚g房子嗎？
3、 出示1——5號(hào)房子，幼兒自由選房子，并觀(guān)察討論，闡述理由。
這里有幾間房子？你想為小老鼠選幾號(hào)房、為什么選這間房？（或）為什么不選×號(hào)房而選×號(hào)房？為什么認(rèn)為×號(hào)房不適合小老鼠住？ （1號(hào)房沒(méi)有門(mén)和窗，小老鼠不能進(jìn)入房子里，如果從煙囪進(jìn)去就太辛苦 了，所以不適合小老鼠住。2號(hào)房沒(méi)有瓦片，遇到刮風(fēng)下雨就不能住，所以也不適合。3號(hào)房?jī)A斜有裂縫，有坍塌的危險(xiǎn)，也不適合。4號(hào)房隔壁有貓，貓會(huì)抓老鼠，有生命危險(xiǎn)，所以也不適合。）
4、幼兒進(jìn)一步圍繞問(wèn)題深入觀(guān)察討論。
大家為小老鼠找到了適合它住的房子，開(kāi)心嗎？小老鼠非常感謝你們，它決定住進(jìn)去（小老鼠高高興興去轉(zhuǎn)了一圈，又變得愁眉苦臉）可它為什么還是不高興呢？ （引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)、外環(huán)境缺少的條件）
小老鼠再想請(qǐng)你們幫幫忙，它想請(qǐng)你們幫它打扮自己的家，使它能高高興興地搬進(jìn)新房，你們?cè)敢鈫幔?/p>
活動(dòng)反思
《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解�！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)比較，了解自己身高的變化。
2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)高的快樂(lè)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹(shù)枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長(zhǎng)線(xiàn)條
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的'身高。
1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己有多高?
2、請(qǐng)幼兒介紹自己的身高。
3、師：你們都想來(lái)介紹，那可以和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。
4、師幼一起觀(guān)看身高記錄表。
5、找一找班級(jí)里誰(shuí)最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)
6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎?
二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。
1、(出示皮尺)展示幼兒出生時(shí)的高度。
2、請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮?
3、交流幼兒比較的結(jié)果。
4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。
5、交流結(jié)果。
(1)你是怎么比的?
(2)50cm到你身體哪里? 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我們長(zhǎng)高。
三、想一想
1、你們還想長(zhǎng)高嗎?想長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高?長(zhǎng)那么高有什么用?
2、小結(jié)：只要我們注意營(yíng)養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)大了，多好啊!
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)扮演獅王的快樂(lè)。
2、嘗試使用水粉大膽表現(xiàn)獅王的神氣外形。
3、能用色彩和造型大膽表現(xiàn)獅王的形態(tài)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已到動(dòng)物園觀(guān)察過(guò)獅子王。
2、vcd,故事《獅子的辮子》
3、繪畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事--《獅子的辮子》
小朋友們我們上次一起去了動(dòng)物園觀(guān)看了許多動(dòng)物，你們知道森林之王是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在老師要來(lái)給你們講一個(gè)有趣的故事叫做《獅子的辮子》。
二、視覺(jué)體驗(yàn)：觀(guān)看vcd。
請(qǐng)小朋友們看看電視中的獅子長(zhǎng)的是什么樣子的？請(qǐng)幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結(jié)獅子的外形："獅子長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的`身體有點(diǎn)長(zhǎng)，身體下面長(zhǎng)著四條腿，還長(zhǎng)著一根尾巴，獅子臉的周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風(fēng)）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？它的頭發(fā)是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。
三、繪畫(huà)體驗(yàn)：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)：
1、步驟：先畫(huà)獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；
2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)"神氣""威風(fēng)"；
四、同伴互相欣賞、評(píng)價(jià)
中班教案 篇6
活動(dòng)程序：
1、幼兒倒杯水給媽媽喝，給媽媽捶捶背，敲敲腿，對(duì)媽媽說(shuō)一句暖心的話(huà)。
2、詩(shī)朗誦：《游子吟》
3、歌表演《好媽媽》
4、詩(shī)歌祝福：媽媽節(jié)日快樂(lè)！
5、送禮物《美麗的帽子》
活動(dòng)延伸：回家后為媽媽做一件事。倡議媽媽將孩子做的事情發(fā)表論壇共分享。
附祝福詩(shī)歌：
山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；海，沒(méi)有母親的愛(ài)深；
天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；
太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！
活動(dòng)效果及反思：
當(dāng)晚的活動(dòng)效果非常好，媽媽們都很感動(dòng)，特別是孩子們?cè)谂錁?lè)朗誦環(huán)節(jié)，有的家長(zhǎng)都流淚了。在收到孩子們的親手制作的'精美禮物時(shí)家長(zhǎng)的們的臉上都洋溢著幸福的笑容。如果我們?cè)诤⒆又谱鞯拿弊由显籴攦蓷l帶子能系在家長(zhǎng)的頭上整個(gè)活動(dòng)中都不掉下來(lái)就更好了�；顒�(dòng)的延伸——我為媽媽做一件事，很多家長(zhǎng)都積極響應(yīng)，特別是XX和XX的媽媽當(dāng)晚就把自己的感動(dòng)和孩子的懂事分享到論壇，然后陸續(xù)很多家長(zhǎng)都參與了進(jìn)來(lái)。我們也把家長(zhǎng)寫(xiě)的這些，與孩子們分享，讓他們也感受到媽媽的愛(ài)與幸福。
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