中班教案4篇[精華]
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的中班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,懂得好朋友應該互相幫助,好朋友就在自己的身邊。
2. 能觀察繪本中角色的表情、動作、體會角色的情感變化。
3. 能大膽地猜測表述自己對故事的理解。
活動準備:
繪本ppt,音樂《認識你呀真高興》
活動過程:
一、引導幼兒觀察扉頁,引出故事
1. 師:小朋友,又到了講故事的時間了。
2. 出示扉頁(看,這就是我們今天故事的主人公,它是一頭犀牛,叫雷諾。咦,猜猜看,雷諾現(xiàn)在在干什么呢?)
二、師生共同閱讀繪本,觀察畫面中角色的表情、動作,大膽猜測,理解故事內(nèi)容
1. 師:小朋友說了很多,那究竟是怎么回事呢?我們來一起聽一聽就知道了。(錄音)是怎么回事。
2. 師:如果你的耳朵癢癢,你會怎么做?(安全教育)
3. 師:雷諾想了什么辦法呢?我們一一看
學說:“雷諾在搖腦袋”
“扭來扭去在地上打滾呢”
“雷諾還想了個轉(zhuǎn)圈圈的辦法”
4. 師:你認為雷諾想的這些辦法有用嗎?你是怎么看出來的?(觀察表情)
:你學得可真像,雷諾就是這個表情。
師:不管是搖腦袋,還是轉(zhuǎn)圈圈,還是扭來扭去地打滾,都沒有用,就是癢個不停。真是個大癢癢!”
5. 師:小鳥說:“找個人幫幫你就好了!”雷諾說:“對!”于是他決定找人自己撓癢癢。
6. 師:你覺得雷諾會請誰來幫忙呢?(猜一猜)到底請誰來幫忙了呢?你可要看仔細哦!你覺得這些小動物能他嗎?為什么?先和你的好朋友說一說。根據(jù)幼兒的回答決定要不要聽錄音
師:他們幫成功了嗎?你是怎么想的?
1 青蛙:青蛙幫上忙了嗎?你是怎么想的?我們來聽聽雷諾是這樣想的嗎?
師:雖然小青蛙非常努力地想幫助雷諾,但因為身上太黏,幫不上忙!
2猴子:猴子怎么幫忙的?
師:看,小猴子又笨手笨腳的,還是沒幫上忙。ㄎ覀儊砺犅牶镒訋兔统晒α藛幔浚
3蜥蜴:蜥蜴是怎么做的呢?你覺得他幫上忙了嗎?
師:蜥蜴背上的.刺扎得雷諾好痛,還是沒能幫上忙。饧獾拇毯芎四苁呛芡矗覀儊砺犅犂字Z是不是這種感覺?)
4獅子:獅子大王呢?
師:看來獅子也不行。(我們來聽聽雷諾是怎么想的?他請獅子幫忙了嗎?)
7. 師:小青蛙身上太黏了,幫不上忙,猴子又笨手笨腳的,蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛,獅子呢雷諾又不敢打擾他。一點都不舒服,還是很癢很癢。沒有誰能幫上忙,此時的雷諾心情是怎樣的?(沮喪、難受等)
8. 講故事:是呀,雷諾嘆了口氣,說:“我只不過需要誰幫一點點小忙而已!“我可以幫到你!”一個細細的聲音傳來。小鳥,你怎么幫我呢?”雷諾問,“我的癢癢這么大,而你看上去卻是那么小!薄拔乙苍S小了點,”小鳥說,“可是我來幫你剛剛好!”說著,小鳥撲撲翅膀飛了過來,跳到雷諾的頭上…對著他的耳朵,輕輕啄了起來……咦,真的不癢了!
提問:1.誰雷諾了?
2.小鳥是怎么說的?我們一起來學一學。
3.雷諾是怎么回答的?(學一學)
4.雷諾這個時候覺得小鳥能幫助他嗎?
5.那小鳥幫上忙了嗎?他是怎么做的?
9.師:是的,雷諾在小鳥的幫助下,真的不癢了!看,他們倆多開心,今天這個故事的名字就叫《雷諾的大癢癢》。
三、完整欣賞繪本故事
師:小朋友,我們一起再來把這個故事完整地看一看,聽一聽。
四、延伸活動
師:在雷諾最需要幫助的時候,是誰幫助了他?對,朋友不管大小,不管遠近,當需要幫助的時候,他就在我們身邊。你身邊的好朋友是誰?讓我們和好朋友聽著音樂一起來跳個舞吧!
中班教案 篇2
【活動目標】
1.傾聽快快(救護車)和慢慢(輪椅)的故事,知道救護車要快、輪椅要慢。
2.理解救護車的快和輪椅的慢對人的不同意義。
【活動準備】
1.繪制一張擬人化的救護車圖片和一張擬人化的輪椅圖片,背后分別黏貼一根筷子。
2.把兩只紙箱的上蓋和底部去掉,分別制作成可以套在身上的救護車和輪椅,如圖。
3.已經(jīng)裁切好的白紙條,水彩筆。
【活動過程】
一.快快和慢慢來了
1.(出示紙制救護車)快快是救護車。(出示紙制輪椅)慢慢是輪椅。它們都剛從各自的"工廠"里出來。
2.(演示輪椅的圖片)慢慢在后,它"吱紐吱紐"慢慢往前走。我們一起來學學它是怎么走路的?發(fā)出怎樣的聲音?(通過模擬"吱紐吱紐"的聲音,引導幼兒體驗輪椅的`慢)
3.(演示救護車的圖片)快快在前,它"嗚哇嗚哇"飛快地往前跑。我們一起來學學它是怎么往前跑的?發(fā)出怎樣的聲音?(通過模擬"嗚哇嗚哇"的聲音,引導幼兒體驗救護車的快)
4.教師套上紙制救護車扮演司機,邊行進邊對著"救護車"大聲喊:"有病人,快開,快開。"同時繞場地快速跑動。
5.配班教師套上紙制輪椅扮演老奶奶,對著"輪椅"說:"慢一點,慢一點,別讓我摔著。"同時繞場地慢慢走動。
6.你們聽到駕駛員跟救護車是怎么說的?看到救護車是怎么跑的?
7.你們聽到老奶奶是怎么對輪椅說的?看到輪椅是怎么走的?
二、快快和慢慢的困惑
1.(出示輪椅的圖片)"要是能像救護車一樣快,多好呀。"經(jīng)過坡道的時候,輪椅慢慢一邊想,一邊讓輪子轉(zhuǎn)得快一點,推輪椅的人拉住輪椅慢慢,大聲地喊:"慢一點,慢一點。"
2.輪椅慢慢不明白為什么推車的人讓它慢一點?你們知道為什么嗎?
3.(出示救護車的圖片)晚上,快快和慢慢停在了一起,慢慢對快快說:"你為什么跑得那么快?我為啥總是那么慢?"你們知道為什么嗎?
4.救護車快快說:開車的人總是讓我快一點。快一點,路上的車也停下來,讓我快一點,快一點。"你們知道為什么嗎?
5.輪椅慢慢說:"我想快一點,可是推輪椅的人總是拉住我,要我'慢一點,慢一點'。"你們知道為什么嗎?
6.救護車和輪椅想啊想,想了一個晚上也沒有想明白這是為什么。
7.天亮了,開救護車的駕駛員跑過來,對著救護車大聲喊:"有病人,快開,快開。"這下你們知道救護車的工作了嗎?
8.一個老奶奶坐上輪椅,推輪椅的人說:"老奶奶病剛好,慢一點,慢一點,別摔著了。"這下你們知道輪椅的工作了嗎?
三、快快和慢慢明白了
1.救護車把病人送到了醫(yī)院,輪椅把老奶奶送回了家。它們又停到了一起。
2.輪椅說:"我知道了,做輪椅的是病剛好的人,所以要慢一點。"救護車說:"我也知道了,我是去救人,所以要快一點。"
3.明白了輪椅為什么總是慢的,救護車總是快的,它們都很高興。從那以后,輪椅慢慢地走,穩(wěn)穩(wěn)地走,救護車跑得飛快,飛快。
四、快快和慢慢在工作
1.請你們跟旁邊的小朋友組成一組,商定誰做輪椅,誰做救護車。
2.兩個小朋友各拿一張白紙條,分別畫上表示輪椅和救護車的簡筆畫,然后圍在手指上粘成指偶。
3.每組幼兒用指偶一邊表演動作,一邊跟隨教師講故事。
中班教案 篇3
英語活動: nose cap
教學內(nèi)容:英語
帶著cap小娃娃,鼻子nose不見了
快來快來幫幫他,貼上nose好回家。
活動目標:
1、學習單詞nose cap 并初步學習歌謠
2、通過學習讓幼兒感到學英語的樂趣,對英語產(chǎn)生濃厚興趣
活動準備:
1、議長正方形的紙做帽子
2、圖畫,畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃
3、一頂紙做的帽子,兩張鼻子卡片 有大小差別
活動過程:
一、學習單詞
1、出示正方形的紙
師:這是什么?(紙)我的本領可大了,我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西,仔細看哦,看我把它變成什么? 變變變……
2、教師制作帽子
師:變成了什么?帽子
帽子說:“我的名字叫cap,小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap
3、游戲
。1)出示帽子戴在小朋友的頭上,戴著帽子的小朋友大聲地念 cap
。2)出示戴著cap的.小娃娃,發(fā)現(xiàn)沒有了nose傳nose卡片,大的卡片就大聲的念,小的就小聲的念
4、出示娃娃
老師:你看到了什么?
幼兒自由說,這個娃娃頭上戴著cap。
小娃娃有個壞習慣,就是愛說謊,有一天他又說謊了,看發(fā)生了什么?
小娃娃:“嗚嗚…… 我該怎么辦呢,鼻子nose不見了,回家媽媽就不認識我了。
快來快來幫幫它,轉(zhuǎn)動你們的小腦袋,想出一個好辦法。(幼兒自由討論,引出貼上nose)
我們幫他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。
娃娃:“我的nose回來了,我真開心,以后我再也不說謊了。
師:那我們小朋友要不要說謊呢?
5、復述剛才發(fā)生的事情
師:我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,就是我們今天要學習的
老師示范一次
幼兒跟讀
6、小結
游戲 貼鼻子
畫兩個沒有鼻子的小娃娃,表情各不相同,請兩個小朋友比比看,看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。
中班教案 篇4
活動目標
1.能手腳著地側(cè)身爬,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
2.知道螃蟹橫著走,體驗合作游戲的快樂。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4.在理解故事的基礎上,嘗試續(xù)編故事。
活動準備
1.場地上畫上若干直線。
2.錄音機、音樂磁帶。
活動過程
1.利用兒歌帶幼兒做準備活動,充分活動身體。
小螃蟹,脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作)
不直走,橫著爬;(原地踏步,再向一側(cè)移動)
動不動的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪,放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的.動作)
伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,做體側(cè)運動)
快快把人夾。(四散跑開,教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)
2.引導幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作。
3.進行“小螃蟹賽跑”的游戲。
4.教師以“螃蟹媽媽累了,請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境,要求幼兒朝指定的方向爬,并將找到的水草掛在脖子上,爬回來送給媽媽。
教學反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
【中班教案】相關文章:
中班教案02-27
中班教案07-20
中班教案(經(jīng)典)07-25
(精選)中班教案07-25
中班教案(精選)07-20
中班教案(經(jīng)典)07-20
中班教案【精選】07-27
(經(jīng)典)中班教案08-31
[精選]中班教案09-01
中班教案[精選]08-09