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音樂《好娃娃》教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的音樂《好娃娃》教案，歡迎大家分享。
音樂《好娃娃》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用親切，甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。
2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)情感，積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演。
3、知道要尊敬長輩；待人有禮貌，通過生活的交流讓學(xué)生體驗親情，進(jìn)行情感教育。
教學(xué)重點(diǎn)：通過情感體驗，聲情并茂的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：通過人物形象動態(tài)的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，使之感悟親情的.美好。
教具的準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、各種頭飾道具、打擊樂器。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
律動“音樂快車到老師家做客”。
2、實踐體驗，學(xué)唱歌曲。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我一改以往的反復(fù)教唱法而代之以聽唱教學(xué)為主，以接龍游戲的方式，使學(xué)生在不知不覺中，十分輕松的學(xué)會歌曲，提高了學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣。
3、綜合表演，體驗成功。
音樂課程在中、小學(xué)教育中是活動性、實踐性最強(qiáng)的課程之一。因此，在順利完成歌曲教學(xué)這一環(huán)節(jié)后，我又設(shè)計開展了，音樂劇表演這一活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗表演的樂趣，為學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。
4、回歸主體，體現(xiàn)人文。
音樂教育說道底是人的精神文明教育，它是以愉快學(xué)生的感受，激發(fā)學(xué)生情感為出發(fā)點(diǎn)的，在課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用簡潔明快的語言很自然的將學(xué)生的情感引入深處，使學(xué)生充分體驗到家的溫馨、親情的美好、愛心的重要。
音樂《好娃娃》教案2
教案目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
2、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演
活動過程：
教案流程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：
1、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
2、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、按節(jié)奏念兒歌《做個好娃娃》
1、導(dǎo)言：歡迎來到“好娃娃”的聚會，來到這里的每一位小伙伴都要“做個好娃娃”！怎么樣才能做個“好娃娃”呢？我先來聽聽“小黑雞”是怎么說的吧！
2、老師讀第一段兒歌。
3、請學(xué)生回答。
4、請學(xué)生按節(jié)奏讀第一段的兒歌。
師：讓我們也來做個不亂倒垃圾的好娃娃吧！
5、指導(dǎo)讀得不準(zhǔn)的地方。
6、全班再讀。
7、師生對讀，按書上“領(lǐng)”和“齊”的要求進(jìn)行。
8、師生評價。
9、師生共同按第一段的方法讀第二段的兒歌。
10、以個別學(xué)生領(lǐng)，其他學(xué)生齊讀的方式再讀第二段兒歌。
11、同桌間相互合作一起把第三、第四段的`兒歌自己讀一讀，可以按“領(lǐng)”和“齊”的方式交替進(jìn)行。
12、檢查學(xué)習(xí)效果，請學(xué)生展示念三、四段的兒歌。
13、學(xué)生互評，老師獎勵。
五、用打擊樂器演奏（《做個好娃娃》樂器伴奏）
1、分四人小組討論：你會用什么樣的打擊樂器來伴奏，念兒歌呢？
2、請學(xué)生嘗試用打擊樂器演奏。
3、小組練習(xí)。
4、小組展示。
六、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在學(xué)會兒歌的同時認(rèn)識了四分休止符，并能夠在兒歌中準(zhǔn)確的讀奏。讓我們再次用打擊樂器伴奏兒歌，結(jié)束今天的音樂課吧！
音樂《好娃娃》教案3
活動目標(biāo)
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒尊敬爺爺奶奶，愛老人的情感。
能力目標(biāo)：提高幼兒對歌詞的理解能力。
知識目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解前奏和間奏。
重點(diǎn)：
學(xué)會歌曲《好娃娃》。
難點(diǎn)：
自如地跟著伴奏進(jìn)行歌表演。
活動準(zhǔn)備
圖畫三幅(爺爺、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸媽媽大拇指)、鋼琴、布娃娃。
活動過程
導(dǎo)入：
出示小班孩子都喜愛的布娃娃“晶晶”，“晶晶”是個很懂禮貌的孩子，我們來看看她都做了什么事情啊?
展開：
1.出示圖片“爺爺和杯子”，請小朋友猜猜，晶晶給爺爺做了哪些事情啊?
請幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)答案藏于圖片中，讓幼兒體驗找到答案的成功的心情。教師及時鼓勵積極動腦筋的幼兒。
2.請幼兒仔細(xì)觀察圖片中“爺爺”是什么樣的?(牙齒缺了兩顆)，那么，爺爺為什么缺牙了呢?引導(dǎo)幼兒說出爺爺是因為年紀(jì)大了，才缺了牙。
教師跟幼兒總結(jié)出歌詞：“爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩�，爺爺笑哈哈�?/p>
3.教師運(yùn)用幼兒跟隨鋼琴旋律的方法，和孩子一起填上歌詞內(nèi)容。
4.同樣的方式方法完成第二段和第三段的學(xué)習(xí)，每個環(huán)節(jié)都請幼兒多觀察、多交流、多說想法，體現(xiàn)“以幼兒為主體”的'思想。
5.教師將3段連續(xù)起來進(jìn)行跟伴奏范唱，請幼兒認(rèn)真聽;
跟幼兒探討，老師在一開始播放音樂，但是不唱，這叫：前奏，中間不唱的時候，是間奏，解決本活動的難點(diǎn)。
6.師幼一起跟伴奏歌表演，教師用豐富的表情、夸張的動作，吸引幼兒學(xué)習(xí)，“寶貝們，我們比賽一下，誰是今天的大明星!”
結(jié)束：
請布娃娃“晶晶”來評價孩子們的表演，以擁抱孩子的方式來鼓勵孩子。
活動反思：
今天的音樂活動，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個關(guān)心老人的好孩子是活動的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學(xué)活動情趣盎然，生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(拄著拐仗)，“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合(沒牙)，“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子，這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。
音樂《好娃娃》教案4
教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)識四分休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。
教學(xué)目標(biāo)
1.感受和認(rèn)識四分休止符。
2.按節(jié)奏念兒歌。
3.演奏打擊樂器。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲。
二、學(xué)念兒歌。
1.教師一拍一拍的.有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m”，模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。
2.請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。
3.教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。
4.學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。
三、認(rèn)識四分休止符
1.音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍xx。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0
2.再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。
四、打擊樂器演奏
1.請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。
如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。
2.邊念兒歌《做個好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。
3.將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。
4.換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。
如：xxx00xxxxxxxxxxx0
5.請同學(xué)自己設(shè)計節(jié)奏并表演。
五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》
1.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。
2.找找歌曲中的四分休止符。
3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準(zhǔn)確休止。
課堂小結(jié)：
認(rèn)識了多種打擊樂器，還知道了四分休止符，今天我們的收獲還真不少�。�
音樂《好娃娃》教案5
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：
1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）
2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的.？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸活動：辦家家
活動反思：
整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
音樂《好娃娃》教案6
活動目標(biāo)：
1、逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
2、愿意學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)尊重家人。
準(zhǔn)備材料：歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：聽琴聲對歌曲的`開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
活動地點(diǎn)：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。
2、聽老師彈琴，復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。
3、學(xué)唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機(jī)，讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴，師幼一起學(xué)唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結(jié)束，要控制好。
4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。
5、做音樂游戲《小手拍拍》，結(jié)束音樂活動。
音樂《好娃娃》教案7
一、活動目標(biāo)
1、通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛護(hù)老人、尊敬老人的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊(yùn)涵的感情。
3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。
二、活動準(zhǔn)備
1、茶杯、椅子實物。
2、《好娃娃》歌曲磁帶。
三、活動內(nèi)容
1、請幼兒觀看多媒體課件，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
�。ㄒ唬┱勗捯}：小朋友都愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，那么你是怎樣愛他們的？為他們做了什么事情呢？請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自己已有經(jīng)驗自由講述，肯定幼兒好的做法，并夸獎他是個好娃娃。
�。ǘ├蠋熃o你們帶來了三張動畫，看看圖上的小朋友是怎樣做的。
1）、出示第一張，幼兒觀察后提問：畫上都有誰？正在干什么？
2）、 出示第二張，幼兒觀察后提問：小朋友在干什么？奶奶在干什么？
3）、 出示第三張，幼兒觀察后提問：爸爸媽媽正在干什么？
小結(jié)：動畫上的娃娃給奶奶端茶、給爺爺搬凳子，爸爸媽媽看見了，夸獎他是個尊敬老人的好娃娃。
2、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲表達(dá)的情感。
導(dǎo)語：圖上的'小朋友尊敬老人，人們都夸獎他是個好娃娃，還為他寫了一首好聽的歌曲呢。
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞的內(nèi)容。
�。ǘ┰趫D片的幫助下學(xué)習(xí)歌詞。
（三）在音樂的伴奏下跟老師演唱歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容為歌曲自由創(chuàng)編動作。
�。ㄒ唬﹩l(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗形象的表現(xiàn)爺爺?shù)膭幼�，如彎腰、捋胡子等，奶奶頭發(fā)花白、雙手在胸前互握左右擺動走路等動作。再啟發(fā)幼兒做端茶、搬凳的動作，對幼兒不同的形態(tài)動作給予鼓勵和肯定，最后啟發(fā)幼兒做出爸爸媽媽夸獎好娃娃的動作，如豎大拇指、擁抱、戴朵大紅花，親一親等。
（二）播放音樂磁帶，請幼兒邊跟唱，邊根據(jù)自己的想象，增加形象生動的動作，以便更好的表現(xiàn)歌曲。
4、分組表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
請幼兒自由結(jié)合，扮演爺爺奶奶和小朋友，根據(jù)茶杯、椅子實物，分組進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
音樂《好娃娃》教案8
活動目標(biāo)
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演。
活動重難點(diǎn)
熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲
活動準(zhǔn)備
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
磁帶
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？
啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)
播放磁帶
二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的.圖片，引出歌曲
1、 幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
三、 學(xué)唱歌曲第一段
1、 教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、 教師再次范唱歌曲第一段。
3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
4、 教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。
四、學(xué)唱歌曲第二段
1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢？
2、 教師范唱歌曲第二段。
3、 引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。
4、 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。
五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱
1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
六、 學(xué)唱第三段歌曲
爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
七、完整演唱歌曲
師幼完整演唱歌曲
分組演唱
表演兒童
音樂《好娃娃》教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂教學(xué)的`樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂教學(xué)，體驗音樂教學(xué)中的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》
啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐？
�。ǘ┯變河^察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。
1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
（三）學(xué)唱歌曲第一段。
1、教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、教師再次范唱歌曲第一段。
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
4、教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。
�。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲第二段。
1、奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢？
2、教師范唱歌曲第二段。
3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。
4、鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。
�。ㄎ澹┯變簩啥胃柙~連起來演唱。
1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
�。┙處煶谌�。
1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。
教學(xué)反思：
整節(jié)教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)教學(xué)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
音樂《好娃娃》教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：
1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）
2、爺爺是怎樣的'？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸教學(xué)：辦家家
附歌詞：
爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。
奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃。
教學(xué)反思：
今天的音樂教學(xué)，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個關(guān)心老人的好孩子是教學(xué)的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學(xué)教學(xué)情趣盎然，生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來（拄著拐仗），“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈；“奶奶”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合（沒牙），“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子，這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂教學(xué)中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。
音樂《好娃娃》教案11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、用歌聲來表達(dá)對爺爺、奶奶的尊敬和關(guān)心。
2、愿意學(xué)學(xué)歌中好娃娃，在家中做個關(guān)心老人的好孩子。
二、設(shè)計思路：
品德教育要成為幼兒人格的一部分，除了幼兒園內(nèi)的教育和教學(xué)外，更重要的是在實際生活中形成孩子們自覺的行為。此教材就是把尊敬、關(guān)愛老人的認(rèn)識和行為延伸到幼兒的`家庭生活中去。通過聽聽、說說、唱唱、發(fā)揚(yáng)和肯定了幼兒在家中的敬老行為，是幼兒園教育教學(xué)的延伸。
三、教學(xué)建議：
欣賞歌曲一理解內(nèi)容一學(xué)唱歌曲，表達(dá)情感。
1、在音樂區(qū)中播放歌曲錄音引起幼兒的興趣。
2、在音樂教學(xué)中告訴幼兒這首歌的名字“好娃娃引導(dǎo)幼兒說說好娃娃好在哪里？根據(jù)幼兒的回答，老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒理解；給爺爺吃蛋糕是因為“爺爺年紀(jì)大，嘴里沒了牙”，給奶奶搬凳是因為“奶奶年紀(jì)大，頭發(fā)白花花”，使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧，同時也肯定了好娃娃的行為，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)他。
3、師生一起邊聽錄音邊拍手，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)和歌調(diào)。
4、老師彈琴和幼兒一起唱唱這首歌曲。
5、啟發(fā)幼兒還可以把這首歌唱給爺爺奶奶爸爸媽媽聽。
音樂《好娃娃》教案12
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達(dá)對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。
2、愿意學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個關(guān)心老人的好孩子。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《好娃娃》。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
錄音、圖片
【教學(xué)過程】
一、出示圖片，引起興趣。
師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。
二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃
1、欣賞歌曲
2、教師提問，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容
師：爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的'？
3、教師示范唱，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱
4、學(xué)唱歌曲數(shù)遍
三、學(xué)習(xí)表演唱
1、請幼兒為曲子創(chuàng)編動作，并請個別幼兒展示動作，幼兒評價，喜歡哪個動作
2、幼兒集體表演
3、分角色扮演
四、教師總結(jié)
【教學(xué)反思】
本次教學(xué)，通過出示照片讓幼兒來說一說，也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時，聲音就小下去了，說明大家沒學(xué)會，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次教學(xué)的亮點(diǎn)。
在學(xué)唱歌曲時，幼兒也較快學(xué)會了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點(diǎn)疙瘩，我對自己讓他們不斷機(jī)械地反復(fù)練唱做了反思：機(jī)械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機(jī)械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的不足，讓他們得到改進(jìn)，這樣幼兒也有了參與的主動性。
總的來說，本次教學(xué)相對于自己以前的音樂教學(xué)教學(xué)還是有進(jìn)步的。
音樂《好娃娃》教案13
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達(dá)對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。
2、愿意學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個關(guān)心老人的好孩子。
【活動重難點(diǎn)】
活動重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《好娃娃》。
活動難點(diǎn)：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。
【活動準(zhǔn)備】錄音、圖片
【活動過程】
一、出示圖片，引起興趣。
師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。
二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃
1、欣賞歌曲
2、教師提問，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容
師：爺爺是怎樣的.？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的？
3、教師示范唱，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱
4、學(xué)唱歌曲數(shù)遍
三、學(xué)習(xí)表演唱
1、請幼兒為曲子創(chuàng)編動作，并請個別幼兒展示動作，幼兒評價，喜歡哪個動作
2、幼兒集體表演
3、分角色扮演
四、教師總結(jié)
【活動反思】
本次活動，通過出示照片讓幼兒來說一說，也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時，聲音就小下去了，說明大家沒學(xué)會，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次活動的亮點(diǎn)。
在學(xué)唱歌曲時，幼兒也較快學(xué)會了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點(diǎn)疙瘩，我對自己讓他們不斷機(jī)械地反復(fù)練唱做了反思：機(jī)械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機(jī)械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的不足，讓他們得到改進(jìn)，這樣幼兒也有了參與的主動性。
總的來說，本次活動相對于自己以前的音樂活動教學(xué)還是有進(jìn)步的。
音樂《好娃娃》教案14
活動目標(biāo)：
1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨(dú)表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《好娃娃》。一個茶杯，一張凳子
活動過程：
一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友在家?guī)椭鸂敔斈棠套隽耸裁词拢克麨槭裁匆獛椭鸂敔斈棠套鍪�？爸爸、媽媽怎么夸獎他的�?/p>
幼兒回答完后，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。
二、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱，讓幼兒認(rèn)真聽歌詞。
2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱，熟悉后，聲音可以稍微響一些。
三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。
教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。最后，引導(dǎo)幼兒選出幾個大家都滿意的動作，自己串聯(lián)起來跳一跳，編成歌表演。
四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的'第一句時，讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。
2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、按小組分角色表演。
活動反思：
在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候，他們都認(rèn)真的回答自己是個好娃娃，并會做一些好娃娃才會做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。
音樂《好娃娃》教案15
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準(zhǔn)備：
提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：
1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）
2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的.回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸活動：辦家家。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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