中班科學(xué)教案《認(rèn)知水稻》含反思

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案《認(rèn)知水稻》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察、解剖、區(qū)分水稻的根、莖、葉、果實(shí)，進(jìn)一步梳理植物特點(diǎn)。

　　2、從水稻的功用中感知農(nóng)作物的概念，知道愛惜糧食。

　　3、激發(fā)幼兒探索的欲望及仔細(xì)觀察的興趣。

　　4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、已經(jīng)去小區(qū)邊上的稻田里觀察過種在田地里的水稻。

　　2、人手一株水稻、水稻生長圖、水稻課件、剪刀、筐。

　　【活動過程】

　　一、認(rèn)識水稻的外形特征。

　　①瞧，今天誰來和我們做朋友了呀？學(xué)習(xí)詞：水稻（一株、長在水里）

　　②待會兒請你們每個人去拿一株水稻，仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，你會發(fā)現(xiàn)水稻的什么秘密呢？

　�、塾變鹤杂捎^看（結(jié)伴看）。

　�、芗�中：說說發(fā)現(xiàn)的秘密（同伴補(bǔ)充），引導(dǎo)幼兒用完整生動的語言描述像什么？

　�。�、如：根——像胡須——須根——扎根，吸收營養(yǎng)；稻穗——沉甸甸、一串串，黃了，代表熟了。

　�。狻⒂幸蓡枺�有待驗(yàn)證。如：莖捏上去軟軟的，猜猜也許里面會怎么樣？有什么辦法知道？

　　二、解剖水稻，梳理植物概念。

　�、偎�稻屬于哪一類？為什么？（果在哪里→稻穗）

　�、诮裉欤�我們就來當(dāng)回小小科學(xué)家，用剪刀把水稻的每個部分剪開來，看看水稻是不是可以分成植物的幾個部分。（一個小組商量，相同的部分放在同一個筐里）

　�、厶釂枺耗惆阉�稻分成了哪幾個部分？（根據(jù)幼兒回答，師在黑板上畫各部分，驗(yàn)證是否是植物）

　�、苣阍诮o水稻分家的時候，有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　主要驗(yàn)證：莖是空的→吹一下像吸管→捏上去軟軟的→輸送營養(yǎng)

　　三、梳理農(nóng)作物的概念。

　　①金黃的稻谷里躲著誰呢？（米）

　�、谑菃幔孔屛覀円黄饎�，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么樣的？（小、硬、白）每人試一粒，放嘴里咬咬，別看小小一粒米，藏著許多營養(yǎng)，我們都離不開它，知道為什么嗎？（做飯，讓我們吃了不餓肚子）當(dāng)什么？（糧食）

　�、坜r(nóng)作物概念，你還知道哪些農(nóng)作物？

　　四、教育幼兒要愛惜糧食。

　　①農(nóng)作物是誰種的？誰見過農(nóng)民伯伯種水稻（結(jié)合視頻水稻生長圖）

　�、诶蠋煯�(dāng)農(nóng)民伯伯，請幼兒用身體動作表示生長過程。

　�、坌蕾p古詩“憫農(nóng)”，知道米粒來得不容易，要愛惜。

　　【活動延伸】

　　通過看視頻了解水稻專家袁隆平爺爺和水稻的不同種類。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

　　小百科：水稻是稻屬谷類作物，代表種為稻(學(xué)名:Oryza sativa L.)。水稻原產(chǎn)于中國和印度，七千年前中國長江流域的先民們就曾種植水稻。水稻按稻谷類型分為秈稻和粳稻、早稻和中晚稻、糯稻和非糯稻。

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