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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-26 09:00:03 教案 我要投稿

美術(shù)教案范例(7篇)

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案范例(7篇)

美術(shù)教案 篇1

  課題:上學(xué)路上

  課型:記憶畫

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。

  2、運(yùn)用學(xué)過的人物畫、色彩知識(shí)等組織畫面,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過對(duì)歌曲的演唱展開聯(lián)想,在歡樂的歌聲中,回憶上學(xué)的情景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖,表現(xiàn)生活。

  教具準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。

  2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲,提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖,讓學(xué)生作畫時(shí)選擇。

  教學(xué)過程:

  一、師生問好,互相關(guān)心,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。

  今天天氣非常寒冷,同學(xué)們有沒有因?yàn)樘鞖夂涠蠈W(xué)遲到呢?——沒有。

  大家都是遵守《小學(xué)生守則》的好學(xué)生,《小學(xué)生守則》第三條——按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退。

  板書課題:上學(xué)路上

  二、請(qǐng)學(xué)生聽歌曲《老師你早》,說(shuō)一說(shuō):

  1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?還有什么景物?再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌,如:《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲,說(shuō)說(shuō)歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。

  2、教師提供有關(guān)的'人物、景物形象(上學(xué)的孩子、太陽(yáng)、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象)。

  三、學(xué)生觀察這些形象。想一想,如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面(學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作)。

  提示構(gòu)圖要點(diǎn):

  1、畫面構(gòu)圖要飽滿,突出人物、景物,表現(xiàn)主題。

  2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物,使之協(xié)調(diào)。

  請(qǐng)學(xué)生嘗試組合畫面,教師可幫助完成。

  學(xué)生組合后欣賞范圖。

  《快讓我上學(xué)》:幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路,一個(gè)小女孩張開雙臂,想趕跑鵝

  群又怕鵝啄她,而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽(yáng),生動(dòng)地表現(xiàn)了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國(guó)畫雙勾填色的形式,畫面安排較合理,情節(jié)生動(dòng)、風(fēng)趣。

  四、展開討論,說(shuō)一說(shuō)上學(xué)路上的遭遇,并表現(xiàn)出來(lái)。

  五、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  六、作業(yè):回家將這張畫完成,把生動(dòng)的情景畫出來(lái)。

美術(shù)教案 篇2

  核心導(dǎo)讀:活動(dòng)目標(biāo): 1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。 2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 幼兒 看到過小蝌蚪,并認(rèn)識(shí)小蝌蚪。 2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。 活動(dòng)過程:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

  2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒看到過小蝌蚪,并認(rèn)識(shí)小蝌蚪。

  2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。

  活動(dòng)過程:

  一、 以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。

  春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的',他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)?水晶音樂伴奏

  出示小蝌蚪的生活環(huán)境。小蝌蚪

  1、 小蝌蚪是怎么樣的呢?

  2、 請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的扭來(lái)扭去,彎彎扭扭

  二、 教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。

  1、今天我們就要來(lái)畫小蝌蚪,用小朋友的手指來(lái)畫。

  2、教師示范畫小蝌蚪過程。

  伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫紙上,抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

  瞧,出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍(lán)顏色的,記。簱Q顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

  伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴

  3、幼兒練習(xí)在教師的范畫上春野音樂伴奏

  好請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎?

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、 小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀?玩游戲。。。

  2、 我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎?

  四、活動(dòng)延伸

  游戲:尾巴不見了

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

 。、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

  活動(dòng)過程:

  一、 引出課題

  1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種,請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

 。、教師嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?

  3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時(shí),你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

  二、示范作畫

 。薄⒗蠋熣嫦氚炎约旱谋砬楫嬒聛(lái),可是我怎樣才能看見自己呢?

 。、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

 。、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?

 。、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

 。、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時(shí),你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的'表情做給大家看看。

  三、幼兒作畫

  1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來(lái)。

 。、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

  四、評(píng)析作品

 。、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

 。、教師選取三張畫有不同表情的作品,請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

 。、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。

 。、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

  活動(dòng)延伸:

  在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

  托班周末活動(dòng):我的好朋友

  活動(dòng)目標(biāo):1.愿意親近老師在大家面前說(shuō)出自己的名和好朋友的名字。。

  2.通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先讓幼兒找好自己的好朋友,和好朋友坐在一起。

  活動(dòng)過程:

  過程一:導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們有沒有自己的好朋友,你們的好朋友是誰(shuí)?今天讓我們來(lái)聊一聊,你們的好朋友是誰(shuí)?

  過程二:介紹自己的好朋友

  讓小朋友自愿上來(lái)介紹自己的好朋友,老師可在一旁指導(dǎo)提問。若有不愿意的小朋友,可勸說(shuō)不必勉強(qiáng)。

  師問:你的好朋友叫什么名字呀?你們一起玩過什么游戲。

  過程三:師總結(jié),和小朋友做好朋友并介紹自己。

  師:小朋友都有自己的好朋友,而且都和好朋友一起做游戲、唱歌,都很棒。那么胡老師也想和小朋友做好朋友,和你們一起游戲好不好呀?

  過程四:結(jié)束

  活動(dòng)反思:隨著托班孩子的成長(zhǎng),有了一定的交往范圍。也漸漸地有了自己的好朋友,他們經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)悄悄話、一起玩游戲,有時(shí)還會(huì)和自己的好朋友分享玩具。這些現(xiàn)象都表明孩子在慢慢的了解和融入社會(huì)。在活動(dòng)時(shí),首先我讓幼兒自己上來(lái)介紹自己的好朋友,說(shuō)出好朋友的名字。在這個(gè)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)寶寶們都很喜歡說(shuō)出自己和好朋友的名字。但是,當(dāng)我說(shuō)你和好朋友一起玩過什么游戲時(shí),他們基本上都說(shuō)自己玩過的游戲。我想經(jīng)過這次活動(dòng),我將在以后類似的活動(dòng)中吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取取得較大的進(jìn)步。

美術(shù)教案 篇4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能描繪全家人在一起的感人場(chǎng)面,表現(xiàn)人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與人之間的良好關(guān)系。

  2、能從與眾不同的角度去創(chuàng)意畫面中素材之間的關(guān)系,畫面美麗動(dòng)人。

  3、感受親情,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  【教材分析】

  父母和孩子割不斷的親情,是人類和動(dòng)物共有的感情。全家福的'畫面,總是洋溢著愛的氣氛,散發(fā)著幸福和溫馨。無(wú)論是人物還是動(dòng)物全家之間都存在著這份純真的感情。全家福是非常廣義的概念,在表現(xiàn)時(shí)不光限制于人和動(dòng)物,可以畫自己感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面。在上課過程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和審美能力,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣為出發(fā)點(diǎn),使學(xué)生畫出自己想畫、樂畫的內(nèi)容。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  如何表現(xiàn)全家福的場(chǎng)面。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  掛圖、鉛畫紙、水彩筆、彩紙

  【教學(xué)課時(shí)】1

  【教學(xué)過程】

  (一) 導(dǎo)入新課

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)過程:

  一、圖片觀察。

  1、整體觀察:這是什么?輪船是怎么樣的?

  2、局部觀察:輪船的船身是怎么樣的?海水是怎么樣的?

  3、細(xì)節(jié)觀察:輪船的船帆是怎么樣的?你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?是怎樣的呢?

  二、啟發(fā)想象

  1、引導(dǎo)幼兒分析海水和其它物體的相似性:小朋友,這些海水看起來(lái)像什么?如果請(qǐng)你把海水換成其它的東西,你會(huì)換成什么?為什么這樣換呢?

  2、引導(dǎo)幼兒分析輪船和其它物體的相似性:小朋友,你們看這艘輪船樣子像什么?如果請(qǐng)你把船身?yè)Q成其它的'東西,你會(huì)換成什么?為什么這樣換呢?

  3、教師把選取一組幼兒想象置換的內(nèi)容組合成一幅畫,提供幼兒欣賞。

  三、創(chuàng)造作畫

  1、師:原來(lái)把海水換成和它很像的東西,把輪船也換成和它很像的東西,這幅畫就很神奇了。現(xiàn)在老師請(qǐng)你們也來(lái)?yè)Q一換,變一變,畫出一幅神奇的畫來(lái)。(鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。)

  四、互動(dòng)評(píng)價(jià)1、幼兒講述畫面內(nèi)容。

  2、同伴互評(píng)。

  3、教師肯定幼兒的創(chuàng)造。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)內(nèi)容:到海底去

  教學(xué)目的

  1.通過想象畫練習(xí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí),進(jìn)行色彩訓(xùn)練。

  2.進(jìn)行形象思維訓(xùn)練與審美教育,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意愿的能力。教學(xué)重點(diǎn):觀察、分析海底世界的造型及色彩。

  教學(xué)難點(diǎn)

  幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。

  教具:海底世界范圖

  學(xué)具:水彩筆、蠟筆等。

  教學(xué)過程

  —、導(dǎo)入新課:

  1。海底是一個(gè)奇妙、美麗的世界。中國(guó)古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說(shuō),外國(guó)也有海底美人魚等童話故事。這些傳說(shuō)和故事就是人們對(duì)海底世界的想象,寄托了人們對(duì)未知世界的美好愿望。如今,科學(xué)家發(fā)明了許多科學(xué)儀器和設(shè)備,人類可潛人萬(wàn)米深的海底進(jìn)行科學(xué)考察工作,從而揭示了許多海底世界的奧秘。揭示課題(板書):“到海底去”

  2.讀畫:欣賞課文中照片及學(xué)生作品。

  小結(jié):

  魚兒是海底世界的'主人,它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外,還

  有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……在表現(xiàn)手法上,有彩色水筆,有蠟筆水彩,有水粉等。

  欣賞教師課外收集來(lái)的海底世界范圖、照片若干幅。

  小結(jié):條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。

  小結(jié):一會(huì)兒藍(lán)色,一會(huì)兒是綠色,一會(huì)兒是紫色,但海水是以藍(lán)色為主色調(diào)。海洋越深,色調(diào)越深;海洋越淺,色調(diào)越淺。三、課堂練習(xí)與作業(yè):

  1。以“色”為主,學(xué)畫海底動(dòng)物。

  教師問:同學(xué)們喜歡奇妙、美麗的海底世界嗎?答:喜歡。

  教師:因?yàn)轸~兒是海底世界的主人,我們要畫海底世界,首先要學(xué)會(huì)畫魚,同學(xué)們說(shuō)對(duì)不對(duì)?答:對(duì)!

  A。講解畫“魚”方法,教師示范

  B。學(xué)生可模仿教師畫“魚”,鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生畫好“魚”之后,再畫一種自己喜歡的海底動(dòng)物。

  C。教師巡視指導(dǎo)。

  2:激發(fā)想象,構(gòu)思作畫。

  3。教師將中幅藍(lán)色圖畫紙分發(fā)到各組,要求以學(xué)習(xí)小組為單位,全組同學(xué)在圖畫紙上用剪貼法集體創(chuàng)作一幅海底世界圖,要求畫面飽滿,布局均衡,色彩搭配合理?茨膫(gè)小組創(chuàng)作的海底世界圖構(gòu)思最獨(dú)特、新穎,畫面最漂亮。

  四、總結(jié)全課,課堂評(píng)價(jià)

美術(shù)教案 篇7

  目標(biāo):1,鞏固動(dòng)態(tài)人物的畫法,畫出人物放風(fēng)箏時(shí)快樂的樣子。

  2,學(xué)習(xí)“整體—局部”的人物繪畫方法。

  3,感受春天的美好,體驗(yàn)放風(fēng)箏帶來(lái)的樂趣。

  準(zhǔn)備:紙,勾線筆,范畫,音樂

  過程(一)回憶放風(fēng)箏情景

  1,歌曲《放風(fēng)箏.》,導(dǎo)入,引起興趣。

  師;歌曲中你聽到了關(guān)于什么的?

  師:現(xiàn)在是春天了,春天適合放風(fēng)箏,你們放過風(fēng)箏嗎?你們是怎么玩的?和誰(shuí)一起?

  2,幼兒交流,回答

  3,教師請(qǐng)幼兒模仿放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)態(tài)

  師:哪個(gè)小朋友能給大家模仿一下放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)作?

 。ǘ┏鍪痉懂,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  師:放風(fēng)箏真有趣,老師也畫了一幅放風(fēng)箏的畫,我們一起來(lái)看看吧

  1,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)態(tài)線畫身體的方法,學(xué)習(xí)繪畫奔跑的狀態(tài)。

  師:看,這個(gè)小朋友一邊放風(fēng)箏一邊做什么?

  2,了解仰面人物的'畫法

  師:那旁邊這個(gè)小朋友在做什么呢?他是什么樣的姿勢(shì)?

  三)教師講解示范作畫

  師;原來(lái)放風(fēng)箏還有這么多奧秘啊,那跟老師學(xué)習(xí)畫一畫把

  1,學(xué)習(xí)從整體到局部的畫法,頭—身子—四肢

  2,突出動(dòng)態(tài)線的畫法(重點(diǎn)講解雙腿的畫法)

  四)幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  師;放風(fēng)箏好玩不好玩,請(qǐng)小朋友畫出放風(fēng)箏時(shí)開心的樣子要先想先畫什么,畫出人物的神態(tài)和動(dòng)作,注意畫出基本結(jié)構(gòu)再涂色,還可以畫些背景。注意畫面整潔和干凈,涂色均勻。

  五)評(píng)價(jià)幼兒作品

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