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科學(xué)活動(dòng)啄木鳥(niǎo)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)啄木鳥(niǎo)教案,歡迎大家分享。
科學(xué)活動(dòng)啄木鳥(niǎo)教案1
目標(biāo):
1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特有功能,知道啄木鳥(niǎo)是樹(shù)木的"外科醫(yī)生"。
2、學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察啄木鳥(niǎo),了解禽類動(dòng)物的基本特點(diǎn)。
3、知道啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥,增添按鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
啄木鳥(niǎo)標(biāo)本或圖片幼兒用書(shū)人手一冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、用謎語(yǔ),引出主題教師講述謎語(yǔ),請(qǐng)幼兒猜猜,這是什么動(dòng)物?
二、閱讀幼兒用書(shū),探索啄木鳥(niǎo)的`特征。
1、畫(huà)面上有什么動(dòng)物?啄木鳥(niǎo)是什么樣子的?你發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)有什么奇特的地方?
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察啄木鳥(niǎo)的外形,重點(diǎn)提醒幼兒關(guān)注啄木鳥(niǎo)的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。
3、小結(jié):向幼兒介紹啄木鳥(niǎo)的特征和特有功能。
4、為什么叫他啄木鳥(niǎo)?你知道啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?
三、組織幼兒思考并討論,豐富有人對(duì)鳥(niǎo)類的認(rèn)識(shí)。
1、你們喜歡啄木鳥(niǎo)嗎?為什么?
2、啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥眩阒滥男B(niǎo)呢?他們長(zhǎng)得怎么樣?
3、及時(shí)總結(jié)梳理鳥(niǎo)類的共同特點(diǎn):頭上有堅(jiān)硬的嘴;身上長(zhǎng)著一身的羽毛;還有一對(duì)翅膀,身體下有一雙腳;身后有尾巴等。
4、告訴幼兒"鳥(niǎo)類"還叫"禽類",它們的媽媽生下的寶寶先是一個(gè)蛋,經(jīng)過(guò)孵化,破殼而出后才變得和媽媽一樣。
科學(xué)活動(dòng)啄木鳥(niǎo)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和擅長(zhǎng)捉害蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2、通過(guò)欣賞故事,增強(qiáng)保護(hù)鳥(niǎo)類的'意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《捉蟲(chóng)能手——啄木鳥(niǎo)》。
2、啄木鳥(niǎo)、害蟲(chóng)和大樹(shù)的頭飾若干;
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)一認(rèn):啄木鳥(niǎo)
1、教師點(diǎn)擊播放【圖片欣賞】。
教師:這是什么鳥(niǎo)?它有什么本領(lǐng)?
2、教師引導(dǎo)幼兒以一定的順序觀察啄木鳥(niǎo),重點(diǎn)觀察啄木鳥(niǎo)的嘴和爪子:嘴又尖又直,爪子有尖銳的鉤子。鼓勵(lì)幼兒思考,大膽發(fā)表自己對(duì)啄木鳥(niǎo)嘴和爪子的特征和用途的看法。
二、欣賞故事:救救蘋(píng)果樹(shù)
1、教師:啄木鳥(niǎo)有一個(gè)特別的名字——"森林醫(yī)生",為什么啄木鳥(niǎo)有這樣一個(gè)特別的名字呢?我們一起來(lái)看一個(gè)小故事就明白了。
2、教師點(diǎn)擊播放【故事欣賞】,請(qǐng)幼兒欣賞故事。
3、教師:小朋友們,想一想,是誰(shuí)救了蘋(píng)果樹(shù)?為什么啄木鳥(niǎo)能救活蘋(píng)果樹(shù)呢?
4、教師播放【問(wèn)題一】和【問(wèn)題二】,分別點(diǎn)擊蘋(píng)果樹(shù)和啄木鳥(niǎo),進(jìn)行解釋。
5、小結(jié):啄木鳥(niǎo)能用它細(xì)長(zhǎng)尖銳的嘴給樹(shù)捉蟲(chóng),是森林里的捉蟲(chóng)能手,我們要保護(hù)啄木鳥(niǎo)。
三、表演故事
1、幼兒分組討論,嘗試將《救救蘋(píng)果樹(shù)》編成一個(gè)小劇本。
2、幼兒戴上啄木鳥(niǎo)、害蟲(chóng)和蘋(píng)果樹(shù)的頭飾,進(jìn)行表演游戲。
科學(xué)活動(dòng)啄木鳥(niǎo)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特有功能,知道啄木鳥(niǎo)是樹(shù)木的"外科醫(yī)生"。
2、學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察啄木鳥(niǎo),了解禽類動(dòng)物的基本特征。
3、知道啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥,增添?ài)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件-照片:啄木鳥(niǎo)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、用謎語(yǔ)引出主題有種鳥(niǎo)兒本領(lǐng)高,尖嘴能給樹(shù)開(kāi)刀,壞樹(shù)皮,全啄掉,勾出害蟲(chóng)一條條。
2、誰(shuí)能猜出來(lái)這是什么動(dòng)物?
二、展開(kāi)。
出示課件-照片:啄木鳥(niǎo)
1、啄木鳥(niǎo)是什么樣子的?你發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)有什么奇特的地方?
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察啄木鳥(niǎo)的外形重點(diǎn)提醒幼兒觀察啄木鳥(niǎo)的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。
2、向幼兒介紹啄木鳥(niǎo)的特征和特有功能。
啄木鳥(niǎo)有長(zhǎng)長(zhǎng)、尖尖的.像鐵鏈子一樣的嘴巴,他的嘴巴能啄開(kāi)樹(shù)皮,在生病的樹(shù)上打洞。
啄木鳥(niǎo)的舌頭能伸縮,舌頭有短勾,能伸到樹(shù)洞里勾出害蟲(chóng)。
啄木鳥(niǎo)有兩只短短的腳,腳趾有尖銳的勾,能牢牢地抓住樹(shù)干,啄木鳥(niǎo)的尾巴堅(jiān)硬,啄樹(shù)皮時(shí),尾巴能支持起身體。
3、你知道啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?為什么叫他啄木鳥(niǎo)?
4、組織幼兒思考并討論,豐富幼兒對(duì)鳥(niǎo)類的認(rèn)識(shí)。
(1)你們喜歡啄木鳥(niǎo)嗎?為什么?
啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥眩氵知道哪些鳥(niǎo)呢?他們長(zhǎng)得什么樣?
。2)啄木鳥(niǎo)頭上有堅(jiān)硬的嘴;身上長(zhǎng)著一身的羽毛;還有一對(duì)翅膀;身體下有一雙腳;身后有尾巴等。
三、結(jié)束交流討論:啄木鳥(niǎo)是怎樣出生的?
教師告訴幼兒"鳥(niǎo)類"還叫"禽類",它們的媽媽生下的寶寶先是一個(gè)蛋,經(jīng)過(guò)孵化,硬殼而出后才變得和媽媽一樣。
科學(xué)活動(dòng)啄木鳥(niǎo)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特有功能,知道啄木鳥(niǎo)是樹(shù)木的“外科醫(yī)生”。
2、學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察啄木鳥(niǎo),了解禽類動(dòng)物的基本特征。
3、知道啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥眩鎏韾?ài)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
啄木鳥(niǎo)圖片、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、用謎語(yǔ)引出主題
師講述謎語(yǔ),請(qǐng)幼兒猜一猜,這是什么動(dòng)物?
有種鳥(niǎo)兒本領(lǐng)高,尖嘴能給樹(shù)開(kāi)刀,壞樹(shù)皮,全啄掉,勾出害蟲(chóng)一條條。
二、閱讀幼兒用書(shū),探索啄木鳥(niǎo)的特征。
1、師:畫(huà)面上有什么動(dòng)物?啄木鳥(niǎo)是什么樣子的?你發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)有什么奇特的地方?
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察啄木鳥(niǎo)的外形,重點(diǎn)提醒幼兒關(guān)注啄木鳥(niǎo)的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。
3、教師小結(jié),向幼兒介紹啄木鳥(niǎo)的'特征和特有功能。
啄木鳥(niǎo)有長(zhǎng)長(zhǎng)、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴,他的嘴巴能啄開(kāi)樹(shù)皮,在生病的樹(shù)上打洞。啄木鳥(niǎo)的舌頭能伸縮,舌頭有短勾,能伸到樹(shù)洞里勾出害蟲(chóng)。啄木鳥(niǎo)有兩只短短的腳,腳趾有尖銳的勾,能牢牢地抓住樹(shù)干,啄木鳥(niǎo)的尾巴堅(jiān)硬,啄樹(shù)皮時(shí),尾巴能支持起身體。
4、為什么叫他啄木鳥(niǎo)?你知道啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?
三、組織幼兒思考并討論,豐富幼兒對(duì)鳥(niǎo)類的認(rèn)識(shí)。
1、師:你們喜歡啄木鳥(niǎo)嗎?為什么?
2、師:啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥,你還知道哪些鳥(niǎo)呢?他們長(zhǎng)得什么樣?
3、師及時(shí)總結(jié)梳理鳥(niǎo)類的共同特點(diǎn):頭上有堅(jiān)硬的嘴;身上長(zhǎng)著一身的羽毛;還有一對(duì)翅膀;身體下有一雙腳;身后有尾巴等。
4、告訴幼兒“鳥(niǎo)類”還叫“禽類”它們的媽媽生下的寶寶先是一個(gè)蛋,經(jīng)過(guò)孵化,硬殼而出后才變得和媽媽一樣。
科學(xué)活動(dòng)啄木鳥(niǎo)教案5
目標(biāo):
·認(rèn)識(shí)、了解啄木鳥(niǎo)的特征和生活習(xí)性之間的關(guān)系。
·知道鳥(niǎo)類是人類的朋友,有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的情感
準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)燕子、鴿子等常見(jiàn)鳥(niǎo)類
2、材料準(zhǔn)備:掛圖、啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的視頻
3、重難點(diǎn):能從啄木鳥(niǎo)的特征上聯(lián)系到它的生活習(xí)性。
過(guò)程:
一、為蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生
·出示蘋(píng)果樹(shù)圖片——引出話題(幼兒觀察圖片)
·提問(wèn):
1、蘋(píng)果樹(shù)怎么了?
2、蘋(píng)果樹(shù)為什么哭了?
·小結(jié):蘋(píng)果樹(shù)生病了,許多蟲(chóng)子鉆進(jìn)了它的樹(shù)干里。
·講述:果園里的叔叔阿姨請(qǐng)來(lái)了幾位醫(yī)生給蘋(píng)果樹(shù)媽媽治病第一位請(qǐng)來(lái)的'是丹頂鶴,第二位是喜鵲,第三位是啄木鳥(niǎo)醫(yī)生,第四位是小燕子醫(yī)生
·再次提問(wèn):誰(shuí)能治好蘋(píng)果樹(shù)的病呢?為什么?
·分組討論
二、看視頻,說(shuō)一說(shuō)啄木鳥(niǎo)——大樹(shù)的醫(yī)生
·到底請(qǐng)了哪位醫(yī)生來(lái)治?它又是怎樣給蘋(píng)果樹(shù)媽媽捉害蟲(chóng)的?
·觀察討論:啄木鳥(niǎo)身上有哪些捉蟲(chóng)的武器?
·小結(jié):啄木鳥(niǎo)的嘴巴又尖又長(zhǎng)、爪子很鋒利,尾羽能夠很容易的在樹(shù)干上支撐,所以啄木鳥(niǎo)能捉蘋(píng)果樹(shù)里的蟲(chóng)。所以它是我們?nèi)祟惖呐笥?/p>
三、說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)朋友
·幼兒根據(jù)圖片自由泛講認(rèn)識(shí)的各種鳥(niǎo)類的名稱和特點(diǎn)。
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