- 相關(guān)推薦
熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見(jiàn)的反義詞。
2.能在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,勇敢表達(dá)自己的想法。
3.體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見(jiàn)的反義詞。
活動(dòng)難點(diǎn):
能在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中勇敢表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、圖片等
課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì);
一、談話引入,引起幼兒的興趣.
師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,誰(shuí)能告訴大家
故事的名字?生日派對(duì)大概是做什么事情的?你過(guò)過(guò)生日嗎?
小結(jié):生日派對(duì)就是有很多人的聚會(huì),很多的生日禮物,唱生日歌,
分享好吃的蛋糕。
二、觀看圖片.欣賞故事.
1.師:今天是熊叔叔的生日,一大早熊叔叔在干什么?昨天,熊叔叔給動(dòng)物村的小動(dòng)物們蓋了一座石頭橋,累壞了一回家就躺在床上呼呼大睡了起來(lái),到現(xiàn)在還沒(méi)睡醒呢!)
2.師:(叮咚3聲)孩子們,聽(tīng)到了什么聲音?門鈴響了幾聲?是誰(shuí)來(lái)了?熊叔叔聽(tīng)到了嗎?趕快叫他起床吧。(熊叔叔,朋友來(lái)了,快起床吧。
三、通過(guò)欣賞故事,幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、理解反義詞
(一)教師講故事的前半段,幫助幼兒理解(開(kāi)、關(guān);上、下;出、進(jìn):跑、停)
1.師:熊叔叔還真的聽(tīng)見(jiàn)了,他從床上坐了起來(lái),說(shuō):“是誰(shuí)吵醒我?”
于是他一邊打著哈欠一邊去開(kāi)們,可是到了門口瞧了瞧,什么人也沒(méi)有,它又把門關(guān)上了。他想反正時(shí)間還早,再去睡一會(huì)兒吧,他就蹬蹬瞪的上樓了。
2.(門鈴4聲),門鈴聲又響了,響了幾下?熊叔叔又蹬蹬瞪的下樓了,它走出屋去,站在門口左看看、右看看,可還是一個(gè)人也沒(méi)有,熊叔叔又重新走進(jìn)屋里,熊叔叔想,我也睡不著了,我就看一會(huì)兒報(bào)紙吧,于是,
它在沙發(fā)上坐了下來(lái)。
3.(門鈴5聲)熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了,它騰地從沙發(fā)上站了起來(lái),咚咚地向門口跑去,跑到門外又停了下來(lái)。這一次,門外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里,氣呼呼地說(shuō):“到底是誰(shuí)在搗蛋啊?”
4.剛才三次門鈴聲讓熊叔叔坐了那么多相反的事情,他可真辛苦呀!
我們來(lái)看看熊叔叔做的哪件事情和哪件事情是相反的?
(二)結(jié)合圖片,找出圖片中的.反義詞。
1.師:這里有一些圖片,圖片的上一排和下一排是相反的事情,你能
找出來(lái)嗎?請(qǐng)你從下面一排找出與上面一排相反的圖片,并移到上面去。
。ㄈ┙Y(jié)合游戲“做一做”,“說(shuō)一說(shuō)”來(lái)感受表達(dá)生活中的相反詞語(yǔ)。
1.游戲:相反動(dòng)作。
師:下面我們來(lái)做相反動(dòng)作的游戲,想玩嗎?
2.游戲:相反話。
師:現(xiàn)在老師要出新的題目了,我們來(lái)說(shuō)相反的話!
(四)通過(guò)猜一猜等方式,感受相互關(guān)愛(ài)的美好情感。
1.師:熊叔叔找了半天,都沒(méi)有找到是誰(shuí)按門鈴,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大禮物盒子。咱們看看雄叔叔在干嘛?他用力的往前推,推進(jìn)去了嗎?看看雄叔叔又做了一個(gè)什么動(dòng)作?熊叔叔又拼命的往后拉,原來(lái)推和拉也是一對(duì)相反詞。謝謝小朋友的幫忙,熊叔叔總算把這個(gè)盒子拉回了家……
2.師:如果是你的生日,你希望箱子里是什么呢?幼兒猜想。(教師繼續(xù)講故事至最后)熊叔叔現(xiàn)在的心情怎么樣?為什么笑?為什么哭?
3.你們喜歡故事里的熊叔叔嗎?為什么喜歡?那你們喜歡他的朋友們嗎?為什么?
小結(jié):他們懂得,得到了別人的幫助,就要感謝別人,所以我們也要像熊叔叔和他的朋友一樣,多幫助別人、關(guān)心別人,在得到別人幫助的時(shí)候要懂得感謝別人,這樣不但自己會(huì)快樂(lè),還會(huì)擁有更多的朋友。
四、完整講述故事,幼兒欣賞
幼兒完整欣賞故事。
師:太感動(dòng)了!好幸福的生日派對(duì)啊,你們想?yún)⒓訂?那就一起?lái)為
熊叔叔唱生日快樂(lè)歌吧!
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):
找一找生活中相反的東西。
附故事:
故事《熊叔叔的生日派對(duì)》
呼嗜呼嚕..熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天,熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显?/p>
一座石橋,辛苦了一天,很累了。呼..呼.熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚,是誰(shuí)?熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒!鞍パ剑美,是誰(shuí)吵醒我明?”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門!斑?沒(méi)人啊…”熊叔叔把門關(guān)上。“再睡一會(huì)兒!毙苁迨迮郎蠘翘荨6_硕_,是誰(shuí)呢?熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開(kāi)門走出來(lái),他左看看右看看,可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里!八恢恕!靶苁迨迥弥鴪(bào)紙做在沙發(fā)上。叮咚叮咚,是誰(shuí)啊?熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚地跑到門外。這一次,門外還說(shuō)什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說(shuō):“到底是誰(shuí)在搗蛋啊?”
熊叔叔找找這里,找找那里。但是,草地上、大樹(shù)下、房子旁邊都沒(méi)有人,熊叔叔躲在巖石后面,心想:“一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙!”突然,熊叔叔看到一個(gè)大箱子!笆钦l(shuí)送的?哎喲,哎喲,熊叔叔使勁推拉著箱子。
箱子里裝的什么呢?打開(kāi)包裝一看....“熊叔叔,生日快樂(lè)!”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。“謝謝大家。 毙苁迨甯吲d地流著淚說(shuō):“我都不記得今天是我的生日了!毙苁迨迳张蓪(duì)真熱鬧!
熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞,并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),加深理解。
2. 在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做好事會(huì)得到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事PPT、禮物盒一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、以談話的形式導(dǎo)入故事
師:孩子們,今天,有人要過(guò)生日了,我們來(lái)看看是誰(shuí)?(出示PPT故事封面)(幼兒自由猜測(cè),若沒(méi)猜到是小熊,教師可讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物們的穿著打扮,進(jìn)一步猜測(cè)。)
師:哦,原來(lái)今天是熊叔叔的生日,動(dòng)物朋友們要為熊叔叔開(kāi)一個(gè)生日派對(duì),我們一起去聽(tīng)聽(tīng)故事吧。
二、聽(tīng)故事
分段聽(tīng)故事,與幼兒一起邊看邊講。(點(diǎn)擊PPT)(分段理解故事內(nèi)容設(shè)疑)
。ㄒ唬┧X(jué)
師:咦?今天是熊叔叔的生日,可是它還在睡大覺(jué)呢!你們聽(tīng)…(門鈴聲響第一次)孩子們,什么聲音?
幼:門鈴聲…
師:對(duì),可能是熊叔叔的動(dòng)物朋友們要來(lái)為他過(guò)生日了吧?可是,熊叔叔他醒了嗎?
幼:沒(méi)有
師:哦,熊叔叔可能沒(méi)聽(tīng)到。(門鈴聲響第二聲)熊叔叔還是沒(méi)有醒。他是不是太累了?昨天他幫動(dòng)物朋友們修了一座石頭的小橋,估計(jì)把我們的`熊叔叔給累壞了,所以他睡得很香很沉。
。ㄩT鈴聲響第三聲,出示熊叔叔被驚醒的圖片)
師:熊叔叔這下醒了,你們看看它的表情是怎樣的?
幼兒自由回答或者表演,教師給予鼓勵(lì)。
。ǘ┱l(shuí)在按門鈴?
。ōh(huán)節(jié)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作:開(kāi)--關(guān),上--下,坐--站,推--拉)
師:熊叔叔被門鈴聲驚醒后,心想,會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢?于是他一邊打著哈欠一邊去開(kāi)門。打開(kāi)一看,沒(méi)有人啊,熊叔叔又只好把門給關(guān)上。孩子們,熊叔叔先(開(kāi)門)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),再(關(guān)門)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),那開(kāi)和關(guān)是一對(duì)相反詞。
師:這個(gè)時(shí)候,熊叔叔心想:既然沒(méi)有人,那我就上樓梯(點(diǎn)擊PPT)再回房間睡會(huì)吧。(門鈴聲響起)啊,又是誰(shuí)來(lái)了?熊叔叔沒(méi)辦法,他只好又下樓梯去開(kāi)門。孩子們,熊叔叔一會(huì)(上樓梯)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),一會(huì)(下樓梯)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),那上和(下)(可引導(dǎo)孩子說(shuō))是一對(duì)相反詞。
師:熊叔叔走出屋子(點(diǎn)擊PPT),看了看,有人嗎?
幼兒:沒(méi)有
師:還是沒(méi)有人。熊叔叔找不到按門鈴的人,只好又走進(jìn)屋子里。孩子們,熊叔叔先(出去)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),再(進(jìn)來(lái))(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),那(出)和(進(jìn))(引導(dǎo)孩子說(shuō))也是一對(duì)相反詞。
師:這下可好了,熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧,他坐在沙發(fā)上開(kāi)始看報(bào)紙了。孩子們,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呀?
幼兒自由回答,教師根據(jù)孩子的回答做出回應(yīng)。
師:接下來(lái)(門鈴聲響起),果然又是門鈴聲響了。(教師加強(qiáng)語(yǔ)氣)奇怪了,這到底是誰(shuí)啊?熊叔叔連屁股都沒(méi)坐熱,只好又站起來(lái)去看看是誰(shuí)。孩子們,熊叔叔熊叔叔一會(huì)(坐)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),一會(huì)(站)(教師用肢體語(yǔ)言表示,引導(dǎo)孩子說(shuō)),那(坐)和(站)又是一對(duì)(相反詞)(引導(dǎo)孩子說(shuō))。
師:熊叔叔太想知道是誰(shuí)在按門鈴了,他連忙跑去開(kāi)門,站在門口左望望,右望望,就是沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)按門鈴的人。
師:唉,孩子們,門鈴聲響了那么多次,熊叔叔就是沒(méi)有找到是誰(shuí)在按門鈴,真是急死人了,你們看熊叔叔,(一邊點(diǎn)擊PPT一邊用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說(shuō))他一會(huì)兒開(kāi),一會(huì)兒關(guān);一會(huì)兒上,一會(huì)兒下;一會(huì)兒坐,一會(huì)兒站;一會(huì)兒出,一會(huì)兒進(jìn)。哎呀,這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們,在剛剛的故事里,熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作,我想請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)學(xué)他,做做這些相反的動(dòng)作,來(lái),誰(shuí)愿意來(lái)?
熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)現(xiàn)故事中“開(kāi)——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、推——拉”等相反詞。
2.在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得驚喜、知道為別人做好事會(huì)得到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、操作卡若干、黑板3塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:出示故事封面《熊叔叔的生日派對(duì)》。(通過(guò)談話導(dǎo)入理解在生日派對(duì)的含義)
1.今天姚老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事(出示故事封面),誰(shuí)知道故事的名字?
2.你們知道什么是生日派對(duì)?(跟進(jìn)問(wèn)題:你們過(guò)過(guò)生日嗎?過(guò)生日時(shí)客人來(lái)了嗎?客人來(lái)了會(huì)帶些什么禮物?)
小結(jié):有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,這就是生日派對(duì)。
二、聽(tīng)故事:分段聽(tīng)故事,與幼兒一起邊看邊講。
1.睡覺(jué)。
師:今天可是熊叔叔的生日,他在干什么呀?他在睡懶覺(jué),猜猜他為什么睡懶覺(jué)?(原來(lái),為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶颍苁迨宀爬鄣煤艉舸笏?/p>
2.被打擾。
師:叮咚,什么聲音?門鈴聲把熊叔叔給吵醒了,猜猜會(huì)發(fā)生什么事?那他會(huì)怎么做呢?熊叔叔到底怎么做的呢?一起看下去。(看課件)門鈴一共響了幾次?這時(shí)候的熊叔叔心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?是呀,熊叔叔覺(jué)得有人在搗蛋,害他忙忙碌碌做了很多事情,可是一個(gè)人影都看不到,剛才你們都看到熊叔叔做了哪些事呀?【第一次門鈴響了,熊叔叔去開(kāi)門(師邊做動(dòng)作),可是沒(méi)人,關(guān)門,上樓;第二次門鈴又響了,熊叔叔下樓,走出去看看,又沒(méi)人,走進(jìn)來(lái),坐下看報(bào)紙,這時(shí)第三次門鈴響了,熊叔叔怎么樣?站起來(lái)。(引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作)】你們覺(jué)得熊叔叔這些動(dòng)作怎么樣?(有趣嗎?)為什么有趣呀?哦,原來(lái)都是相反的動(dòng)作呀,真有趣!他做了哪些相反的'動(dòng)作呀?(幼兒說(shuō)到哪對(duì)出現(xiàn)哪對(duì))
你還知道生活中哪些事情也是相反的呢?(哭——笑、黑夜——白天、上車——下車、脫鞋——穿鞋……)姚老師這兒為大家準(zhǔn)備了很多卡片,每個(gè)小朋友拿一張,找和你卡片上的東西相反的朋友,然后一起貼在這張相反卡上,配成相反的一對(duì),最后再按顏色貼到黑板上,聽(tīng)明白了嗎?(幼兒操作)
檢查。我們一起來(lái)看看找到了哪些相反的東西,大球和小球,【(引導(dǎo)幼兒說(shuō)),長(zhǎng)圍巾和短圍巾,空杯子和滿杯子,粗筆和細(xì)筆,高房子和低房子,寬尺子和窄尺子】都對(duì)了嗎?這邊呢,恩,都找對(duì)了,真棒,表?yè)P(yáng)下自己。
總結(jié):原來(lái)生活中有這么多相反的東西,真有趣。
3.后來(lái)熊叔叔會(huì)怎么做呢?一起看下去吧。(放課件)熊叔叔嗨呦嗨呦推著箱子,又哎呦哎呦使勁兒拉著箱子,你們覺(jué)得他的動(dòng)作怎么樣?哦,又是一對(duì)相反的動(dòng)作,推、拉。那箱子里到底藏著什么呢?(放課件)小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆o熊叔叔過(guò)生日呢?
小結(jié):熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^(guò)小溪,小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對(duì)了!
熊叔叔看到小伙伴為它過(guò)生日,它心情怎樣?(放課件)
小結(jié):是呀,幫助別人,別人也會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。
4.故事好聽(tīng)嗎?那我們來(lái)完整地欣賞一遍,好嗎?(再次完整地講述一遍故事。)
三、結(jié)束。
熊叔叔好高興,有這么多小動(dòng)物來(lái)為它過(guò)生日,你們想不想?yún)⒓有苁迨宓纳张裳剑亢茫俏覀円踩グ桑。ㄒ魳?lè))
熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見(jiàn)的反義詞。
2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事,大膽參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書(shū)、薄書(shū);長(zhǎng)頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩一玩——幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。
師:老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作,(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來(lái)嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友站到老師旁邊來(lái)試一試。
做對(duì)的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作,讓其他小朋友找相反。
二、猜一猜——引出熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊
圖片一:
提問(wèn):孩子們,老師帶來(lái)一個(gè)故事,名字是《熊叔叔的生日派對(duì)》,你知道生日派對(duì)是干什么嗎?
師:生日派對(duì)就是過(guò)生日的時(shí)候,大家聚在一起,唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕,真是一件開(kāi)心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀,咦,他怎么在睡覺(jué)?
幼兒猜測(cè)
小結(jié):原來(lái),熊叔叔在幫助小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶颍α艘惶煲灰梗衫哿,一到家就躺在床上呼呼大睡?/p>
三、看一看——熊叔叔幾次聽(tīng)到門鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)
提問(wèn):
圖片三:(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)
老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事
師:熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來(lái),(哈欠)“是誰(shuí)找我”,他一邊打著哈欠一邊開(kāi)門,“咦,沒(méi)人啊……”于是他關(guān)上門,剛爬上樓梯,(叮咚叮咚)“是誰(shuí)呢?”他又爬下樓梯,走出屋子,(左看看,右看看)“誰(shuí)啊?”,還是沒(méi)人,熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子,這下可好,討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺(jué),他想:坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧,這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來(lái),“咚咚咚”沖出門外,雙手插腰,這時(shí)的熊叔叔非常(生氣), “哼,到底是誰(shuí)在搗亂!”
提問(wèn):門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響,熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦,孩子們,你從熊叔叔的動(dòng)作里,發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?)
幼:這些動(dòng)作是相反的。(追問(wèn):那誰(shuí)和誰(shuí)是相反的呢?)
小結(jié):原來(lái)開(kāi)和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐,這些動(dòng)作都是相反的。
過(guò)渡:哎,你們說(shuō)會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。
四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語(yǔ)
1、你還知道哪些詞語(yǔ)也是相反的呢?
2、找相反的朋友
要求:每人一張圖片去找相反的朋友,并說(shuō)一說(shuō)什么地方相反。
每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。
小結(jié):我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。
五、想一想——引出結(jié)局,出人意料
1、提問(wèn):熊叔叔還在氣頭上,突然看見(jiàn)門口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?
幼兒:推
師:熊叔叔在后面使勁推著箱子,我們也去幫忙吧,誰(shuí)可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲,好重啊。
師:好期待呀,里面會(huì)有什么呢?有請(qǐng)熊叔叔打開(kāi)禮盒,哇,里有什么啊?(動(dòng)物新村的`朋友和蛋糕)
提問(wèn):為什么小動(dòng)物們都來(lái)給熊叔叔過(guò)生日?(回憶故事開(kāi)頭)
師:熊叔叔樂(lè)于助人,所以這么多好朋友都來(lái)為熊叔叔過(guò)生日,照理說(shuō),他應(yīng)該開(kāi)心才對(duì),可是,熊叔叔怎么哭啦?
小結(jié):熊叔叔雖然眼角掛滿淚水,但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!
結(jié)束:好幸福的生日派對(duì)啊,我也想?yún)⒓铀纳张蓪?duì),那就一起來(lái)吧!(播放《生日快樂(lè)》歌曲,師生歌唱、舞蹈)
教學(xué)反思:
因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書(shū),孩子們對(duì)這些圖書(shū)非常感興趣,所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對(duì)》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見(jiàn)的反義詞,開(kāi)關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐,這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn);顒(dòng)中,孩子們對(duì)畫(huà)面內(nèi)容充滿了期待,被課件的聲音、圖片深深吸引,每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異常專注,似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中,這也是繪本的魅力。
在第一環(huán)節(jié),通過(guò)觀察畫(huà)面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的,有三分之一幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞,對(duì)這個(gè)概念比較陌生;顒(dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲,意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞,但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲,沒(méi)有提煉反義詞的概念。
在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義,在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對(duì)了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度,是給能力強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下,孩子們還是能夠理解的。我感覺(jué)這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。
熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察畫(huà)面,了解故事情節(jié),體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂(lè)趣。
2、知道在得到別人幫助后要感謝別人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
FLASH、PPT兼容課件:《熊叔叔的生日派對(duì)》
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)師幼互動(dòng)討論,引出課題
T:今天瞿老師要陪小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,好嗎?
T:每個(gè)人都要過(guò)生日,你過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?你收到了什么生日禮物?
T:(小結(jié))原來(lái)有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,這就是生日派對(duì)。
T:今天是熊叔叔的生日,它也要開(kāi)生日派對(duì)了,那么熊叔叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢?讓我們邊看邊聊。
。ǘ分段欣賞故事,理解故事內(nèi)容
T:太陽(yáng)公公醒來(lái)了,小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢?猜猜它為什么還在睡覺(jué)?可能發(fā)生了什么事情呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的?(教師講述第一段故事)
T:(小結(jié))原來(lái),為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶,熊叔叔才累的呼呼大睡的?/p>
T:熊叔叔睡覺(jué)的時(shí)候,發(fā)生了什么事情呢?(教師播放門鈴聲)
T:聽(tīng)到門鈴聲,師幼一起喊熊叔叔起床:“熊叔叔,快起來(lái),你們家的門鈴響了!”(教師講述第二段故事)
T:門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢?(幼兒邊看圖片邊講述)
T:它開(kāi)門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停,這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?原來(lái)熊叔叔在做著相反的動(dòng)作。(課件指引)
T:咱們生活中也有很多相反的東西,讓我們也來(lái)做做相反的游戲吧!
游戲一:找相反(圖片找相反)
上下;大;多少;哭笑
游戲二:做相反(集體到個(gè)別)
。ㄒ唬┳、站;
向左跑、向右跑;
高人走、矮人走;
芝麻開(kāi)門、芝麻關(guān)門
哭、笑
站、坐
(二)教師做動(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說(shuō)出哪里相反了
游戲三:說(shuō)相反(教師根據(jù)幼兒情況從簡(jiǎn)單的詞匯到句子,幼兒說(shuō)相反。將幼兒分成兩組,星星獎(jiǎng)勵(lì))
前面、后面;高、低;快、慢;長(zhǎng)、短;黑、白;向上看、向下看;后面坐著客人老師、前面站著客人老師;天氣冷了,我穿著厚厚的衣服,天氣暖了,我穿著薄薄的衣服。
T:(小結(jié))咱們生活中還有很多相反的東西,你也可以去找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō),你的本領(lǐng)也會(huì)越來(lái)越多。
T:討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作,那么門外面到底是誰(shuí)呢?讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事吧。ń處熤v述故事第三段)
T:熊叔叔看到了一個(gè)大箱子,它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的.呢?幼兒模仿動(dòng)作。(推拉)
T:猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰(shuí)送的?里面可能裝著什么呢?
T:因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們?cè)焓瘶,所以小?dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來(lái)別人幫助你了,你也要去感謝別人。
T:(教師講述故事第四段)熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想?它很開(kāi)心,可是為什么又哭了呢?
T:(講述故事第五段)客人來(lái)了,禮物也收到了,蛋糕也有了,讓我們一起唱“生日快樂(lè)歌”,參加熊叔叔的生日派對(duì),祝它生日快樂(lè)!
熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道故事中的相反詞,并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),加深理解。
2.能用先,再,然后,最后的句式敘述故事情節(jié)。
3.感受為別人做好事會(huì)得到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事PPT、禮物盒一個(gè),相反詞卡片若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話的形式導(dǎo)入故事
師:聽(tīng),是什么聲音?
孩子:打呼嚕的聲音,追問(wèn):是誰(shuí)睡懶覺(jué)呀?
師:熊叔叔為什么睡懶覺(jué)呢?玩電腦,上班,生病,孩子們各種想象……
老師給予肯定:看來(lái)你們說(shuō)得這些原因都有可能.那我們來(lái)看看到底是因?yàn)槭裁丛,在睡懶覺(jué)?
師:熊叔叔在忙著干什么?孩子們看圖說(shuō)話:搬木頭。
那它搬石頭準(zhǔn)備做什么呀?做一座什么橋?
那熊叔叔是在為它自己一個(gè)人做橋嗎?它是為小動(dòng)物做石橋。
所以它累了,唄吵它,讓它想多睡一會(huì)。
二、分段聽(tīng)故事,與幼兒一起邊看邊講。
1.門鈴響:誰(shuí)呀,熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒,哎呀,好困,是誰(shuí)吵醒我啊?"熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門。"咦?沒(méi)人啊。"熊叔叔又把門關(guān)上。"再睡一會(huì)兒。"熊叔叔爬上樓梯。
2.用先……再……然后……最后……連貫的說(shuō)4張圖。
3.叮咚叮咚,是誰(shuí)呢?熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開(kāi)門走出來(lái),他左看看右看看,可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。"睡不著了。"熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上。叮咚叮咚,是誰(shuí)。啃苁迨弪v地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚咚咚地跑到門外。這一次,門外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說(shuō):"到底是誰(shuí)在搗蛋啊?"
4. 用先……再……然后……最后……連貫的說(shuō)4張圖。
環(huán)節(jié)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作:開(kāi)--關(guān),上--下,坐--站,推--拉)
老師發(fā)現(xiàn)剛才你們笑的很開(kāi)心,你們是不是覺(jué)得熊叔叔的動(dòng)作很好笑呀?噢,熊叔叔做的動(dòng)作都是相反的,你說(shuō)說(shuō)那些動(dòng)作是相反的呀?
舉例:一會(huì)上樓一會(huì)下樓,我們把相反的兩個(gè)動(dòng)作叫做反義詞。你還看到那些反義動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)。
5.師:咦,這箱子會(huì)是誰(shuí)送的呢?里面裝的會(huì)是什么東西呀?你覺(jué)得這個(gè)箱子裝的東西是輕的還是重,那你怎么知道是重的,你從哪里看出來(lái)啦?從熊叔叔的動(dòng)作看出,箱子是重。你們是不是這樣認(rèn)為的?
剛剛熊叔叔搬箱子用了那兩個(gè)動(dòng)作誰(shuí)看出來(lái)啦?一個(gè)是推,它是怎么推的,向前推,哎喲,用力推,還有一個(gè)是什么?拉,往后拉哎喲,熊叔叔總算把這個(gè)箱子搬回家了,箱子里裝的`會(huì)是什么重重的東西呢?你們想知道吧?我們趕緊打開(kāi)箱子來(lái)看看呀?
三、感受為別人做好事會(huì)得到快樂(lè)。
1.箱子里裝的什么呢?打開(kāi)包裝一看......"熊叔叔,生日快樂(lè)!"小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。
2.那老師就奇怪了,小動(dòng)物今天為什么都會(huì)過(guò)來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢?(因?yàn)榻o小動(dòng)物造橋了),連自己的生日都忘記啦,誰(shuí)記住它的生日啦。
3.觀察熊叔叔從開(kāi)心到落淚的過(guò)程。熊叔叔看到那么多好朋友來(lái)給自己過(guò)生日,他笑了。咦,他怎么掉下眼淚哭啦,他怎么哭啦!太感動(dòng)啦?為什么感動(dòng)啦。好朋友給他過(guò)生日,他激動(dòng)的感動(dòng)的哭了。
4.你們想不想?yún)⒓有苁迨宓纳张蓪?duì)呀?那你們想對(duì)熊叔叔說(shuō)些什么好聽(tīng)的話?這些都是好聽(tīng)的祝福語(yǔ),是不是,熊叔叔聽(tīng)到你們的祝福肯定特別開(kāi)心,那我們一起來(lái)和熊叔叔來(lái)玩?zhèn)相反的游戲,怎么樣?醒來(lái)做什么動(dòng)作?
熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、細(xì)致觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。
2、在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá),能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感知熊叔叔情感上的變化
活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板《熊叔叔的生日派對(duì)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示熊叔叔,引出話題
1、出示熊叔叔,引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情
2、幼兒自由猜測(cè)
二、通過(guò)觀察故事圖片,大膽猜測(cè)故事情節(jié)
1、出示圖片3,并播放故事錄音
2、播放門鈴聲音
3、師幼共同觀察圖片5—9,了解熊叔叔氣呼呼的原因
。1)圖片5
師:熊叔叔昨天干了一天活很累很困,它一邊打著哈欠一邊去開(kāi)門,然后又怎么樣?(關(guān)門)為什么又關(guān)門了?(沒(méi)有人)如果你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒,你的心情會(huì)是什么樣的?
師:你們都覺(jué)得會(huì)生氣,那熊叔叔的`心情呢?
。2)圖片6
師:是呀,本來(lái)它可以好好睡個(gè)懶覺(jué),結(jié)果被門鈴聲吵醒,開(kāi)門了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人,心情肯定有點(diǎn)不高興,那接下來(lái)熊叔叔又干什么了呢?(上樓)上樓了它又怎么樣?(下樓)為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢?
。3)圖片7
師:原來(lái)這次它又聽(tīng)到了門鈴聲,急急忙忙地下樓去開(kāi)門,你們看這次它不但開(kāi)門了,還走到了哪里(門外)它左看看,右看看,結(jié)果怎么樣?(還是沒(méi)人)就只能?那你們覺(jué)得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣?你們從哪里看出來(lái)的?我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子
。4)圖片8
師:兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎?那他干什么了?他是怎么樣看報(bào)紙的(坐在沙發(fā)上)看著看著就聽(tīng)見(jiàn)什么響啦?那你們覺(jué)得熊叔叔這次還會(huì)去開(kāi)門嗎?為什么?
師:小朋友們真聰明,真的是門鈴響了,熊叔叔氣呼呼地去看門,結(jié)果呢?現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)模仿一下?
師:本來(lái)熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋(gè)懶覺(jué),結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒,如果是你的話,你心里會(huì)怎么樣?為什么?
三、結(jié)合畫(huà)面,繼續(xù)講述故事下半部分
1、幼兒自由猜測(cè)
2、繼續(xù)觀察故事圖片
四、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容
師:這個(gè)故事好不好聽(tīng)?想不想完整的聽(tīng)一遍。
師總:你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎?為什么?
故事《熊叔叔的生日派對(duì)》
呼嚕呼嚕。熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天,熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶颉?/p>
辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚—是誰(shuí)?熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。
“哎呀,好困,是誰(shuí)吵醒我?”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門。
“咦?沒(méi)人啊!毙苁迨灏验T關(guān)上。
“讓我再睡一會(huì)兒!毙苁迨迮郎蠘翘。
叮咚叮咚,“是誰(shuí)呢?”熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開(kāi)門走出來(lái),他左看看,右看看,可是沒(méi)有人啊。
熊叔叔重新走進(jìn)屋里。
"睡不著了。"熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上。
叮咚叮咚,“是誰(shuí)?”熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。
然后咚咚地跑到門外。
這一次,門外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說(shuō)“到底是誰(shuí)在搗蛋。俊
就這樣,熊叔叔開(kāi)門、關(guān)門,上樓、下樓,出門、進(jìn)門,坐下、站起好幾回,鬧了半天,也沒(méi)見(jiàn)人。
熊叔叔跑到門外,找找這里,找找那里。但是,草地上、大樹(shù)下、房子旁邊,都沒(méi)有人。
后來(lái),熊叔叔躲在巖石后面,心想:“一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙!”
突然,熊叔叔看到一個(gè)大箱子!笆钦l(shuí)送的?”嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。
“箱子里裝的什么呢?”熊叔叔打開(kāi)包裝盒一看。
“熊叔叔,生日快樂(lè)!”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。
“謝謝大家!”
熊叔叔高興地流著淚說(shuō):“我都不記得今天是我的生日了!
“熊叔叔,祝您生日快樂(lè)!”小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè)的歌,熊叔叔非常開(kāi)心,熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧!
【熊叔叔的生日派對(duì)中班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:
《熊叔叔的生日派對(duì)》教案與反思02-21
小班活動(dòng)教案熊叔叔的生日派對(duì)02-04
中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案06-24
幼兒中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案02-14
小班語(yǔ)言《哭哭熊與笑笑熊》教案07-20
中班教案《生日派對(duì)》10-16
幼兒園中班語(yǔ)言常識(shí)教案:熊媽媽請(qǐng)客09-04
中班游戲教案:熊來(lái)了01-17
小班語(yǔ)言教案《三只熊》11-19