久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花

時間:2024-01-25 10:45:42 教案 我要投稿

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班打擊樂教案:拔根蘆柴花,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花1

  第一課時:

  一、活動目標(biāo):

  1、感受樂曲活潑歡快的情緒。

  2、熟悉樂曲旋律和節(jié)奏,學(xué)習(xí)身體動作圖譜。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、樂曲CD。

  2、節(jié)奏圖譜和動作圖譜各一張

  三、活動過程:

  (一)導(dǎo)入:

  今天老師帶來了一首樂曲,它是我們江蘇水鄉(xiāng)的民歌,名字叫《拔根蘆柴花》,請小朋友仔細(xì)聽一聽它是一首怎樣的樂曲?

 。ǘ)幼兒欣賞樂曲,感受樂曲的'情緒熟悉節(jié)奏。

  1、幼兒欣賞后提問:你感覺它是一首怎樣的樂曲?(活潑歡快)

  2、再次欣賞,聽一聽它是幾拍子的樂曲?(二拍子)教師記錄節(jié)奏X X︱

  3、幼兒按樂曲一拍一拍地拍手。

  (三)出示節(jié)奏圖譜,根據(jù)教師的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

  1、請幼兒找一找有幾種節(jié)奏型。(4種 X XX︱X X X X︱X—︱X X︱)

  2、組織幼兒練習(xí)。

 。1)個別嘗試。

 。2)集體練習(xí)。

  3、教師念節(jié)奏,看節(jié)奏圖譜練習(xí)1遍。(發(fā)現(xiàn)問題停下來練習(xí)。)

  4、教師哼唱音樂,再次練習(xí)。

  5、幼兒隨音樂看圖譜拍節(jié)奏。

  (四)出示動作圖譜,學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察動作圖譜并嘗試練習(xí)。

  2、集體練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)第二部分和最后一部分。

  3、隨琴聲集體練習(xí)兩遍。

  4、隨音樂用肢體動作表現(xiàn)。

  (五)活動:

  今天我們學(xué)習(xí)了用動作來表現(xiàn)樂曲,下次學(xué)習(xí)用樂器來演奏樂曲。

  第二課時:

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)分聲部動作,嘗試用樂器演奏。

  2、能集中注意看指揮演奏,體驗(yàn)合作成功帶來的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、樂曲CD。

  2、鈴鼓、小鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂器人手一件。

  3、幼兒座位排成豎6排。1——2排鈴鼓;3——4排小鈴;5——6排圓舞板。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)“身體動作總譜”。

  (二)學(xué)習(xí)分聲部動作。

  1、提出要求:兩眼要看教師指揮拍打相應(yīng)的身體動作。

  2、教師指揮幼兒練習(xí)分聲部動作。

  (三)、幼兒拿樂器演奏。

  1、幼兒根據(jù)教師前一步驟,拿樂器看教師指揮進(jìn)行演奏。(對于在演奏過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。)

  2、再次練習(xí)。

  3、交換樂器演奏。

  (1)提出要求:

  A、注意傾聽音樂,拿好樂器看好教師指揮演奏。

  B、X XX中強(qiáng),較快。

  C、第二部分稍弱、跳躍。

  D、最后一部分稍強(qiáng),熱烈。

  (2)幼兒看教師指揮演奏。

  (3)活動情況。

  4、幼兒再次演奏:在X X X處加入大鼓,效果會更好。

 。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束:

  1、教師讓幼兒說說演奏結(jié)束后的感受。

  2、與小朋友合作得愉快嗎?為什么?

  3、怎樣演奏使得聲音更加好聽?

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花2

  目標(biāo):

  1.在看圖譜做身體動作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)看指揮用樂器演奏。

  2.體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:

  圖譜、鼓、碰鈴、雙響筒、鈴鼓過程:

  1.今天,有這么多的老師到我們大一班和小朋友一起上課,你們高興嗎?那我們一起來《如果感到幸福就拍拍手》律動。

  2.聽-----(音樂響起)什么音樂?這是一首我們上次學(xué)過的樂曲,我們一起看著圖譜用身體動作打出來。(個人完整用身體動作打一遍)提示聽清楚前奏和間奏。

  除了用上面出示的身體動作,還可以用什么身體動作?(試著用想出的動作練習(xí)節(jié)奏)選擇適當(dāng)?shù)膭幼髋湟魳吠暾槐椤?/p>

  今天老師想請小朋友分開演奏,哪一組小朋友來做拍手動作?依次安排跺腳和拍腿動作。分開演奏時一定要看老師的手,如果老師指著哪一組,哪一組就要打節(jié)奏。(看指揮練習(xí)2遍完整音樂)2.今天老師要做一個指揮家,請小朋友看著指揮家的動作,聽指揮家的口令。

 。1)來了這么多樂器,我們一起來認(rèn)認(rèn)他們,這是什么?鼓可以打什么節(jié)奏? 用鼓。小鈴拍什么節(jié)奏? 用小鈴或雙響筒。

 。2)教師出示樂器譜。最后一段我們一起演奏?粗鴺菲髯V聽音樂演奏一遍。

  (3)小朋友演奏的真棒,下面要請小朋友看著老師的指揮,一起來做個小小演奏家。教師變換指揮順序演奏2-3次)3.交換樂器演奏1遍。

  教學(xué)反思:

  我記得在中班聽老師上打擊樂《楊柳青》時,孩子對于節(jié)奏圖上的節(jié)奏型認(rèn)識比較模糊,所以這次在活動中當(dāng)我出示節(jié)奏圖時,沒有問:“圖上有哪些不同的節(jié)奏!倍钦埿∨笥颜艺乙粯拥墓(jié)奏,這樣的'效果比較好。

  缺點(diǎn):

  1.變化節(jié)奏的地方強(qiáng)化的不夠,孩子掌握的不夠好。可能是連我自己到哪里變化節(jié)奏也不夠清楚,更加不能準(zhǔn)確地哼唱出來。

  2.最后的表演一直是我指圖孩子練習(xí),沒有脫離圖譜讓孩子們嘗試。

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花3

  活動目標(biāo):

  1、通過整體舞蹈表現(xiàn),并學(xué)習(xí)用打擊樂器隨樂進(jìn)行演奏。

  2、在教室演奏的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地改變指揮方法,豐富演奏效果。

  3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調(diào)一致,培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  4、有感情地學(xué)唱歌曲。

  5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、打擊樂器、圖譜;

  2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》

  活動過程:

  一、聽音樂《化蝶》進(jìn)入教室,教師帶幼兒做相應(yīng)的動作。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

  1、有表情的唱。

  2、簡單進(jìn)行兩聲部合唱。

  三、聯(lián)系生活,引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。

  1、教師模仿小狗的叫聲,提問:小狗是怎樣叫的?有什么特點(diǎn)?

  2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……)

  3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的`?(切菜、走路、門鈴……)。

  4、出示節(jié)奏譜,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

  我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏?

  四、讓幼兒聽音樂、看課件,理解感受音樂。

  1、播放樂曲《拔根蘆柴花》,提問:聽完這首樂曲你有什么感受?

  2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞,提問:看了這些圖片你有什么感受?

  教師小結(jié):我們看到的植物是蘆葦,它還有個好聽的名字叫蘆柴花,主要生長在蘇北地區(qū),好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,所以叫拔根蘆柴花,后來人們也用這首樂曲表達(dá)豐收時的喜悅之情。

  五、出示樂曲節(jié)奏圖譜,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。

  1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動作。

  2、將幼兒分成兩部分,師指揮練習(xí)節(jié)奏動作。

  六、組成“小小樂隊(duì)”,用樂器為樂曲伴奏。

  1、教師出示三種樂器,請幼兒討論配樂方案。

  2、幼兒自由選擇樂器,教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。

  3、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏,也可以請個小指揮。

  七、請“小小樂隊(duì)”面向觀眾演奏。演出結(jié)束,請“小小樂隊(duì)”退場。

  活動反思:

  我記得在中班聽老師上打擊樂《楊柳青》時,孩子對于節(jié)奏圖上的節(jié)奏型認(rèn)識比較模糊,所以這次在活動中當(dāng)我出示節(jié)奏圖時,沒有問:“圖上有哪些不同的節(jié)奏!倍钦埿∨笥颜艺乙粯拥墓(jié)奏,這樣的效果比較好。

  缺點(diǎn):

  1.變化節(jié)奏的地方強(qiáng)化的不夠,孩子掌握的不夠好?赡苁沁B我自己到哪里變化節(jié)奏也不夠清楚,更加不能準(zhǔn)確地哼唱出來。

  2.最后的表演一直是我指圖孩子練習(xí),沒有脫離圖譜讓孩子們嘗試。

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花4

  【活動目標(biāo)】

  1.在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上,嘗試用各種樂器演奏樂曲。

  2.訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  各種打擊樂器一套,寫有三種節(jié)奏型的大白紙一張。

  【活動過程】

一、幼兒聽音樂進(jìn)教室

  幼兒集體聽音樂,跳舞蹈進(jìn)教室,坐在座位上一起拍手至音樂結(jié)束。

二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的節(jié)

  出示寫有節(jié)奏型的卡片,讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍。

  (節(jié)奏讓幼兒動腦筋,可用古詩“靜夜詩”、“憫農(nóng)”等念出這種節(jié)奏型)

三、新課――打擊樂“拔根蘆柴花

  1.師:小朋友節(jié)奏拍得真好!下面請你們聽一首音樂(放“拔根蘆柴花”音樂)。

  提問:這首音樂好聽嗎?(好聽)

  這首音樂叫什么名字?(拔根蘆柴花)

  師:現(xiàn)在請小朋友再聽一遍音樂,聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?聽起來有什么樣的感覺?(放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動作)

  提問:這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?(2/4拍)

  這首音樂聽起來有什么樣的感覺?(活潑、快樂,就像過年一樣的熱鬧、舒服……)

  2.師:今天老師教小朋友演奏這首音樂,先聽這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂)

  提問:哪個小朋友能拍出這段音樂的節(jié)奏?(讓個別幼兒練習(xí)拍節(jié)奏×××|×××|)請某小朋友上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第一部分的音樂讓幼兒練習(xí))

  師:繼續(xù)聽音樂的第二部分,聽聽我們拍什么節(jié)奏?(放第二部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××××|××××|節(jié)奏,請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第二部分音樂)

  師:大家一起聽音樂的第三部分?聽聽拍什么樣的節(jié)奏?(放第三部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××|××|××|節(jié)奏,請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第三部分音樂)

  師:小朋友節(jié)奏拍得真好!老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上,現(xiàn)在請小朋友拿起我們喜歡敲的.筷子跟著音樂演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂,出示圖――老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏)

  師:演奏得真好,今天就用我們小樂器演奏這首音樂,幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、碰玲演奏第一段音樂。

  師:第二段音樂我們要分組演奏,先用響筒演奏音樂的第一部分,第二部分用演奏,第三部分用搖鈴演奏,最后兩小節(jié)大家合奏。

  師:我們學(xué)會了合奏,分組演奏,現(xiàn)在我們完整演奏這首曲子,第一段音樂合奏,第二段音樂分組演奏,第一部分用響筒演奏,第二部分用茶杯演奏,第三部分用搖鈴演奏,第二段音樂最后兩小節(jié)大家合奏。

  讓幼兒練習(xí)演奏兩遍。

四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動作表示音樂節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢

  師:我們一起跟著音樂跳舞吧!請你們用自己想出來的動作學(xué)一學(xué)這些美麗的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子,音樂一樣的地方做一樣的動作,音樂不一樣的地方做不一樣的動作。(最后,老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室)

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花5

  活動目標(biāo):

  1、感受樂曲歡快活潑的情緒,初步做到在演奏中注意樂器打擊時音量、音色與樂曲和諧一致。

  2、能根據(jù)圖譜,按照不同的節(jié)奏型學(xué)習(xí)用樂器進(jìn)行演奏。

  3、在與教師、同伴的相互學(xué)習(xí)中,創(chuàng)編節(jié)奏圖譜,創(chuàng)造性地改變配器方案,豐富演奏內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:音樂,樂器。圖譜

  2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已積累打擊樂演奏的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動過程:

  1、欣賞音樂《拔根蘆柴花》,初步感受樂曲的.情緒。

  提問:你聽到了什么?想到了什么?聽了以后心情怎么樣?

  2、再次欣賞音樂,邊聽音樂邊拍手,啟發(fā)幼兒用不同的方式拍手表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏型。

 。1)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)依次出示不同的節(jié)奏型。

 。2)啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲中不同的音樂特性匹配相應(yīng)的的節(jié)奏型,創(chuàng)編節(jié)奏圖譜。

  (3)師幼一起根據(jù)圖譜內(nèi)容邊聽樂曲邊拍手。

 。4)啟發(fā)幼兒用不同的身體樂器表現(xiàn)節(jié)奏型,創(chuàng)編身體動作圖譜。

  3、幼兒根據(jù)節(jié)奏圖譜,集體討論、設(shè)計(jì)配器方案,并根據(jù)圖譜用樂器進(jìn)行演奏。

  4、在音樂的伴奏下,收拾樂器,根據(jù)樂曲節(jié)奏自由做律動出活動室。

  結(jié)束語:這首樂曲還有其他不同的配器方案,你們回班以后再試試(留下繼續(xù)探索的空間)。

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花6

  活動目標(biāo)

  1、在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上,嘗試用自制樂器演奏樂曲。

  2、訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準(zhǔn)備

  自制的打擊樂器一套(筷子每人兩把,每把筷子由三根筷子捆在一起,茶杯、雪碧瓶做的搖鈴、易拉罐做的響筒各一個),“單簧管波爾卡”音樂節(jié)奏圖,寫有三種節(jié)奏型的大白紙一張。

  活動過程

  一、幼兒聽音樂進(jìn)教室幼兒集體聽音樂,跳舞蹈進(jìn)教室,坐在座位上一起拍手至音樂結(jié)束。

  二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的`節(jié)出示寫有節(jié)奏型的卡片,讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍。

  (節(jié)奏讓幼兒動腦筋,可用古詩“靜夜詩”、“憫農(nóng)”等念出這種節(jié)奏型)

  三、新課――打擊樂“拔根蘆柴花”

  1、師:小朋友節(jié)奏拍得真好!下面請你們聽一首音樂(放“拔根蘆柴花”音樂)。

  提問:這首音樂好聽嗎?(好聽)這首音樂叫什么名字?(拔根蘆柴花)

  師:現(xiàn)在請小朋友再聽一遍音樂,聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?聽起來有什么樣的感覺?(放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動作)

  提問:這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?(2/4拍)這首音樂聽起來有什么樣的感覺?(活潑、快樂,就像過年一樣的熱鬧、舒服……)

  2、師:今天老師教小朋友演奏這首音樂,先聽這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂)

  提問:哪個小朋友能拍出這段音樂的節(jié)奏?(讓個別幼兒練習(xí)拍節(jié)奏×××|×××|)請某小朋友上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第一部分的音樂讓幼兒練習(xí))

  師:繼續(xù)聽音樂的第二部分,聽聽我們拍什么節(jié)奏?(放第二部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××××|××××|節(jié)奏,請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第二部分音樂)

  師:大家一起聽音樂的第三部分?聽聽拍什么樣的節(jié)奏?(放第三部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××|××|××|節(jié)奏,請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第三部分音樂)

  師:小朋友節(jié)奏拍得真好!老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上,現(xiàn)在請小朋友拿起我們喜歡敲的筷子跟著音樂演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂,出示圖――老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏)

  師:演奏得真好,下面看一看這是什么?(出示茶杯,自制的響筒、搖鈴,讓幼兒說出自制樂器名稱)

  師:對了,這是我們自己做的響筒、搖鈴。這是我們經(jīng)常用到的小茶杯,今天就用我們自己做的小樂器演奏這首音樂,幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、小茶杯演奏第一段音樂。

  師:第二段音樂我們要分組演奏,先用響筒演奏音樂的第一部分,第二部分用茶杯演奏,第三部分用搖鈴演奏,最后兩小節(jié)大家合奏。

  師:我們學(xué)會了合奏,分組演奏,現(xiàn)在我們完整演奏這首曲子,第一段音樂合奏,第二段音樂分組演奏,第一部分用響筒演奏,第二部分用茶杯演奏,第三部分用搖鈴演奏,第二段音樂最后兩小節(jié)大家合奏。讓幼兒練習(xí)演奏兩遍。

  四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動作表示音樂節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢。

  師:我們一起跟著音樂跳舞吧!請你們用自己想出來的動作學(xué)一學(xué)這些美麗的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子,音樂一樣的地方做一樣的動作,音樂不一樣的地方做不一樣的動作。(最后,老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室)

  活動反思

  這周的音樂活動是《拔根蘆柴花》,這重點(diǎn)目標(biāo)是讓孩子練習(xí)幾種節(jié)奏,并學(xué)習(xí)用不同的動作方式進(jìn)行演奏!吨改稀分薪逃ㄗh之處:創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。我自制了整首樂曲的節(jié)奏圖譜,并在白板上將幾種不同的節(jié)奏出示。并且根據(jù)不同的節(jié)奏繪制了不同的樂器符號,這樣可以讓幼兒簡單易懂。整節(jié)活動幼兒興趣較高,對于平常都是唱的方式上音樂課,這次改為打擊樂他們顯現(xiàn)的異常的興奮。他們積極的配合,運(yùn)用不同的動作、聲音完成了整節(jié)活動。

大班打擊樂教案:拔根蘆柴花7

活動目標(biāo):

  1、通過看圖譜幫助幼兒熟悉樂曲旋律,感受音樂活潑歡快的情緒。

  2、指導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲旋律與節(jié)奏的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)身體動作總譜。

  3、要求幼兒根據(jù)教師指揮的手勢,迅速正確地做出動作反應(yīng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、樂曲錄音磁帶

  2、圖譜一張

  活動過程:

  1、出示圖譜:秋天的池塘里真熱鬧,小螃蟹們開起了音樂會,它們表演吹泡泡。吹——泡泡,吹——泡泡?矗影鰜砹,小螺獅來了,小魚來了,小魚也吹起了泡泡,這時水草也跟著舞動起來,大家一齊跳起來。

  2、傾聽音樂:讓我們一起來聽聽池塘里的音樂會。

  幼兒邊聽音樂,教師邊指圖譜。

  師:你覺得它們的音樂會怎么樣?

  3、師:讓我們也來跟著音樂一起拍拍手吧。幼兒按樂曲的節(jié)拍隨音樂拍手。

  4、引導(dǎo)幼兒編身體動作總譜

  5、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“ 身體動作總譜”

 。1)在總體模仿動作熟練的基礎(chǔ)上,教師用模仿動作指揮幼兒分聲部做動作

 。2)教師用指揮動作指揮幼兒分聲部做動作。

 。3)請個別能力強(qiáng)的幼兒指揮做分聲部動作。

  三拍子的音樂以前接觸的較少,所以一開始的時候有些困難,但經(jīng)過慢慢的練習(xí)后,也能整齊的拍出來。

  看著圖譜孩子們能夠打出整首樂曲的節(jié)奏了,但是不知道他們配上樂曲后,會不會亂掉?

  活動名稱:打擊樂:拔根蘆柴花(二)

  活動目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒通過整體模仿動作,學(xué)習(xí)打擊樂《拔根蘆柴花》

  2、運(yùn)用不同打擊樂器,為樂曲演奏。

  活動準(zhǔn)備:樂曲圖譜一張,樂器人手一個,樂曲錄音磁帶

  活動過程:

  1、讓幼兒跟隨老師復(fù)習(xí)“身體動作總譜”。

  2、幼兒看指揮分聲部動作。

  3、探索用打擊樂器配樂

  (1)“螃蟹、小魚都吹起了泡泡,小樂器們也要來為它們伴奏。你知道是用什么方法伴奏的嗎?”讓幼兒自由試試各種樂器的使用的方法、音色。

 。2)分別請個別幼兒上來演奏打擊樂器演奏方法,讓大家傾聽音色,并引導(dǎo)幼兒選擇音色、音量合適的使用方法。

  (2)出示圖譜,選出幼兒創(chuàng)編的其中三種樂器使用方法,引導(dǎo)幼兒用哪種樂器怎樣使用比較合適,根據(jù)幼兒講述老師貼上相應(yīng)小圖片。

 。3)幼兒看圖譜和老師指揮進(jìn)行配器演奏2-3遍

  (4)引導(dǎo)幼兒改變配器使用方法,按新的方案看指揮演奏。

 。5)注意傾聽,提出力度要求。引導(dǎo)幼兒根據(jù)力度要求,選出最佳配器使用方案進(jìn)行完整的演奏。 先進(jìn)行復(fù)習(xí),讓孩子回憶昨天學(xué)過的知識,在復(fù)習(xí)過程中,我又把幾個銜接的地方強(qiáng)調(diào)了一下。

  我發(fā)現(xiàn),孩子們知道樂曲的拍子,但是有時反應(yīng)不過來,可能是缺乏聯(lián)系吧,等熟練以后我想情況會有所改變。

  活動反思:在第一教時時,我們已經(jīng)熟悉了樂曲,并能根據(jù)音樂的曲段進(jìn)行身體動作。在第二教時,我們要運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏,雖然樂曲有些熟悉了,但是要用樂器演奏,孩子還是顯的無所適從,只是拿著樂器非常興奮。我想,要進(jìn)行打擊樂,就必須要有清楚的圖譜,但課程上的`圖譜我覺得還不夠清楚和實(shí)用,我得自己重新設(shè)計(jì)一張既美觀又清楚的圖譜。

  應(yīng)該怎么樣設(shè)計(jì)呢,我不禁犯難了。這時放在桌子旁小朋友帶來的水果給了我靈感,或許可以把這三種水果分別來代替這三種樂器,并在圖譜上畫出來,這樣一來,小朋友看到自己一組的水果就知道該他們演奏了。心動馬上行動,我先畫好圖譜,然后再在節(jié)奏下面畫好各種樂器所代表的水果。OK了,我想,這下孩子在活動中肯定能更加清楚的進(jìn)行演奏了。

  活動馬上開始了,在復(fù)習(xí)完前一教時的內(nèi)容后,我突然出示了三只水果,蘋果、橘子、香蕉,孩子都感到很好奇,音樂課上,老師拿出水果來干什么呢?激起了他們強(qiáng)烈的好奇心。然后我把小朋友分成‘蘋果隊(duì)’、‘橘子隊(duì)’、‘香蕉隊(duì)’,讓三隊(duì)小朋友分別拿好三種樂器。“接下來,我們要開始演奏了!蔽疫呎f邊出示了我精心制作的“水果圖譜”,看到這張?zhí)厥饬藞D譜,孩子們都睜大了眼睛。在進(jìn)行分組練習(xí)后,就嘗試著完整演奏,效果還真不錯。孩子的注意力明顯比以前集中了,興趣了更大了,孩子完成目標(biāo)也更輕松了,效果也更好了。

  活動后,我想,其實(shí)每個活動只要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣,用心去思考,精心去設(shè)計(jì)修改,認(rèn)真的去組織,那么我相信孩子會更有興趣去學(xué),也會學(xué)的更好的。

【大班打擊樂教案:拔根蘆柴花】相關(guān)文章:

大班打擊樂教案拔根蘆柴花10-23

大班音樂教案:拔根蘆柴花01-09

中班打擊樂郊游教案06-27

《花》大班語言教案05-16

打擊樂幼兒園教案01-07

大班教案《七色花》11-01

中班音樂打擊樂大鼓小鼓教案06-09

中班打擊樂小星星教案06-15

大班手工活動教案美麗的瓶花06-09