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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-25 08:57:28 教案 我要投稿

(合集)美術(shù)教案10篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(合集)美術(shù)教案10篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué),提高學(xué)生畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。

  3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。

  教學(xué)重點(diǎn):從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

  教學(xué)難點(diǎn):大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于練習(xí)中。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師:計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備、紙、色筆等。

  學(xué)生:水彩筆、油畫(huà)棒、紙等。

  教學(xué)意圖:在老師的引導(dǎo)下,從舊知冷暖色擺色環(huán)游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣,從視覺(jué)感知到理性感悟?qū)Ρ鹊谋憩F(xiàn)力過(guò)程,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與、探究、發(fā)現(xiàn)對(duì)比色的表現(xiàn)力,師生互動(dòng),學(xué)習(xí)新知。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、組織教學(xué)

  2、談話(huà)導(dǎo)入

 。1) 我們生活在什么樣的世界,生存環(huán)境又是怎樣的呢?

  請(qǐng)同學(xué)們用形容詞還形容一下。

 。▽W(xué)生:五顏六色,五彩繽紛,色彩斑斕等)

  這說(shuō)明了我們的世界充滿(mǎn)了色彩,色彩無(wú)處不在,色彩是我們的生活更有生機(jī),活力。

 。2)但如果世界上沒(méi)有了色彩又會(huì)怎樣?(學(xué)生:暗淡無(wú)光,沒(méi)有生機(jī),死氣沉沉)

 。3)著名的色彩大師——伊頓:色彩就是生命,因?yàn)闆](méi)有色彩的世界在我們看來(lái)象死的

  一般!今天我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱(chēng)兩個(gè)相互作為補(bǔ)色

  的顏色為對(duì)比色。

  3、學(xué)習(xí)新課

 。1)師出示課件

  “色相環(huán)、對(duì)比色、補(bǔ)色”。

  仔細(xì)觀(guān)察色環(huán)表并思考:你知道如果將兩種或兩種以上的色彩進(jìn)行對(duì)比,會(huì)產(chǎn)生哪種視覺(jué)效果呢?選兩種顏色進(jìn)行對(duì)比,根據(jù)它們?cè)谏喹h(huán)上的位置,看看其中有什么樣的規(guī)律?

  a:同類(lèi)色對(duì)比:同一色相的顏色對(duì)比

  如:大紅、深紅、朱紅、粉紅等

  特點(diǎn):色相相同,個(gè)性差異小,對(duì)比效果極弱。畫(huà)面比較柔和,不刺眼。

  b:鄰近色對(duì)比:在色環(huán)0---40度的顏色 如:紅---橙

  橙---黃

  黃---綠

  綠---藍(lán)

  藍(lán)---紫

  紫---紅

  特點(diǎn):統(tǒng)一,色彩富于變化、柔和、過(guò)渡自然

  c:對(duì)比色對(duì)比:在色環(huán)上0---180

  度的顏色對(duì)比。

  如:黃--紫

  紅--綠

  藍(lán)--橙

  特點(diǎn):對(duì)比效果極為強(qiáng)烈,給人強(qiáng)烈的刺激,容易引起人們的.注意。

  d:總結(jié)歸納:在色相環(huán)中,距離較遠(yuǎn)的兩種顏色,相互對(duì)比產(chǎn)生的視覺(jué)效果更強(qiáng)烈。距離較近的兩種顏色對(duì)比起來(lái),產(chǎn)生的視覺(jué)效果更柔和一些。

 。2)師出示色彩的對(duì)比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識(shí),感受。

 。3)欣賞和分析

  A、欣賞民間年畫(huà),談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色?說(shuō)一說(shuō)你有什么新的感受。

  B、繪畫(huà)中色彩的運(yùn)用(進(jìn)入繪畫(huà)色彩的運(yùn)用版塊)。

  C、談校園的色彩,師引導(dǎo),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜校園美的教育。

 。4)生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

  師出示課件:(讓學(xué)生為小女孩配褲子、航海上的救生圈)

  運(yùn)用對(duì)比色配色,說(shuō)說(shuō)為什么不喜歡?為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩?

  本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運(yùn)用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫(huà)中,除了色彩的冷暖外,認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比,用強(qiáng)烈的對(duì)比色來(lái)表現(xiàn)生活,是小

  學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫(huà)需要解決的問(wèn)題,兒童喜愛(ài)用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà),有時(shí)畫(huà)的好,有時(shí)畫(huà)

  的不好。通過(guò)了解色彩的對(duì)比——欣賞和分析對(duì)比色——理性了解生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用效

  果,有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩,使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對(duì)比中的美感,從而培

  養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩熱愛(ài)的情感,提高繪畫(huà)興趣。

 。5)師生總結(jié)梳理

  4、動(dòng)手練習(xí):

  運(yùn)用色彩的對(duì)比為一幅年畫(huà)配色。

  5、學(xué)生作品展評(píng)

  優(yōu)秀作品展示,師生一起評(píng)價(jià),談對(duì)它的感受。

  6、收拾與整理

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用各種感官感知春天季節(jié)的特征,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  2、嘗試積累認(rèn)識(shí)春天季節(jié)特征的經(jīng)驗(yàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感知、討論。

  師:美麗的春天已經(jīng)來(lái)到了,花園里可真漂亮,現(xiàn)在我們一起來(lái)找一找花園里都有什么?

  1、許多小朋友看到花了,那么都是什么樣的花呢?它們有什么不一樣?(幼兒根據(jù)畫(huà)面討論述說(shuō))

  2、在花園里,有些東西看不到,有些東西看的到,你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花叢中就看不到,飛出來(lái)就能看到啦)

  3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢?(可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲)

  二、探索與發(fā)現(xiàn)。

  我們?cè)诨▓@里的發(fā)現(xiàn)可真多,如果讓你來(lái)畫(huà)一張自己的花園,你會(huì)怎么畫(huà)呢?

 。ǹ梢援(huà)上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽(yáng)光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~)

  三、幼兒繪畫(huà)。

  幼兒繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的'畫(huà)面,涂色均勻、飽滿(mǎn)。

  四、欣賞評(píng)價(jià)。

  分組將紅花送給“最佳色彩獎(jiǎng)”、”最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

  教師在孩子互評(píng)后加以小結(jié)。

  活動(dòng)反思

  在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、了解在哈哈鏡中人不同的面部狀態(tài),學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)。

  3、能通過(guò)觀(guān)察哈哈鏡中的自己,用夸張的形式大膽作畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、哈哈鏡一面;勺子若干。

  2、相關(guān)范畫(huà);水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)本。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、范畫(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較范畫(huà)與平時(shí)的自畫(huà)像的區(qū)別。

  教師:老師給自己畫(huà)了一幅自畫(huà)像,請(qǐng)你們看看和平時(shí)的畫(huà)有什么不同。

  (2)幼兒相互討論,并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

  (3)師幼共同總結(jié)。

  2、出示勺子,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、欣賞自己夸張的.樣子。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察勺子(凸面)中的自己,鼓勵(lì)幼兒對(duì)著勺子做出不同的表情,并適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)勺子。

  (2)幼兒互相討論,并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的。

  (3)討論:鏡中的自己和平時(shí)的自己有什么不同。

  (4)師幼共同小結(jié)。(臉變長(zhǎng);臉的某一個(gè)部分變大,如眼睛、嘴巴;適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)會(huì)有不同的樣子出現(xiàn))

  3、出示哈哈鏡,師幼共同觀(guān)察,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

  (1)出示一面大的哈哈鏡,請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)照一照。

  (2)幼兒互相討論,并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)會(huì)怎樣畫(huà)哈哈鏡中的自畫(huà)像。

  (3)教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒將哈哈鏡中夸張的部分描繪出來(lái)。作畫(huà)時(shí),可一邊拿著勺子觀(guān)察鏡中的自己,一邊作畫(huà);也可仔細(xì)觀(guān)察哈哈鏡中的自己后,再作畫(huà)。

  4、幼兒分組作畫(huà)。

  (1)教師講述作畫(huà)要求,引導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行合理布局;用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)。

  (2)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可適當(dāng)引導(dǎo)其添加簡(jiǎn)單的背景。

  (3)幼兒分組作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  5、幼兒作品展示,引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。

  (1)給自己的哈哈鏡自畫(huà)像取個(gè)名字,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己的作品。

  (2)同伴之間互相交流、講述自己喜歡的作品。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)投放材料,如褶皺紙、報(bào)紙、毛線(xiàn)、雙面膠、膠棒、水彩筆等,引導(dǎo)幼兒用各種材料制作哈哈鏡自畫(huà)像。

美術(shù)教案 篇4

  一、 教材分析:

  通過(guò)本課教學(xué),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲(chóng),觀(guān)察發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí) (昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和種類(lèi)) 和滲透對(duì)稱(chēng)的知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過(guò)觀(guān) 察, 記憶昆蟲(chóng)的特征,學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲(chóng)的種類(lèi)和習(xí)性的基礎(chǔ)上, 大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲(chóng)的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去 觀(guān)察自然、描繪自然。 二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

 。1) 顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):

  應(yīng)知:了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)的基本特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的'對(duì)稱(chēng)。應(yīng)會(huì):體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè),通過(guò)觀(guān)察,學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。

  (2) 隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新意識(shí)。

  二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、了解有趣的昆蟲(chóng),大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,引導(dǎo)他們積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  難點(diǎn):表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn) 昆蟲(chóng)。訓(xùn)練組織畫(huà)面的能力。

  三、 [教具準(zhǔn)備]:

  昆蟲(chóng)標(biāo)本、昆蟲(chóng)生活資料影碟。

  四、 [教學(xué)過(guò)程]:

 。ㄒ唬⒅i語(yǔ)導(dǎo)入!坝袀(gè)姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停!

  1、揭開(kāi)謎底。

  2、說(shuō)出除蝴蝶以外的一些昆蟲(chóng),并講一講它們的樣子。

 。ǘ、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察書(shū)中的照片,了解大自然中各種昆蟲(chóng)的外形特征。

  2、和學(xué)生一起看昆蟲(chóng)生活資料的影碟,了解昆蟲(chóng)。

  3、討論昆蟲(chóng)的特征。 特征:觸角、翅膀。

  4、看昆蟲(chóng)標(biāo)本,比較昆蟲(chóng)翅膀上的圖案。

  5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對(duì)稱(chēng)圖案。

 。ㄈ、體驗(yàn)創(chuàng)新:

  要求:

  1、選定自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng),并確定它的形狀。

  2、拿作業(yè)紙并將它對(duì)折,然后畫(huà)出你喜愛(ài)昆蟲(chóng)身體一邊的圖案。

  3、用剪刀沿外輪廓線(xiàn)剪下對(duì)稱(chēng)形。

  4、進(jìn)行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對(duì)稱(chēng)圖案。

  5、根據(jù)已制作過(guò)的昆蟲(chóng)圖案,為它們添加環(huán)境,可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫(huà)出來(lái)都可以?梢孕〗M合作,將不同的昆蟲(chóng)朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。讓學(xué)生模仿昆蟲(chóng)飛行,并想象他它們交流的語(yǔ)言, 編一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。選畫(huà)面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。

  (四)、評(píng)價(jià)建議:

  請(qǐng)我們的“昆蟲(chóng)朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰(shuí)的翅膀上的圖案最漂亮。選畫(huà)面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。

  11、奇妙的爬行

  教材分析:

  本課奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察爬行動(dòng)物的特點(diǎn),奇妙的爬行體會(huì)其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿(mǎn)畫(huà)面作畫(huà)。奇妙的爬行通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行

  二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

 。1)顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):

  A.觀(guān)察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

  B.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。奇妙的爬行

 。2)隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):

  A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。

  B.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

  C培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。

  難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿(mǎn)畫(huà)面。

  四、課時(shí)安排:1課時(shí)

  五、課前準(zhǔn)備:有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行

  六、教學(xué)過(guò)程

  1、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料

  2、 觀(guān)察、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)

  3、 思考:

  1) 你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?

  2) 你能給大家介紹他們長(zhǎng)的什么樣子?

  3) 他給人民帶來(lái)什么樣的美感?奇妙的爬行

  4、 接龍游戲:每個(gè)組將自己觀(guān)察的昆蟲(chóng)畫(huà)到黑板上

  5、 聯(lián)想:你是1只昆蟲(chóng)的話(huà),你會(huì)爬到哪里?你會(huì)去做什么?

  6、 學(xué)生作業(yè) ,教師指導(dǎo)

  7、 作品小結(jié)

  8、 課后拓展:回家觀(guān)察爬行動(dòng)物,看看他們是怎么生活的。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞不同造型的面具,并嘗試在不同形狀的紙上進(jìn)行水粉裝飾活動(dòng)。

  2.通過(guò)欣賞、同伴交流等感受面具夸張的裝飾效果,并大膽運(yùn)用顏色、線(xiàn)條和圖案等裝飾面具。

  3.體驗(yàn)制作面具的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:PPT、背景音樂(lè);三角形、正方形、半圓形等不同形狀的.畫(huà)紙;羽毛、樹(shù)葉等輔助裝飾材料;紙棒;水粉顏料,水粉筆、洗筆桶、雙面膠,松緊帶、釘書(shū)機(jī)。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解面具的意義;有使用水粉創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出現(xiàn)假面舞會(huì)的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:當(dāng)你看到這樣的面具,你有什么樣的感覺(jué)?你覺(jué)得面具中最吸引你的是什么?(教師和幼兒就面具的色彩、線(xiàn)條及圖案進(jìn)行欣賞和交流)

  2.探索裝飾面具的方法

  (1)教師:當(dāng)你帶上不同的面具時(shí),會(huì)讓你感到與平時(shí)完全不一樣的感覺(jué),每一種面具都是不一樣的,很特別。你想設(shè)計(jì)什么樣的面具呢?

  (2)呈現(xiàn)不同形狀的畫(huà)紙,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察后想象

  教師:看到這種形狀的畫(huà)紙,你會(huì)在上面畫(huà)什么樣的線(xiàn)條和顏色?為什么?

  教師:當(dāng)你帶上這樣的面具,你會(huì)怎樣?

  (3)幼兒自由討論,相互交流設(shè)計(jì)創(chuàng)作思路

  3.幼兒操作活動(dòng)

  教師指導(dǎo):

  (1)鼓勵(lì)幼兒自由選擇不同形狀的畫(huà)紙進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)

  (2)提供羽毛,樹(shù)葉等進(jìn)行裝飾

  4.表演和欣賞

  幼兒帶上面具,相互欣賞,一起舞蹈。

  教師:你喜歡自己做的面具嗎?讓我們一起帶上面具開(kāi)始舞會(huì)吧。

美術(shù)教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作漂亮的禮品包裝盒。

  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用紙工接插技術(shù)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:ppt

  學(xué)生:材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┗仡檶(dǎo)入(3分)

  1、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事。動(dòng)手又動(dòng)腦,我們享受著制作的快樂(lè)和成功的喜悅?矗蠋熡谜掌ǜ裣聛(lái)啦!

  2、找到自己了嗎?能說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)制作成功了一個(gè)什么作品?心情怎么樣?

 。ǘ┙沂局黝}(2分)

  1、圣誕節(jié)馬上就要到了,很多小朋友都精心準(zhǔn)備了小禮品,想送給自己的同學(xué)、朋友。今天這節(jié)課,我們就一起來(lái)制作“禮品包裝盒”。

  2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎?

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)步驟(5分)

  1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的.?

  (1)出示自學(xué)提示(2)學(xué)生把書(shū)翻到第10頁(yè)自學(xué)。

 。3)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)制作的步驟是怎么樣的嗎?

  2、展示制作過(guò)程(點(diǎn)擊ppt)

  (四)明確要求(3分)

  1、制作要求(點(diǎn)擊ppt)

  指名讀

  2、在制作過(guò)程中,你還有要提醒大家的嗎?

  指名說(shuō)出示“友情提醒”

  (五)開(kāi)始制作(12分)

  學(xué)生伴隨著輕音樂(lè)開(kāi)始制作。

  教師巡視,幫助有困難的學(xué)生,了解學(xué)生制作情況。

 。﹤(gè)性裝飾(15分)

  1、如何使自己的禮品包裝盒有個(gè)性、有特色呢?指名說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意想法。

  2、瞧,用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié),或進(jìn)行其他美化裝飾,就能使作品成為漂亮的、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。

  3、學(xué)生再次動(dòng)手裝飾

  4、展示評(píng)價(jià)作品

  5、把自己事先準(zhǔn)備好的小禮品放進(jìn)包裝盒,送給自己的同學(xué)、朋友或老師。

 。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用線(xiàn)描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物,再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。

  2.能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紙盤(pán)范畫(huà)。

  2.人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導(dǎo)入,引出主題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?

  二、出示范例,教師講解。

  師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的?是怎么畫(huà)的呢?畫(huà)好以后還要怎么樣?(先用勾線(xiàn)筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜愛(ài)的秋天的.動(dòng)物,然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色)

  三、提出要求,幼兒作畫(huà)。

  師:在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些,把它們的樣子畫(huà)清楚。可以為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo))

  四、展示作品,共同欣賞。

  師:一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà),你喜歡那個(gè)紙盤(pán)畫(huà),為什么?

美術(shù)教案 篇8

  一、說(shuō)教材

  《幼兒園課程指南》中指出大班階段的幼兒能夠初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的關(guān)系,如冬季下雪是為了肥沃土壤,以讓來(lái)年的收成更好。這些關(guān)系在表象上不是顯而易見(jiàn)的,孩子只知道冬天天氣會(huì)變冷,而下了雪就會(huì)更冷,所以有必要引導(dǎo)幼兒去深入的理解。

  簡(jiǎn)單的說(shuō)教會(huì)讓幼兒覺(jué)得沉悶而是去興趣,而《冬姑娘的禮物》通過(guò)擬人化的藝術(shù)處理,能夠讓孩子們?cè)谏顒?dòng)有趣的故事情境中,感受冬天的美,了解寒冷的冬天下雪也可以帶來(lái)這么多美好的事情,從而讓幼兒內(nèi)化。

  通過(guò)聆聽(tīng)和對(duì)故事的回憶,引發(fā)幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,用繪畫(huà)的形式來(lái)展現(xiàn)冬天的美景,從而萌發(fā)對(duì)冬天的喜愛(ài)。

  二、說(shuō)意圖

  班上的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà),有繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)記錄的欲望。最近,班里有孩子帶來(lái)了一塊小黑板,孩子們喜歡拿著粉筆在黑板上進(jìn)行隨意的涂畫(huà),他們覺(jué)得用粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)有趣極了。為了滿(mǎn)足孩子用粉筆進(jìn)行創(chuàng)作的好奇心,我設(shè)計(jì)了用粉筆和黑色卡紙進(jìn)行繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)冬天美麗的雪景這樣一個(gè)活動(dòng)活動(dòng)。

  同時(shí),近階段氣溫下降天氣轉(zhuǎn)冷,戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí),孩子們往往不愿意把手拿出來(lái)活動(dòng),而是插在口袋里取暖。這樣,一方面達(dá)不到運(yùn)動(dòng)的目的,另一方面也存在著活動(dòng)時(shí)的不安全因素。此外,當(dāng)和孩子們聊起冬天怎樣時(shí),有部分孩子認(rèn)為,冬天太冷了,把植物都凍死了,動(dòng)物也冬眠了??考慮到以上的情況,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),旨在萌發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài),發(fā)現(xiàn)冬天的美好。

  三、說(shuō)目標(biāo)

  目標(biāo)設(shè)定滿(mǎn)足既有技能目標(biāo),又有情感目標(biāo)。分別設(shè)定為:

  1、初步嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景。

  2、感受冬天的美麗,萌發(fā)對(duì)冬季的喜愛(ài)。

  四、說(shuō)重難點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用粉筆畫(huà)出冬天里的雪景。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能畫(huà)出冬天里雪景的景物特征。

  五、說(shuō)準(zhǔn)備

  黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫(huà)、抹布。

  六、說(shuō)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入:1、說(shuō)禮物;2、猜禮物。

  環(huán)節(jié)一,利用故事欣賞,吸引孩子的'興趣,萌發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)。這里我對(duì)原本的散文故事做了一些處理。原本故事中是直接告訴大家冬姑娘的禮物就是雪花,而我把這個(gè)給隱去了。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)聽(tīng)到的故事內(nèi)容去分析、猜測(cè)這個(gè)禮物可能會(huì)是什么,而隨著故事的升入和遞進(jìn),線(xiàn)索也漸漸明朗化,答案就呼之欲出。這樣的處理,是為了讓幼兒能夠在猜和分析的過(guò)程中記住故事內(nèi)容,為之后的環(huán)節(jié)服務(wù),而不是簡(jiǎn)單的單純的停留在欣賞故事上。

  原文:(冬姑娘來(lái)了。帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀!她先把潔白的雪花送給了大地媽媽?zhuān)蟮貗寢尭吲d地說(shuō):“冬姑娘帶來(lái)的雪花真好呀!”小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當(dāng)被子,就能美美地過(guò)冬了!贝蟮貗寢尠褲嵃椎难┗ǚ纸o了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹(shù),大樹(shù)說(shuō):“哇!我穿上白色的新衣服啦!”冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來(lái)了!冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。)

  修改后:(冬姑娘來(lái)了,帶著她的禮物在空中飄呀飄!她先禮物大地媽媽?zhuān)蟮貗寢尭吲d的說(shuō):“哈哈!我有白白的、厚厚的被子蓋著,就能美美地過(guò)冬了!倍媚锇讯Y物送給了大樹(shù),大樹(shù)說(shuō):“哇!我穿上白色的新衣服啦!”冬姑娘飄呀飄,還把禮物送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來(lái)了!冬姑娘給小朋友送去了禮物。看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。冬天可真美。。

  二、教師示范,故事在現(xiàn)

  環(huán)節(jié)二,根據(jù)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒故事在現(xiàn),通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶,一步一步從易到難,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,跟著故事的先后順序慢慢作畫(huà),并鼓勵(lì)個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試,并且在演示時(shí),就有意的引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,進(jìn)行創(chuàng)作,不要單一的模仿。

  三、幼兒創(chuàng)作,發(fā)揮想象

  環(huán)節(jié)三,交代要求(粉筆畫(huà)的線(xiàn)條容易擦掉,我們畫(huà)的時(shí)候要注意:把手抬起來(lái),別弄花了畫(huà),別弄臟了衣服。畫(huà)出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫(huà)的不一樣。畫(huà)好后擦干凈小手。)鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,并進(jìn)行指導(dǎo),兼顧集體與個(gè)別,啟發(fā)幼兒豐富畫(huà)面,指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行互相欣賞。

  四、分享交流

  環(huán)節(jié)四,請(qǐng)幼兒大膽描述,與他人分享自己的作品。并引出新的繪畫(huà)材料(水彩顏料),進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。

美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)向日葵的籽盤(pán)、花瓣、葉、莖,在鞏固線(xiàn)描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂(lè)。

  2、記號(hào)筆和白紙每個(gè)幼兒一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、隨著背景音樂(lè),教師有表情地描述:早晨,太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了,葵花向著太陽(yáng),彎彎腰、招招手說(shuō):太陽(yáng)你好!中午,太陽(yáng)升得高高的,天藍(lán)藍(lán)的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對(duì)太陽(yáng)說(shuō):太陽(yáng),你好!

  2、出示可拆卸的向日葵模型,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤(pán)上布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小房間,里面住著葵花籽,花盤(pán)的周?chē)性S多半圓形花瓣,繞著花盤(pán)手拉手,風(fēng)一吹,他們就跳起了舞。

  拆卸葉子,讓幼兒觀(guān)察,并描述葉子的造型象“愛(ài)心”,葉子面對(duì)著你的時(shí)候是大大的,側(cè)過(guò)去就成了一條窄窄的線(xiàn)。

  3、想象討論:A、籽盤(pán)成熟時(shí)的樣子;B、生長(zhǎng)時(shí)臉朝太陽(yáng)的樣子;C、向日葵周?chē)鷷?huì)有什么東西活動(dòng);D、向日葵可以當(dāng)作什么?

  4、幼兒繪畫(huà),教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。

  根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)符號(hào)!锝M——大膽裝飾向日葵的籽盤(pán)、花瓣、葉、莖,復(fù)習(xí)鞏固線(xiàn)描裝飾及前后空間的理解,添畫(huà)恰當(dāng)。▲組——練習(xí)用各種點(diǎn)和線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)向日葵的籽盤(pán)、花瓣、葉、莖,線(xiàn)條連接不出頭,想象添加加滿(mǎn)。⊙組——復(fù)習(xí)運(yùn)用各種線(xiàn)條裝飾的'方法,獨(dú)立畫(huà)出向日葵的基本形態(tài)。

  5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀(guān)評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

美術(shù)教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步知道海洋中常見(jiàn)的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚(yú),大概了解魚(yú)的基本特征。

  2、能用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)出不同魚(yú)的基本特征。

  3、喜歡魚(yú),并能向同伴講訴自己的作品。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用線(xiàn)條的變化畫(huà)出各種各樣的魚(yú)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解魚(yú)的外形特征的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚(yú)并進(jìn)行繪畫(huà),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、海底世界魚(yú)類(lèi)視頻

  2、白紙、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒

  3、教室布置成海底世界

  4、教師示范畫(huà)“海底世界里的魚(yú)”

  5、音樂(lè)《水族館》

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教育理論依據(jù):

  本節(jié)課的選取,因?yàn)轸~(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。在幼兒的腦海里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)、模仿的對(duì)象,一日游戲中,幼兒經(jīng)常會(huì)模仿魚(yú)兒做游戲,也比較喜歡參與。因此本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀(guān)海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚(yú)類(lèi)的認(rèn)識(shí),由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚(yú)的基本特征:魚(yú)兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形、色彩和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶,鼓勵(lì)幼兒大膽想像繪畫(huà)出與眾不同的魚(yú)兒,能用鮮艷的顏色進(jìn)行涂色,從而培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀(guān)看視頻,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣。

  今天,老師給你們帶來(lái)了一段非常好看的海洋動(dòng)畫(huà)片,你們想不想看呢?視頻看完了,誰(shuí)能來(lái)告訴我,你看到哪些魚(yú)呢? (幼兒自由交流回答,如:熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、金魚(yú)、劍魚(yú)、比目魚(yú)、珍珠魚(yú)、帶魚(yú)、五色魚(yú)等)

  二、觀(guān)看范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞、討論并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的魚(yú)。

  海底世界里的魚(yú)兒可真多呀!你們想不想給魚(yú)兒拍照片呢?魚(yú)寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么地方不一樣呢?(幼兒討論,如:頭、身體的形狀)

  小結(jié):魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭。

  2、幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每種魚(yú)都有不同的特征,由不一樣的線(xiàn)條或圖形組成。

  這些魚(yú)長(zhǎng)得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請(qǐng)你和好朋友之間互相說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論:觀(guān)察魚(yú)的形狀,回答魚(yú)身上的花紋有什么不同,如:直線(xiàn)、弧線(xiàn)、三角形、圓形等)誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這些魚(yú)兒一樣嗎?哪里不一樣呢?

  幼:不一樣,熱帶魚(yú)的身體是三角形,它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚(yú)的身體是橢圓形。

  幼:不一樣,帶魚(yú)的身體是細(xì)長(zhǎng)形的,而珍珠魚(yú)的身體是胖胖的等。

  幼:不一樣,它們這些魚(yú)都不能變色,只有五色魚(yú)會(huì)變出漂亮的顏色,真奇怪。

  幼:熱帶魚(yú)身上的花紋是由一條一條直線(xiàn)組成的,而比目魚(yú)身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的,所以它們不一樣。

  小結(jié):海底世界里的魚(yú)真多呀!每一種魚(yú)都有自己的特征,有的大有的小,有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚(yú)會(huì)變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

  三、幼兒創(chuàng)造性地繪畫(huà)。

  1、教師提出要求:

  你們最喜歡哪條魚(yú)?最想給哪條魚(yú)拍照片?為什么?

  幼:我喜歡熱帶魚(yú),因?yàn)樗砩洗┝宋孱伭囊路,很漂亮?/p>

  幼:我喜歡鯊魚(yú),因?yàn)樗軆疵,很厲害?/p>

  幼:我喜歡五色魚(yú),因?yàn)樗鼤?huì)變色,和其它魚(yú)兒有不一樣的特征。

  你們說(shuō)的都很好!現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們要仔細(xì)看了,看看你想拍照的魚(yú)兒長(zhǎng)得什么樣?怎么樣才能把它拍得更漂亮?

  2、幼兒作畫(huà),教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

  讓我們一起用神奇的畫(huà)筆來(lái)給它們拍一張漂亮的照片吧!

  (1)先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀,要畫(huà)滿(mǎn)整張畫(huà)紙。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的哪一條魚(yú)?它是什么形狀的?怎樣才能把它畫(huà)得漂亮一點(diǎn)呢?

  (2)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú),并注意線(xiàn)條的疏密變化。你想用怎樣的'線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶的身體呢?

  (3)幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

  照片要畫(huà)大一些,顏色要涂得均勻鮮艷,那樣才會(huì)更漂亮!有問(wèn)題的寶寶,可以舉手告訴老師。

  (4)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。

  畫(huà)完得寶寶們,可以根據(jù)自己的喜好,多畫(huà)幾條漂亮不同的魚(yú)兒。

  四、展示作品

  你們,照得照片真漂亮,請(qǐng)把你們的照片放到水晶宮里,讓大家一起來(lái)欣賞吧!請(qǐng)你和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己拍得魚(yú)寶寶?匆豢茨阕钕矚g誰(shuí)給魚(yú)兒拍的照片?為什么?

  五、結(jié)束部分:

  讓我們也做一條快樂(lè)的魚(yú)兒吧!請(qǐng)?jiān)诮淌依镎业侥阆矚g的魚(yú)兒手拉手一起盡情的暢游水晶宮吧!區(qū)域時(shí)間可以在《小巧手》游戲區(qū)中自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  課后評(píng)析:幼兒對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容比較喜歡、感興趣,創(chuàng)作出的作品比較整潔、干凈、漂亮。不足之處,教師語(yǔ)言的表述還不夠嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范,活動(dòng)中對(duì)于個(gè)別幼兒的提問(wèn)和回答沒(méi)有做到及時(shí)的引導(dǎo),希望在以后的課堂上多注意,及時(shí)改正。

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