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小班教案

時(shí)間:2024-01-25 08:34:50 教案 我要投稿

小班教案10篇(通用)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案10篇(通用)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,觀察了解幾種動(dòng)物身上花紋的異同,愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、喜歡動(dòng)物,激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感和探索的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體《猜猜我是誰(shuí)》

  2、小樹(shù)林、動(dòng)物圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幻燈片第一張:情景游戲——《作客》

  1、“今天天氣真好,有好多的動(dòng)物朋友要來(lái)我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。

  2、多媒體猜謎游戲:《猜猜我是誰(shuí)》

  第一個(gè)動(dòng)物

 。1)幻燈片第二張:圖片上露出一動(dòng)物的尾巴

  “我們猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”

 。2)播放動(dòng)物叫聲提示。

  “你怎么知道是小貓咪來(lái)了?”

  (3)幻燈片第三張:貓咪

  第二個(gè)動(dòng)物

 。1)幻燈片第四張:聽(tīng)門(mén)鈴聲,嘗試提問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?”

 。2)根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。

  動(dòng)物語(yǔ)言提示:

 、傥业纳砩嫌谢y

  ②我的身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的小黑點(diǎn)

 、畚蚁矚g肯肉骨頭

 。3)幻燈片第五張:數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗(3個(gè))。

  第三個(gè)動(dòng)物

 。1)幻燈片第六張:聽(tīng)門(mén)鈴聲,嘗試提問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?”

 。2)根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。

  動(dòng)物語(yǔ)言提示:

 、傥业纳砩嫌谢y,身體很大很大

 、谖疑砩系幕y是一塊一塊的

 、畚颐刻於紨D有營(yíng)養(yǎng)的東西給大家喝

 。3)幻燈片第七張:聽(tīng)聲音數(shù)小動(dòng)物叫了幾聲。

  二、動(dòng)物的花花衣

  1、今天有哪些動(dòng)物來(lái)了?幫助幼兒回憶。

  2、幻燈片第八張:小動(dòng)物身上的'衣服都一樣嗎?哪里不一樣?

  小結(jié):原來(lái)小動(dòng)物身上的衣服都不一樣的,有的是一條一條的花紋,用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō):條狀的花紋。

  有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的斑點(diǎn),叫作點(diǎn)狀的花紋。

  還有的是一塊一塊的花紋,叫作塊狀的花紋,他們的衣服可真好看。

  三、動(dòng)物找朋友

  1、后面的草叢還躲著許多動(dòng)物,我們每個(gè)人都去找一個(gè)動(dòng)物朋友,然后和你的朋友說(shuō)一說(shuō):“你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?穿著什么花紋的衣服?”

  2、分類(lèi)

  將小動(dòng)物按照身上的花紋分類(lèi),找到和他穿同一種類(lèi)型花紋的動(dòng)物做朋友。

  四、幼兒穿上衣服表演

  1、小動(dòng)物們穿著漂亮的花花衣去游戲,你們想不想也來(lái)穿上花花衣做游戲呢?

  老師給大家準(zhǔn)備了好多花花衣,請(qǐng)大家選一件衣服穿上吧!

  請(qǐng)2-3個(gè)孩子上來(lái)說(shuō)說(shuō)看“你穿了上面有什么花紋的衣服?

  2、火車(chē)來(lái)了,我們一起乘著火車(chē)去玩游戲。

  請(qǐng)穿條紋衣服的小朋友上來(lái)開(kāi)火車(chē)

  請(qǐng)穿斑點(diǎn)衣服的小朋友上來(lái)開(kāi)火車(chē)

  還有哪些動(dòng)物沒(méi)上來(lái)?塊狀衣服的小朋友。也請(qǐng)你們排成小火車(chē)

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中大膽想象,嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)想象的快樂(lè)。

  2、通過(guò)觀看多媒體課件,初步感受局部與整體的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件(一)到(七)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示課件(一):十二生肖

  1、XX年新的一年到了,在這十二只動(dòng)物里誰(shuí)最開(kāi)心呢?(放大小老鼠)

  2、小老鼠最開(kāi)心,因?yàn)閄X年是它的本命年,是鼠年。它最大。

  二、出示課件(二)

  1、老師:小老鼠很開(kāi)心,所以它要去旅行了。(最好是一只背著旅行包的.小老鼠)

  2、老師:可是到哪里去旅行呢?小朋友給它想想看。讓幼兒大膽表達(dá)。

  老師小結(jié):那么我們來(lái)看看。

  三、出示課件(三):牛尾巴

  1、老師:咦!這是什么呀?小老鼠這是在那里旅行。

  讓幼兒想象表達(dá)。

  2、揭開(kāi)謎底:噢,原來(lái)是老牛的尾巴呀!

  四、出示課件(四):駝峰

  1、老師:咦!這是什么呀?小老鼠這回又到哪里去旅行了?讓幼兒大膽想象表達(dá)。

  2、揭開(kāi)謎底:原來(lái)是駱駝的駝峰呀!

  五、出示課件(五):大象的長(zhǎng)鼻子

  1、老師:咦!這是什么呀?小老鼠這回又爬到哪里去了?讓幼兒大膽想象表達(dá)。

  2、揭開(kāi)謎底:原來(lái)是大象的長(zhǎng)鼻子呀!

  六、出示課件(六):“樹(shù)林”

  1、老師:這是什么?這回小老鼠又到哪里去旅行了?讓幼兒大膽想象表達(dá)。

  2、揭開(kāi)謎底

  七、出示課件(七):“地洞”

  1、老師:這是什么?這回小老鼠又到哪里去旅行了?

  2、揭開(kāi)謎底

  八、老師:今天小老鼠真開(kāi)心,它到了好幾個(gè)地方去旅行了。老師邊放課件邊完整念一遍兒歌。幼兒一起跟著念。

  九、老師:小老鼠出去旅游真開(kāi)心!我們也學(xué)小老鼠出去旅游吧!

  開(kāi)小火車(chē)出去旅游。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:培養(yǎng)幼兒勇于探索,喜歡探索的良好習(xí)慣。

  2:嘗試?yán)枚喾N感官觀察物體。

  3:培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5:充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  真水果,蘋(píng)果,梨,香蕉,桃等若干,水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1:學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》 教師出示裝圖片的盒子,請(qǐng)幼兒摸出圖片,能說(shuō)出圖片上水果的顏色。

  教師將圖片貼在展示板上,邊貼邊教幼兒說(shuō)兒歌。

  將所有圖片貼完,教師帶幼兒說(shuō)兒歌2-3遍,并請(qǐng)幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說(shuō)兒歌。

  2:探索活動(dòng)《真假水果》 教師拿出猴子的手偶,說(shuō),“你們好,我是猴子”。

  教師說(shuō):“哎呀,我現(xiàn)在肚子好餓啊,你們給我點(diǎn)吃的吧?好不好,你們知道我喜歡吃什么嗎?”

  教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了,猴子還不飽。

  教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃,找到了一個(gè)裝著水果的大袋子,這是猴媽媽留給它的。

  猴子打開(kāi)袋子,拿出一水果模型一咬,怎么都咬不進(jìn)去。教師問(wèn)幼兒,這是為什么?

  原來(lái)猴媽媽太粗心了,把真的水果和假的'水果混在一起了。小猴子可著急了。

  老師布置任務(wù),請(qǐng)小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。

  教師將幼兒分組,每個(gè)幼兒3-4個(gè)幼兒,由一位老師負(fù)責(zé),幼兒探索真假水果的區(qū)別。指導(dǎo)老師的指導(dǎo):不能直接告訴幼兒哪種是真的,哪種是假的,可引導(dǎo)幼兒通過(guò)手,鼻子,眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。

  幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起,請(qǐng)每組的一些幼兒說(shuō)說(shuō)她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開(kāi)幼兒找出的真水果。

  活動(dòng)反思:

  水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果,整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過(guò)日常生活中的“起床”活動(dòng),學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成,數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字6

  2、激發(fā)學(xué)數(shù)的興趣,知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具娃娃,6的圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  在具體操作演示中了解抽象的數(shù)的實(shí)際意義

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)感知6

  大家?guī)椭尥?/p>

  1、穿衣服

  教師:“娃娃要起床了,我們一起來(lái)幫助娃娃穿衣服。”邊穿邊說(shuō):“1件衣服添上1件是2件,2件衣服添上1件是3件,……5件添上1件是幾件?”(幼兒點(diǎn)數(shù):5件添上1件是6件)

  2、扣紐扣

  教師:“穿好上衣后要幫助娃娃扣紐扣了。”邊扣邊數(shù):“現(xiàn)在扣了幾粒紐扣了?”“5粒紐扣再扣上1?,是幾粒了?”“5粒紐扣添上1粒紐扣是6粒紐扣,5添上1是6!保ㄓ變狐c(diǎn)數(shù)并感知6以內(nèi)數(shù)的形成)

  3、梳辮子

  教師:“再幫娃娃扮新疆人,梳辮子!边吺徇呎f(shuō):“梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根,梳了幾根辮子?”

  4、穿鞋帶孔

  幫助娃娃穿棉鞋,已穿了幾個(gè)鞋帶孔?再穿上1個(gè)鞋帶孔,是幾個(gè)鞋帶孔?(6個(gè),5個(gè)鞋帶孔添上1個(gè)鞋帶孔是6個(gè)寫(xiě)空,5添上1是6)

  我們幫助娃娃穿衣服、扣紐扣、梳辮子、穿鞋孔,娃娃感謝我們。小朋友比娃娃本領(lǐng)大,學(xué)會(huì)不要麻煩媽 媽?zhuān)约捍┮路⒖奂~扣,……還可以邊穿邊學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),會(huì)嗎?

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)6

  1、6件衣服、6粒紐扣、6根小辮、6個(gè)鞋帶孔都可以用幾個(gè)圓點(diǎn)和數(shù)字幾表示?(請(qǐng)幼兒分別用圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡表示)

  2、6像什么?6還可以表示什么?

 。ㄈ⿲ふ6

  娃娃給小朋友帶來(lái)了許多禮物,禮物中有的是用的,有的是玩的'。每樣禮品的個(gè)數(shù)分別是什么?請(qǐng)小朋友找出可以用數(shù)字6表示的禮品,涂上美麗的顏色。

  價(jià)值分析:

  創(chuàng)設(shè)情境,幫助娃娃,讓孩子們?cè)谇榫持懈兄?,邊交談邊鼓勵(lì)孩子積極參與。

  認(rèn)識(shí)數(shù)字6,讓孩子用數(shù)字卡與圓點(diǎn)卡表示,加深對(duì)6的認(rèn)識(shí)。

  通過(guò)游戲,讓孩子在游戲中鞏固所學(xué)到的數(shù)字6.

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1―4的點(diǎn)卡一套,1―4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

  2、每個(gè)幼兒1―4的點(diǎn)卡一套,數(shù)量分別為1―4的`實(shí)物卡片一套。

  3、地上畫(huà)30個(gè)小圓圈,小圓圈分別畫(huà)1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn),不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯(cuò)排列,相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條,問(wèn)幼兒:這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳,要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。

  指導(dǎo)幼兒比較分析:哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

  2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點(diǎn)卡,讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡,說(shuō)出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

  3、游戲:跳圓圈。

  4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈,說(shuō)出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè),然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說(shuō):“開(kāi)始”時(shí),每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳,誰(shuí)先跳完,誰(shuí)就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。

  活動(dòng)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,于是就需要教師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

小班教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  春天到了,幼兒園的草地上開(kāi)滿了漂亮的花卉,孩子們開(kāi)心地叫著:“真漂亮!”“把漂亮的花請(qǐng)到娃娃家吧!娃娃家會(huì)更漂亮的!”孩子們滿懷希望地建議道。為了滿足幼兒的.愿望,我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng),將幼兒的興趣融入到計(jì)算活動(dòng)中,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 根據(jù)顏色、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)等特征進(jìn)行插花。

  2. 感受春天的美,體驗(yàn)參與計(jì)算活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶(上面標(biāo)有數(shù)字或圓點(diǎn)),小花若干等。

  活動(dòng)流程:

  一.激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  春天到了,花兒也開(kāi)了,可是我們娃娃家里還沒(méi)有花呢,今天我們就來(lái)插花,打扮娃娃家,好不好?

  二.粘花干。

  1.經(jīng)驗(yàn)的分享。

  你們看,老師為你們準(zhǔn)備了什么?(花,花干)

  花干上藏著小秘密,找到了小秘密才能插花的。(幼兒觀察花干)

  花干上藏著什么小秘密啊?(數(shù)字寶寶,圓點(diǎn)寶寶)

  有數(shù)字寶寶的花干,怎么插花?那有圓點(diǎn)寶寶的呢?

  2.幼兒操作。

  幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。(幼兒間可相互交流)

  3.集體糾錯(cuò)。

  幼兒和教師一起查看插好的花,找出錯(cuò)誤的花加以糾正,并說(shuō)明糾正的理由。

  三.插花瓶。

  1.討論插花瓶的規(guī)則。

  我們把花插到花瓶里吧!咦,這么多花瓶,應(yīng)該插到哪個(gè)花瓶呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、點(diǎn)數(shù)兩種特征進(jìn)行插花瓶。)

  2.幼兒操作。

  幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  3.集體糾錯(cuò)。

  我們一起看看我們插的花,好看不好看。

  四.延伸活動(dòng):打扮娃娃家。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知標(biāo)記上的顏色、圖案等所代表的簡(jiǎn)單信息,學(xué)習(xí)看標(biāo)記取物。

  2、知道各種春天的花,激發(fā)幼兒喜歡花的情感。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具手偶、自制立體花、簡(jiǎn)易花籃(上面貼有任務(wù)卡片)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入(引出主題,感受春天的'美麗)

  師:春天真美啊,你覺(jué)得春天美在哪里?

  師:春天有許多漂亮的花開(kāi)了,都有些什么顏色的花呢?

  小結(jié):春天真美呀,五顏六色的花都開(kāi)了。

  二、欣賞交流(閱讀標(biāo)記,理解其代表的含義)

  你們知道這個(gè)星期有個(gè)什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))對(duì)啦,小熊睡了一個(gè)冬天醒來(lái)一看,啊,已經(jīng)是春天啦!

  花園里五顏六色的花都開(kāi)了,所以他想請(qǐng)小朋友幫他買(mǎi)花,送給所有辛苦了的好媽媽們,好嗎?

  小熊要求你們按卡片上的標(biāo)記去買(mǎi)花,我們先看看卡片上讓我們買(mǎi)怎樣的花呢?

  出示任務(wù)卡

  數(shù)字表示什么?箭頭表示什么?那個(gè)數(shù)字1又代表了什么?

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、圖案、數(shù)字、符號(hào)等閱讀不同的信息。

  三、探索操作(學(xué)習(xí)按照自己的任務(wù)卡,取物)

  師:每個(gè)小朋友的椅子下都有一個(gè)小籃子,上面有小卡片,請(qǐng)你們看清卡片上要你買(mǎi)什么樣的花,然后再去買(mǎi)。

  幼兒自由交流,并且選購(gòu)花朵。

  四、交流驗(yàn)證(再次認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的標(biāo)記所代表的意義。)

  先挑選幾個(gè)買(mǎi)對(duì)的,而且沒(méi)有集體閱讀過(guò)的內(nèi)容,請(qǐng)個(gè)別幼兒解說(shuō);然后選出個(gè)別買(mǎi)錯(cuò)的,請(qǐng)集體糾正,最后請(qǐng)幼兒相互驗(yàn)證,如買(mǎi)錯(cuò)重買(mǎi)。

  要點(diǎn):先閱讀卡片,再買(mǎi)花。

小班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  水果是孩子們最喜愛(ài)的一種食物,因?yàn)樗S富的品種和各種不同的味道深深的吸引了孩子,最近我們班正在開(kāi)展《蘋(píng)果和桔子》的主題,所以孩子們對(duì)水果的興趣更高了。我們通過(guò)孩子們自己帶的一些水果來(lái)引入主題。引導(dǎo)孩子利用自己的各種感官,通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法,將自己平時(shí)的無(wú)意注意轉(zhuǎn)化為有意的注意,從而轉(zhuǎn)變成自己新的經(jīng)驗(yàn),獲得更大的提升。孩子們似乎對(duì)桔子的興趣更為濃厚一點(diǎn),在孩子們的聊天中,時(shí)常能聽(tīng)到孩子們激烈的討論著,“桔子是圓圓的!薄安皇牵圩邮潜獗獾。”“桔子有小耳朵的!焙⒆觽冇懻摰膬(nèi)容吸引了我,于是,我結(jié)合了本班的專(zhuān)題——泥塑,嘗試設(shè)計(jì)了這節(jié)《捏桔子》這一集體活動(dòng)。這次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):看看摸摸、感知特征;第二環(huán)節(jié):了解操作、大膽表現(xiàn);第三環(huán)節(jié):作品交流,體驗(yàn)成功。

  活動(dòng)目標(biāo):在看看、摸摸的過(guò)程中,幼兒了解桔子的主要特征,并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩泥、扭扭繩、竹簽、小盤(pán)子等。

  活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒了解桔子的主要特征,并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。

  活動(dòng)環(huán)節(jié):

  一、看看摸摸,感知特征

  1、師:今天李老師給你們帶來(lái)了很多好吃的桔子,待會(huì)兒請(qǐng)我們小朋友用你們的小眼睛仔細(xì)的看一看桔子到底是什么樣子的,(圓圓的,有點(diǎn)扁扁的)再用小手去摸摸看,覺(jué)得摸上去什么感覺(jué)?(有點(diǎn)毛毛的)

  2、幼兒感知特征,師巡回指導(dǎo)。

  3、師:請(qǐng)小朋友們把桔子寶寶送回籃子里,誰(shuí)來(lái)告訴我,桔子寶寶到底長(zhǎng)的是什么樣子的?

  4、師:剛剛你們也用小手摸過(guò)桔子寶寶了,你們覺(jué)得摸上去感覺(jué)怎么樣?

  5、師小結(jié):原來(lái)桔子寶寶不僅看上去圓圓的,還有點(diǎn)扁扁的,而且摸起來(lái)有點(diǎn)毛毛的。

  二、了解操作,大膽表現(xiàn)

  1、師:你們想不想和桔子寶寶做好朋友呢?那我們今天就動(dòng)手來(lái)試試捏桔子怎么樣?

  2、師提出要求:

  1)捏的時(shí)候注意觀察桔子的形狀,想想看怎樣才能讓桔子變得有點(diǎn)扁扁的。

  2)怎樣讓桔子變得有點(diǎn)毛毛的。

  3)想想看,桔子上面還有什么?(葉子)

  3、師:李老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,你們可以用這些東西來(lái)試試捏桔子怎么樣?

  4、幼兒觀察實(shí)物操作,師巡回指導(dǎo)。三、作品交流,體驗(yàn)成功

  1、作品交流。

  師:看看誰(shuí)的桔子寶寶捏的最漂亮?

  2、師:我們寶寶的小手真能干,做了那么多漂亮的桔子,下次我們?cè)賮?lái)試試捏捏其他你們喜歡吃的水果好嗎?二、活動(dòng)反思:這次活動(dòng)的效果并不是很理想,活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),孩子們的興趣是非常濃厚的,但是在孩子們操作的過(guò)程中,由于老師沒(méi)能很好的引導(dǎo),也沒(méi)能及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使得孩子在操作的時(shí)候顯得有點(diǎn)不知所措,也沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的那份“激情”。仔細(xì)回顧這個(gè)活動(dòng)過(guò)程,現(xiàn)在就對(duì)此進(jìn)行反思與分析:1、對(duì)幼兒的關(guān)注面太窄。活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),我先讓孩子們自主的去觀察桔子的外形特征,這時(shí)候孩子們的情緒表現(xiàn)的十分高漲,舉手也很積極,這時(shí)候,老師應(yīng)該著重把桔子的特點(diǎn)總結(jié)起來(lái),讓孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把這總結(jié)語(yǔ)一筆帶過(guò)了,這時(shí)候孩子們已經(jīng)顯得有點(diǎn)無(wú)趣了,而失敗的是我沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題對(duì)此進(jìn)行很好的調(diào)動(dòng),使得和孩子們的互動(dòng)越來(lái)越冷清。在孩子們操作前,我沒(méi)有很明確的說(shuō)明今天的材料,使得孩子們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候不知道該怎樣使用,我也沒(méi)能及時(shí)的引發(fā)孩子們?nèi)ナ褂眠@些材料,所以老師在投放材料的時(shí)候,應(yīng)該考慮到班中幼兒的個(gè)體差異。在孩子們自主的環(huán)境下讓孩子們自主的去嘗試和操作,這時(shí)候老師的引導(dǎo)是非常重要的,因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)能幫孩子們梳理他們零零碎碎的經(jīng)驗(yàn),在總結(jié)這些方法后,孩子們的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)才會(huì)大大的提升,再通過(guò)和同伴間的集體交流,分享經(jīng)驗(yàn),這樣才能更順利的達(dá)到此次活動(dòng)的目標(biāo)。三、我的啟發(fā):關(guān)注孩子在活動(dòng)中的每一種表現(xiàn)及發(fā)生的問(wèn)題,再針對(duì)孩子們發(fā)生的這些問(wèn)題,進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和講解,這樣才能使孩子們獲得更正確、更有利的經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。

  2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過(guò)組織談話、觀看大人們的'慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  新日歷一份,以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的CD片。

  活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一:了解新年

  (1)出示日歷討論:

  一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?

  (2)觀察碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?

  (3)我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?

  活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲

  (1)看CD討論:人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)

  (2)欣賞歌曲《新年好》。

  (3)學(xué)唱歌曲。

  (4)為歌曲配上動(dòng)作,隨音樂(lè)載歌載舞。

  活動(dòng)三:試一試

  試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》

  教學(xué)反思

  看著CD上熱鬧的場(chǎng)面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲

  學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。

小班教案 篇10

  一、入園,晨間活動(dòng)

  1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng),鼓勵(lì)幼兒向老師問(wèn)早(用英語(yǔ))。

  2、鼓勵(lì)幼兒自選體育器械,進(jìn)行晨間鍛煉。

  3、及時(shí)觀察幼兒的情緒變化,安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。

  二、生活活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒一手扶碗,一手拿勺子,不撒飯粒,不用手抓。

  2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水,及時(shí)補(bǔ)充水分;提醒流鼻涕的孩子及時(shí)拿紙擦鼻涕;

  3、入廁時(shí)不會(huì)脫褲子的.孩子會(huì)請(qǐng)老師幫助。

  4、幫助幼兒挽袖子洗手,提醒幼兒不能將袖子弄濕。

  5、午睡時(shí)鼓勵(lì)孩子合作著穿脫衣物;

 。丁㈦x園活動(dòng)時(shí)整理幼兒衣物,提醒幼兒將自己的物品帶回家,能主動(dòng)向老師道別。

  三、集體活動(dòng)

  活動(dòng)一:小班探索活動(dòng)—蛋寶寶站起來(lái)

  設(shè)計(jì)意圖:在“動(dòng)物樂(lè)園”主題實(shí)施過(guò)程中,孩子們學(xué)習(xí)辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈;了解哪些小動(dòng)物會(huì)生蛋;平時(shí)吃雞蛋時(shí),也要將雞蛋玩一玩,有的把蛋滾一滾,有的把蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),有的還想讓蛋站起來(lái)……但孩子只是單純的玩,很少能與周?chē)牧匣?dòng),幼兒的探索欲望不強(qiáng)。為了引起幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿髋d趣,所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),從而滿足幼兒的好奇心和求知欲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。

  2、通過(guò)游戲?qū)ふ业皩殞氄酒饋?lái)的方法,激發(fā)好奇心。有幫助和保護(hù)蛋寶寶的愿望。

  3、在與材料的互動(dòng)中積極思考、動(dòng)手操作。

  準(zhǔn)備:熟雞蛋人手一個(gè),各種材料(積木、瓶蓋、沙包、棉花)

  前期準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈,了解哪些動(dòng)物會(huì)下蛋。

  預(yù)設(shè)過(guò)程:(見(jiàn)備課本)

  延伸活動(dòng)(幼兒帶蛋寶寶進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng),體驗(yàn)做“媽媽”的辛苦)。

  活動(dòng)二:體育游戲:保護(hù)蛋寶寶

  活動(dòng)目標(biāo):1、保護(hù)蛋寶寶的責(zé)任心體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。

 。、能靈活繞開(kāi)障礙物往目標(biāo)處走跑。

  3、有保護(hù)自己的意識(shí)避免碰撞。

  準(zhǔn)備:墊子若干

  預(yù)設(shè)過(guò)程:(見(jiàn)備課本)

  游戲活動(dòng)娛樂(lè)游戲:猜猜我是誰(shuí)?

  活動(dòng)目標(biāo):1、有積極參加游戲活動(dòng)的興趣。

 。、能運(yùn)用所知道動(dòng)物的顯著特征及叫聲,來(lái)判斷是何動(dòng)物。

  準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片或玩具若干,鈴鼓

  預(yù)設(shè)過(guò)程:(見(jiàn)備課本)

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