中班教案經(jīng)典(6篇)
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、模仿動物間的對話,能大膽清晰地表達(dá)人物的明顯特征。
2、在游戲中感知角色和乘車規(guī)則之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、PPT課件
2、動物圖片、數(shù)字卡、小紅旗、車票
活動過程
一、談話導(dǎo)入、引起興趣
導(dǎo)入:今天老師帶來一個故事,故事的名字就叫《我也要搭車》。
----“搭車”是什么意思?
。涸瓉泶钴嚲褪亲鴦e人的車,請別人幫忙。
過渡:今天的故事里,誰開車?誰搭車呢?讓我們來聽聽故事。
二、講講玩玩,理解故事
故事講述。
。ㄒ唬┐钴
----誰要來搭車?來了幾種動物朋友?
----誰先誰后?請你來給小動物們排排隊(duì)。
----怎樣才能搭上車呢?
。1)介紹小兔。(用一句話來告訴獅子爺爺:我是XXX的小兔。)
。2)介紹小動物。(選一個動物,如果你是它,該怎樣向獅子爺爺介紹呢?)
:對動物了解得越多,你的介紹也會越多。
(3)介紹自己。(如果你要搭車,該怎么向獅子爺爺介紹自己特別的地方呢?)
游戲:大家來搭車
玩法:老師做司機(jī),小朋友們來搭車,誰介紹自己最多,就把五角星送給他。
律動:《汽車開來了》
。ǘ┮(guī)則
----到底坐車要遵守些什么規(guī)則呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述)
-----獅子爺爺制定的是些什么規(guī)則呢?大家來看看。
-----這里的每條規(guī)則是獅子爺爺給哪個小動物定的'呢?
:獅子爺爺對小兔說:“小兔小兔,上車不準(zhǔn)跳!”對小刺猬說:“刺猬刺猬,不準(zhǔn)刺別人!睂f:“不準(zhǔn)亂放屁!睂﹂L頸鹿說:“不準(zhǔn)伸出頭!睂π『傉f:“不準(zhǔn)打鬧玩。”對小松鼠說:“上車要排隊(duì)。”
三、活動延伸
小動物們聽了獅爺爺?shù)脑捝宪嚵恕K鼈兛梢蚤_去遠(yuǎn)方嗎?它們會有一次愉快的旅程嗎?“轟”的一聲(音效),究竟出了什么大事?有時間去看看這本書,你就知道了。
在傾聽故事的過程當(dāng)中,孩子們不僅認(rèn)識了這些動物朋友,同時,對于這些動物朋友的顯著特征有了些許的了解。在老師深情并茂地講述故事的過程中,還自然而然地挑戰(zhàn)了中班孩子的傾聽能力,當(dāng)然借助這個繪本培養(yǎng)中班孩子的規(guī)則意識也是非常合適的,那么,如果將此作為切入點(diǎn)的話,我們又可以如何設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施這一堂集體教學(xué)活動呢?
拋問:
根據(jù)您的理解,《我也要搭車》的主題是什么?在楊老師的活動中濃墨重彩地鼓勵孩子介紹動物,介紹自己是否與主題相吻合?
中班教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、理解故事并感知故事的特殊幽默感。
2、樂意在集體面前用較完整的語言大膽表達(dá)自己對故事的理解和自己的創(chuàng)作。
3、模仿故事中的句型“這是..其實(shí)呢..他是..”來講述自己的家人。
二、活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解故事中人物與動物之間的`象征關(guān)系
難點(diǎn):能把根據(jù)自己家人的特征想出一種相關(guān)聯(lián)的動物,并用語言表述出來
三、活動準(zhǔn)備:
《我家是動物園》PPT(百度文庫)、動畫(酷6網(wǎng))
動物圖片(猴子、獅子、浣熊、長頸鹿、狐貍、小白兔、鯨魚、貓頭鷹)
字卡(我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、妹妹、金魚、曾祖母)
四、活動過程:
(一)談話導(dǎo)入活動
1、談?wù)剟游飯@中所見。
師:你們?nèi)ミ^動物園嗎?在動物園看到過哪些動物?
2、引入主題
師:今天我們班來了一個小客人,他叫祥太,他說他們家有一個動物園,那我們來看看他們家的動物園有些什么動物吧。
。ǘ┏醪嚼斫夤适聝(nèi)容
1、看圖說話
——播放PPT(不講述內(nèi)容),找出祥太家有哪些動物。根據(jù)幼兒說的,出示各種動物圖片。
——了解動物特性,模仿動作。
2、出示故事人物,了解對應(yīng)關(guān)系
——師:我們從祥太家找出了這么多動物,其實(shí),他們就是祥太的家人。你們猜猜這些動物分別是誰呢?
——講述故事,驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。
3、用故事語言介紹人物
——教師用句型“這是我的××,其實(shí)呢……,他是只××”來介紹祥太的家人。
——鼓勵幼兒學(xué)習(xí)用句型“這是我的××,其實(shí)呢……,他是只××”來介紹自己的家人。
(三)完整欣賞故事《我家是動物園》
1、欣賞故事PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)說每段的前兩句句子。
2、請幼兒說一說最喜歡祥太家的哪一種動物?為什么?
。ㄋ模┭由旎顒樱寒嬕划嫞f一說
1、幼兒創(chuàng)作自己的奇趣全家福,想想自己的家人像哪種動物,并畫出來。
2、互相說一說自己家的“動物園”。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、練習(xí)兩臂平舉,單腳站立3秒鐘,動作協(xié)調(diào)。
2、通過有趣的游戲活動,練習(xí)金雞獨(dú)立的動作。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的`挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、雞媽媽標(biāo)記一個;
2、狐貍頭飾一個;
3、墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干。
活動過程:
一、開始部分。
1、隊(duì)列隊(duì)形。
原地踏步——大圓——高人走——矮人走——偏步走——解放軍走——切斷分隊(duì)——四路縱隊(duì)。
2、熱身操。
師:今天的天氣真不錯,讓我們一起來伸伸懶腰,讓我們一起來活動活動身體吧!
(頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動)
二、基本部分。
1、角色扮演,引起興趣。
師:我是雞媽媽,你們來做我的小雞好不好?你們指導(dǎo)小雞都有哪些本領(lǐng)呢?
2、自由探索,分散練習(xí)。
3、請幼兒集中,示范
師:你們練的怎么樣啦?誰愿意表演給大家看?
4、幼兒練習(xí)。
師:讓我們一起來學(xué)學(xué)他,一條腿抬起來,兩條腿要靠攏,抬頭挺胸,手臂伸直。
5、游戲:狐貍捉小雞。
(1)熟悉場地。
師:媽媽肚子餓了,你們肚子餓不餓?我們一起出去找好吃的小蟲子好不好?我們要爬過草地,鉆過山洞,跳過小石階,繞過小樹林,來到小石林,找一找有沒有好吃的小蟲子。
(2)介紹游戲玩法。
師:有沒有找到好吃的小蟲子呀?那我們再去找一找。不過到了小石林就要當(dāng)心了,那里有可怕的狐貍!當(dāng)我們遇到狐貍怎么辦?剛剛我們學(xué)過什么本領(lǐng)呀?(金雞獨(dú)立)請小雞站在石頭上,這樣狐貍就害怕了。
(3)幼兒游戲。(2次)
6、放松操。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、嘗試用抹布雙手作畫,體驗(yàn)?zāi)ú甲鳟嫷臉啡ぁ?/p>
2、根據(jù)抹布畫進(jìn)行想象,并用語言大膽表述。
3、培養(yǎng)幼兒間的合作意識。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
抹布、紅、黃水粉顏料、太極拳片段、太極音樂、一開的大白紙若干
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):嘗試用抹布作畫,體驗(yàn)?zāi)ú甲鳟嫷臉啡ぁ?/p>
活動難點(diǎn):根據(jù)抹布畫進(jìn)行想象,并用語言大膽表述。
活動過程:
1)、談話導(dǎo)入:播放“太極拳”片段。
你有沒有見過這樣的`場面,知道他們在干什么嗎?原來他們在舞太極,太極拳一般是中老人強(qiáng)身健體的運(yùn)動方法。
2)、體驗(yàn)太極拳的樂趣。
今天我們也來舞太極吧,(播放太極拳片段)你們看他們多認(rèn)真啊,我們一起動起來,練太極時要全神貫注的、體態(tài)自然、身體放松打,這樣才能打好拳呢。小朋友打的可真像啊,很了不起,那么怎樣才能把我們的拳記下來呢?(幼兒思考怎樣才能記錄下來)
3)、幼兒雙手用抹布畫太極。
我們可以把它用抹布畫在紙上的。兩只小手拿抹布分別占紅、黃兩種顏色,聽音樂分組開始打太極拳,我們一會看看哪一組打的太極好看。
4)、幼兒想象打出的太極像什么?
兩組的太極拳打完了,打的是那么好看,那你們還能不能找出自己打的拳,試著找找看,并用棉簽進(jìn)行勾畫,看看你勾畫出來的像什么?再試著進(jìn)行添畫,看看我們用太極都打出什么來了,請你們試著編一個好聽的故事吧。
5)、結(jié)束:一起舞太極。
我們和紙上的小動物們一起來舞神秘的太極吧。
活動反思:
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】 1、演唱歌曲《娃哈哈》,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
2、學(xué)習(xí)新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂表演新疆舞《娃哈哈》。
【活動準(zhǔn)備】 舞蹈編排:
(1)腳步以墊步貫穿始終。
(2)聽歌詞,記動作次數(shù)。
第一句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手在左上方一高一低轉(zhuǎn)動手腕兩次。
第二句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手在右上方一高一低轉(zhuǎn)動手腕兩次。
第三句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手側(cè)平舉,轉(zhuǎn)動手腕兩次。
第四句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手在頭頂上方轉(zhuǎn)動手腕兩次。
第五句歌詞:雙手在胸前一邊拍手一邊自轉(zhuǎn)一圈。
第六句歌詞:雙手在胸前拍手三次,最后雙手翹起大拇指擺個造型。
【活動過程】 一、學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)。
1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風(fēng)土人情,進(jìn)一步了解新疆,喜歡新疆,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新疆歌舞的興趣。
2、學(xué)唱歌曲,熟悉歌曲,強(qiáng)調(diào)在重拍上的歌詞要唱得短促有力些,如:我、是、花、真等,為學(xué)習(xí)墊步打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)墊步。
1、創(chuàng)設(shè)一個“乘坐火車去新疆旅游”的情景,輔助提問:“火車怎么開呢?”引導(dǎo)幼兒觀察老師示范的火車開法:雙手叉腰,做墊步。
2、交流自己的發(fā)現(xiàn)。如:“一只腳在另一只腳的后面一點(diǎn)用腳尖踩。”“腳踩下去的時候身體要長高!薄變耗7聡L試,教師觀察指導(dǎo)。
3、教師邀請“火車開得好”的幼兒示范,再次幫助幼兒了解墊步的要領(lǐng),知道只有這樣開火車才能到新疆。
4、出示鈴鼓,介紹這是新疆叔叔跳舞時用的樂器。教師跟著音樂拍鈴鼓,請幼兒跟著示范者再次開火車去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號,在聽到鼓聲的同時腳踩下去,幫助幼兒踏上音樂的節(jié)奏。
5、請一位把握節(jié)奏較好的幼兒來做新疆叔叔拍鈴鼓,帶大家游覽新疆美景。
三、學(xué)跳新疆舞。
1、教師示范舞蹈。輔助提問:“新疆阿姨是怎么跳的?”“手腕轉(zhuǎn)動和扭動脖子表示什么意思?”聯(lián)想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思!安煌轿晦D(zhuǎn)動手腕表示什么意思?”幼兒聯(lián)想是在摘不同地方的'葡萄。
2、按舞蹈動作的順序編成了一首兒歌:
左邊的葡萄大又大,
右邊的葡萄甜又甜,
旁邊的葡萄多又多,
上邊的葡萄數(shù)不清。
娃哈哈,娃哈哈,
新疆的葡萄亞克西。
3、在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學(xué)會舞蹈。
中班教案 篇6
活動名稱:貪吃蛇
活動目標(biāo):
1.能夠區(qū)分兩個物體的長短
2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂
3.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
4.樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。
活動準(zhǔn)備:用卡紙做的小蛇頭飾2個
活動過程:
1.認(rèn)識長短
教師伸出同一只手的中指和食指。
教師:小朋友們跟老師一起做,看看這兩個手指有什么不一樣。這兩個手指的長短不同,這根手指長(伸出中指),這根手指短(伸出食指)。
教師請幼兒伸出雙手,引導(dǎo)幼兒觀察手指間長短的差異,并進(jìn)行總結(jié)。
教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察教室里的物體,鼓勵他們大膽說說什么是長的,什么是短的。
2.游戲:貪吃蛇
教師:小朋友們跟老師一起玩一個游戲,游戲的名字叫貪吃蛇。
教師先選出一位小朋友做裁判,在游戲結(jié)束后比較隊(duì)伍的長短。
教師讓幼兒隨意站在教室各個位置,選出兩個小朋友做蛇頭(戴頭飾),教師喊開始時,這兩個小朋友從同一起點(diǎn)出發(fā),讓他們?nèi)ヅ稣驹诮淌依锏钠渌∨笥眩慌龅降男∨笥殉蔀樗纳呱恚ū慌龅降男∨笥芽梢岳耙粋小朋友的`衣服),一分鐘后教師喊結(jié)束,比較兩隊(duì)的長短,教師加以指導(dǎo)。(可循環(huán)多次進(jìn)行游戲,每次選出不同的幼兒做裁判)
有效提問:1.這兩根手指有什么不一樣?
2.什么東西是長的,什么東西是短的?
3.哪條小蛇長,哪條小蛇短呢?
有用詞匯:長的、短的
活動建議:
活動延伸:可提供一些用于鏈接或拼插的玩具,讓幼兒進(jìn)行長短練習(xí)。
區(qū)角活動:在區(qū)角處提供長短不一的物體或玩具,讓幼兒加深對長短的認(rèn)識。
家園共育:在日常生活中,家長可有意識的引導(dǎo)孩子觀察日常生活中的物品,通過對比判斷長與短。例如:媽媽的頭發(fā)是長的,寶寶的頭發(fā)是短的;爸爸的手指是長的,寶寶的手指是短的等。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
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