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《天凈沙·秋思》公開(kāi)課教案

時(shí)間:2024-01-24 12:03:21 教案 我要投稿
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《天凈沙·秋思》公開(kāi)課教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的《天凈沙·秋思》公開(kāi)課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《天凈沙·秋思》公開(kāi)課教案

《天凈沙·秋思》公開(kāi)課教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 通過(guò)反復(fù)誦讀,能正確說(shuō)出作者寄寓在小曲中的思想感情。

  2、 通過(guò)畫(huà)面的賞析,準(zhǔn)確描述小曲表現(xiàn)的形象,體會(huì)形象中蘊(yùn)涵的意境。

  3、 通過(guò)對(duì)比閱讀,學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。

  4、 能背誦并默寫(xiě)課文,積累古代描寫(xiě)“愁”的詩(shī)文。

  研究目的:自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)

  教學(xué)過(guò)程:

  導(dǎo)入課文:

  (根據(jù)學(xué)生課前學(xué)習(xí)的情況自然導(dǎo)入)

  一、 整體感知詩(shī)歌內(nèi)容

  1、 放聲朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏

  2、 根據(jù)頁(yè)下注,用自己喜歡的方式閱讀課文。要求:找出詩(shī)歌中的景物,并通過(guò)想

  象在頭腦中勾畫(huà)出畫(huà)面。

  3、評(píng)價(jià)活動(dòng):可采用多種方式。如,用自己的語(yǔ)言描繪畫(huà)面等。

  二、 理解作者的思想感情

  1、(1)過(guò)渡語(yǔ):(由形象到意象)。(2)介紹有關(guān)背景,為利于學(xué)生深入理解感情。

  2、組織學(xué)生活動(dòng):

  (1)小曲表現(xiàn)了作者怎樣的感情?閱讀課文后根據(jù)課文內(nèi)容闡述理由。

  (2)小組討論

 。3)評(píng)價(jià)。明確了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦這些詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)作者感情所起的作用。

  三、深入體會(huì)詩(shī)中的意境

  1、 過(guò)渡語(yǔ)、指導(dǎo)語(yǔ)

  2、 組織學(xué)習(xí)活動(dòng)

 。1)教師出示一幅畫(huà)面。要求:根據(jù)你對(duì)這首曲的理解,找出這幅畫(huà)中與原曲意境相違背的地方,根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)出理由。

  (2)展開(kāi)你想象的翅膀,再次配樂(lè)朗讀課文,體會(huì)悠遠(yuǎn)的意境。

  3、 歸納總結(jié)。優(yōu)秀的文學(xué)作品往往非常講究意境的創(chuàng)設(shè),而意境是很抽象的,因此,很多作家都通過(guò)精選典型的意象來(lái)達(dá)成目的,這首小令是這方面的典范。

  四、遷移拓展

  欣賞白樸的一首《天凈沙秋》

  孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。

  1、 朗讀

  2、 說(shuō)說(shuō)這首小令借助哪些意象表達(dá)了怎樣一種意境?

  3、 請(qǐng)選擇一句或幾句,發(fā)揮想象,用散文化的.語(yǔ)言描寫(xiě)出文中意象所表達(dá)的意境

  4、搜集古詩(shī)詞中有關(guān)描寫(xiě)“愁”的詩(shī)句,理解用具體的意象表現(xiàn)抽象的思想感情的方法。

  五、課后學(xué)習(xí)

  完成作業(yè)

  請(qǐng)選擇兩首小令中的一首,寫(xiě)一段300字左右的賞析文章

《天凈沙·秋思》公開(kāi)課教案2

  教學(xué)目的要求:

  1、通過(guò)反復(fù)誦讀,能正確說(shuō)出作者寄寓的思想感情。

  2、通過(guò)畫(huà)面的賞析,準(zhǔn)確描述曲中表現(xiàn)的形象,體會(huì)形象中蘊(yùn)涵的意境。

  3、通過(guò)對(duì)比閱讀,學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。

  4、多渠道引導(dǎo)學(xué)生品味寫(xiě)景語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、感悟詩(shī)情之能力。

  5、學(xué)生領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法提供了極具典型性和代表性的課例。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  游子思鄉(xiāng)之情,羈旅之思。

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)閱讀欣賞這兩首古詩(shī),培養(yǎng)學(xué)生的古詩(shī)朗讀能力,學(xué)會(huì)如何閱讀欣賞古代詩(shī)歌。

  教學(xué)方法:

  自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)

  教學(xué)課時(shí)數(shù):

  一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入新課:

  可由秋天的'詩(shī)詞導(dǎo)入(如劉禹錫的《秋詞》等)。或由學(xué)生描述秋天的景色導(dǎo)入。

 。ǘ├首x這首詞

  可通過(guò)自由讀、默讀、賽讀、有感情地朗讀等方式進(jìn)行

 。ㄈ┍痴b這首詞

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)小組討論、探究這首詞

  1.這首詞寫(xiě)了哪些景色?

  2.作者在這首詞中蘊(yùn)涵了怎樣的思想感情?

  3.這首詞的獨(dú)特之處(如色彩的搭配等)

  4.點(diǎn)明這首詞的主旨句是什么?

  5.品味文中的語(yǔ)言。

  6.分析文章情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法。

 。ㄎ澹┩卣梗

  1.可提起筆來(lái)補(bǔ)充內(nèi)容,擴(kuò)寫(xiě)《天凈沙》,也可拿起畫(huà)筆來(lái)畫(huà)。

  2.比較閱讀:引劉禹錫《秋詞》其一,與《天凈沙

  秋思》進(jìn)行比較。

 。┳鳂I(yè):

  寫(xiě)一段短文,描寫(xiě)《我心中的秋》。

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