中班教案8篇(精華)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的中班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解畫(huà)面特殊的設(shè)計(jì)及繪本中明暗兩條線索,理解故事的情節(jié)發(fā)展。
2、能根據(jù)畫(huà)面中人物的表情,猜測(cè)內(nèi)心活動(dòng)并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。
3、懂得要珍惜現(xiàn)在擁有的東西。
4、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
5、樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《獾的美餐》PPT、音頻
2、繪本《獾的美餐》
活動(dòng)過(guò)程:
一、閱讀封面,引出課題。
1、封面上有誰(shuí)?它是什么表情?這表情表示什么意思?
2、巻角后面的小動(dòng)物又是什么表情?它們和獾之間有什么關(guān)系呢?
[此環(huán)節(jié)通過(guò)閱讀封面猜測(cè)動(dòng)物之間的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)這本書(shū)的閱讀興趣,為下面閱讀圖書(shū)做鋪墊。]
二、集體閱讀,理解故事內(nèi)容
PPT1師:獾的洞里鋪著軟軟的稻草,還有許多的食物,可是看它的表情和拿蘿卜的樣子,它是什么意思呢?
PPT2誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)?
PPT3獾遇到了誰(shuí)?它們分別是什么表情?獾頭上的三個(gè)小點(diǎn)是什么意思?
師小結(jié)這幅畫(huà)的內(nèi)容。
PPT4獾抓到鼴鼠了嗎?你從哪里看出來(lái)的?獾和鼴鼠身邊的長(zhǎng)弧線表示什么意思?
小結(jié):這些線條叫效果線,可以表示心情、動(dòng)作、聲音,你們畫(huà)畫(huà)時(shí)也可以用上效果線,這些線條會(huì)讓你們的畫(huà)更精彩。
PPT5鼴鼠哪里去了?同時(shí)獾又在做什么呢?
小結(jié):這一頁(yè)和我們以前看的書(shū)有什么不一樣?左上角好像有書(shū)角卷起來(lái)了,這叫卷頁(yè),其實(shí)這里有兩個(gè)故事,一個(gè)大故事,一個(gè)小故事,兩個(gè)故事正同時(shí)發(fā)生。
師:看懂了這些,那下面的故事就要請(qǐng)小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)了,講的時(shí)候要把大圖和小圖的事情都講出來(lái)
那么獾到底有沒(méi)有抓住老鼠呢?幼兒自主閱讀PPT6、7、8、
PPT9獾一下失去了三頓美餐,獾現(xiàn)在是什么心情?你從哪里看出來(lái)的?
PPT10它又碰到了誰(shuí)?它們分別是什么表情?三只小動(dòng)物又在做什么呢?
PPT11馬是怎么做的?
PPT12、13獾被踢到哪里去了?小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>
PPT14獾的食物呢?它是什么表情?
PPT15、16它們?yōu)槭裁匆獙?xiě)信?它們知道這是獾的家嗎?獾現(xiàn)在的`心情是什么樣的?
PPT17小動(dòng)物們?cè)诟墒裁囱?它們嘴邊的小短線表示什么?
[此環(huán)節(jié)通過(guò)教師和幼兒的共同閱讀,讓幼兒基本理解故事的情節(jié)發(fā)展。教師引導(dǎo)幼兒觀察大圖和小圖來(lái)理解明暗兩條線索,并理解故事內(nèi)容。為了讓孩子的閱讀有層次性,在閱讀的過(guò)程中老師設(shè)計(jì)了讓幼兒自主閱讀的環(huán)節(jié)(PPT6、7、8),讓幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)概括和描述畫(huà)面內(nèi)容,這也是閱讀環(huán)節(jié)的難點(diǎn)。]
三、 完整欣賞故事
1、獾吃到美餐了嗎?
2、你喜歡獾嗎?為什么?
此環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)提升寓意,讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在擁有的東西和幸福。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事《小螞蟻的生日會(huì)》,讓幼兒了解昆蟲(chóng)的主要特征:有六條腿。
2、看一看,說(shuō)一說(shuō),玩一玩,讓幼兒產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示(課件小螞蟻),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣師:小朋友們瞧瞧,誰(shuí)來(lái)了?(幼:小螞蟻)我們和小螞蟻打聲招呼吧!(幼:小螞蟻你好!)師:小螞蟻,你怎么這么開(kāi)心呀?(師作聆聽(tīng)狀)哦,原來(lái)今天是你的生日,你想請(qǐng)所有的昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加你的生日會(huì)。那,誰(shuí)會(huì)來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì)呢?我們一塊聽(tīng)聽(tīng),好嗎?
二、講述故事,讓幼兒了解昆蟲(chóng)的特征。
1、講述故事的前半部分(開(kāi)始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)今天小螞蟻過(guò)生日,它想請(qǐng)昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加自己的生日會(huì)。
下午,大樹(shù)下熱鬧極了,蜜蜂來(lái)了,蜻蜓來(lái)了,蝴蝶來(lái)了,瓢蟲(chóng)也來(lái)了。小螞蟻熱情地招待他們。這時(shí),蜈蚣和蜘蛛也來(lái)了。小螞蟻禮貌地對(duì)它們說(shuō):“對(duì)不起,你們不是昆蟲(chóng),請(qǐng)下次來(lái)玩吧!”蜈蚣說(shuō):“我們也是昆蟲(chóng),為什么不能進(jìn)來(lái)?”螞蟻說(shuō):“昆蟲(chóng)只有六條腿,你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲(chóng)!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。
2、提問(wèn):故事講到這,你們都聽(tīng)到了哪些昆蟲(chóng)來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì)呢?(幼兒:蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng))提問(wèn):蜈蚣和蜘蛛來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì),小螞蟻為什么要請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去?小螞蟻是怎么說(shuō)的呢?(小螞蟻說(shuō):昆蟲(chóng)只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲(chóng))師小結(jié):原來(lái)蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,不是昆蟲(chóng),所以小螞蟻請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去。
3、播放課件(出示蠶寶寶),教師提問(wèn):
。1)它是誰(shuí)呀?(幼兒:蠶寶寶)它能參加生日會(huì)嗎?為什么?
。2)到底小螞蟻有沒(méi)有讓蠶寶寶參加生日會(huì)呢?聽(tīng)完故事你就知道了。
4、教師講述故事的后半部分。請(qǐng)幼兒進(jìn)一步了解昆蟲(chóng)的主要特征。
一條蠶寶寶一扭一扭地過(guò)來(lái)了。小螞蟻說(shuō):“對(duì)不起,你的腳太多了,也不是昆蟲(chóng)呀!”“在一旁的螞蟻媽媽趕緊說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了!蠶寶寶長(zhǎng)大會(huì)變成一只蠶蛾,那時(shí)它就有頭、胸、腹,還有六只腳和翅膀,它也是昆蟲(chóng)呀!”
小螞蟻和許多昆蟲(chóng)朋友過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日會(huì)!
5、師:蠶寶寶有沒(méi)有參加小螞蟻的生日會(huì)呢,為什么?(幼兒自由回答)師:哦,原來(lái)蠶寶寶長(zhǎng)大會(huì)變成蠶蛾,我們一塊來(lái)瞧瞧吧(出示蠶寶寶變成蠶蛾的過(guò)程)
6、師:小螞蟻請(qǐng)了那么多的朋友來(lái)參加它的生日會(huì)有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲(chóng)、蠶寶寶、他們都有一個(gè)共同的.名字,叫什么呀?(昆蟲(chóng))
7、師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō):小螞蟻請(qǐng)的昆蟲(chóng)朋友哪些地方和小螞蟻長(zhǎng)的一樣的?(都有六條腿)
8、師小結(jié):原來(lái)它們都有頭、胸、腹和六條腿。
三、出示各種昆蟲(chóng),再次鞏固幼兒對(duì)昆蟲(chóng)特征的了解。
1、師:又有一些昆蟲(chóng)朋友趕來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì)了,我們一塊去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧!(播放課件:各種各樣的昆蟲(chóng))
2、小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的昆蟲(chóng),那我要考考你們,這些朋友是昆蟲(chóng)嗎?為什么?(播放課件)
四、操作游戲
1、播放課件(火車聲),引起幼兒興趣。
師:噓,小耳朵仔細(xì)聽(tīng),這是什么聲音?(幼兒:火車聲)喲,原來(lái)是小螞蟻要請(qǐng)昆蟲(chóng)朋友們一塊去旅行呢!瞧,它還用一首好聽(tīng)的兒歌歡迎昆蟲(chóng)朋友呢。(小螞蟻,去旅行,昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加。一二三,四五六,它們都有六條腿。不能多,不能少,千萬(wàn)不要數(shù)錯(cuò)了。)
2、幼兒操作師:現(xiàn)在有許多朋友在桌子上的盤(pán)子里休息,我們?nèi)托∥浵伆牙ハx(chóng)朋友請(qǐng)上車,好嗎?記住,只能是昆蟲(chóng)朋友,不是昆蟲(chóng)的不能坐火車。請(qǐng)你們把昆蟲(chóng)朋友找出來(lái),放在火車廂里好嗎?(幼兒操作)師:昆蟲(chóng)朋友都上車了,我們也和它們一塊開(kāi)火車去旅行。ǚ乓魳(lè),離開(kāi)教室)
教學(xué)反思:
今天組織了語(yǔ)言《小螞蟻的生日會(huì)》,我的目標(biāo)是借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì)的情節(jié),了解昆蟲(chóng)的主要特征;顒(dòng)一開(kāi)始我就出示了精心準(zhǔn)備的一張海報(bào),讓小朋友猜一猜海報(bào)上寫(xiě)了些什么?在這一環(huán)節(jié)中我成功的吸引了所以孩子的目光,他們都猜著上面的字,有幾個(gè)小朋友忍不住地說(shuō)出了“小、生、日、的、天”等幾個(gè)常見(jiàn)的汗字,其他小朋友也跟著說(shuō),可見(jiàn)他們對(duì)漢字非常地感興趣,然后我就把海報(bào)上的內(nèi)容念給小朋友聽(tīng)。良好的開(kāi)端是成功的一半,很自信地我就邊放課件邊講故事,孩子們沉浸在我精彩的故事中,講完后我就開(kāi)始提問(wèn)了,“小螞蟻的生日會(huì)都來(lái)了哪些朋友?”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來(lái),看來(lái),難不倒他們!八鼈兌际抢ハx(chóng)嗎?”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)小朋友都相互看看,好像沒(méi)聽(tīng)懂似的,于是我又重復(fù)了一遍?墒沁是沒(méi)人回答我,為了打破僵局我又話峰一轉(zhuǎn),利用邊講故事邊出示昆蟲(chóng)圖片的形式重復(fù)了一遍故事,當(dāng)我問(wèn)“小螞蟻請(qǐng)來(lái)的朋友都是昆蟲(chóng)嗎?”孩子還是回答不出,這時(shí),樂(lè)樂(lè)舉起了小手,我像撿到了一根救命稻草,趕緊讓他來(lái)回答“小螞蟻請(qǐng)來(lái)的都是昆蟲(chóng)!薄盀槭裁?”“因?yàn)樗鼈兌际窍x(chóng)子!薄笆菃?那為什么小螞蟻會(huì)把蜈蚣和蜘蛛回去呢?”“蜈蚣和蜘蛛的腳太多了,小螞蟻不喜歡它們。”看來(lái)小朋友根本就不知道昆蟲(chóng)是什么概念,真是失敗呀。最后,我在講到蠶寶寶時(shí),利用螞蟻媽媽的話總結(jié)了昆蟲(chóng)的特征:昆蟲(chóng)都有頭、胸、腹,還有六條腿和一對(duì)翅膀,這樣小朋友們都知道了昆蟲(chóng)的特征,他們也對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵,我列舉了很多動(dòng)物,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是不是昆蟲(chóng),并讓他們說(shuō)出為什么,這樣就更加深了幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí),孩子們也更愿學(xué)習(xí)了。這樣一來(lái),小朋友們對(duì)蠶寶寶是昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,所以我運(yùn)用圖片,使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過(guò)程
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
3.安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種建構(gòu)材料與替代材料,飛船掛圖、飛船玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天,我們還要搭建宇宙飛船,你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖,指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。
4.幼兒分組分工,教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地,并促進(jìn)幼兒相互幫助,配合。
5.展示宇宙飛船,幼兒相互評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的.互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班教案 篇4
椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開(kāi)展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄,4個(gè)平衡木,1個(gè)大椅子山洞,最后一個(gè)小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、師:小朋友們,首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂(lè)跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng),"請(qǐng)你跟我這樣做",老師坐到椅子上,音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋,來(lái)想一想,看誰(shuí)想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi):
1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的'加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)游戲,叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏,你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí),爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽(放音樂(lè):《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
幼兒分成4組,分別取名字,紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄——平衡木——鉆洞,然后拿上小旗,回來(lái)接力,將小旗交到另一個(gè)小朋友手上,另一個(gè)小朋友跑跑到目的地,換另一個(gè)顏色的小旗返回,依次類推,最早到達(dá)目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
三、結(jié)束階段:
1、教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫(huà),并展出,與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。
2、理解故事,大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件,太陽(yáng)圖片,眼罩活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入——中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮,你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎?今天何老師給你們帶來(lái)的故事說(shuō)的就是小時(shí)候的故事,看看是誰(shuí)小時(shí)候的故事。
——太陽(yáng)公公也有小的時(shí)候,猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的?(出示太陽(yáng)小時(shí)候的圖片)
二、閱讀理解故事故事的名字叫《太陽(yáng)和小魚(yú)》,那是很久很久以前的.事了,那時(shí)候太陽(yáng)公公,哦不,那時(shí)候它還小不能叫太陽(yáng)公公,是太陽(yáng)寶寶,太陽(yáng)寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,給人們帶來(lái)溫暖給人們帶來(lái)光明,有了太陽(yáng)寶寶的照料,人們能種出很多糧食,吃的飽飽的,日子過(guò)的可好了,可是那時(shí)候的太陽(yáng)寶寶太小了,在天上待著待著就沒(méi)力氣了,嗨喲,好累啊,它伸個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,意想不到的事情發(fā)生了,太陽(yáng)寶寶從天上掉下來(lái),掉到了河里,這可把人們嚇壞了,人們都到處喊著:不好了,不好了,太陽(yáng)寶寶掉到水里去了,瞧,那個(gè)白胡子的老村長(zhǎng)說(shuō),這下可不好了,太陽(yáng)掉進(jìn)水里,我們就快活不了了。
————理解、討論 為什么太陽(yáng)寶寶掉進(jìn)水里,人們就活不了呢?
瞧,沒(méi)有太陽(yáng),每天都下雪,人們把所有的棉衣服都拿出來(lái)穿在身上也不管用,還是很冷喲,沒(méi)有太陽(yáng),周圍就沒(méi)有光明,到處一片漆黑,人們要出門,只能借助蠟燭燈籠那一點(diǎn)點(diǎn)光芒,沒(méi)有太陽(yáng),地上什么莊家都種不出,人們眼看就要被餓死了,人們就全體開(kāi)了個(gè)會(huì),要把太陽(yáng)寶寶從水里救出來(lái),—————看看他們想出的是什么辦法呢?三個(gè)辦法里,你看懂了幾個(gè)呢?這三個(gè)辦法你覺(jué)得哪個(gè)會(huì)成功?
人們找來(lái)了很多的大力士,找個(gè)一個(gè)最粗的繩子,牢牢的綁在了太陽(yáng)寶寶的肚子上,能行嗎,你瞧,剛升起一點(diǎn)來(lái),繩子一下就斷了,太陽(yáng)寶寶又掉到了河里。
他們又找來(lái)了很多粗粗的纜繩,織了一個(gè)世界上最大的網(wǎng),太陽(yáng)寶寶整個(gè)都在網(wǎng)里,所有的人一起用力氣,太陽(yáng)寶寶就要快被拉出水面的時(shí)候,網(wǎng)底下破了一個(gè)大洞,太陽(yáng)寶寶又掉進(jìn)水里了。
勇敢的水手在船上放了很多炸藥,點(diǎn)著了炸藥,太陽(yáng)寶寶被炸藥的力量炸到了天空,太陽(yáng)寶寶說(shuō),太吵了我剛睡著,說(shuō)完就又掉到水里了。三個(gè)辦法都不管用,大家都嚇壞了。
三、小魚(yú)救太陽(yáng)———————這些辦法都不行,這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了,你猜是誰(shuí)呢?
故事的名字叫《太陽(yáng)和小魚(yú)》,小魚(yú)在水里救太陽(yáng)可以嗎?
故事講到這里,也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了,是一條很小很小的小黑魚(yú),它說(shuō),大家別著急,我有辦法幫你們把太陽(yáng)給放到天上去,可是我也有個(gè)困難,太陽(yáng)掉進(jìn)水里,周圍漆黑一片的,我什么也看不見(jiàn),我也不知道太陽(yáng)寶寶在哪里,你們能幫幫我的忙,幫我找太陽(yáng)嗎?漆黑一片的時(shí)候,我們就要用嘴巴來(lái)幫忙了。
———————實(shí)踐體驗(yàn),找小朋友帶上眼罩做小魚(yú),臺(tái)下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來(lái)找到小魚(yú)的位置。
小魚(yú)跟你們一樣,漆黑一片,繼續(xù)往前游,太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里呢?先往后再往下游,小魚(yú)有你們的幫忙終于找到太陽(yáng)了,這回小魚(yú)要想辦法讓小魚(yú)回到天上去,小魚(yú)就是找到了太陽(yáng)寶寶,在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓,太陽(yáng)寶寶高興的笑了,這回它睡醒了,一下子就升到了天上,一直都沒(méi)掉下來(lái)過(guò),這樣過(guò)了很久很久, 變成了今天的太陽(yáng)公公,它要跟你們?cè)谝黄,跟你們待很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。
四、故事結(jié)束我們都很喜歡這個(gè)找太陽(yáng)的游戲,我們?cè)賮?lái)找一次吧,找太陽(yáng)之前先跟后面的老師說(shuō)再見(jiàn)吧!
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
2、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
觀察重點(diǎn):
1、 幼兒能否選擇粗細(xì)不同的繩子進(jìn)行玩色。 2、 幼兒用宣紙壓印的興趣;顒(dòng)準(zhǔn)備: 1、材料:棉制繩子每人四根(兩粗兩細(xì),長(zhǎng)度同幼兒的手臂),每人四色顏料,鉛畫(huà)紙每人兩 張,白宣紙一張,格子布一塊。 2、場(chǎng)地:用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”;顒(dòng)流程: 情景導(dǎo)入--> 示范討論--> 幼兒創(chuàng)作 -->活動(dòng)延伸活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣:
長(zhǎng)頸鹿阿姨來(lái)到熊貓伯伯的布店,它對(duì)熊貓伯伯說(shuō):“天冷了,我想買塊有花紋的格子布做圍巾。”可布店里的格子布沒(méi)有花紋,小動(dòng)物們不喜歡,這可怎么辦呢?(幼兒討論)
二、示范討論,共同參與
1、介紹材料 上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布,今天我們要請(qǐng)一個(gè)新朋友來(lái)幫忙,印上漂亮的花紋,它是誰(shuí)呀?(繩子) 2、師生共同示范(以拍照的形式導(dǎo)入) 1)教師示范 ①做動(dòng)作:選根什么繩子,蘸點(diǎn)什么顏色,請(qǐng)它到紙上跳個(gè)什么舞? ②拍照:跳好了給它拍張照,放在紙上不要?jiǎng),“咔——嚓”?③印照片:拍好了用宣紙寶寶來(lái)壓一壓,印一印。 v④紅繩寶寶拍好照要回家了,它應(yīng)該回到什么顏色的盆子里?(紅顏色的.盆子里) 2)引導(dǎo)幼兒觀察粗線和細(xì)線印出的不同效果 ①細(xì)細(xì)的繩寶寶也想來(lái)學(xué)跳舞,大家一起來(lái)教教它,好嗎?(教師示范) ②粗繩寶寶跳的舞和細(xì)繩寶寶跳的舞有什么不同?(請(qǐng)幼兒描述) 3)幼兒嘗試 其它繩寶寶還想跳,誰(shuí)愿意來(lái)教教它?跳個(gè)剛才沒(méi)跳過(guò)的舞。
三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
1、創(chuàng)作要求 繩寶寶在格子布上跳了舞后,布就更漂亮了,讓所有的繩寶寶都來(lái)跳一跳,好嗎?(在鉛畫(huà)紙和宣紙上作嘗試) 2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo): 1)觀察幼兒請(qǐng)粗細(xì)繩子跳了些什么舞。 2)觀察幼兒在壓印時(shí)的動(dòng)作情況。(輕輕地印) 四、活動(dòng)延伸,激發(fā)興趣 1、游戲:賣花布 將教室的一角布置成“熊貓百貨店”,幼兒作售貨員,叫喚著賣格子布。 例:大獅子,快來(lái)買我的花布呀! 小猴子,快來(lái)買呀!
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.能隨著音樂(lè)愉快地想象并表現(xiàn)各種刷子。
2.在比較、交流的過(guò)程中進(jìn)一步了解刷子的特征和用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.“嘻刷刷”專賣店場(chǎng)景。
2.“除塵寶”刷子, “除塵寶”電視廣告錄像片斷。
3.音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)看看,我身邊的刷子。
幼兒交流自己身邊的刷子,欣賞、討論自己的“嘻唰唰”專賣店。
二、交流分享,各種各樣的刷子
重點(diǎn):在老師的引導(dǎo)、追問(wèn)中比較幾種特殊刷子的特殊的使用方法。
1. 分別介紹窗刷、馬桶刷、電動(dòng)牙刷。
教師小結(jié):刷牙時(shí)我們還要注意用正確的方法來(lái)刷牙哦,贊們一起來(lái)刷刷牙吧!
2. 刷牙舞律動(dòng)《刷牙歌》。
三、熱鬧的刷子舞會(huì)。
重點(diǎn):感受不同風(fēng)格的音樂(lè),用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性表現(xiàn)各種刷子的`動(dòng)態(tài)。
1. 教師迅速穿上草裙扮演小鍋刷,表演一段鍋刷舞。
音樂(lè):圓圈舞。
幼兒欣賞并模仿教師扮演的小鍋刷的舞蹈,并在此基礎(chǔ)上自由想象律動(dòng)。
2. 欣賞dvd中的車刷,打開(kāi)大屏幕,出現(xiàn)一輛車的“刮雨器”特寫(xiě)。
1) 幼兒自由創(chuàng)編小車刷的舞蹈。音樂(lè)《嘻唰唰》。
2) 幼兒兩兩合作來(lái)表演車刷舞。
小結(jié):小車刷,硬硬的,很有精神的在車窗前跳舞啦。
3. 觀看廣告片“碧麗珠除塵寶”,說(shuō)說(shuō)它的特征。
1) 教師現(xiàn)場(chǎng)出示“除塵寶刷子”,讓幼兒感受、觸摸。
2) 幼兒欣賞除塵寶的表演并自由創(chuàng)編各種扭動(dòng)肢體的動(dòng)作。
音樂(lè):波爾卡。
3) 大刷子工作啦!幼兒在一個(gè)人扭動(dòng)的基礎(chǔ)上,可以結(jié)伴表演,全班手拉手一起扭動(dòng)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道淀粉遇碘會(huì)變顏色;
2、能按要求嘗試科學(xué)實(shí)驗(yàn);
3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性;
活動(dòng)準(zhǔn)備: 碘酒、水、噴壺若干、棉簽、漿糊
活動(dòng)過(guò)程:
1、 猜一猜
小朋友們看,我這有一張畫(huà),你們看到了什么?(什么也沒(méi)有)
這里有一種神奇的藥水,現(xiàn)在我把它噴上去,這次你們看到了嗎?(看到了)
這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會(huì)我們就會(huì)找到答案了。
2、做一做
。 1 )你想成為魔術(shù)師嗎?我們每組都有神奇的魔術(shù)水,除了魔術(shù)水,還有什么呢?(漿糊、棉簽)咦,這些漿糊和棉簽有什么用呀?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒大膽探索:知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜歡的線條或者圖案)
。 2 )讓幼兒用漿糊繪出圖畫(huà),再用碘酒噴出來(lái),請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
。 3 )教師巡回指導(dǎo)。
3、組織幼兒探索
實(shí)驗(yàn)我們做完了,你們知道這幅畫(huà)中藏著什么秘密嗎?
小結(jié):漿糊里有一種物質(zhì)教淀粉,淀粉師白顏色的,所以用漿糊畫(huà)畫(huà)看不出來(lái),而噴壺里裝有碘酒魔術(shù)水,淀粉遇到碘酒后,就會(huì)變成其他的'顏色,所以我們就能看到畫(huà)的內(nèi)容了。
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