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中班語言動物的傘教案

時間:2024-01-22 07:56:33 教案 我要投稿

中班語言動物的傘教案[精華]

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班語言動物的傘教案,希望能夠幫助到大家。

中班語言動物的傘教案[精華]

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  2、樂意參與講述活動,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

  3、遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行想象創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件、白紙、油畫棒人手一份。

  2、音樂。

  活動過程:

  一、動物模仿動作,使幼兒感受動物的特征。

  t:"聽,什么聲音?"(放鞭炮聲)

  t:"那你知道什么時候會放鞭炮呢?"(過年、開店)

  t:"哦!原來呀,森林里要開店了,我們一起去瞧瞧,看,誰來了?那我們和大象一起走吧。"

  "誰也來了?那我們和河馬、袋鼠媽媽一起走吧。"

  出示課件,音樂模仿動作。(有大象、河馬、袋鼠等)

  二、創(chuàng)設(shè)情境并設(shè)疑。

  1、教師設(shè)疑提問,幼兒回答鞏固。

  t:"看,森林里開出了書報店、花店和氣球店。小動物們可高興了,可都不知道是誰來開店,誒,請小朋友來猜猜你覺得是誰來開花店呢?為什么?""我們來看看是不是呢?"

  t:"!真的是大象來開花店了,那大象是怎么給花澆水的呢?我們也來幫大象伯伯給花澆水吧!"(跟著音樂做吸水澆花的動作)

  t:"那誰來開書報店呢?為什么?" "我們來看看是不是呢?"

  t:"真的是袋鼠媽媽來開書報店,那她是怎么去賣書的呢?我們來跟著袋鼠媽媽一起去賣書吧!"(跟著音樂做袋鼠跳的動作)

  t:"誰來開氣球店呢?為什么?" "我們來看看是不是呢?"

  t:"哦,真的是河馬來開氣球店了,那河馬是怎么吹氣球的呢?我們來幫小河馬吹氣球吧!"(跟著音樂做吹氣球的動作)

  2、教師小結(jié):啊!這些小動物們可真聰明,河馬有大嘴巴,可以吹氣球,他就開了氣球店。袋鼠媽媽有個裝寶寶的口袋,他可以用這個口袋來裝書,她就開了書報店。大象有長鼻子,可以用來澆水,他就開了花店。他們都是根據(jù)自己的特長來開店的。

  三、遷移經(jīng)驗(yàn),想象創(chuàng)作。

  t:"各種各樣的店開出來了,小動物們可高興了。咦!小蜘蛛怎么啦?"出示畫面:嘆氣的小蜘蛛。

  小蜘蛛:"我沒有裝寶寶的口袋,沒有長鼻子,沒有大嘴巴,只有笨重的烏龜殼。我也沒有什么本領(lǐng),只會織網(wǎng),我能開什么店呢?"

  t:"請小朋友幫小蜘蛛想一想,利用小蜘蛛的特征和特長,讓小蜘蛛來開個什么店?"

  幼兒討論。

  t:"請小朋友把你剛才想的用筆畫下來。"

  幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  t:"請小朋友講一講你幫小蜘蛛想的開什么店?為什么呢?"

 。ㄙu帽子、圍巾、手套、毛衣、窗簾、魚網(wǎng)……)

  7、t:"小蜘蛛采納了我們小朋友的建議,準(zhǔn)備開一家冬季衣帽店,我們一起去幫小蜘蛛開店吧!"

  8、結(jié)束。做蜘蛛爬的動作走出活動室。(音樂fsong25)

  附:故事

  森林里要開店了,小動物們可高興了。河馬說:"我的嘴巴大,一口氣可以吹好幾個氣球,我開氣球店。"袋鼠說:"孩子們大了,我用我的育兒袋裝書裝報紙賣,開一個流動書報亭。"大象說:"我的鼻子長,我用長鼻子給花澆水,我開花店。"

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