久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

《撇》的教案

時間:2024-01-22 07:48:42 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《撇》的教案通用

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的《撇》的教案通用,歡迎閱讀與收藏。

《撇》的教案通用

《撇》的教案通用1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讀謎面,猜謎底,說說猜出的理由,讓學(xué)生對謎語產(chǎn)生濃厚興趣。

  2、增長知識,開闊眼界,發(fā)展學(xué)生的思維能力以及語言表達能力。

  教學(xué)重點難點:

  1、理解每句話的意思并猜出謎底。(重點)

  2、抓住事物的特點,學(xué)習(xí)猜謎的方法。(難點)

  教學(xué)用具:磁性黑板一塊,普通小黑板三塊、教學(xué)用圖若干。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課。

  1、我知道同學(xué)們非常喜歡猜謎語。這節(jié)課,我們一塊玩猜謎游戲。

  2、同學(xué)們要積極動腦,認真思考,大膽說,勇敢講,錯了不要緊,不知道也沒關(guān)系。

  3、謎語:指暗射事物或文字等供人猜測的隱語!半[語",俗稱之“謎”。如:麻屋子,紅帳子,里頭住個白胖子。(暗射花生);齒在口外(暗射呀)。

  4、謎語由三部分組成,題目叫謎面,猜測的范圍叫謎目,答案叫謎底。如:“一個綠娃娃,跳水頂呱呱,冬天它睡覺,夏天把蟲抓”(謎面)。打一動物(謎目)(謎底:青蛙)

  二、學(xué)習(xí)猜謎。

  1、以“小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開,千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來”為例,閱讀謎面,找出重點詞語,理解句義,分析思考,概括謎底特征,猜出謎底。

  2、總結(jié)猜謎語的方法。我們在猜謎語時要弄懂每句話的意思,把握謎語所說的特點,想一想什么事物符合謎語所說的特點。猜謎語也就是要掌握“讀→想→找→猜”的'順序。

  三、游戲開始。

  1、猜謎游戲不僅有趣,而且能使我們變得越來越機靈和聰明。把學(xué)生分成機靈隊和聰明隊兩個組,以比賽的形式,一塊來玩猜謎游戲。

  2、游戲規(guī)則:

  老師在說謎面的時候,同學(xué)們要注意仔細聽,一邊聽一邊想,這樣才能猜出謎底。

  每組小聲討論后,選一個代表將謎底寫在小黑板上,然后亮謎板。猜對謎底的老師給其隊貼一顆智慧星。

  通過游戲讓機靈隊更聰明,讓聰明隊更機靈。

  3、物迷

 。1)叫貓不是貓,眼被黑圈包。竹葉是糧食,珍貴又稀少。(打一動物。)

  (2)奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出胡子來,剝開衣服看一看,顆顆珍珠露出來。(一種農(nóng)作物。)

 。3)尾巴像辮子,耳朵像扇子,腿兒像柱子,鼻子像鉤子。(打一動物。)

 。4)有個古怪老公公,網(wǎng)兒撒在半空中。白天不做事,夜里捉小蟲。(打一動物。)

 。5)西瓜不夠大,埋在地底下。如果碰到它,馬上開火花。(打一軍用武器。)

 。6)細長身子大圓點,綠綠葉子黃臉蛋,每日對著太陽笑,結(jié)的籽兒嗑不完。(打一植物。)

 。7)什么調(diào)味品,半截在地面,半截在土中,半截白、半截綠,半截實、半截空。(打一調(diào)味品。)

  (8)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。(打一種樹名。)

  4、字謎

  (1)(走出深閨人結(jié)識(佳)

  (2)一千零一夜(殲)

  (3)一口咬住多半截(名)

  (4)一月一日非今天(明)

  (5)四方來合作,貢獻大一點(器)

  (6)守門員(閃)

  5、評選獲勝隊和猜謎大王。

  四、講謎語故事。

  把謎底留在下節(jié)課揭曉:同學(xué)們在課下認真討論討論,仔細想一想,把謎底猜出來。

  五、課外延伸

  1、在課外多收集一些謎語,互相猜一猜,開展猜謎活動,看誰最聰明。

  2、布置學(xué)生把今天新知道的謎語說給家里人猜,并問問是怎么猜出來的。

《撇》的教案通用2

  一、設(shè)計思路:

  陶行知先生說過:“活的教育要用活的環(huán)境,不用死的書!编l(xiāng)土資源作為一種新型的教育資源已滲透我們的教育教學(xué)中。在實踐過程中先以節(jié)奏樂為開頭。整個活動前期準(zhǔn)備我讓孩子了解帶來的這些鄉(xiāng)土器材,讓他們隨意的敲敲打打,熟悉并喜歡上這些器材;其次熟悉《小狗抬花轎》這首音樂旋律。孩子已有的經(jīng)驗是小班時他們學(xué)唱過一些緩慢的2/4拍的音樂歌曲,部分幼兒能合著音樂慢慢的拍拍小手。我選擇一首童趣且旋律比較歡快的2/4拍音樂,讓他們利用身體各部位進行節(jié)奏練習(xí),也讓他們借助鄉(xiāng)土器材的敲打進行節(jié)奏練習(xí),既要聽音、又要肢體協(xié)調(diào),是具有一定的挑戰(zhàn)性。

  二、活動目標(biāo):

  1、進一步感知2/4拍音樂節(jié)奏,能用肢體動作和鄉(xiāng)土器械進行表達表現(xiàn)。

  2、萌發(fā)幼兒對音樂產(chǎn)生興趣。

  三、教學(xué)手段和方法:

  創(chuàng)設(shè)情境,利用2/4拍音樂的進一步加強幼兒的音樂節(jié)奏練習(xí)。

  四、活動過程:

  (一)用兒歌形式進行節(jié)奏游戲。(運用已有經(jīng)驗加強2/4拍音樂節(jié)奏練習(xí))

  師:小朋友,告訴我,誰的小手最能干。

  幼:倪老師,告訴你,##的小手最能干。

  師:小朋友,告訴我,誰的禮貌最最好。

  幼:倪老師,告訴我,##的禮貌最最好…..

 。ǘ┯弥w動作進行節(jié)奏游戲(嘗試運用肢體動作鞏固2/4拍音樂節(jié)奏,使其節(jié)奏合拍到位)

  師:今天,小老虎家要辦喜事了,我們一起去參加小老虎的婚禮,好不好!

  1、探索節(jié)奏符號的.秘密。

  按門鈴:小老虎家的門鈴特別有趣,是一種節(jié)奏門鈴,只要小朋友做對了節(jié)奏門鈴,小老虎聽到了美妙的節(jié)奏音樂,他就會來迎接我們。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏門鈴上的秘密,并用小手來拍打2/4拍節(jié)奏。

  2、引導(dǎo)幼兒用身體部位打節(jié)奏。

  師:原來我們身體也能發(fā)出動聽的聲音來,引導(dǎo)幼兒用利用身體各部位進行節(jié)奏練習(xí)。

  (三)用鄉(xiāng)土器械進行節(jié)奏游戲(嘗試運用鄉(xiāng)土器械進行大膽表達表現(xiàn),萌發(fā)幼兒對音樂的興趣。)

  1、選擇一種器械進行演奏。

  師:爺爺奶奶知道今天是小老虎新娘辦喜事,他們特意為我們送上了很多農(nóng)村特有的材料寶寶,你們猜猜這是為什么?(敲鑼打鼓真熱鬧)。

 。1)請幼兒示范。

 。2)教師清唱,幼兒集體演奏。

 。3)放音樂集體演奏。

  2、選擇兩種器械進行演奏。

 。1)師示范。

 。2)幼兒集體演奏。

  五、預(yù)計活動效果

  第一個環(huán)節(jié)由于是已有經(jīng)驗的再現(xiàn),孩子們能與老師進行你問我答,深深互動。其次,在第二個環(huán)節(jié)利用肢體動作,對孩子來說是有難度的,是一種嘗試和挑戰(zhàn)。預(yù)計大部分幼兒孩子能夠在老師慢慢清唱,放慢速度的情況下,肢體協(xié)調(diào),動作合拍!最后一部分是孩子最感興趣的,在兩種器械的交替敲打中具有一定的挑戰(zhàn)性。

《撇》的教案通用3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會認本課:“農(nóng)、午、汗、粒、辛”五個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。

  3、體會農(nóng)夫勞動的辛苦,懂得糧食來之不易,初步培育同學(xué)敬重勞動、疼惜糧食的思想感情。

  教具預(yù)備:

  課件、生字卡片

  教學(xué)重難點:

  1、教學(xué)重點是會認五個生字;朗讀、背誦古詩。

  2、教學(xué)難點是通過朗讀古詩使同學(xué)體會農(nóng)夫勞動的辛苦,初步培育同學(xué)敬重勞動,疼惜糧食的思想感情。

  設(shè)計理念:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)動機。充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)同學(xué)的愛好,通過這樣一個同學(xué)饒有愛好的詩歌,引出課題,進而極大的誘發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。

  2、深情范讀,激發(fā)情感。《憫農(nóng)》這首詩,形式短小精悍,語言簡潔通俗,感情真摯樸實。教學(xué)中,利用課件飽含深情的范讀,使同學(xué)能在學(xué)習(xí)之前,有一個整體感知,受到熏陶、感染。

  3、品讀感悟,讀有感情,F(xiàn)在孩子過于嬌慣,許多孩子挑食,飯菜不合胃口就大哭大鬧,不想吃就扔掉,鋪張現(xiàn)象日益嚴(yán)峻。對于這首詩的把握,除了感受古詩的魅力,還應(yīng)注意對同學(xué)的情感訓(xùn)練。當(dāng)然,這種訓(xùn)練不是生搬硬套地強加給同學(xué),而是結(jié)合多媒體,引導(dǎo)同學(xué)細細品嘗詩句,從飽含深情的.朗讀中去細細感悟,從妙趣橫生的故事中娓娓道來,自然而然地受到情感熏陶。

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入,激趣。

  1、師描述:上課之前,我們一起來聽一段音樂。想不想?(好)那咱們抓緊去聽一聽吧!(課件播放:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!钡囊魳。)聽了以后覺得怎么樣?好不好聽?

  2、好吧,今日老師和我們大家一起來學(xué)習(xí)一首古詩:《憫農(nóng)》(貼上卡片)揭示課題,熟悉生字“農(nóng)”,(出示“農(nóng)”的帶拼音生字卡片),強調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音。齊讀課題。

  二、范讀古詩,.。

  1、出示課件:(本首詩的插圖)老師描述:我們今日要學(xué)習(xí)的這首詩是唐朝的一位詩人李紳寫的。李紳呀是當(dāng)時的一個大官。有一年夏天,他來到農(nóng)村,看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在地里干活,不由得隨口吟誦……

  2、播放課件:配樂朗讀古詩。

  三、初讀古詩,識字。

  1、自由讀古詩,要求讀準(zhǔn)每個字的字音。

  2、再讀古詩邊讀邊用自己喜愛的符號給要求會認的生字做上記號。

  3、小組同學(xué)合作讀生字。

  4、反饋識字。

 。1)出示生字卡片。指名讀、齊讀。

 。2)去掉拼音帽子認讀生字,齊讀。

 。3)現(xiàn)在該把它們送回家了。請同學(xué)們再讀古詩,信任大家肯定能把字音讀準(zhǔn),詩句讀通。

  四、逐行讀詩,品嘗。

  1、指導(dǎo)朗讀1、2行。

  (1)下面讓我們跟詩人一起到田間去看一看(課件出示一個夏天的中午老農(nóng)在田間鋤禾的畫面)。同學(xué)們你們看到了什么?(指名說)

  (2)(課件出示第1、2行詩)這就是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”(老師相機依據(jù)同學(xué)的回答播放課件范讀)你們情愿像這樣讀嗎?抓緊練一練吧。(同學(xué)練讀,指名讀,全班齊讀)

 。3)是啊,夏天的中午,太陽火辣辣的,多熱呀!假如是你,你想做什么?而這位老農(nóng)呢?(指名讀)

  (4)誰能再讀一讀這兩行詩?(指名讀、男女生讀)

  (5)你們讀得真好!假如能表演讀就更好了。誰想來試一試?(指名表演讀、全班讀)

  (6)現(xiàn)在,你和詩人就在田間,你想對這位老農(nóng)說些什么?(指名說)

  (7)是啊,這么酷熱的夏天,老農(nóng)還在鋤禾,他身上的汗直往下滴,滴落在禾苗下的土里,多辛苦!讓我們帶著自己的感受再來讀一讀這兩行詩。(齊讀1、2行)

  2、剛剛我們大家都讀得很不錯,為了表揚和鼓舞大家,播放一段小故事給大家看好吧?好!

  (1)觀看小故事。(仔細地看,認真地聽,一會兒我要找同學(xué)起來回答問題)

  (2)請同學(xué)說說剛剛樂樂和他的爸爸說了些什么?

 。3)學(xué)習(xí)最終兩行(剛剛樂樂的爸爸告知樂樂要留意疼惜糧食)

  (4)請同學(xué)們自己讀一讀3、4句。(也就是告知我們知道了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”)

  (5)課件出示讀3、4句。

 。6)指名仿課件讀。

 。7)讀了這兩行詩后,現(xiàn)在我們知道了我們吃的糧食是怎樣來的嗎?

  好!我們一起來看“樂樂和爸爸對話的插圖”。

 。窐返陌职忠哺嬷宋覀兇蠹疫@碗里的米飯每一粒都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的。)

  3、聽一聽大屏幕里面是怎樣讀的,我們跟著一起小聲地讀,學(xué)一學(xué)。(聽大屏幕里配樂朗誦古詩)

  4、跟音樂一起讀。(請一個同學(xué)起來跟著音樂一起讀全詩)

  5、全班跟音樂齊讀。

  五、誦讀競賽,展現(xiàn)。

  1、分小組演讀。

  2、師生評議,鼓舞表揚。

  六、課外延長,小結(jié)。

  今日的課就上到這兒。《憫農(nóng)》還有另外一首詩,同學(xué)們課外時間去讀一讀,學(xué)一學(xué)。

  憫農(nóng)

  春種一粒粟,秋收萬顆籽。

  四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。

【《撇》的教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-10

教案幼兒中班教案02-15

小班美術(shù)教案星空教案06-08

小班教案社會教案10-11

中班音樂教案劃船教案11-15

葫蘆絲的教案教案12-10

大班健康教案食物的旅行教案06-08

大班安全教案常規(guī)教育教案11-09

大班語言教案等明天教案11-15