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小班主題教案秋天來(lái)了

時(shí)間:2024-01-17 18:37:12 教案 我要投稿
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小班主題教案秋天來(lái)了

  作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小班主題教案秋天來(lái)了,希望對(duì)大家有所幫助。

小班主題教案秋天來(lái)了

小班主題教案秋天來(lái)了1

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

  2.“豐收的水果”的墻飾。

  3.“秋天落葉”的墻飾。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1.感受秋天的季節(jié)特征。

  2.認(rèn)識(shí)水果的名稱(chēng)及特征。

  3.了解樹(shù)葉的變化,認(rèn)識(shí)菊花。

  4.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

  知識(shí)網(wǎng):

  健康——練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力,練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過(guò)平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

  語(yǔ)言——能隨大家一起有節(jié)奏地說(shuō)兒歌

  社會(huì)——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

  科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的'數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

  藝術(shù)——

  1、練習(xí)涂色

  2、練習(xí)畫(huà)圓

  3、練習(xí)撕紙

  4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)

  5、練習(xí)分句唱的表演形式

  6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見(jiàn)的顏色紅、黃、綠。

  活動(dòng)網(wǎng):

  健康——摘果子、運(yùn)蘋(píng)果、大風(fēng)和樹(shù)葉、橘子熟了、蘋(píng)果香蕉梨、

  藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋(píng)果、撕紙大蘋(píng)果、紙團(tuán)。粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹(shù)葉、手工果樹(shù)、歌曲大貓小貓、手工小汽車(chē)、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè)秋天。

  計(jì)算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

  認(rèn)知——分類(lèi)活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的衣服、秋天的水果

  語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

  科學(xué)——我喜歡的水果、蘋(píng)果娃娃、大大小小的樹(shù)葉。

小班主題教案秋天來(lái)了2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)歌曲,了解歌詞大意,初步跟唱歌曲。

  2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。

  3、在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)(布谷鳥(niǎo))的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。

  2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥(niǎo)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在音樂(lè)伴奏下,教師邊演示圖片,邊講述:"春天來(lái)了,我走在草地上,突然聽(tīng)到了'咕咕'的叫聲,這是誰(shuí)在叫呢?"

  2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

 。1)教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容,進(jìn)一步感受歌曲旋律。

 。2)通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  小朋友走在什么地方,聽(tīng)見(jiàn)杜鵑在唱歌?最后杜鵑怎么了?

  (2)教師:"你們也跟我來(lái)找找小杜鵑吧。"幼兒隨音樂(lè)學(xué)念第一段歌詞。

 。3)幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。

 。4)在動(dòng)作暗示下,教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。

 。5)教師邊演示教具,邊講述第二段歌詞內(nèi)容。

 。6)輕輕學(xué)唱第二段歌詞。

 。7)教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音"咕咕"。

  3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。

 。1)幼兒完整地演唱歌曲一遍。

 。2)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演,感受歌曲意境,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。

  教師:"現(xiàn)在我

  們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑"。第一段邊走邊唱,第二段坐在"草地"(地板)上唱。

  給媽媽的媽媽送甜蜜

  目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

  2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

  準(zhǔn)備

  圖片,故事磁帶,長(zhǎng)圍巾,黑板。

  過(guò)程

  一、談話討論。

  小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。

  教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如"可能是糖",就畫(huà)一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

  二、傾聽(tīng)故事。

  教師出示掛圖,完整講述故事一遍。

  媽媽的媽媽是誰(shuí)?

  媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?

  小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?

  外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

  教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對(duì)故事的理解。

  三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  教師扮演媽媽?zhuān)屆總(gè)幼兒給"媽媽"送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說(shuō)一句甜蜜溫馨的.話等。

  鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。

  建議

  1、從品嘗甜蜜蜜的食物到體會(huì)愛(ài)的甜蜜溫馨,有一定的難度,因此需要通過(guò)文學(xué)作品來(lái)幫助幼兒理解。

  2、教師講述故事時(shí)速度可放,慢,主意用語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等方式來(lái)建立味覺(jué)的甜與情感體驗(yàn)的"甜"之間的聯(lián)系。講述次數(shù)可根據(jù)幼兒的興趣和理解程度而定。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,給幼兒創(chuàng)造表達(dá)愛(ài)的機(jī)會(huì),并給予幼兒積極的情感呼應(yīng)。

  附:給媽媽的媽媽送甜蜜

  這一天,小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕。

  媽媽收下禮物,甜甜地笑著說(shuō):"你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎?"

  媽媽的媽媽?哦,小松鼠明白了:媽媽的媽媽就是外婆呀。

  第二天,媽媽和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看著媽媽提著的籃子,問(wèn):"送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì)甜甜地笑,也會(huì)甜到心里去嗎?"

  到了外婆家,桌子上已經(jīng)擺滿(mǎn)了甜甜的東西。小松鼠想:外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?

  媽媽拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來(lái)。小松鼠忽然想到:外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說(shuō):"你們的禮物甜蜜蜜的,甜到我心里去了。

小班主題教案秋天來(lái)了3

  主題名稱(chēng):秋天來(lái)了

  主題的產(chǎn)生:天氣漸漸的涼了,秋色越來(lái)越濃,孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn),生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、 活動(dòng)室內(nèi)的.墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

  2、 “豐收的水果”的墻飾。

  3、 “秋天落葉”的墻飾。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、 感受秋天的季節(jié)特征。

  2、 認(rèn)識(shí)水果的名稱(chēng)及特征。

  3、 了解樹(shù)葉的變化,認(rèn)識(shí)菊花。

  4、 練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

  知識(shí)網(wǎng):

  健康——練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力,練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過(guò)平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

  語(yǔ)言——能隨大家一起有節(jié)奏地說(shuō)兒歌社會(huì)——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

  科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

  藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫(huà)圓3、練習(xí)撕紙4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見(jiàn)的顏色紅、黃、綠。

  活動(dòng)網(wǎng):

  健康——摘果子、運(yùn)蘋(píng)果、大風(fēng)和樹(shù)葉、橘子熟了、蘋(píng)果香蕉梨、

  藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋(píng)果、撕紙大蘋(píng)果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹(shù)葉、手工果樹(shù)、歌曲大貓小貓、手工小汽車(chē)、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè)秋天。

  計(jì)算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

  認(rèn)知——分類(lèi)活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的衣服、秋天的水果

  語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

  科學(xué)——我喜歡的水果、蘋(píng)果娃娃、大大小小的樹(shù)葉

小班主題教案秋天來(lái)了4

  主題的產(chǎn)生:

  天氣漸漸的涼了,秋色越來(lái)越濃,孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn),生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

  2、“豐收的水果”的墻飾。

  3、“秋天落葉”的墻飾。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、感受秋天的季節(jié)特征。

  2、認(rèn)識(shí)水果的名稱(chēng)及特征。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  知識(shí)網(wǎng):

  健康——練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力,練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過(guò)平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

  語(yǔ)言——能隨大家一起有節(jié)奏地說(shuō)兒歌

  社會(huì)——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

  科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

  藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫(huà)圓3、"來(lái);自。屈;老師;教。案;練習(xí)撕紙4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見(jiàn)的顏色紅、黃、綠。

  活動(dòng)網(wǎng):

  健康——摘果子、運(yùn)蘋(píng)果、大風(fēng)和樹(shù)葉、橘子熟了、蘋(píng)果香蕉梨、

  藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋(píng)果、撕紙大蘋(píng)果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹(shù)葉、手工果樹(shù)、歌曲大貓小貓、手工小汽車(chē)、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè)秋天。

  計(jì)算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

  認(rèn)知——分類(lèi)活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的衣服、秋天的水果

  語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

  科學(xué)——我喜歡的水果、蘋(píng)果娃娃、大大小小的樹(shù)葉

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的.要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

小班主題教案秋天來(lái)了5

  主題:秋天來(lái)了

  目標(biāo):

  1.知道秋天是季節(jié),知道秋天的特征。

  2.喜歡樹(shù)葉,知道樹(shù)葉的變化。

  3.能夠說(shuō)出秋天帶來(lái)了什么。

  準(zhǔn)備:

  1.秋天的圖片或視頻。

  2.樹(shù)葉或楓葉玩具。

  3.秋天的水果或食品。

  4.音樂(lè)或故事《秋天來(lái)了》。

  過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng):播放秋意圖的音樂(lè),讓孩子們邊聽(tīng)邊感受秋天的到來(lái)。

  2.出示秋天圖片或視頻,讓孩子們觀察并說(shuō)出秋天是什么季節(jié)。

  3.樹(shù)葉游戲:讓孩子們拿出樹(shù)葉或楓葉玩具,并說(shuō)出自己帶來(lái)的樹(shù)葉。

  4.秋天的食品:讓孩子們品嘗秋天的水果或食品,并說(shuō)出它們的味道。

  5.樹(shù)葉表演:讓孩子們用樹(shù)葉做成動(dòng)物或人物的表情,并說(shuō)出它們的故事。

  6.討論:讓孩子們討論秋天帶來(lái)了什么,并說(shuō)出自己的.想法。

  7.結(jié)束活動(dòng):出示秋天的圖片或視頻,讓孩子們感受秋天的到來(lái),并說(shuō)出自己最喜歡的季節(jié)是哪一個(gè)。

  教育影響:

  1.讓孩子們了解秋天是季節(jié),知道秋天的特征。

  2.讓孩子們喜歡樹(shù)葉,知道樹(shù)葉的變化,并能夠說(shuō)出它們帶來(lái)的意義。

  3.讓孩子們說(shuō)出秋天帶來(lái)了什么,提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

小班主題教案秋天來(lái)了6

  主題的產(chǎn)生:天氣漸漸的涼了,秋色越來(lái)越濃,孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn),生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、 活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

  2、 "豐收的水果"的墻飾。

  3、 "秋天落葉"的墻飾。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、 感受秋天的季節(jié)特征。

  2、 認(rèn)識(shí)水果的名稱(chēng)及特征。

  3、 了解樹(shù)葉的變化。

  4、 練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

  活動(dòng)一:秋天(音樂(lè))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

  2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課前帶幼兒觀察過(guò)周?chē)臉?shù)葉

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 通過(guò)談話,引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣

 。1) 秋天到了,你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>

 。2) 樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)

 。3) 出示一片樹(shù)葉,請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì))

  二、 欣賞歌曲,初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。

 。1) 聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。

 。2) 幫助幼兒理解歌詞,重點(diǎn)在于理解樹(shù)葉到處飛呀飛 (引導(dǎo)幼兒想象樹(shù)葉飛到哪?,然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛,隨意在教室飛,理解到處飛的含義)

  三、 學(xué)唱歌曲,并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

 。1) 引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。

 。2) 鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

 。3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)

  四、 在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲

  鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句:秋天多可愛(ài)時(shí),要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì))

  活動(dòng)二:秋天的水果(科學(xué))

  活動(dòng)目的:

  1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

  2、能夠運(yùn)用多種感觀感知蘋(píng)果、桔子的特征。

  3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋(píng)果、桔子若干;水果刀一把,盤(pán)子一只(內(nèi)盛切好的蘋(píng)果、桔子),小布袋一只(內(nèi)裝幾個(gè)蘋(píng)果、桔子);手帕一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  教師出示小布袋,請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)摸一摸,猜一猜,里面裝的是什么?

  2、教師出示蘋(píng)果與桔子,請(qǐng)幼兒觀察桔子與蘋(píng)果的特征。

  (1)教師:這是什么?它們是什么顏色的?什么形狀的?

  教師小結(jié):蘋(píng)果是紅紅的,大大的;桔子是黃黃的,比蘋(píng)果小一些,它們都是圓形的。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸蘋(píng)果與桔子,感知它們的表皮特征、

  教師小結(jié):蘋(píng)果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。

  (3)將蘋(píng)果切開(kāi)(將兩個(gè)蘋(píng)果分別橫切和豎切),讓幼兒分別觀察蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  教師小結(jié):蘋(píng)果的中間有黑色的籽兒。

  (4)將桔子的皮剝開(kāi),讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  教師小結(jié): 剝開(kāi)桔子的皮,里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒(méi)有籽兒。

  3、品嘗水果:

  (1)將切好的蘋(píng)果片和桔子瓣,分別用牙簽送至小朋友的口中,讓幼兒品嘗,并說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果與桔子味道是什么樣的?它們有什么不同?

  教師小結(jié):蘋(píng)果吃起來(lái)甜甜的,桔子吃起來(lái)酸酸的。

  (2)教師用一塊手帕將幼兒眼睛蒙住后, 讓幼兒來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

  4、活動(dòng)結(jié)束:

  (1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天還有那些水果。

  (2)教育小朋友應(yīng)多吃水果,這對(duì)我們的身體有許多好處

  小班語(yǔ)言活動(dòng)《秋媽媽與果娃娃》

  執(zhí)教老師:李超

  活動(dòng)三:《秋媽媽與果娃娃》(語(yǔ)言)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)"生""裝"等字音。

  2、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲方法感知理解兒歌的內(nèi)容。

  3、感受秋季豐收的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃色披風(fēng)一件

  2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實(shí)物

  3、蘋(píng)果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 理解兒歌中的角色

  1、教師身穿披風(fēng),將水果都藏在腹部,裝扮成秋媽媽?zhuān)鲈谛∨笥训拿媲?/p>

  2、教師:小朋友們,你們知道我是誰(shuí)嗎?我的`肚子里面有什么嗎?

  二、 引導(dǎo)幼兒完整欣賞兒歌

  1、 念到"秋媽媽肚皮大"時(shí)手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的肚子。

  3、念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動(dòng)作

  4、念到"蘋(píng)果、梨子、香蕉"時(shí),將蘋(píng)果、梨子、香蕉從披風(fēng)里那出來(lái)放在筐里。

  5、念到"還有石榴和橘子"時(shí),將石榴和橘子從披風(fēng)里拿出來(lái)放在筐里。

  6、念到"哎呀呀,哎呀呀裝呀裝不下"時(shí),表示筐里的水果滿(mǎn)得放不下,只好放在旁邊。

  三、 教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音

  1、教師:秋媽媽肚皮大,她要干什么呢?

  2、教師:秋媽媽生下了那些水果娃娃呢?

  3、教師;這么多的水果娃娃能裝的下嗎?

  四、 再次欣賞兒歌,幼兒嘗試?yán)收b

  五、 教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌

  1、請(qǐng)幼兒分別扮演"水果"和"盤(pán)子"的角色,邊念兒歌邊玩游戲。

  2、幼兒交換角色表演

  六、 請(qǐng)幼兒品嘗水果

  活動(dòng)四《小刺猬背果子》(美術(shù))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法,以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。

  2、 用顏料時(shí),能保持衣服的整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 紅、黃、藍(lán)顏料

  2、 畫(huà)有刺猬的紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示刺猬,引起幼兒興趣。

  小朋友看看,誰(shuí)來(lái)到我們班上了?誰(shuí)來(lái)告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)?到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)小朋友聽(tīng)好故事。小刺猬來(lái)到樹(shù)林里,看到樹(shù)上有許多果果,可是它不會(huì)爬樹(shù),正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來(lái),小刺猬想把果果背回家,你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家。(幼兒說(shuō)說(shuō))

  2、老師示范

  剛才小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上,那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的,手指蘸一點(diǎn)顏料,然后點(diǎn)在小刺猬的刺上,這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿(mǎn)了五顏六色的果子。(老師邊說(shuō)邊示范畫(huà))

  4、幼兒作畫(huà)

  提醒幼兒刺上背滿(mǎn)果子,蘸顏料時(shí)不能蘸太多。

  3、 欣賞作品

  請(qǐng)小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>

  活動(dòng)五《小刺猬運(yùn)蘋(píng)果》(健康)

  活動(dòng)目標(biāo): 鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開(kāi);棗、蘋(píng)果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地:有橋、有洞、有樹(shù);起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1、問(wèn)早問(wèn)好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽?zhuān)龌?dòng)小游戲(點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。

  2、引入主題,秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

  3、組織幼兒入場(chǎng)

  二、基本部分

  1、教師講要求,并作示范:過(guò)橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;

  2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求,(還可請(qǐng)大班的小朋友進(jìn)行示范)

  3、分組(三組或兩組)

  4、活動(dòng)開(kāi)始,教師進(jìn)行輔助,(但注意不要過(guò)多地干涉幼兒)

  5、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),發(fā)獎(jiǎng)品。

  三、結(jié)束部分

  帶幼兒休息。

  音樂(lè):布谷鳥(niǎo)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。

  2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥(niǎo)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在音樂(lè)伴奏下,教師邊演示圖片,邊講述:"春天來(lái)了,我走在草地上,突然聽(tīng)到了'咕咕'的叫聲,這是誰(shuí)在叫呢?"

  2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

 。1)教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容,進(jìn)一步感受歌曲旋律。

 。2)通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  小朋友走在什么地方,聽(tīng)見(jiàn)杜鵑在唱歌?最后杜鵑怎么了?

 。2)教師:"你們也跟我來(lái)找找小杜鵑吧。"幼兒隨音樂(lè)學(xué)念第一段歌詞。

 。3)幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。

 。4)在動(dòng)作暗示下,教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。

 。5)教師邊演示教具,邊講述第二段歌詞內(nèi)容。

  (6)幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。

 。7)教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音"咕咕"。

  3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。

  (1)幼兒完整地演唱歌曲一遍。

 。2)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演,感受歌曲意境,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。

  教師:"現(xiàn)在我

  們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑"。第一段邊走邊唱,第二段坐在"草地"(地板)上唱。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)歌曲,了解歌詞大意,初步跟唱歌曲。

  2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。

  3、在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)(布谷鳥(niǎo))的美好情感。

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