北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《找因數(shù)》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《找因數(shù)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數(shù)的因數(shù)的方法，提高有序思考問題的能力。幫助學(xué)生掌握找一個數(shù)的全部因數(shù)的方法。

　　2、在1—100的自然數(shù)中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。

　　3、通過練習(xí)，進一步鞏固這種方法，并能運用這種方法解決一些實際的問題。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會找一個數(shù)的因數(shù)的方法。

　　教學(xué)難點：

　　在1—100的自然數(shù)中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、12個同樣的小正方形紙板。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。

　　教師：這一節(jié)課，老師要和同學(xué)們一起去找一種數(shù)，找什么數(shù)呢？是找因數(shù)。

　　板書課題：找因數(shù)。

　　教師：你知道什么是因數(shù)？

　　二、組織活動，探索新知。

　　活動一：拼一拼

　　1、用12個小正方形拼成一個長方形，有哪幾中拼法？

　　2、在下面的方格內(nèi)畫一畫。

　　（自己試著獨立畫一畫，看看你有幾種畫法，畫完后與你的同學(xué)進行交流。）

　　3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師進行板書。

　　匯報交流自己的畫法

　　12=1×12 12=2×6 12=3×4

　　所以可以拼成三種長方形。

　　4、小結(jié)：1、2、3、4、6和12是12的全部因數(shù)。

　　活動二

　　試一試

　　1、采蘑菇的小姑娘，她采了6個蘑菇，這6個蘑菇可以怎么樣擺放？找出6的因數(shù)。

　　2、小姑娘昨天采了21個，今天采了30個，你能找出21和30 的因數(shù)嗎？

　　（自己試著找一找，并說一說自己所用的方法。）

　　3、你能試著找出21和30公共的因數(shù)嗎？你是怎樣找的？

　　三、鞏固練習(xí)（練一練）

　　1、小狗吃骨頭，看看每只小狗該吃哪塊骨頭？

　　2、試著找一找32的所有因數(shù)。并說一說，你是怎么找的？

　　四、總結(jié)。

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么呢？指名學(xué)生說一說，教師歸納。

　　五、作業(yè)。

　　1、“練一練”第1、2、5題

　　2、優(yōu)化作業(yè)

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