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蘇教版四年級上冊《天安門廣場》語文教案
作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的蘇教版四年級上冊《天安門廣場》語文教案,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、通過自學掌握課文中的生字新詞,讀準字音,認清字形。
2、能用學過的方法理解詞語,重點理解“矗立”、“郁郁蔥蔥”“悠久”等詞的意思。
3、初步知道天安門廣場上有哪些建筑及它們的方位,知道天安門廣場是世界聞名的。
教學重點:
1、初步知道按方位順序介紹事物的寫作方法。
2、理解天安門廣場之所以聞名中外的原因。
教學難點:
教會學生分步理解句子的方法。
教法學法:
創(chuàng)設情境,合作探究。
教學過程:
第1課時
一、導入新課
1、同學們知道我國的首都北京有哪些風景名勝嗎?
2、那你們知道世界上最大的廣場是那個廣場嗎?
3、板書課題,簡介“天安門”。
二、初讀課文
1、根據(jù)課后生字表讀準字音,讀通句子。
2、檢查自學情況
出示部分容易讀錯的生字詞,強調(diào)“矗、曙、政”等字的讀音。
重點字詞的記憶訓練。
“碑”的關鍵筆畫“ノ”,“袖”的偏旁是“衣字旁”,“沸”字右半邊的正確筆順。
輪讀有關生字詞,要求讀正確;教師范寫部分生字,學生描紅。
指名讀課文,引導讀順長句,教給停頓方法。
三、多種形式,再讀課文,熟悉內(nèi)容
四、默讀課文,整體感知,理清層次,質(zhì)疑問難
五、講讀第一段
1、指名讀,其余思考
這段講了什么?
2、討論
這一段講了什么內(nèi)容?在全文中起了什么作用?
3、朗讀。
六、作業(yè)
1、朗讀課文。
2、抄寫生字,注意間架結(jié)構。
第2課時
教學過程:
一、聽寫詞語
領袖宣告紀念碑雕梁畫棟
政府沸騰博物館盡收眼底
進一步強調(diào)“袖、博、沸、碑”的正確書寫
二、講讀課文2、3自然段
1、指名讀2、3段
天安門廣場是什么樣的?(討論后回答,理清方位)
完成課后第四題。
出示掛圖,重點理解文中的方位詞“北端、前、兩旁、中央、南端”,同時注意觀察點的不同。
2、小聲讀課文的2自然段,你覺得天安門怎么樣?是從哪兒看出它雄偉壯麗的?
重點理解“雕梁畫棟、潘龍花紋、挺拔”等詞,同時抓住描寫顏色的詞語體會天安門的壯麗。在此基礎上朗讀。
3、自由朗讀第3段,想象文中所描寫的宏偉的天安門廣場。
從哪些詞句中感受到他的壯觀?討論自學。
理清有哪些建筑物,分別如何描寫,抓住“眺望、矗立、高大、金光閃閃、巍峨壯麗”等詞,讀中評析。
三、講讀課文第四段
指讀,為什么說天安門是新中國的象征?
“向往”是什么意思?
看圖激情,毛澤東主席是怎樣宣告?訓練朗讀。
想象廣場上的群眾,再次體會“無比向往”的含義。
齊讀第4自然段。
四、講讀5、6自然段
1、小聲讀,分別描寫了天安門廣場什么時候的情景?
理清兩段的主要內(nèi)容分別是①清晨升旗儀式;②節(jié)日之時。
2、再讀第5自然段,升旗儀式怎樣進行的?
畫出最振奮人心的句子,“五星紅旗與旭日一同升起”體會句子中的深刻含義。
訓練朗讀。
3、小聲讀第6自然段。
通過朗讀評析指導,讓學生在讀中理解,讀中感悟,讀中生情,同時積累豐富的詞匯。
交流:誰能把我們帶到節(jié)日的天安門廣場?
你們看見了那熱鬧的場面了嗎?
哪些詞語和句子讓你眼前出現(xiàn)了一幅幅畫面?
在讀中重點理解“花團錦簇、姹紫嫣紅、五彩繽紛、華燈初放、彩燈輝映”等詞的意思及所描繪的意境。
背誦第六自然段。
五、總結(jié)全文,課堂練習
1、練習背誦。
2、課后小練筆:描寫一處景物,要求按方位順序。
板書設計:
天安門新中國的象征
紀念碑五星紅旗與旭日一同升起
紀念堂節(jié)日到來美麗熱鬧
博物館
大會堂
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