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部編版一年級上冊《明天要遠足》語文教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的部編版一年級上冊《明天要遠足》語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天要遠足
教學目標：
1.認識11個生字，會寫“才、明、同、學”4個字。認識目等偏旁。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文。
3.理解詩歌內容。
教學重點：
1.學生能夠有感情地朗讀課文，注意語氣的跌宕起伏與漢字的正確發(fā)音。
2.強調學生語言組織的連貫、完整、清楚。
教學難點：理解詩歌內容。
教具準備：投影、生字卡片。
課時安排：一課時。
教學過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題
�。ㄒ唬靶∨笥褌儯F(xiàn)在是什么季節(jié)�。俊�
�。ǘ澳敲丛谇锛疚覀兣c家人∕老師同學可以組織什么活動呀？”
“去郊游∕去登山···”
�。ㄈ盎顒忧靶枰鍪裁礈蕚淠兀俊�
“準備吃的∕喝的∕厚衣服··”
“今天，老師帶著大家去秋游！”
二、初讀課文
（一）請學生預習，自由朗讀
�。ǘ├蠋燁I讀
�。ㄈ┱垖W生齊讀一遍
三、識字
老師拿出生字卡片，每兩個生字為一組，進行教讀，然后班讀→組讀→個讀，并結合閃卡、開火車等游戲
老師引導學生打開課本，依次尋找每個生字→生字所在的句子
四、再讀課文
（一）學生分段朗讀，老師分段講解：
（第一段完畢）“小朋友們，你們說一說，大海都有什么顏色呢？”“藍色∕黑色”（學生回答完畢，老師解釋大海顏色的變化）
（第二段完畢）“小朋友們，你們說一說，白云都有什么形狀呢？”
�。ǖ谌瓮戤叄靶∨笥褌�，小作者急著等天亮了去干嘛呀？”“那你建議小作者應該做什么準備呢？”
結合游戲、比賽等，請學生進行班讀→組讀→個讀
學習練習句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。
“我和爸爸媽媽去公園玩了過山車。心情高興�！�
“我和姐姐去游樂場玩了碰碰車，心情不錯！”
�。ǘ┛偨Y學習排比句
五、作業(yè)
（一）學習練習句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。
（二）每個生字寫五遍
六、板書設計
明天要遠足
大海的顏色﹍﹍
白云的形狀﹍﹍
我和（）去（）玩了（），心情（）。
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