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中班音樂教案:小蝌蚪音樂家
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班音樂教案:小蝌蚪音樂家,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案:小蝌蚪音樂家1
活動目標:
1、 知道聲音有高有低,通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。
2、 在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。
3、 隨歌曲旋律唱出來。
4、 在學(xué)習歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備:
綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個
活動過程:
1、 請幼兒扮演各種小動物,在《Do Re Mi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進音樂世界。
指導(dǎo)語:小動物們,我們一起去音樂世界玩吧。
2、 通過游戲《小動物走臺階》,感受音階的上行和下行。
指導(dǎo)語:小動物們,你們看,這是音樂階梯,每一級階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧!誰先來?
先請個別動物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時音越來越高,下階梯時音越來越低。
指導(dǎo)語:你們在上下階梯時,誰發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 練聲。
指導(dǎo)語:小動物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!
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小老鼠 唱音階 :吱
小狗 唱音階 :汪
4、 學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》
(1) 設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習新歌的.興趣。
指導(dǎo)語:剛才,小動物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。
(2) 說歌詞
指導(dǎo)語:我們剛才游累了,過來休息一下。
指導(dǎo)語:小蝌蚪長什么樣子啊?(小蝌蚪,小蝌蚪,細細尾巴,圓圓頭。)你們是怎么游的啊?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個一個的音符)。
(3)范唱
指導(dǎo)語:李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌,我們來聽一聽!
(4) 范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。
指導(dǎo)語:小蝌蚪有沒有上音樂臺階玩啊?你來學(xué)一學(xué)他是怎么玩的?我們都來試一試。
(5) 學(xué)唱新歌
指導(dǎo)語:這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家啊?(念歌詞一至兩遍)
指導(dǎo)語:好!我們一起來唱唱這首好聽的歌!
(6) 游戲,邊游邊唱
指導(dǎo)語:小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧!注意音階的部分。
(7) 游戲
指導(dǎo)語:小蝌蚪們,我們?nèi)パ埧腿死蠋熀臀覀円黄鹛琛?腿死蠋熀芟矚g聽你們的歌聲,你們要邊唱邊跳!
5、 結(jié)束活動。
指導(dǎo)語:小蝌蚪們,我們唱著歌到前面找媽媽去咯!
中班音樂教案:小蝌蚪音樂家2
活動目標:
1、知道聲音有高有低,通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。
2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。
活動準備: 綠色皺紋紙在地上布置成一個大的`五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個。
活動過程:
1、請幼兒扮演各種小動物,在《DoReMi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進音樂世界。
指:小動物們,我們一起去音樂世界玩吧。
2、通過游戲《小動物走臺階》,感受音階的上行和下行。
指:小動物們,你們看,這是音樂階梯,每一級階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧!誰先來?
先請個別動物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時音越來越高,下階梯時音越來越低。
指:你們在上下階梯時,誰發(fā)現(xiàn)了什么?
3、練聲。 指:小動物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!
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小老鼠唱音階:吱
小狗唱音階:汪
4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》
。1)設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習新歌的興趣。
指:剛才,小動物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。
。2)說歌詞
指:我們剛才游累了,過來休息一下。
指:小蝌蚪長什么樣子?(小蝌蚪,小蝌蚪,細細尾巴,圓圓頭。)你們是怎么游的?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的。堪阉ㄗ兂闪耸裁?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個一個的音符)。
(3)范唱
指:李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌,我們來聽一聽!
(4)范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。
指:小蝌蚪有沒有上音樂臺階玩?你來學(xué)一學(xué)他是怎么玩的?我們都來試一試。
。5)學(xué)唱新歌
指:這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家啊?(念歌詞一至兩遍)
指:好!我們一起來唱唱這首好聽的歌!
(6)游戲,邊游邊唱
指:小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧!注意音階的部分。
。7)游戲
指:小蝌蚪們,我們?nèi)パ埧腿死蠋熀臀覀円黄鹛。客人老師很喜歡聽你們的歌聲,你們要邊唱邊跳!
5、結(jié)束活動。
指:小蝌蚪們,我們唱著歌到前面找媽媽去咯!
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