中班教案[錦集6篇]
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
【教材簡介】
秋天是幼兒園教材中不可缺少的主題。在秋天的主題中,孩子最感興趣的東西就是落葉。因為落葉是秋天到來的象征,也是最具有代表意義的東西。孩子們撿過樹葉,拼過樹葉,畫過樹葉,對樹葉有了很深刻的認(rèn)識。但是繪畫的形式比較單一,都是用油畫棒涂色。所以我把落葉擬人化,讓它動起來,變成會跳舞的娃娃,讓孩子在自己畫好的樹葉上用棉簽棒涂顏料。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1、學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色。
2、能大膽地畫線條,體驗美術(shù)活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【重點、難點】
要讓孩子學(xué)習(xí)涂色的技巧,先沿著輪廓涂,中間要朝一個方向涂。
【設(shè)計理念】
美術(shù)教育活動中提倡幼兒的自由創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿和喜好去創(chuàng)造。這并不意味著教師不用去教,而是要求教師因人施教,對不同的幼兒提出不同的要求,進行不同層次的指導(dǎo)。由于幼兒發(fā)展的差異性,個別幼兒在教師引導(dǎo)之后仍不能將自己的意愿表現(xiàn)完整,教師應(yīng)給予關(guān)鍵性的幫助,不是全攬全包,而是要不同程度地開發(fā)每個幼兒潛在的創(chuàng)造力。興趣是求知的內(nèi)動力,也是創(chuàng)造的重要前提之一。因此,教師必須以生動有趣的方式,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,使他們樂于用美術(shù)方式表達自己的認(rèn)識和體會。
【設(shè)計思路】
準(zhǔn)備各色水粉顏料,彩色蠟筆,棉簽,抹布,有畫框的紙幼兒人手一張,自制紅、綠棉簽娃娃兩個。教師先用語言引導(dǎo)孩子看老師講故事、涂顏色,講解涂色技巧,然后再讓孩子自己嘗試。擬人化的手法相信幼兒更喜歡,更容易接受,更愿意去嘗試。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
1、師:“美麗的秋天到了,楓葉漸漸變紅了,梧桐樹葉,銀杏樹葉紛紛換上了黃色的`衣裳。小樹葉離開了媽媽,飄啊飄,來到了大地中間。(老師示范畫樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈,一會跳到這邊,一會跳到大地的上邊,轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾,來到了大地中間,他轉(zhuǎn)呀跳呀,從上跳到下,從左跳到右。不一會,整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印!保ɡ蠋熓痉懂嬀條)”
2、(出示紅棉簽)師:“紅顏色娃娃來了,它說,這兒真好,我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈,揮起了小刷子,順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來,是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻,鋪得滿滿的,一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒,我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說,紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈,然后再順著一個方向均勻地涂滿)紅顏色娃娃滿意地離開了
3、(出示綠棉簽娃娃)“瞧,誰來了?綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試一試?(請一名幼兒來操作)
4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯,小朋友和樹葉娃娃,顏色娃娃一起來玩游戲吧!
二、幼兒操作
1、提出操作要求:
(1)記住了,小樹葉跳舞的時候,它的舞步要鋪滿整個大地
。2)鋪地毯的時候,顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地
。3)還要注意,同一種顏色的地毯不要鋪在一起,各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)
三、講評
1、樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈,小朋友你們看了這些畫,心里覺得怎么樣?美在什么地方?師:這些圖畫顏色很漂亮,運用了大大小小的色塊,線條也很流暢,真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步,給我們的感覺非常美,非常漂亮!
2、誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的?
3、師:我覺得這張地毯看上去金黃色的,心里感覺暖洋洋的,我們一起來看看他主要用了哪些顏色?
四、結(jié)束部分
“秋天真是個美麗的季節(jié),大地鋪上了五顏六色的地毯。好,現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看,秋天還有哪些漂亮的顏色,好嗎?
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在繪制人物正面像時,學(xué)習(xí)表現(xiàn)各個人物不同的面部特征;學(xué)習(xí)在物體的外圍畫封閉的圓,并能用線條的變化表示不同的路徑。
2、體驗家庭成員間的親情。
活動準(zhǔn)備:
水彩筆、幼兒用書《美術(shù)》
活動過程:
1、談話引出主題:
教師啟發(fā)性提問:“最近,爸爸媽媽帶你去親戚家玩過嗎?都去過哪幾位親戚的家?”
幼兒自由交流。
2、演示重點部分:
教師講解繪畫方法:
“你從自己家出發(fā),應(yīng)該先將自己的臉畫好,再畫親戚們的臉。不同年齡的親戚臉上的皺紋是不一樣的,親戚們各自的長相也不一樣!
教師演示重點部分的.畫法:
“你沒有到親戚家時,他們家的門是關(guān)閉的!保ń處熯呏v解邊示范畫一個封閉的圓)
“每戶人家都相距很遠,要走一段路才能到!保ń處熓疽庥變河镁條的變化來表示不同的路徑。)
3、幼兒操作:
幼兒作畫,教師提示幼兒畫圓時速度要慢一些,盡量使之閉合,這樣“門”才能關(guān)得牢。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、 能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、 探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
塑料袋(每人一個)、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師制作的.范例
活動過程:
1、 激發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。
引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。
2、 欣賞教師范例,引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、 幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。
4、 展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當(dāng)頭飾, 可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、 引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進行游戲。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護好環(huán)境。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式,學(xué)習(xí)8的減法,理解其意義。
2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。
3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運算。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片(紅、黃、紫、大、。
教學(xué)過程:
一、游戲:《香蕉、梨》
教師:咱們玩?zhèn)香蕉、梨的游戲,老師的香蕉和你們的梨合起來是8,
師:又有香蕉又有梨,一個香蕉幾個梨?
幼:又有香蕉又有梨,一個香蕉7個梨。
二、學(xué)習(xí)8的減法
放音樂,引起幼兒的興趣,小朋友你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了,小鳥也從南方飛來了,它們可高興了,鳥兒們決定開一個音樂會,你們想去嗎?(想)、可是去參加音樂會可不容易,小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡,要你們?nèi)リJ關(guān),你們能闖關(guān)成功嗎?(能),好,我們出發(fā)吧。
1、出示圖片,讓幼兒觀察,小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、。。請小朋友舉手回答。
2、根據(jù)位置和大小不同,出示一幅圖,我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧,飛走了幾只小鳥(一只),這道題要求我們算什么?誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式?8-1=7。小朋友看他列的算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?8—7=1
第一關(guān)已過我們在來闖第二關(guān)
出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式?(8—6=2)小朋友看他列的這道算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?(8—2=6)
第二關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)
教師設(shè)置第三關(guān)的情景;
出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5,8-5=3.8-4=4。
師:小朋友我們知道了減法之間的秘密,總數(shù)減去一個部分?jǐn)?shù)等于另一個部分?jǐn)?shù)。
第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)
教師出示8的減法算式的卡片,請幼兒算出得數(shù)。
三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。
師將8只花向上拋,然后用手接住其中的一部分,請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花,然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復(fù)進行
四、活動延伸:
1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲,現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友,兩人一組做 游戲吧! 請幼兒自由結(jié)合兩兩一組,一人拋雪花片一人猜得數(shù),游戲反復(fù)進行,可以交換角色。
2、讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組,一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù),游戲反復(fù)進行,可以交換角色。
3、讓幼兒回家后,可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲,鞏固8的減法。
教學(xué)反思:
孩子們通過學(xué)習(xí),根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法,并能較好的理解了8的交換規(guī)律,在學(xué)習(xí)中利用掛圖,讓孩子觀察、講述小鳥的不同,從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力,并按規(guī)律掌握了8的減法,再過渡到拋雪花片,從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的`環(huán)境,提供具有意義的操作材料與機會,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流,豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗,促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。
不足之處:
學(xué)習(xí)加減法對孩子來說是枯燥無味的,對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,在區(qū)域中投放豐富的材料,讓孩子多練習(xí)。
通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是極為重要的,這就要老師花更多的時間備課,寓教于樂。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、通過探索紙棒的不同玩法,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
2、在玩紙棒的過程中發(fā)展幼兒的基本動作,重點練習(xí)蹲步走的動作,發(fā)展幼兒腿部的力量及四肢的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、通過活動不斷豐富幼兒經(jīng)驗,感受成功與合作的快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
幼兒人手一根紙棒、錄音機、活動音樂
活動過程
(一)開始部分:熱身活動
1.引導(dǎo)幼兒通過游戲“超級變變變”把紙棒變成汽車方向盤,全體幼兒開汽車進入活動場地。
2.在音樂的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用紙棒進行熱身運動。(紙棒變船槳、變魔法棒、變杠鈴、變小馬……)
(二)基本部分:
1、幼兒探索活動,鼓勵幼兒分散,自己找開闊的地方探索紙棒的'多種玩法。
教師:剛才我們和紙棒一起做運動,我們把紙棒都變成了什么?那小朋友想想我們的紙棒還可以變成什么,即安全又好玩?現(xiàn)在給你們一點時間自己去玩一玩,也可以和小朋友一起玩,看看誰的玩法最多,和別人都不一樣。玩的時候小朋友自己找一塊寬敞的地方,不要互相碰撞,注意安全。
2、教師觀察指導(dǎo)?隙ㄓ變旱南敕ǎ膭钣變捍竽懙耐娉雠c眾不同的玩法。
3、幼兒交流展示紙棒的玩法,師生一起玩一玩。
師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)小朋友們都想出了很多紙棒的玩法,現(xiàn)在誰愿意把你的玩法展示給大家看看!闭堄變荷蟻碚故就娣ǎm當(dāng)?shù)淖屍渌挠變阂矃⑴c其中,一起玩,體會玩紙棒的樂趣。
4、集體活動:《毛毛蟲》
練習(xí)蹲步走的動作,發(fā)展幼兒腿部的力量及四肢的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
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1、幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下,變成一條長龍,聽老師魔棒的指揮,進行放松活動。
教師:現(xiàn)在我的紙棒變成了一根神奇的魔法棒,我現(xiàn)在是魔法師,我說變出什么你們就變出什么來好嗎?(變變變,變成一個大大卷、變成一個小矮人)
2、教師講評幼兒的學(xué)習(xí)情況,鼓勵幼兒在戶外體育活動中更加大膽的去玩紙棒,想出更多更好玩的方法。
教學(xué)反思
體育活動《紙棍變變變》教學(xué)反思
在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中,為了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣,寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中,激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性,幼兒園各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械,比如:飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料,讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試,從而得到創(chuàng)造性的運動經(jīng)驗。結(jié)合中班幼兒的生活體驗,我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料,報紙是生活中隨處可見的,是一種可以廢物利用的材料,它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”為主線,采用了愉快、輕松的活動節(jié)奏,給幼兒充分的自主探索、活動的空間,鼓勵幼兒大膽去嘗試,讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下,了解紙棒的各種玩法,擴展了幼兒的運動思維,提高了幼兒運動興趣與能力。
本次活動,我作為一個活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計了一個寬松愉快的氛圍,讓他們大膽地表達自己的想法,并及時的給予鼓勵和表揚。當(dāng)然,由于活動中人數(shù)較多的因素,再加上又是借班上課,所以在關(guān)注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課,我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力,充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力,使這節(jié)課更加生動活潑。
中班教案 篇6
設(shè)計意圖:
一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了,我們覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起,所以這次的重陽節(jié)活動我們還是準(zhǔn)備請小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié),從而培養(yǎng)孩子尊敬老人,愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。
活動目的:
1.簡單了解重陽節(jié)的來歷,以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2.知道要尊敬老人,愿意為老人獻愛心。
3.體驗社區(qū)活動,鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。 活動準(zhǔn)備:
好吃的水果,課件。
活動過程:
一.爺爺奶奶(外公外婆)歡迎您
1.看看今天教室里來了誰,為什么要請來這些爺爺奶奶。
2.教師給孩子們介紹重陽節(jié)。 3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個好。
二.介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)
1.今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動,請小朋友們把他(她)介紹給大家。
2.你喜歡他嗎?為什么喜歡,他給家里做了些什么事情。
3.你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
4.教師播放PPT做總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子,先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大,現(xiàn)在還要來照顧我們,為我們每天做很多的事情。
三.為爺爺奶奶(外公外婆)做件事情
1.請我們的小朋友想想爺爺奶奶(外公外婆),我們可以給他們做些什么事情。播放PPT,請孩子介紹自己是怎樣做的。
2.教師總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子,他們年紀(jì)大了,我們小朋友要聽他們的.話,為他們做一些力所能及的事情,給他們錘錘腿,敲敲背,做個懂事的好寶寶。
四.一起歡慶節(jié)日
1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》
2.集體獻歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背,敲敲腿》
3.聽音樂,送禮物,吃水果,和爺爺奶奶過重陽節(jié),體驗重陽節(jié)的快樂。
五:結(jié)束
全體手語表演 《感恩的心》幼兒集體獻祝福。
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