中班教案5篇(合集)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞繪本故事《大大行,我也行》片段,感受自己雖然小可是很能干。
2.愿意集體面前大膽說一說自己的本領(lǐng)展現(xiàn)自己的長處。
3.在游戲中體驗(yàn)增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本故事《大大行,我也行》PPT;四組游戲:七巧板拼圖、折疊衣服、排序、添畫涂色。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒進(jìn)行自我介紹。
師:“森林里住著兩只可愛的熊,這只長得很大,叫大大,猜猜看這只叫什么?你們?cè)敢夂退麄z做朋友嗎?可是大大和小小還不認(rèn)識(shí)我們中班的小朋友呢,作個(gè)自我介紹吧!誰先來?”(鼓勵(lì)幼兒依次介紹)
。ǘ┲v述繪本故事《大大行,我也行》片段,知道自己雖然和小小一樣小,可是自己也很能干。
師:“大大看起來很大,很能干的樣子,一定會(huì)許多的本領(lǐng),小小看起來那么小,不知道小小能不能做呢?我們一起來看看。”
教師和幼兒一起看圖,邊看邊討論:
師:“大大在做什么,小小在做什么?”
師:“雖然小小那么小,可是大大能做的事情他都能做。真棒!我來做大大,你們來做小小,看看我大大會(huì)做的事情,你們能不能做嗎?敢不敢挑戰(zhàn)我”(可以帶領(lǐng)幼兒根據(jù)繪本里的情節(jié)玩跑跑跳跳、做運(yùn)動(dòng))
師小結(jié):雖然小小看起來很小,可是他真的很能干,大大能做的事情小小都能做。你們就和小小一樣,有些我能做的'事情,你們也能做。
(三)鼓勵(lì)幼兒講述自己的本領(lǐng),進(jìn)一步感受自己的長大,激發(fā)自信。
師:“除了剛才像大大一樣會(huì)跑會(huì)跳會(huì)爬,你還會(huì)做哪些事情?”
師小結(jié):看來你們真的是長大了!變得懂事能干。長大真好,可以跟著老師,跟著爸爸媽媽學(xué)會(huì)了很多新本領(lǐng)。
(四)游戲體驗(yàn)。
師:“你看你們的個(gè)頭沒有高,年齡沒我大,可是你們的本領(lǐng)可真大。我這兒還有幾組好玩的游戲,想請(qǐng)你們來試一試,有點(diǎn)難哦,您們敢挑戰(zhàn)嗎?”
介紹游戲:七巧板拼圖、排序串珠、添畫涂色、折疊衣服
幼兒積極參與游戲,感受自己能力的長大。
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)“夸夸我自己”
師:“大大和小小真高興,很想認(rèn)識(shí)你們,想請(qǐng)我給你們拍一段錄像寄給他,在錄像里每個(gè)小朋友要留下自己的笑臉,還要說說自己的名字、年齡,最重要的是說一個(gè)最棒的優(yōu)點(diǎn)好嗎?誰愿意來試一試?”
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 喜歡兒歌《碰碰車》,愿意跟念兒歌,感受集體游戲的快樂。
2、 在游戲的情境中,學(xué)說禮貌用語“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
*圖片、音樂磁帶、圈
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引起興趣。
1、小朋友,你們平時(shí)都見過哪些車?幼兒回答。老師這里也有很多車,我們一起來看看。(出示ppt)幼兒邊看圖邊說出車子的名稱。
2、今天,老師要和小朋友們一起來當(dāng)小司機(jī),讓我們把自己的小汽車開起來吧!幼兒拿好圈,進(jìn)行音樂游戲“紅燈,綠燈”。
3、小汽車開累了,讓我們把小汽車開進(jìn)停車場(chǎng),休息一下吧!小汽車停好后,就不能再碰它了。
4、小朋友,你們小汽車開的開心嗎?(開心)
有一群小朋友,他們玩得也很高興,讓我們來看看吧。(師放錄像,幼兒觀看)
3、有誰能夠告訴老師,剛才電視上的小朋友玩的是什么車?你們玩過碰碰車嗎?玩碰碰車開心嗎?什么時(shí)候最開心?(碰的時(shí)候最開心)那有誰知道碰碰車怎么玩?(開開開,然后碰一下,再開開開,再碰一下)
二、操作材料,表達(dá)表現(xiàn)
1、導(dǎo)語:我們一起也來玩碰碰車吧!
(幼兒自由開車,老師有意制造矛盾,引出“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”)
2、導(dǎo)語:(音樂結(jié)束了)碰碰車停下來了,讓我們把碰碰車開進(jìn)停車場(chǎng),休息一下吧!你們?cè)谕媾雠鲕嚨?時(shí)候碰到了誰?(幼兒回答)
3、導(dǎo)語:老師剛剛在玩碰碰車的時(shí)候有點(diǎn)不開心,因?yàn)閤x小朋友撞到了我,可是后來他和我說了一句好聽的話,我就又變的很開心了,你們知道是什么話嗎?
提問:當(dāng)碰碰車碰到別人時(shí),可以說句什么好聽的話?(對(duì)不起)
當(dāng)別人和你說對(duì)不起的時(shí)候,你可以怎么說?(沒關(guān)系)
4、小結(jié):不小心碰到別人,要對(duì)他說句好聽的話:“對(duì)不起”。別人跟你說“對(duì)不起”,你也要說句好聽的話,“沒關(guān)系”(一起練習(xí)說“對(duì)不起” “沒關(guān)系”)
5、下面,我們?cè)偻嬉淮闻雠鲕,這次玩的時(shí)候,你碰到別人時(shí),要說什么?當(dāng)別人和你說對(duì)不起的時(shí)候,你應(yīng)該怎么說?(重復(fù)規(guī)則,再次游戲)
三、再次體驗(yàn),學(xué)念兒歌:
1、欣賞兒歌《碰碰車》(兩遍)
導(dǎo)語:俞老師把我們剛剛做的游戲編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。
2、師念兒歌
碰碰車,碰一碰,你碰我,我碰你;
對(duì)不起,沒關(guān)系,大家一起多歡喜。
3、師生齊念兒歌
四、結(jié)束。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能理解并能有感情的朗誦兒歌。
2. 知道“團(tuán)結(jié)力量大”的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
太陽圖片一張、雪山和大山的圖片各三張。
活動(dòng)過程:
一、說一說取暖的辦法
師:這段時(shí)間里新老師們都教了小朋友許多冬天里取暖的好辦法,你們還記不記得有哪些好辦法嗎?
師:除了這些辦法以外,還有一種辦法可以讓人暖和起來,那就是曬太陽,你們喜歡曬太陽嗎?
師:太陽每天把我們曬得暖烘烘的,可是,它也碰到困難了!因?yàn)槎靵淼搅,北風(fēng)“呼呼”地吹,它每天早出晚歸地給人們送去溫暖,自己卻又累又困,再也走不動(dòng)了,小朋友們,你們能幫幫太陽嗎?
師:你有什么好主意來幫助太陽?
二、祟圖片學(xué)兒歌,并了解“團(tuán)結(jié)力量大”的含義
師:雪山朋友跑來幫忙了,他說:“我來背太陽吧!”(出示一張?zhí)柕膱D片貼在黑板的`中上方,再出示一張雪山的圖片貼在太陽圖片的下面)可是太陽這么大,一座雪山怎么背得動(dòng)呢?
老師陸續(xù)貼上幾張雪山的圖片,邊貼邊念兒歌:“一座一座又一座,雪山兄弟站穩(wěn)了說,別讓太陽滑下坡!庇變焊黄鹄收b。
師:咦,小朋友看一看,雪山有沒有站穩(wěn)?雪山手拉手了嗎?雪山之間如果還有空檔,太陽會(huì)滑下去的,我們要讓空檔間也站上大山。因?yàn)檠,大山兄弟也想來幫助太陽了。(把大山的圖片重疊地貼在原有的雪山圖片空檔之間)好了。一座一座又一座,大山大山手拉手說,半個(gè)太陽山上坐,幼兒跟著朗誦,然后把第一段和第二段連起來一起朗誦,可重復(fù)三、四遍。
師:這么多的雪山兄弟把太陽背起來了!太陽高興極了,它非常感謝雪山和大山兄弟們。同時(shí)太陽在山雪和大山背它的過程中,還明白了一個(gè)道理,并想和小朋友們一起分享。太陽想告訴大家的就是——團(tuán)結(jié)力量大!
師:小朋友,你們知道太陽為什么會(huì)知道這個(gè)道理嗎?
三、復(fù)習(xí)兒歌
請(qǐng)幼兒上前,一邊貼太陽與雪山、大山的圖片,一邊背誦兒歌。分兩段,先后請(qǐng)兩個(gè)幼兒上前,并帶領(lǐng)大家一起背育兒歌。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對(duì)水環(huán)境造成的污染及危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫有水被污染的原因及危害的幻燈片一套,錄像帶、錄音帶各一盒,放像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀各1部。
2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。
3、白紙、水彩筆等。
活動(dòng)過程
1、讓幼兒觀看水被污染后的錄像,使幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對(duì)水環(huán)境造成的污染。
、俨シ潘曇魳,出示水兒姐姐笑的圖片。
教師:“瞧!誰來了?”(水兒姐姐)“你們可知道水兒姐姐從哪來嗎?”“我們一起去看看就知道了”。
、诓シ徘迩宓男∠⑺{(lán)藍(lán)的海水錄像,使幼兒感受水的作用。(綠色森林里,一條小溪緩緩流動(dòng),水兒清澈透明,可以看見溪底的沙石和游動(dòng)的小魚;大河浩瀚洶涌,一直流向深藍(lán)的大海,海水湛藍(lán)明凈,魚兒快活地蹦出水面,海邊有許多人在游泳、嬉水……)
提問:“水兒姐姐從怎樣的地方來?”(清清的小溪、藍(lán)藍(lán)的海洋……)“水兒姐姐是誰的好朋友?”“為什么?”
小結(jié):動(dòng)物、植物、人類都離不開水。
、鄢鍪舅畠航憬惆欀、撇著嘴的圖片。
教師:“咦!奇怪!水兒姐姐怎么會(huì)變成這樣了?”
水(錄音):我現(xiàn)在臟死了,非常難受!
教師:“為什么會(huì)這樣呢?讓我們?cè)倩氐胶舆、海邊看看去!?/p>
、懿シ疟晃廴镜南、海水錄像,使幼兒了解廢水、廢油、垃圾對(duì)水環(huán)境造成的污染。
。ㄐ『永锏乃诤鹾醯,水草腐爛了,魚兒死了,漂浮在水面上;海面上漂浮著罐頭盒、塑料袋等生活垃圾,遠(yuǎn)處覆蓋著大面積的油垢,海鳥的羽毛沾滿了油,再也飛不起來,人們拿著游泳圈立于海面,搖頭嘆氣……)
討論:“水兒姐姐為什么變臟了?”(人們亂扔垃圾,廢水排放到河里去了,油輪向海里排放油垢……)
2、逐一出示幻燈片1—3,使幼兒了解水被污染的原因及危害。
教師:“我們一起來看看,到底是怎么回事?”
幻燈片①:炊煙裊裊的工廠旁邊,一根巨大的水管排出又臟又臭的廢水沖向小河,河面上漂流著一些廢棄物品。(臟水和廢物品可抽拉)
提問:“小河變的怎樣了?”“為什么?”
討論:“動(dòng)物、植物、人們喝了這樣的水會(huì)怎樣?”
幻燈片②:海面上,一艘大油輪的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮著死魚,油前面一只小魚瞪大眼睛,張著嘴巴,驚慌地好像在說些什么。(死魚和油垢抽拉)
提問:“小魚看到了什么?”“小魚想說什么?”
幻燈片③:人們?cè)诤_呁嫠#浇C嫔掀≈S多飯盒、罐頭盒、可樂瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉)
提問:“海面上有什么?怎么來的?”“它會(huì)帶來什么樣的危害?”
3、啟發(fā)幼兒說出解決水源污染的辦法,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
水(錄音):“小朋友們!快想想辦法救救我吧!”出示幻燈片③,提問:“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得干干凈凈?”(把海里的垃圾全撈起來,不要亂丟垃圾;把廢品利用起來,如利用罐頭盒做筆筒,可樂瓶做美麗的花籃……)
教師:“把畫有垃圾的幻燈片抽出來:”“瞧!在小朋友的幫助下,大海邊的水兒姐姐變得怎樣了?”
出示幻燈片②,提問:“怎樣救海里的水兒姐姐?”(不要讓油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的輪船,如太陽能輪船、風(fēng)力輪船等等。)
教師把畫有油垢的幻燈片抽出:“小朋友們的.主意真棒!海水姐姐得救了!
出示幻燈片①,提問:“怎樣讓河里的水兒姐姐變得又清又純?(不把廢水排到河里,建不排廢水的工廠,制造凈化工廠把水凈化后再流到河中……)
教師把畫有污水的幻燈片抽出:“呀!水兒姐姐的朋友——小魚兒又可以在又清又純的河里自由自在地游淶游去了。
4、好的解決水污染的辦法畫出來,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
教師:“小朋友們想的辦法好極了,現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的好辦法畫出來,待會(huì)兒送給水兒姐姐好嗎?”
5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
6、請(qǐng)個(gè)別富有創(chuàng)意、完成得快的小朋友說說圖意。
7、出示水兒姐姐笑臉的圖片,教師小結(jié):“!有了小朋友們的幫忙,水兒姐姐又露出了笑臉,她現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到她的家鄉(xiāng)——海邊去游玩,小朋友們一起跟著來吧!”隨著輕松愉快的音樂走出活動(dòng)室。
8、結(jié)束。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在,初步懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則,共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。
活動(dòng)過程
一、排隊(duì)的規(guī)則
導(dǎo)入畫面:小咕咚招手“小朋友們好”
看,誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個(gè)文明、守規(guī)則的好孩子。
畫面一:小咕咚來到教室,喝水時(shí)幼兒插隊(duì)
1. 提問:(1)看,它來到了教室,這里的`小朋友在干什么?
。2)哎呀,發(fā)生什么事情了?
。3)你覺得他做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?
。4)為什么要排好隊(duì)倒水?
2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則?請(qǐng)幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等)
3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)?(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等)
師小結(jié):是啊,當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候,排著隊(duì)就非常有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。
三、生活中的規(guī)則
⒈許多小朋友在看書,應(yīng)該怎么看呢?
提煉:一頁頁看,才能看仔細(xì),看懂故事,這些就是我們文明看書的約定。
、参覀兤綍r(shí)在生活中如:過馬路時(shí)會(huì)怎么樣做?在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣?喝的飲料瓶子你又會(huì)怎么做?在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì)怎么做?
摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木
師.:小咕咚說規(guī)則可以讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什么規(guī)則呢?
看,這些地方有些什么規(guī)則?你可以和邊上的小朋友輕聲說一說,然后來告訴小咕咚。
、吵鍪緢D片,讓幼兒仔細(xì)觀察。
師:你看懂了哪張圖,這里藏著什么規(guī)則?教師根據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等,如果我們都能遵守規(guī)則,那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。
教師小結(jié):原來,規(guī)則在我們生活中是很重要的,有了規(guī)則人們才安全,我們小朋友講文明,倒茶做操要排隊(duì),廢物扔垃圾箱,積木玩具整理齊,過街要走人行道,遵守規(guī)則我第一,學(xué)做小小文明人。
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