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《玩草繩》中班教案
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的《玩草繩》中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試?yán)K子的多種玩法,產(chǎn)生玩繩的興趣。
2、兩人合作玩踩繩,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、提高手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的敏捷性。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
草繩人手一根。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、小朋友,今天我們手里每人拿了一根繩子,我們一起用繩子來(lái)跳個(gè)舞吧!2、幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起做繩操。
二、嘗試?yán)K子的多種玩法
1、談話:小朋友,剛才,我們用繩子跳了舞,那么繩子還可以怎么玩?請(qǐng)大家動(dòng)腦筋,玩一玩你的小繩,看誰(shuí)的玩法多。
2、幼兒自由玩繩:教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,繩不要打到別的小朋友。
3、幼兒展示玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
4、剛才,小朋友想出了很多繩子的玩法:有xx、有xx、還有xx……現(xiàn)在,老師請(qǐng)你們?nèi)ピ囋噧蓚(gè)人玩一根繩子怎么玩?
5、幼兒嘗試兩人合作玩一根繩。
6、幼兒再次展示兩人合作玩繩的方法。老師小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)“踩草繩”的玩法
1、剛才,我們小朋友想出了那么多的玩法,今天,老師也想出了一種玩法,老師扭一下草繩,咦,草繩扭來(lái)扭去像什么?今天,我們就來(lái)玩“踩扭扭繩”的游戲吧。
2、兩位老師示范一遍玩法。先請(qǐng)小朋友把看到的玩法說(shuō)一說(shuō),然后老師再進(jìn)行介紹:兩個(gè)人一起玩游戲,一個(gè)小朋友拿住繩子的一端一邊扭繩一邊往后退,一個(gè)小朋友要追著繩子的另一端開始踩繩,踩住繩子就算勝利了。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試玩法。老師根據(jù)情況加以指導(dǎo)。
4、幼兒自由玩“踩扭扭繩”。老師巡回觀察指導(dǎo),表?yè)P(yáng)玩得好的小朋友。
5、引導(dǎo)幼兒交流討論:踩繩、扭繩的要領(lǐng)。請(qǐng)個(gè)別踩的好,扭的好的小朋友展示一下。
小結(jié):原來(lái),“踩扭扭繩”有點(diǎn)難踩的小朋友要眼睛靈活,看準(zhǔn)了很快的踩上去,扭的小朋友要左右扭動(dòng)大一點(diǎn),往后退的快一點(diǎn),這樣別人就不容易踩住。
四、競(jìng)賽游戲:踩扭扭繩
1、剛才,我們小朋友學(xué)會(huì)了玩“踩扭扭繩”的游戲,接下來(lái),我們要進(jìn)行一個(gè)“踩扭扭繩”的比賽吧。比一比,哪組小朋友勝利。
2、老師介紹游戲玩法:將幼兒分成男孩子、女孩子兩組,先請(qǐng)人數(shù)相等的幾名男孩和女孩,讓一男孩和一女孩一起玩,兩人商量,一人扭繩,一人踩繩,老師數(shù)1、2、3,數(shù)到3的時(shí)候馬上停止游戲,踩到繩子扭不動(dòng)的為勝,否則就輸了。
3、請(qǐng)一男孩和一女孩示范一遍。老師視情況加以指導(dǎo)。
4、幼兒游戲。
5、游戲小結(jié):表?yè)P(yáng)動(dòng)作靈活、敏捷的小朋友。
6、整理繩子。
五、放松運(yùn)動(dòng)
今天,我們的繩寶寶玩累了,要休息一下了,我們的小手也放松一下,扭一扭,小腳也扭一扭,身體也扭一扭……
六、延伸活動(dòng)
今天,我們小朋友學(xué)會(huì)了兩個(gè)人玩一根小繩的游戲,老師還帶來(lái)了一根大繩子,我們可以很多人一起玩,請(qǐng)你們回去想一想怎么玩,下次和老師、小朋友一起玩好嗎?
活動(dòng)反思:
結(jié)合我們的特色今天我組織了健康活動(dòng)《玩草繩》,在活動(dòng)中,幼兒們饒有興趣對(duì)繩子造型,我也充分給了幼兒自由的空間,讓幼兒自主的想象、去創(chuàng)造,使幼兒在探索事物的興趣增強(qiáng),嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新,他們的想象和創(chuàng)造在豐富,幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)中,讓我深深感悟到:教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),只有抓住幼兒興趣點(diǎn),就能激發(fā)幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無(wú)疑和創(chuàng)造能力相輔相承,有了求異的思維,創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了?梢娗螽愃季S對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,有了它,你就不會(huì)一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此,要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓,敢于標(biāo)新立異,探索不同的答案,從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度,以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。
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