《玩草繩》中班教案

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《玩草繩》中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)K子的多種玩法，產(chǎn)生玩繩的興趣。

　　2、兩人合作玩踩繩，體驗合作游戲的快樂。

　　3、提高手眼協(xié)調(diào)能力和動作的敏捷性。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　5、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　草繩人手一根。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、小朋友，今天我們手里每人拿了一根繩子，我們一起用繩子來跳個舞吧！2、幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起做繩操。

　　二、嘗試?yán)K子的多種玩法

　　1、談話：小朋友，剛才，我們用繩子跳了舞，那么繩子還可以怎么玩？請大家動腦筋，玩一玩你的小繩，看誰的玩法多。

　　2、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。

　　3、幼兒展示玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

　　4、剛才，小朋友想出了很多繩子的玩法：有xx、有xx、還有xx……現(xiàn)在，老師請你們?nèi)ピ囋噧蓚�人玩一根繩子怎么玩？

　　5、幼兒嘗試兩人合作玩一根繩。

　　6、幼兒再次展示兩人合作玩繩的方法。老師小結(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)“踩草繩”的玩法

　　1、剛才，我們小朋友想出了那么多的玩法，今天，老師也想出了一種玩法，老師扭一下草繩，咦，草繩扭來扭去像什么？今天，我們就來玩“踩扭扭繩”的游戲吧。

　　2、兩位老師示范一遍玩法。先請小朋友把看到的玩法說一說，然后老師再進行介紹：兩個人一起玩游戲，一個小朋友拿住繩子的一端一邊扭繩一邊往后退，一個小朋友要追著繩子的另一端開始踩繩，踩住繩子就算勝利了。

　　3、請個別幼兒嘗試玩法。老師根據(jù)情況加以指導(dǎo)。

　　4、幼兒自由玩“踩扭扭繩”。老師巡回觀察指導(dǎo)，表揚玩得好的小朋友。

　　5、引導(dǎo)幼兒交流討論：踩繩、扭繩的要領(lǐng)。請個別踩的好，扭的好的小朋友展示一下。

　　小結(jié)：原來，“踩扭扭繩”有點難踩的小朋友要眼睛靈活，看準(zhǔn)了很快的踩上去，扭的小朋友要左右扭動大一點，往后退的快一點，這樣別人就不容易踩住。

　　四、競賽游戲：踩扭扭繩

　　1、剛才，我們小朋友學(xué)會了玩“踩扭扭繩”的游戲，接下來，我們要進行一個“踩扭扭繩”的比賽吧。比一比，哪組小朋友勝利。

　　2、老師介紹游戲玩法：將幼兒分成男孩子、女孩子兩組，先請人數(shù)相等的幾名男孩和女孩，讓一男孩和一女孩一起玩，兩人商量，一人扭繩，一人踩繩，老師數(shù)1、2、3，數(shù)到3的時候馬上停止游戲，踩到繩子扭不動的為勝，否則就輸了。

　　3、請一男孩和一女孩示范一遍。老師視情況加以指導(dǎo)。

　　4、幼兒游戲。

　　5、游戲小結(jié)：表揚動作靈活、敏捷的小朋友。

　　6、整理繩子。

　　五、放松運動

　　今天，我們的繩寶寶玩累了，要休息一下了，我們的小手也放松一下，扭一扭，小腳也扭一扭，身體也扭一扭……

　　六、延伸活動

　　今天，我們小朋友學(xué)會了兩個人玩一根小繩的游戲，老師還帶來了一根大繩子，我們可以很多人一起玩，請你們回去想一想怎么玩，下次和老師、小朋友一起玩好嗎？

　　活動反思：

　　結(jié)合我們的特色今天我組織了健康活動《玩草繩》，在活動中，幼兒們饒有興趣對繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去創(chuàng)造，使幼兒在探索事物的興趣增強，嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和創(chuàng)造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個活動中，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，只有抓住幼兒興趣點，就能激發(fā)幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了。可見求異思維對一個人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

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