[優(yōu)秀]《納米技術(shù)就在我們身邊》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編整理的《納米技術(shù)就在我們身邊》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【教學(xué)理念】

　　1.整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生篩選信息能力，了解納米的有關(guān)知識(shí)和應(yīng)用前景。

　　3.激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于大膽想象的科學(xué)精神。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話引入，激發(fā)興趣。

　　1．今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《納米技術(shù)就在我們身邊》（板書(shū)課題）。

　　2．以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)“納米技術(shù)”嗎？你了解納米技術(shù)嗎？是怎么了解到的？

　　預(yù)設(shè)：我通過(guò)預(yù)習(xí)課文了解到“納米技術(shù)”就是研究小小物質(zhì)新奇特性的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　預(yù)設(shè)：我是通過(guò)查找資料了解什么是納米，什么是納米技術(shù)的。

　　二、通讀課文，了解大意。

　　1.檢查課文朗讀。

　　出示課文中的科技術(shù)語(yǔ)和句子。先組內(nèi)相互聽(tīng)讀糾正，然后全班交流。

　　詞語(yǔ)：除臭技術(shù)納米緩釋技術(shù)長(zhǎng)度單位納米涂層碳納米管納米吸波材料探測(cè)雷達(dá)波。

　　句子：納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類(lèi)的一門(mén)新學(xué)問(wèn)。

　　2．自由交流：讀了課文，你知道了什么？

　　3.自學(xué)了課文后你有什么問(wèn)題想問(wèn)？

　　三、研讀課文，篩選信息。

　　[科技說(shuō)明文的閱讀要突出培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力，重點(diǎn)圍繞具體問(wèn)題進(jìn)行篩選信息。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文本中找尋信息點(diǎn)，學(xué)會(huì)提取和概括，力求準(zhǔn)確、全面。把相關(guān)信息制作成讀書(shū)卡。]

　　1.教師導(dǎo)學(xué)，展示讀書(shū)卡的制作要求：卡片體例要一致；出處時(shí)間要清楚；規(guī)格大小要適當(dāng)；抄寫(xiě)剪貼可靈活。

　　2.根據(jù)下列提示，學(xué)生篩選信息，制作讀書(shū)卡。

　　A、什么是納米？

　　B、什么是納米技術(shù)？

　　C、什么是納米機(jī)器人？

　　D、納米神奇在哪些方面？

　　E、納米技術(shù)對(duì)于人類(lèi)的發(fā)展前景如何？

　　3.展示讀書(shū)卡。

　　4.師小結(jié)。本文的信息量相當(dāng)大，有的是明示信息，有的是隱含信息。明示信息容易篩選，隱含信息則有一定難度，但仍能從課文內(nèi)容看出納米是神奇的，即：納米本身的微小，納米技術(shù)本身微觀和精確，納米技術(shù)未來(lái)應(yīng)用前景廣闊徹底改變?nèi)祟?lèi)生活和思想。

　　四、借助網(wǎng)絡(luò)，想象探究。

　　[對(duì)于納米技術(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，除了引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容外，可以讓學(xué)生展開(kāi)想象，然后討論交流。老師要積極給予評(píng)價(jià)，提醒學(xué)生想象與科學(xué)依據(jù)相符，也可展示自己收集的有關(guān)納米的閱讀材料。文中納米技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造的奇跡都是科技工作者大膽想象的結(jié)果，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們探究的精神。]

　　1.結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容，想象納米時(shí)代的產(chǎn)品。

　�、偬崾荆�課文中說(shuō)隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測(cè)雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見(jiàn)它。想象一下，利用納米吸波材料還會(huì)帶來(lái)哪些變化？

　　②討論交流，學(xué)生互評(píng)。

　　2.利用網(wǎng)絡(luò)，收集資料。

　�、俳處煂�(dǎo)學(xué)：資料的積累和使用一般有這樣的過(guò)程，收集篩選貯存編序提取。

　�、谡故臼占�的信息。（用我了解到，我查到了的句式說(shuō)話。）

　　3.擬定課題，篩選信息。（根據(jù)教師提供的課題，篩選相關(guān)信息）

　　參考課題：

　　A、納米技術(shù)的前景。

　　B、納米產(chǎn)品奇妙的特點(diǎn)。

　　C、納米技術(shù)發(fā)展的報(bào)道。

　　參考資料：

　�、儆眉{米材料制成的自行車(chē)，重量只有幾公斤；將防水防油的納米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會(huì)沾油污，玻璃也會(huì)永遠(yuǎn)透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引的方面直達(dá)病灶部位，療效大大提高。

　�、谟商技{米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見(jiàn)。最異想天開(kāi)的用途莫過(guò)于將碳納米管做成太空升降機(jī)的纜繩。由于碳納米管的強(qiáng)度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長(zhǎng)度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個(gè)時(shí)候，人類(lèi)到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。

　　[簡(jiǎn)評(píng)：想象是科學(xué)探索中不可缺少的方式，沒(méi)有想象就沒(méi)有突破和創(chuàng)造。本節(jié)課的設(shè)計(jì)突出了引導(dǎo)學(xué)生想象納米的神奇，并且結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，大膽合理的描述了納米時(shí)代的前景。網(wǎng)絡(luò)資源能彌補(bǔ)課本知識(shí)的不足，能開(kāi)拓學(xué)生視野，更能激發(fā)學(xué)生的想象力。擴(kuò)大語(yǔ)文課的外延，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念。]

【《納米技術(shù)就在我們身邊》教案】相關(guān)文章：

《納米技術(shù)就在我們身邊》教案12-12

《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)反思04-02

《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)反思04-21

環(huán)保就在我身邊06-13

好素材就在身邊06-11

愛(ài)，其實(shí)就在身邊05-15

榜樣就在身邊心得體會(huì)11-22

在我們身邊作文300字08-16

美就在身邊作文300字（精選10篇）06-23