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大班優(yōu)秀科學(xué)教案《睡蓮花開》含反思

時(shí)間:2024-01-16 10:37:36 教案 我要投稿
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大班優(yōu)秀科學(xué)教案《睡蓮花開》含反思

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大班優(yōu)秀科學(xué)教案《睡蓮花開》含反思,希望能夠幫助到大家。

大班優(yōu)秀科學(xué)教案《睡蓮花開》含反思

  【活動(dòng)目的】

  1、通過實(shí)驗(yàn)紙吸收水會張開,讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。

  2、樂于參與活動(dòng),養(yǎng)成仔細(xì)觀察和探索的習(xí)慣。

  3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  每組一盆水,若干剪刀和質(zhì)地不同的紙(蠟光紙·白紙.牛皮紙.報(bào)紙等)

  【活動(dòng)過程】

  1、導(dǎo)入:引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料你看到了什么?(激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容)

  2、教師示范折"睡蓮"。

  A、把正方形紙對折三次

  B、將角對邊折.

  C、再剪去多余部分,將花瓣向花心折。

  3、幼兒分組折紙,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  4、將折好的"睡蓮"放入水中:

  A、請幼兒認(rèn)真觀察"睡蓮"在水中發(fā)生了什么變化?

  B、"睡蓮"為什么會開花?

  C、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。

  D、師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):

  紙的主要成分是植物纖維,內(nèi)有細(xì)小的毛細(xì)管,紙遇到水后,水沿著紙的毛細(xì)管上升,使纖維膨脹,于是,原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質(zhì)地紙,其吸水性不同,因而"花瓣"張開的速度也不同。

  5.活動(dòng)結(jié)束,請幼兒們收拾材料。

  【活動(dòng)反思】

  忽略了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;顒(dòng)的準(zhǔn)備包括了教具、學(xué)具以及經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,它可以為整個(gè)活動(dòng)做好鋪墊的作用,在活動(dòng)開展之前,我準(zhǔn)備了不同的三種紙張(復(fù)印紙、報(bào)紙、廣告紙)做的睡蓮花、以及記錄紙和睡蓮花的圖片,在活動(dòng)的進(jìn)行中,孩子們把“睡蓮花”當(dāng)成了“荷花”,把復(fù)印紙說成了彩紙,可以說出現(xiàn)這種現(xiàn)象不僅浪費(fèi)了不必要的時(shí)間,還給整個(gè)活動(dòng)帶來了不好的效果。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)中班孩子的折紙能力比較弱,睡蓮花折的不太平整,這也可能對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果帶來一定的影響,經(jīng)過討論后我們把“區(qū)別睡蓮花和荷花”、“認(rèn)識三種紙張”、“折紙的練習(xí)”這些知識點(diǎn)放在了活動(dòng)之前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)上。

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