《煎荷包蛋》中班主題教案

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的《煎荷包蛋》中班主題教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲旋律，會(huì)用身體動(dòng)作和語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

　　2、會(huì)用打擊樂器演奏樂曲，鞏固節(jié)奏型xx|xo|、

　　3、體驗(yàn)同伴間合作的快樂。

　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在家觀察成人煎荷包蛋的過程。

　　2、碰鈴、鈴鼓、響板若干。

　　3、《煎荷包蛋》樂曲碟，樂曲圖譜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　.1、回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)——嘗試模仿成人煎荷包蛋的動(dòng)作。

　　小朋友都喜歡吃荷包蛋嗎?看過媽媽煎荷包蛋嗎?媽媽是怎么做的?煎荷包蛋的時(shí)候你都看到了什么?

　　啟發(fā)幼兒清楚的表述，并用動(dòng)作模仿。

　　在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師確定一種動(dòng)作，如：?jiǎn)问治逯覆�攏，作手心手背的動(dòng)作表示煎蛋，手腕向上抖動(dòng)表示冒香氣。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒欣賞第一遍音樂——熟悉樂曲旋律。

　　有個(gè)小朋友可喜歡吃煎荷包蛋了。我們仔細(xì)聽聽他是怎樣煎蛋的?

　　歌曲里唱了什么?他是怎樣煎蛋的?

　　集思廣益：

　　2、幼兒欣賞第二遍音樂——進(jìn)一步熟悉旋律。

　　咱們小朋友也來試試煎蛋好嗎?(幼兒和老師一起隨音樂做煎蛋的動(dòng)作，)

　　3、出示圖譜——進(jìn)一步理解圖譜含義，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

　　(1)引導(dǎo)幼兒嘗試看著圖譜拍著手念出語(yǔ)言節(jié)奏。

　　小朋友，伸出小手來，我們一起來煎蛋啰!(注意速度稍微慢一點(diǎn)。)

　　老師領(lǐng)著念、孩子集體念

　　(2)根據(jù)圖譜提示，幼兒分組反復(fù)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　小朋友，我們一起用動(dòng)作來表演一下。(老師哼唱的速度由慢到快)

　　4、幼兒選擇打擊樂器，嘗試著演奏

　　(1)教師擔(dān)任指揮，幼兒隨著老師的哼唱，慢速地完整演奏樂曲。

　　(2)看指揮，聽音樂演奏樂曲。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友今天學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，會(huì)煎蛋了，而且還會(huì)表演煎蛋，大家一起表演的非常棒!給自己掌聲!咱們可要做個(gè)不挑食，愛吃蛋的寶貝哦

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、回家后注意收集、觀察“蛋”的多種做法，如：蛋花湯、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教學(xué)反思：

　　中班的小朋友，這個(gè)年齡段的幼兒對(duì)音樂有著濃厚的興趣，喜歡聽。喜歡隨音樂盡情的動(dòng)起來，有一定的音樂表現(xiàn)欲望。好動(dòng)，游戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在聆聽感知了音樂的基礎(chǔ)上，用自己的肢體語(yǔ)言去充分表現(xiàn)音樂，感知音樂的不同變化，從而去真正感受到音樂富于孩子的動(dòng)感美呢？于是，我設(shè)計(jì)了這次音樂欣賞活動(dòng)。這也為我班的孩子們所喜愛與歡迎。

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