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大班語(yǔ)言活動(dòng)：獅子形象大改造
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、說(shuō)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、嘗試口頭仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《獅子和蛋》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第6頁(yè)。
2、不同形態(tài)的獅子圖片、圖畫(huà)紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1、請(qǐng)一位幼兒模仿獅子的吼叫聲，讓其他幼兒猜猜他扮演的是什么動(dòng)物。
2、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請(qǐng)幼兒看圖講述故事。然后教師朗誦兒歌《獅子的噩夢(mèng)》：
獅子的噩夢(mèng)
如果獅子沒(méi)有鬃毛，還是不是獅子？
如果獅子沒(méi)有牙齒，還是不是獅子？
如果獅子長(zhǎng)出斑點(diǎn)，還是不是獅子？
哎呀呀！一場(chǎng)噩夢(mèng)，嚇壞了獅子。
3、請(qǐng)幼兒在兒歌中圈出“獅子”二字，然后一起認(rèn)讀。
4、向幼兒提問(wèn)：
獅子的噩夢(mèng)是什么？（夢(mèng)見(jiàn)自己沒(méi)有了鬃毛和牙齒，而且身上長(zhǎng)了斑點(diǎn)。）
你認(rèn)為沒(méi)有鬃毛的獅子像什么？你喜歡嗎？（自由回答。）
你認(rèn)為沒(méi)有牙齒的獅子像什么？你喜歡嗎？（自由回答。）
你認(rèn)為身上有斑點(diǎn)的獅子像什么？你喜歡嗎？（自由回答。）
你認(rèn)為獅子如果變成那個(gè)樣子，心里會(huì)怎么想？（自由回答）
你會(huì)為獅子設(shè)計(jì)怎樣的新形象？（自由回答。）
5、出示不同形態(tài)的獅子圖片，請(qǐng)幼兒畫(huà)獅子，并為獅子設(shè)計(jì)一個(gè)新形象，例如鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)、鬃毛鬈曲或有黑白條紋等。
6、幼兒可以利用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，根據(jù)獅子的新形象創(chuàng)編兒歌。請(qǐng)幼兒把自己想象成獅子，有感情地說(shuō)兒歌。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說(shuō)兒歌《獅子的噩夢(mèng)》。
能口頭仿編兒歌。
備注
活動(dòng)建議：
教師可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事《獅子的噩夢(mèng)》并表演。
可請(qǐng)幼兒將獅子替換成其他的動(dòng)物，并根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)加以改編，編成新的兒歌。
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