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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)-誰的寶寶多

時(shí)間:2024-01-16 07:52:38 教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)-誰的寶寶多

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)-誰的寶寶多

 。兄罃(shù)的方法和意義。

 。畬W(xué)習(xí)20以內(nèi)的估數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  .每名幼兒一套材料,包括:黃母雞、黑母雞、花母雞的圖片各一張,三堆雞蛋的圖片,每堆數(shù)量分別為5個(gè)、9個(gè)、12個(gè);玻璃珠三堆,每堆數(shù)量分別是5、10、15,三個(gè)相同的透明杯子。

  活動(dòng)過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體/小組

  1、誰的蛋寶寶多?

  .三個(gè)雞媽媽生了蛋寶寶,請幼兒數(shù)一數(shù),黃雞媽媽生了幾個(gè)

  蛋寶寶(5個(gè)),并取出相應(yīng)的數(shù)字卡、花雞媽媽生了幾個(gè)蛋寶寶(12個(gè)),并取出相應(yīng)的數(shù)字卡,然后請幼兒不用點(diǎn)數(shù)的方法估數(shù)一下,黑雞媽媽生了幾個(gè)蛋寶寶,并說明估算的依據(jù)。

  可以引導(dǎo)幼兒從整體上觀察三堆雞蛋哪堆最多、哪堆最少、哪堆第二多。

  .請幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法確定黑雞媽媽生了幾個(gè)蛋寶寶,并取出相應(yīng)的數(shù)字卡。比較哪個(gè)小朋友估算的與實(shí)際數(shù)量的差異最小。

  2、給雞媽媽送飯

 。u媽媽喜歡吃小米,有三堆小米(玻璃珠),請幼兒點(diǎn)數(shù)第一堆小米的數(shù)量(5),并取出相應(yīng)的數(shù)字卡。請幼兒不用點(diǎn)數(shù),嘗試用其他方法估數(shù)其他兩堆小米的數(shù)量(10、15)。

 。堄變貉菔咀约旱墓浪惴椒ê徒Y(jié)果,并說明理由。

  .點(diǎn)數(shù)其他兩堆玻璃珠的數(shù)量,比較與哪位小朋友的結(jié)果比較接近。

 。處熝菔咀约旱墓浪惴椒ǎ簩⒉Aе榉謩e倒入兩個(gè)相同的透明杯子,比較高矮差距,然后根據(jù)第一杯的具體數(shù)量5,估計(jì)出第二杯的玻璃珠數(shù)量是9 — 11,第三杯的數(shù)量是18 — 22。

  3、總結(jié)討論:

  .估數(shù)的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間會(huì)完全一樣嗎?(不會(huì),會(huì)有誤差)

 。裁辞闆r下需要估數(shù)?(數(shù)量很多數(shù)不過來、不需要精確的數(shù)字、時(shí)間緊張時(shí)等)

  .怎樣才能使估數(shù)的結(jié)果更準(zhǔn)確、更接近實(shí)際的數(shù)量?(可以用對比的方法、可以借助一些工具)。

  活動(dòng)評價(jià)

  .能簡單了解估數(shù)的意義。

 。e極嘗試估數(shù)的方法。

  備注

  活動(dòng)建議:

 。處熢谶M(jìn)行這一教學(xué)活動(dòng)之前,需要對幼兒的目測估數(shù)的能力進(jìn)行一個(gè)前測,并根據(jù)本班幼兒的情況,確定活動(dòng)中每堆蛋寶寶和玻璃珠的具體數(shù)量安排。

 。枰鄤(chuàng)造條件讓幼兒進(jìn)行估數(shù)練習(xí),可以是專門的數(shù)學(xué)活動(dòng),也可以利用生活事件進(jìn)行估數(shù)練習(xí),如:估數(shù)今天來了多少位小朋友、媽媽買回的水果有幾個(gè)等。

 。可以多角度地讓幼兒感受估數(shù)。如:第一杯玻璃珠的數(shù)量是10個(gè),請幼兒用估數(shù)的方法,往第二個(gè)杯子里倒入20個(gè)玻璃珠等。

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