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安全標(biāo)志怎么教案

時(shí)間:2024-01-15 07:30:15 教案 我要投稿
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安全標(biāo)志怎么教案

  作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的安全標(biāo)志怎么教案,歡迎閱讀與收藏。

安全標(biāo)志怎么教案

安全標(biāo)志怎么教案1

  教育領(lǐng)域:預(yù)防意外傷害的教育

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)生活中的各種安全標(biāo)志,知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),初步形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  2、制作安全標(biāo)志,進(jìn)一步了解安全標(biāo)志在生活中的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒事先了解有關(guān)的安全標(biāo)志。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、安全標(biāo)志大圖一套、安全標(biāo)志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找一找:

  1、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

  師:有一只小猴叫嚕嚕,他碰到了一件難事想請(qǐng)你們幫忙解決,我們一起來(lái)看看它究竟發(fā)生了什么事?

  教師邊播放課件邊講故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面和經(jīng)驗(yàn)探索馬路上的標(biāo)志。

  2、提出問(wèn)題,引發(fā)思考:

  師:為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么作用?

  師:除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,在什么地方見(jiàn)過(guò),它們表示什么意思?

  教師播放課件,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

  二、說(shuō)一說(shuō):

  師:請(qǐng)你們?cè)诨@筐里找出你們認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,告訴大家這些標(biāo)志是什么意思?

  鼓勵(lì)幼兒介紹安全標(biāo)志。

  師:你在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志?它告訴我們什么?

  教師逐一出示幼兒介紹的對(duì)應(yīng)標(biāo)志的大圖,告訴幼兒該標(biāo)志的正確名稱,并進(jìn)行分類(lèi)。

  師:請(qǐng)你們想一想,如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

  小結(jié):生活中,到處都有安全標(biāo)志,如:馬路邊、加油站、兒童樂(lè)園、地鐵站等,它告訴我們需要注意什么?絕對(duì)不能做什么?我們一定要按照安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能這樣既能保護(hù)自己又不影響別人。

  三、玩一玩:

  游戲:看誰(shuí)找的準(zhǔn)。

  教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志的名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的`安全標(biāo)志卡片。

  四、畫(huà)一畫(huà):

  師:想一想,在我們的教室里、幼兒園里,有什么地方需要掛上安全標(biāo)志?

  請(qǐng)幼兒嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑,?yīng)該怎樣做。

  師:請(qǐng)你們來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志,告訴我們這個(gè)標(biāo)志有什么用?

  請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用。

  五、活動(dòng)延伸:

  幼兒將自己制作的安全標(biāo)志掛在合適的地方,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,理解其含義。

安全標(biāo)志怎么教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠說(shuō)出“嚴(yán)禁吸煙”、“禁鳴喇叭”等標(biāo)志的含義及所表達(dá)的意思。

  2、能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標(biāo)記。

  3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種標(biāo)志圖片

  2、自制紅綠燈標(biāo)志

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)游戲?qū)牖顒?dòng),引起幼兒興趣。

  1、教師手持紅綠燈標(biāo)志帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。

  2、提問(wèn):剛才我們玩游戲的時(shí)候,老師沒(méi)有說(shuō)話,為什么你們一會(huì)兒開(kāi)車(chē),一會(huì)兒停車(chē)呢?你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈?它告訴我們什么?

  二、出示標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

 。1)引導(dǎo)幼兒看“嚴(yán)禁吸煙”的標(biāo)志,知道吸煙有害健康。

  師:這是什么呀?這上面有什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?它表示什么意思?

  小結(jié):這是嚴(yán)禁吸煙的標(biāo)志,它告訴人們?cè)诠矆?chǎng)合不能吸煙,因?yàn)槲鼰熡泻】怠?/p>

 。2)引導(dǎo)幼兒看“禁鳴喇叭”的標(biāo)志。

  師:這是什么標(biāo)志呢?它上面有什么?這個(gè)標(biāo)志表示什么意思?你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?為什么要禁鳴喇叭呢?

  小結(jié):這是禁鳴喇叭標(biāo)志,它告訴人們禁鳴喇叭。因?yàn)楦咭衾仁且环N噪音,會(huì)影響人們的工作和休息,所以在街上是禁止鳴喇叭的

 。3)依次出示“當(dāng)心夾手”和“當(dāng)心學(xué)!钡臉(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  三、引導(dǎo)幼兒回憶在日常生活中見(jiàn)過(guò)的其他標(biāo)志,通過(guò)討論豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  師:除了這幾個(gè)標(biāo)志,你們?cè)谏钪羞看到過(guò)哪些標(biāo)志呢?

 。1)出示禁止標(biāo)志

  師:這一組圖片有一樣的'地方嗎?(都是圓形的、紅色的、都有斜杠)

  小結(jié):這一類(lèi)標(biāo)志在告訴我們這些是不可以做的。

  (2)出示警告標(biāo)志

  師:這一組圖片有什么一樣的地方呢?(都是三角形的、黃色底的、黑邊)

  小結(jié):這一類(lèi)標(biāo)志是警告車(chē)輛、行人注意安全。

  四、設(shè)計(jì)標(biāo)志

  師:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,老師想請(qǐng)我們小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,如果讓你來(lái)設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志呢?

  活動(dòng)反思:

  回顧本次活動(dòng),目標(biāo)的制定,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動(dòng),幼兒興趣一直很濃,通過(guò)游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、玩一玩的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能保護(hù)好自己,才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)。活動(dòng)中,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì),使能力較弱,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動(dòng)探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

安全標(biāo)志怎么教案3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演,不要讓幼兒知道

  2、各種標(biāo)志圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。

  師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目。”

  2、鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。

  師:“表演結(jié)束了,我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動(dòng)作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標(biāo)志圖)

  師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)

  3、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志

  師:“告訴我,這上面畫(huà)著什么?表示什么意思?”

  “為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”

  4、小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的'要求。

  5、延伸:(1)你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?

  (2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?

  活動(dòng)由來(lái):

  目前,安全工作是幼兒園工作中的重中之重,為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神,真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。

  3、鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。

安全標(biāo)志怎么教案4

  說(shuō)設(shè)計(jì)意圖:

  在我們的生活周?chē)校?jīng)常能看到許多的標(biāo)志提醒我們要注意安全。幼兒園大班年齡段的幼兒,活潑好動(dòng),對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇,什么都想摸一摸、看一看,但又缺乏積極的自我保護(hù)意識(shí)和能力。因而在日常生活中難免發(fā)生一些意外損傷!3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“要結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志”。幼兒園時(shí)刻保護(hù)幼兒的安全與健康固然重要,而讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力更是重中之重。為了讓幼兒有一個(gè)安全、健康、幸福、快樂(lè)的人生,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“安全標(biāo)志記心中”作為大班幼兒安全教育第一課。

  說(shuō)目標(biāo):

  活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用,它既是設(shè)計(jì)活動(dòng)的根據(jù),又是最后檢查活動(dòng)效果的指標(biāo)。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我確定了以下三個(gè)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)安全標(biāo)志,并理解其中的含義。

  2、學(xué)習(xí)分類(lèi),了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

  3、培養(yǎng)幼兒的安全常識(shí)和規(guī)則意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  以上三個(gè)目標(biāo)突出了教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值。顯性之處在于力圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)則與安全意識(shí)教育的重要性,通過(guò)培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志,按照標(biāo)志的要求來(lái)規(guī)范自身行為或影響成人行為,達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。

  根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于:引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號(hào)、名稱和意義。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)安全常識(shí)和規(guī)則常意,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  說(shuō)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件一組。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志,初步了解其作用。

  說(shuō)教法:

  教要有法。《綱要》中指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。大班幼兒已有了一定的辨別能力、思維能力和分析能力。因此首先我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題去看多媒體課件認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,然后采用了提問(wèn)法、交流討論法、層層深入,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,大膽講述,對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。并讓幼兒在富有童趣化的環(huán)境中,正確認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志在生活中的作用。

  說(shuō)學(xué)法:

  以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉能力,社會(huì)情感得到深化。為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實(shí)效性,采用的學(xué)法主要有體驗(yàn)學(xué)習(xí)法、討論法、觀察分析法、多感官參與法等教學(xué)方法。讓幼兒帶著問(wèn)題去找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)等方式,參與活動(dòng)。充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用,不知不覺(jué)掌握了自我保護(hù)的方法,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  說(shuō)過(guò)程:

  本次活動(dòng)設(shè)有五個(gè)教學(xué)流程:

  第一環(huán)節(jié)圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  第二環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,理解圖意。

  第三環(huán)節(jié)標(biāo)志分類(lèi)

  第四環(huán)節(jié)判斷與糾錯(cuò)

  第五環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸:繪制安全標(biāo)志

  整個(gè)活動(dòng)流程首尾呼應(yīng),環(huán)環(huán)相扣,教學(xué)思路清晰明確,上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。我通過(guò)這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  首先是圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。興趣是最好的老師。活動(dòng)一開(kāi)始,讓小朋友喜愛(ài)的藍(lán)精靈出現(xiàn)在大家面前:“藍(lán)精靈跟著藍(lán)爸爸離開(kāi)大森林去游樂(lè)場(chǎng)玩。結(jié)果一到游樂(lè)場(chǎng),看見(jiàn)許多他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志,大家傻眼了。想請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫他們!碧釂(wèn):“小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?”

  解讀安全標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用,這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在。教師出示生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,提問(wèn)“這個(gè)標(biāo)志的名稱是什么?她表示什么意思?”請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)志上的畫(huà)加以想象,配合生活中的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出安全標(biāo)志名稱,理解安全標(biāo)志意思。接著教師又提問(wèn)“生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?”引發(fā)幼兒持續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望!叭绻麤](méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?”讓幼兒用用語(yǔ)言完整、流暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后教師小結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的`人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

  在前一過(guò)程中,孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,那怎么進(jìn)行加工整理呢?“那么多標(biāo)志,我們?cè)鯓臃奖,把它們(nèi)涀∧兀俊睘榇,我們就通過(guò)幼兒集體討論方式,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)去尋找發(fā)現(xiàn)一類(lèi)標(biāo)志的共同特征,即顏色、形狀、意義等。學(xué)習(xí)并記憶安全標(biāo)志的規(guī)范名稱并初步理解安全標(biāo)志的歸類(lèi)。如:藍(lán)色圓形,圖案是白色的標(biāo)志,是指令我們必須要做的事情,叫指令標(biāo)志;黑色三角形邊框,黃色的底色,圖案為黑色的標(biāo)志,是提醒警告我們要當(dāng)心注意的,叫警告標(biāo)志;紅色圓環(huán),底色為白色,圖案為黑色,中間有一紅色斜杠的標(biāo)志是禁止我們做的事情的標(biāo)志,叫禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志上的事情都是我們千萬(wàn)不能做的事情。

  先觀察找特征,再交流討論,最后進(jìn)行歸類(lèi),層層遞進(jìn),不斷明確,很好的完成第二個(gè)目標(biāo)。

  第四環(huán)節(jié):判斷與糾錯(cuò)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,返回到開(kāi)始藍(lán)精靈們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)場(chǎng)景,并在場(chǎng)景中設(shè)置安全標(biāo)志,請(qǐng)幼兒找出課件中哪個(gè)藍(lán)精靈做的對(duì),哪個(gè)做得不對(duì),并說(shuō)明為什么不對(duì),應(yīng)該怎樣做。因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行社會(huì)規(guī)則及安全意識(shí)的教育,通過(guò)問(wèn)與答適時(shí)地讓幼兒明確:安全標(biāo)志規(guī)范著人們的行為,告訴我們哪些事是不可以做的,哪些事應(yīng)該怎樣去做。所以,我們一定要嚴(yán)格按照安全標(biāo)志上規(guī)定的去做事,只有這樣我們才能很好的保護(hù)自己和別人的生命安全,我們大家才能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。這個(gè)層面主要為實(shí)現(xiàn)第三個(gè)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的安全常識(shí)和規(guī)則意識(shí),提高自我保護(hù)能力而服務(wù)。

  當(dāng)然,生活中的安全標(biāo)志還有許多許多,幼兒還需繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,理解安全標(biāo)志的含義、作用。幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,課后,幼兒可以自己畫(huà)安全標(biāo)志,設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,并找需要的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志。

  俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴在得法”。在新的教育理念的熏陶下,教師因引導(dǎo)幼兒更加珍惜生活,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,更多地掌握自我保護(hù)的方法,形成珍愛(ài)生命的意識(shí)。相信在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,孩子們一定會(huì)更加健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。我的教學(xué)活動(dòng)《安全標(biāo)志記心中》有不當(dāng)之處,望各位老師給予批評(píng)指正,謝謝!

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