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圖像加工的常用方法導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)初中教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的圖像加工的常用方法導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)初中教案，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)圖像的亮度、對(duì)比度和色階調(diào)整的操作。（用fireworks軟件）
2．過(guò)程和方法
以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”為主，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探索、勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的能力和共同探討的能力，能夠根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，結(jié)合自身的審美體驗(yàn)，對(duì)圖像進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、加工創(chuàng)作。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀
�。�1）通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)合作能力及探討能力
�。�2）通過(guò)感受、欣賞圖像的美并激發(fā)創(chuàng)作欲望，形成積極主動(dòng)地參與創(chuàng)作活動(dòng)的態(tài)度。
（3）培養(yǎng)客觀、公正地評(píng)價(jià)自己和他人勞動(dòng)成果的品格。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重難點(diǎn)：亮度、對(duì)比度與色階的調(diào)整
三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
(一)
導(dǎo)入
展示圖片，通過(guò)對(duì)比，找出存在的問(wèn)題。
教師總結(jié)學(xué)生討論的結(jié)果：
問(wèn)題一：圖像太暗了。
問(wèn)題二：圖像中的色彩亮度不夠強(qiáng)。
分析
討論
回答
小結(jié)
讓學(xué)生先分析圖像存在哪些問(wèn)題，需要做怎樣的處理，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)
學(xué)習(xí)
1、讓學(xué)生閱讀教材，自己找解決方法。
2、解釋亮度、對(duì)比度的定義。
3、加工處理的方法
�。�1）問(wèn)題一：圖像太暗了（亮度，對(duì)比度的調(diào)整）
讓學(xué)生自己調(diào)整亮度、對(duì)比度并演示講解操作流程。
�。�2）問(wèn)題二：圖像中的色彩太暗了。（色階的調(diào)整）
�、俳忉屔A的定義。
�、谡{(diào)整色階。
�、壅{(diào)整曲線。
④曲線不僅可以調(diào)整色階、亮度、對(duì)比度，還可以調(diào)整顏色。
4、指導(dǎo)學(xué)生如何保存一張優(yōu)質(zhì)的圖像。
閱讀
思考
實(shí)踐
實(shí)施任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)自探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
通過(guò)問(wèn)題的解決，來(lái)達(dá)到對(duì)圖像美化處理，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
通過(guò)操作來(lái)突破教學(xué)難點(diǎn)。
(三)實(shí)踐
任務(wù)要求：
�、俑鶕�(jù)教師提供圖片素材，分析圖片存在問(wèn)題，給出解決方法。
�、谛〗M合作：根據(jù)解決方法，加工美化圖片。要求小組提交1幅作品。
分析
討論
思考
實(shí)踐
任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的小組活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
(四)
評(píng)價(jià)
�、傩〗M自評(píng)：小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)，推選一幅作品提交老師。
�、诮處燑c(diǎn)評(píng)：選兩個(gè)同學(xué)分別用調(diào)整亮度，對(duì)比度和調(diào)整曲線的方法來(lái)演示并講解操作流程。
�、蹘熒c(diǎn)評(píng)：展示小組作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
總結(jié)：圖像加工處理的目的是改善圖像的質(zhì)量，美化圖像，使圖像傳遞的信息能夠更好的表達(dá)作者的思想意圖。
分析
討論
實(shí)踐
點(diǎn)評(píng)
表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予他們掌聲，激勵(lì)他們?cè)俳釉賲�，稍差的小組給予他們幫助，鼓勵(lì)他們迎頭趕上。
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