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中班教案

時間:2024-01-14 11:32:48 教案 我要投稿

實用的中班教案[優(yōu)]

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的中班教案6篇,歡迎大家分享。

實用的中班教案[優(yōu)]

中班教案 篇1

  【設(shè)計意圖】

  正逢春季到來,我與幼兒一同走進主題活動“美麗的春天”,組織幼兒踏青、種植、花園散步,我們在花的海洋里留戀忘返。此情此景不正和日本民歌《櫻花》中描寫的人們愛花、賞花的情景一樣嗎?《櫻花》是首短小而優(yōu)美的歌曲,歌曲旋律樸實無華,生動細膩,非常適合中班幼兒欣賞!稒鸦ā愤@首樂曲不僅帶給幼兒繁花盛開的視覺憧憬,還引導(dǎo)著幼兒初步了解異國的風(fēng)土人情。日本的櫻花、富士山、木屋、和服、動漫等等都激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲。幼兒想了解日本,喜歡聽《櫻花》。在幫助幼兒熟悉旋律時,我故意避開“幼兒學(xué)唱歌曲為主要目標”,而是以“感受節(jié)奏的平穩(wěn)和旋律美為主要目標”,這也是這首樂曲的主要特色。我選擇水杯為樂曲伴奏,主要是因為樂曲節(jié)奏平穩(wěn)勻稱,速度從容不迫,比較適合用水杯伴奏,另外水杯敲擊的音色清脆與樂曲一脈相承,渾然一體,還會使人聯(lián)想到木屐的步履,更顯民歌的獨特韻味。

  【活動目標】

  1.初步了解日本,感知美麗的櫻花及感受櫻花的旋律美。

  2.嘗試敲擊水杯為音樂伴奏,并體驗音樂的美妙。

  3.樂意演奏、舞蹈,體驗表演的快樂。

  【活動準備】

  1.幼兒每人兩個水杯(裝同量的水)、1雙銀筷、傘(與幼兒人數(shù)相同)、大坐墊十塊

  2.課件

  【活動過程】

  一、開音樂火車導(dǎo)入活動。

  “小朋友們,你們都去過哪些城市?”“今天,老師帶你們?nèi)ト毡究匆豢,來,請上我的音樂火車!保ㄌ鴤阄瑁?/p>

  二、了解日本的風(fēng)土人情。(觀看課件)

  1.介紹富士山

  “孩子們,日本到了,快看,我們的前面有什么呀?”(富士山)“這座山和我們平時看到的山有些什么不同呢?”

  “富士山有白白的積雪,真好看。富士山好高呀,我們一起來登山!保ㄗ龅巧綘睿

  2.介紹木屋。

  “日本人喜歡住哪兒呢?我們一起看看。”(小木屋)

  “小木屋里有什么呢?”“桌子比較矮,沒有椅子在家里,日本人一般不做椅子,他們喜歡坐在榻榻米上。來,我們就進去坐一坐吧!”(與幼兒一同坐在大坐墊上)

  3.介紹美食。

  “日本人,喜歡吃的還和我們不一樣,看,這么好看的食物叫什么呢?”

  “它叫壽司。就是把用紫菜把飯、菜、肉等包起來,卷一卷,再切一切,變出了許多形狀。你瞧,這一塊塊壽司象什么呢?”

  “它的形狀象水滴,所以叫水滴壽司。它好吃又好看,我好喜歡,我們一起來嘗嘗!

  4.介紹和服。

  “日本人喜歡吃的和我們不一樣,穿的衣服和我們也不同!

  “她們穿的是什么衣服呢?這叫和服,真好看,穿著它走路可不能快呢,要這樣慢悠悠的',我們一起走一走。”

  5.介紹鯉魚旗。

  “日本還有許多地方和我們不一樣,我們接著看!

  “這是鯉魚旗。在家門中掛鯉魚旗,就會給我們帶來好運。家中有幾個孩子,就要掛幾條鯉魚旗。你們看,這個人家里有幾個孩子呀?有四個孩子的爸爸媽媽真幸福呀!

  三、介紹櫻花,欣賞歌曲《櫻花》。

  1.欣賞櫻花圖片。

  “日本是個美麗的國家,一到春天許多的花兒都開放了,你瞧,這是什么花呀?”

  “這叫櫻花,是日本的國花。櫻花是什么顏色的呢?還有什么顏色呢?”

  2.學(xué)做櫻花造型。

  “櫻花有紅的、粉的、還有白的,朵朵都好看,我們也來變成一朵漂亮的櫻花吧!”

  “我們開吧!開吧!開吧!“

  3.欣賞歌曲櫻花。

  “快看呀,山坡都滿了櫻花,讓我們一起坐在花叢中,聞一聞花香,聽一聽櫻花歌吧!。

  四、嘗試用水杯為樂曲伴奏:

  1.探索水杯秘密。

  “這首歌真好聽啊,它的名字就叫《櫻花》。我們用小樂器為它伴奏好嗎?”

  “今天的小樂器和平時可不一樣喲,它是兩只水杯。透明的水杯里有水,水杯唱歌可好聽了。我們來敲一敲,聽一聽!

  “誰來敲一敲?小朋友發(fā)出的聲音好聽嗎?聲音脆脆的真好聽。”

  “它敲的是水杯的杯口,還可以敲哪兒呢?再請一個小朋友來敲敲,敲不同的地方!

  “我們仔細聽,它的聲音和剛才的一樣嗎?”

  “我們一起來敲一敲,杯口,杯的兩邊”(徒手做一做)

  2.看圖譜為音樂伴奏。

  “怎么為音樂伴奏呢?我們一起來看看圖譜。圖譜上畫有什么?(水杯)有幾個水杯就敲幾個,我們一起來敲一敲。你明白這“X”是什么意思嗎?(讓筷子碰一碰)好,請小朋友輕輕地走到桌子旁邊。拿起你的筷子準備好。我們一起看著圖譜試一試!

  3.不同方式演奏。

  A演奏水杯的不同地方。

  “小朋友敲得真好!有了大家的伴奏櫻花更好聽了。剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友敲得不一樣。有敲杯口,有敲旁邊,下面,我們一起敲杯口,讓我們的小手一起飛起來。

  “我們再敲一次,這次要敲水杯的兩邊了。”

  B將水杯變出顏色演奏。

  “小朋友看,水杯里的水是什么顏色?我們來變個魔術(shù)吧,給透明的水變出漂亮的顏色。(每張桌上一個神奇水)請你們自己變吧。t和黃)

  “我們一起來敲一敲黃水杯,再敲一敲紅水杯。

  C看顏色圖譜演奏。

  “快看,我們的圖譜又變了,請小朋友看著圖譜演奏。”

  五、跳傘舞。

  “小朋友演奏得真好。真是了不起。下面請你把筷子輕輕放下來,我們一起來跳舞吧!

  “我們都來跳舞,客人老師愿意為我們演奏嗎?”

  六、開音樂火車離開教室。

  “時間不早了,我們也要回去了,讓我們在日本留個影吧,放傘輕輕放下來,我們一起擺個造型,請客人老師幫我們拍照!

  “孩子們,讓我們坐著音樂火車回去吧!保ㄌ鴤阄瑁

中班教案 篇2

  活動設(shè)計背景:

  電話號碼是孩子們在生活中比較熟悉的,幾乎每個孩子都知道自己父母的手機號碼或是住宅電話號碼,但是,孩子們對電話號碼的認識只停留在唱數(shù)上,因此,利用這一點,我設(shè)計本次活動,讓孩子們來理解數(shù)的實際意思,把電話號碼嘗試排列出來。另外,也能豐富孩子對于其他號碼的經(jīng)驗。

  活動目標:

  1、點數(shù)認讀,小朋友們相互交流各自的家庭電話號碼。

  2、和同桌交流,體驗交往的`樂趣。

  3、增進小朋友間的感情,培養(yǎng)孩子的交往能力。

  教學(xué)重點、難點重點:交流生活中的電話號碼,體驗交往的樂趣。

  難點:理解數(shù)的實際意思,了解電話號碼的排列。

  活動準備:電話號碼卡片、數(shù)字、唐老鴨、米老鼠的圖片等活動過程

  一、導(dǎo)入語:

  出示唐老鴨圖片,唐老鴨好想念它的好朋友米老鼠,于是,它拿起家里的電話聽筒就叫,你們猜猜它的電話打得通嗎?為什么?(打不通,因為它沒有撥通電話號碼)師對,它沒有撥電話號碼,所以打不通。今天,我們就要學(xué)習(xí)關(guān)于電話號碼的知識。

  二、電話號碼能讓我們和朋友聊天,能在困難的時候幫助我們,所以記住電話號碼很重要。

  1、出示電話號碼,幼兒進行點數(shù)認讀,猜猜這會是誰的電話?根據(jù)孩子的回答,教師做小結(jié),糾正孩子們的讀法,讓孩子知道電話號碼分三部分來讀,即讓孩子們初步了解電話號碼的排列。

  2、幼兒學(xué)打電話:師問:我們在打電話時怎樣才是有禮貌,對方才會喜歡你?

  如,打電話時,要先問好。引導(dǎo)孩子打電話要學(xué)會講禮貌。

  3、小朋友間相互模擬打電話,相互問候。

  4、給家長打電話,在真實的活動中,孩子們更加關(guān)注自己家的電話號碼。另外,在活動中,體驗父愛、母愛,感受親情。

  5、知識延伸:在認識1--10的數(shù)字的基礎(chǔ)上開展破譯電話號碼的游戲,如出 示"1"師問:小朋友們,看看它像什么呢?孩子們回答:像筷子、像棍子等等,小朋友們可真聰明,想得真好,老師也想了很多,并且編成了順口溜,大家想學(xué)嗎?(想)那好,大家跟老師讀:1像小棒細又長,2像小鴨來浮水,3像耳朵靠邊站...幫助孩子記住數(shù)字的特征,從而讓孩子們對數(shù)字更加敏感。

  三、活動小結(jié):

  通過本次活動,小朋友們知道了自家的電話號碼,學(xué)會了打電話,知道打電話時要有禮貌,大家才會喜歡自己。大家表現(xiàn)的這么好,老師要送你們每人一顆小星星。大家今天玩的高興嗎?(高興)今天的活動課就上到這里吧!

中班教案 篇3

  活動目的:

  “五一節(jié)”通過慰問計生辦工作人員,為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對我園幼兒進行免費體檢,慰問環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。

  了解節(jié)日中應(yīng)注意的`安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

  讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  活動時間:20xx年4月27日

  活動地點:xxxxxxxxxx

  參加對象:xx幼兒園中班小朋友及六名老師

  活動內(nèi)容:

  1、送鮮花和禮物

  活動準備:

  1、購買康乃馨鮮花

  2、毛巾、香皂、水杯。

  3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。

  注意事項:

  1、在來回行程中,能遵守紀律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

  2、不亂扔垃圾

  人員安排:

  1、園長負責(zé)總指揮

  2、各班老師負責(zé)孩子的安全。

  3、鄭老師負責(zé) 照相留資料。

  4、王老師負責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。

  教學(xué)反思:

  五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日,通過開展這一活動,讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié),知道勞動是光榮的,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

  2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂

  活動準備:

  知識準備:

  1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

  2、請幼兒回家和家長一起了解套房的門牌號碼。

  材料準備:

  1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高五層、每層有五間房子的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。

  2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:五層以內(nèi)及五個房間以內(nèi)的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。

  3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂磁帶。

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入

  草地上有誰?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴,聽小猴在說話呢。你們想知道小猴在說什么呀?我們一起來問問小猴。小猴說:“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的`樓房,又寬敞又漂亮,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。師幼一起聽《蓋房子》音樂演唱。

  2、鞏固經(jīng)驗

 。1)、小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)

  請幼兒幫五個小動物搬進第一座房子

  小兔住在第幾間?出示箭頭標記告訴孩子從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間——————以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗。

  小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?

 。2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠處的風(fēng)景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個房間的高樓)

  請幼兒幫小動物們搬進第二座房子。

  小雞住第幾層?出示箭頭標記。

  ——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù),第一層,第二層———————以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗。

  小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?

  3、幼兒討論

  ——小豬覺得這棟樓房的雖然很高,可是每一層就一家,找好朋友一起玩還要上上下下,真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子,

  (1)、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出每層有幾個房間)

 。2)、哇!果然和你們說的一樣,小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高五層,每層有五個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去,誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)

  (1)請小猴住進去,根據(jù)小猴住的房間出示門牌號碼。

  ——教師小結(jié):原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。

 。2)說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間:

  教師說出302,請幼兒來找出相應(yīng)的房間讓小鴨住進去。

  他找得對不對,為什么?

  ——教師在此處可重新小結(jié):門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層,然后再找到第幾個房間。

  幼兒找好小鴨的房間再根據(jù)門牌號碼給小兔、小貓、小雞找房間。

  4、教師提出要求,幼兒嘗試操作

 。ǹ吹叫『镒幼∵M了新樓房,大家可羨慕了,都想快快住進新樓房,看看遠處美麗的風(fēng)景)——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房

  (1)、提醒幼兒操作步驟:

  1)、門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間。

  2)、先找到樓層,再來找房間。

  3)、按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。

  5、教師講評

  (1)、住對的

  你的XX小動物身上的門牌號碼是多少?應(yīng)該住那個房間?你怎樣找到這個房間?

  (2)、住錯的

  你的XX小動物住得對不對?為什么?XX房間在哪里?請幫小豬住到XX房間?

  6、體驗幫助小動物的快樂

  小動物們都搬進了新樓房,很開心,來我們一起表示慶祝!

中班教案 篇5

  【活動目標】

  1、練習(xí)曲線跑的動作,提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。

  2、體驗競賽游戲的樂趣,有初步的競爭意識。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  【活動準備】

  1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個。

  2、布置游戲場地。

  【活動過程】

  一、知道八月十五中秋節(jié),認識各種各樣的月餅。

  出示月餅圖片若干:小朋友說八月十五什么節(jié)日?我們吃什么?小朋友看一看這里有什么樣的月餅?請幼兒觀看圖片認識各種各樣的月餅。

  二、聽音樂做熱身運動。

  這些月餅真漂亮,我們一起和爺爺打月餅吧。犚魳贰稜敔敒槲掖蛟嘛灐穾ьI(lǐng)幼兒隨意做動作)

  三、曲線跑動作技能的嘗試和練習(xí)。

  我們打了這么多的月餅,要送給誰呢?(請幼兒自由說說)咱們送給爺爺,讓爺爺看一看你做的月餅香不香,但是去爺爺家路非常遠,要經(jīng)過小橋,還要繞過一片樹林,小朋友要小心啊!咱們先練習(xí)一下吧!

  1、教師講解動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。

  教師演示:曲線跑要注意:身體前傾微微側(cè);腳前掌外蹬要用力;同時別忘變方向;外側(cè)手臂使勁擺;看誰跑得快又快。

  2、請個別幼兒演示曲線跑的方法,教師指導(dǎo)。

  3、分組練習(xí)正確的曲線跑動作,在跑的過程中注意提醒幼兒注意動作要領(lǐng)。拐彎時身體要稍側(cè)體,手臂要擺動起來,并注意腳部的'安全。

  四、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。

  介紹游戲的玩法及規(guī)則:

  分組:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在場地一端的起跑線上。

  玩法:開始,兩隊第一組的排頭手拿月餅(圖片),跑到小橋前,走過小橋,曲線跑過森林,將月餅放到月餅盒里,快速返回拍第二個小朋友的手,先完成任務(wù)的隊為勝。

  規(guī)則:一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個月餅,返回時要拍第二個小朋友的手,游戲才能繼續(xù)。

  五、游戲“吃月餅”。放松運動

  一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅,幼兒隨音樂變成一個大月餅,然后一口一口變小,最后吃完的時候放松躺在地上,感受游戲帶來的快樂!

  六、收拾物品,歸放到原來的地方。

  帶領(lǐng)幼兒一起收拾場地的器械,養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣,帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

  【活動反思】

  正值中秋佳節(jié),孩子們對月餅比較熟悉,利用送月餅來完成一系列的動作孩子很感興趣,曲線跑還是比較容易的,孩子們能按照曲線跑的方法完成的,但是只有幾個孩子沒認真聽口令,曲線跑的時候走錯了路線,大部分孩子還是有競爭意識的,但是由于孩子的體質(zhì)有的差,在跑的過程中會出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子,看來競爭意識還需要培養(yǎng)的,通過活動鍛煉了幼兒身體機能,提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性,感受到了運動帶來的樂趣。

中班教案 篇6

  設(shè)計意圖:俗話說:藝術(shù)來源于生活。中班幼兒隨著年齡的增長、生活范圍的擴大、生活經(jīng)驗的豐富,對身邊的事物越來越感興趣。皮亞杰也認為,興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式,幼兒只有對事物產(chǎn)生了了深厚的興趣,才會注意集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗。信是交流者無法見面時進行溝通交流的一種方式,幼兒對成人寫信充滿了好奇,美術(shù)活動《我會畫信》就是將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動結(jié)合起來,讓幼兒通過畫信,讀信來訴說自己的想法,表達自己的感情,初步體驗畫信和讀信的樂趣。

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)能以繪畫的方式寫信,體驗用畫記事的樂趣。

  2、體驗"畫"信和讀圖畫信的樂趣。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  活動準備:幼兒活動材料《美術(shù)》本,蠟筆,熊奶奶收到的信和信封,事先準備好的圖片若干。

  重點難點:學(xué)習(xí)能以繪畫的方式寫信,體驗用畫記事的樂趣。

  畫信

  比如說你和某某是好朋友,春天到了,天氣變暖了,我想和我的好朋友去放風(fēng)箏你應(yīng)該怎么畫?畫你和你的好朋友在一起放風(fēng)箏。

  活動反思:

  本次寫作的內(nèi)容是寫一封信。其目的`是讓學(xué)生明白書信是用來代替面談的一種應(yīng)用文,是人們進行交際的工具。它不但可以用來和同學(xué)、朋友、親友等交流思想,互通信息,還可以擴大知識來源,獲得精神的安慰和鼓勵。同時還能培養(yǎng)學(xué)生用簡短的書信便條進行書面交際的能力。

  本節(jié)課教學(xué)時,我首先通過動畫視頻,引出教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解寫信的格式,這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且印象深刻,學(xué)生在獲得發(fā)現(xiàn)知識的成功感的同時,也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)方法。順口溜則可以幫助學(xué)生進一步即時鞏固所學(xué)。

  為了鼓勵學(xué)生大膽地表達真情實感,做到“我手寫我口,我口表我心”。讓學(xué)生聯(lián)系自身實際,想一想要寫信給誰,向他說什么,使寫信成為學(xué)生自發(fā)的內(nèi)心需要。打開學(xué)生思路,便于學(xué)生真情流露。同時,讓學(xué)生明白書信是為了交流,無論是與別人交流,還是與自己對話,寫信都是表達的需要,而不是為了完成任務(wù)。

  另外讓學(xué)生自己觀察信封,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫信封的格式,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時,讓學(xué)生寫信封的實踐環(huán)節(jié),可以當(dāng)堂檢驗學(xué)生的自學(xué)效果,切實提高了學(xué)習(xí)的效率,把教學(xué)目標落到了實處。

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