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家庭教育課程教案
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的家庭教育課程教案,希望對大家有所幫助。
【教學(xué)目的】
幫助家長了解自己孩子進入初三以后學(xué)習(xí)和心理的變化。
指導(dǎo)家長明確自己對孩子升學(xué)期待目的的弊端和反思自己的做法。 指導(dǎo)家長科學(xué)地調(diào)整自己的期望,根據(jù)孩子實際,掌握幫助孩子實現(xiàn)夢想的方法。
【教學(xué)重點】
指導(dǎo)家長在了解孩子學(xué)習(xí)和心理的特點后,采取切實有效的方法來幫助孩子來實現(xiàn)夢想。
【教學(xué)難點】
指導(dǎo)家長反思自己對孩子升學(xué)期待的弊端。
【教學(xué)方法】
家長、教師談話法,案例分析法。
【教學(xué)過程】
一、 導(dǎo)入新課。
二、第一個話題:
學(xué)生進入初三后的學(xué)習(xí)和心理特點
初三學(xué)生,作為一個特殊學(xué)生群體,自然倍受學(xué)校、家庭和社會的關(guān)注,初三是一個從幼稚走向成熟的過渡期,是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期,是一個開始由家庭更多地邁進社會的時期,在這期間,學(xué)生開始逐漸地有了自主學(xué)習(xí)的意識,但是個人對升學(xué)的期望值與本身實際能力之間的矛盾,會使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。因此,初三也是一個心理狀態(tài)極不穩(wěn)定的時期,極易出現(xiàn)種種心理上的困惑和矛盾,是一個面臨多種危機的時期。
案例一:
、僬垘酌议L說一說對文中小玉的看法。
、谠谏钪心愕暮⒆佑蓄愃频那闆r嗎?您是怎樣做的?
家長自由發(fā)言,請其他家長評論并支招。
小結(jié):初三學(xué)生心理上常見到這些障礙:
1、學(xué)習(xí)氛圍改變引起的心理適應(yīng)問題
2、目標(biāo)和水平脫節(jié)帶來的心理適應(yīng)問題
3、青春期身心發(fā)育帶來的心理適應(yīng)問題
提出問題:面對孩子的壓力,我們大多數(shù)家長又是怎么做的呢?家長討論交流。
案例二:
家長交流互動環(huán)節(jié):
、僬垘酌议L說一說對文中小強和他媽媽的看法。
②小強的媽媽哪些地方做得不合適呢?
③在生活中有類似的事情嗎?您是怎樣做的?
家長自由發(fā)言,請其他家長評論并支招。
小結(jié):家長在與孩子的交流中,要多幾分技巧、幽默就會達(dá)到目的。故事中的小強媽媽見孩子去學(xué)習(xí)了,要見好就收,別再說什么,要學(xué)會忍耐,這樣家庭氛圍就變和諧了。建議家長注意以下幾點:
(1)站在孩子的角度說話,孩子容易接受。
(2)意見不一致時,家長可選擇以退為進。
(3)把難題“踢”給孩子,避免矛盾。
三、第二個話題:中考準(zhǔn)備的指導(dǎo)。
進入初三年級,對于每一個同學(xué)來講,都面臨著人生第一個大的挑戰(zhàn),來自家庭、學(xué)校以及自身的壓力,愈來愈大。
案例三:
提出問題:孩子現(xiàn)在面臨中考,面臨升學(xué),下面請你們回想一下,面對迫在眉睫的升學(xué)考試,我們神經(jīng)已經(jīng)繃緊了,孩子是什么表現(xiàn)呢?
家長互動:
(1)家長自由討論,教師傾聽并記錄。
(2)請幾名家長說一下自己的反思。 小結(jié):引導(dǎo)家長調(diào)整期望,用實際有效的方法幫助孩子升學(xué)。
建議如下:
1.要學(xué)會與學(xué)生溝通。
交流時要特別注意
(1)要平等。
(2)找準(zhǔn)話題。
。3)鼓勵。
2.面對中考,激發(fā)學(xué)習(xí)動力。
。1)家長定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。
。2)“幫”。
。3)早動手,先下手為強。
。4)家長提醒學(xué)生實現(xiàn)中考前四個抓住。
3.關(guān)心孩子的成長環(huán)境。
四、總結(jié)本講內(nèi)容:
我們家長面對即將升學(xué)的孩子,一定要積極了解他們學(xué)習(xí)和心理變化的情況,要正確對待孩子出現(xiàn)的各種問題,才可以及時有效地予以幫助。
五、布置作業(yè):
1.思考自己在期待孩子升學(xué)方面有什么不當(dāng)之處,并加以改正。
2.在生活中,與孩子發(fā)生過矛盾嗎?您是如何做的?
3.孩子面臨升學(xué),你有什么建議呢?
六、結(jié)束語:
最后,衷心地希望每一個家庭幸福、和諧,希望每一個孩子健康、快樂。謝謝大家。
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