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粘貼五官教案

時間:2024-01-13 06:54:02 教案 我要投稿
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粘貼五官教案

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的粘貼五官教案,歡迎大家分享。

粘貼五官教案

粘貼五官教案1

  活動設(shè)計背景

  結(jié)合本周主題:“看看我自己——五官”對四歲的幼兒來說,其自我概念已經(jīng)開始萌生。他們已經(jīng)初步感受到自己外貌、身體部分的特征!罢迟N五官”就是讓幼兒對五官位置的認(rèn)識熟悉。再根據(jù)本班幼兒年齡的特點(diǎn)制定目標(biāo):

 。1)動手能力差,練習(xí)粘貼技能。

 。2)進(jìn)一步促進(jìn)幼兒漢語口語能力的發(fā)展,讓幼兒能大膽表達(dá)自己的想法,大膽說。

 。3)積極參加集體活動。

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒粘貼的技能。

  2、促進(jìn)幼兒在貼畫過程中對五官的進(jìn)一步認(rèn)識。

  3、激發(fā)幼兒對粘貼的興趣。

  4、發(fā)展幼兒的動手能力。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒能正確認(rèn)識五官并發(fā)音正確。

  難點(diǎn):能正確的粘貼出五官圖。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙,每人一套剪好的五官圖片。

  2、 固體膠若干或透明膠,雙面膠,鏡子。

  活動過程

 一、開始部分

  導(dǎo)入:

  1、教師指著自己的鼻子或其它部位,問幼兒:“這是什么?”引入五官主題。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《五官在哪里》的兒歌律動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  二、基本部分

  1、教師給幼兒分發(fā)鏡子,讓幼兒觀察五官的基本位置。

  2、教師出示范畫供幼兒觀察,并讓幼兒糾正五官位置,再示范粘貼。

 。1)教師故意把五官位置顛倒,請小朋友糾正來加深對五官位置的熟悉。

 。2)教師講解撕貼作畫的.要求:按輪廓撕下來,在背后抹上膠水,然后找到合適的位置粘貼。

  3、教師提供材料,讓幼兒動手操作。

  4教師巡視并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  三、 結(jié)束部分

  1、幼兒出示各自作品。

  2、 教師簡單評價,結(jié)束活動。

  四、 活動延伸

  教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角或帶回家與父母一起欣賞。

  教學(xué)反思

  在活動實(shí)施的過程中,對于五官名稱的回答,孩子們都能回答積極,準(zhǔn)確。但是有部分的幼兒還是不能用漢語準(zhǔn)確的表述,在今后要加強(qiáng)練習(xí)。

  在動手粘貼時,孩子們都積極動手參與、興趣很高。從他們的作品可以看出,他們都掌握了五官的位置與名稱。雖然有的幼兒動手能力很差,如鼻子、眼睛貼不好的。但是他也能積極的參與活動,這也是一個進(jìn)步,也要給予支持與鼓勵。

粘貼五官教案2

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望,并且初步了解該如何保護(hù)。

  2、知道五官的名稱及位置并且了解五官的作用。

  3、粘貼出位置正確的五官圖。

  活動準(zhǔn)備:

  1、五官的圖片每人一套、固體膠。

  活動過程:

  一、共同游戲

  教師:“小朋友們,現(xiàn)在請你們跟老師一起做‘指鼻子‘的游戲,好嗎?”

  小朋友們與老師互動過后,孩子們基本上對于自己的五官有了一個初步的認(rèn)識。

  二、討論

  1、五官的名稱位置

  “請小朋友們舉手告訴老師,你們的小臉上面都有些什么?”(眼睛、鼻子、嘴巴、)

  請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

  “眼睛長在什么地方,有幾只?”——最上面有兩只眼睛

  “鼻子有幾個,長在什么地方?”——中間有一個鼻子

  “嘴巴有幾張,長在什么地方?”——最下面有一張嘴巴

  “耳朵有幾只,長在什么地方?”——兩只耳朵長在兩邊

  “請小朋友跟老師說一遍,我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”

  2、五官的作用以及保護(hù)五官

  講故事使幼兒知道五官的作用。

  眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞

  “它們的本領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?”請孩子們討論談一談自己的想法。

  三、粘貼

  1、老師首先進(jìn)行示范,講解在操作的過程中要注意的`一些問題和細(xì)節(jié)。

  2、幼兒自己動手操作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)

  要求:按照正確的位置粘貼(對于個別的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助)

  教師在課程快要結(jié)束的時候進(jìn)行總結(jié),把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進(jìn)行展示和說明,為了保護(hù)好我們的五官,我們平時的時候應(yīng)該怎么做?給小朋友們一個明確的指導(dǎo)!

  教學(xué)效果:

  小班的幼兒對于自己的五官是比較感興趣知道的,但是就不明確五官到底在平時的生活當(dāng)中起到了一個什么樣的作用?通過這節(jié)課,幼兒更深入的了解到了自己的身體-五官長在什么地方,并且都能干什么事情?并學(xué)會了日常生活中我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的五官,懂得了要做一個懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護(hù)我們的五官。

  教學(xué)反思:

  幼兒對整節(jié)活動都很感興趣,只是在選課的時候要考慮到這節(jié)課是不是適合這個年齡段的幼兒?是不是符合這個年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律等等,在整個的活動過程中,孩子們參與的積極性很高,但在活動的最后一個環(huán)節(jié)粘貼的時候,孩子們在手工方面的能力還有待加強(qiáng),通過這節(jié)課讓我知道以后應(yīng)在幼兒手工方面多加強(qiáng)一些訓(xùn)練。

粘貼五官教案3

  設(shè)計思路:

  結(jié)合本周主題“我的身體——五官”,讓幼兒在游戲中知道自己五官的名稱,在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置,了解五官的作用,激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望并能用自己能干的小手粘貼出漂亮的五官。

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望,并且初步了解該如何保護(hù)

  2、知道五官的'名稱、位置并且了解五官的作用

  3、粘貼出位置正確的五官圖

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn)粘貼出位置正確的五官圖

  難點(diǎn)學(xué)習(xí)保護(hù)五官

  活動準(zhǔn)備:

  五官的圖片每人一套、固體膠

  活動流程:

  共同游戲——討論——粘貼

  活動指導(dǎo):一、共同游戲

  “請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

  二、討論

  1、五官的名稱位置

  “請小朋友告訴老師,你們的小臉上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴

  耳朵

  請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

  “眼睛長在什么地方,有幾只?”——最上面有兩只眼睛

  “鼻子有幾個,長在什么地方?”——中間有一個鼻子

  “嘴巴有幾張,長在什么地方?”——最下面有一張嘴巴

  “耳朵有幾只,長在什么地方?”——兩只耳朵長在兩邊

  “請小朋友跟老師說一遍,我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”

  2、五官的作用以及保護(hù)五官

  講故事使幼兒知道五官的作用。

  眼睛——看耳朵——聽嘴巴——嘗鼻子——聞

  “他們的本領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?”請幼兒談一談

  三、粘貼

  1、老師示范

  2、幼兒自己動手操作,教師個別指導(dǎo)

  要求:按照正確的位置粘貼

粘貼五官教案4

  活動目標(biāo)

  1發(fā)展幼兒粘貼的技能。

  2促進(jìn)幼兒在粘貼過程中對五官的進(jìn)一步認(rèn)識。

  3激發(fā)幼兒對粘貼的興趣,初步養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  加強(qiáng)幼兒粘貼的技能。

  難點(diǎn):

  促進(jìn)幼兒在粘貼過程中對五官的進(jìn)一步認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備

  二活動準(zhǔn)備

  1幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙,一套剪好的五官圖片。

  2教書若干瓶或透明膠,雙面膠。

  活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  1傾聽兒歌《五官歌》引入五官的主題。

  2教師帶領(lǐng)幼兒玩“指認(rèn)五官”游戲,鞏固五官名稱,熟悉五官的基本位置。

 。1)教師指著自己的'五官問幼兒:“這是什么?”進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí).

 。2)教師讓幼兒快速說出指認(rèn)的部位,并進(jìn)行表揚(yáng)。

 。3)教師說出五官的各個部位,幼兒自己來指認(rèn)。

 。ǘ┱归_部分

  1教師出示畫有臉部輪廓的白紙,找出五官圖片,示范粘貼。

  (1)教師展示五官,并示范各個五官應(yīng)該粘貼在臉的正確位置。

 。2)教師示范怎樣正確使用膠水和使用的注意事項。

  2教師提供材料,幼兒進(jìn)行操作。

  3教師巡視,并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1幼兒出示各自作品,并找?guī)讉幼兒做介紹。

  2教師簡單評價,活動結(jié)束。

 。ㄋ模┗顒友由炫c拓展

  教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角,或帶回家與父母一起欣賞。

  教學(xué)反思

  通過本節(jié)課的活動,幼兒加深了對五官的認(rèn)識,能夠準(zhǔn)確指認(rèn)出各個五官的部位及特點(diǎn)。幼兒對美術(shù)粘貼很感興趣,積極配合,成功地完成了此活動。

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