中班教案[優(yōu)選10篇]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西是容易吸水的。
2、激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作。
二、活動準(zhǔn)備:
人手一個八寶粥的瓶子;每組一盆水,海綿、積木、布等雪花插片;泡沫;餐巾紙。
三、活動過程:
(一)引題激趣
1、林老師給你們帶來了一個魔術(shù)。
2、(出示材料)你們看這些是什么東西?我們用些寶貝來變魔術(shù),你們可要看仔細(xì)哦!
3、發(fā)生了什么事情?瓶子里的水怎么不見了?
(二)科學(xué)發(fā)現(xiàn)
1、林老師給小朋友準(zhǔn)備了魔術(shù)瓶,請小朋友也去變一下魔術(shù)。
2、要求:第一、每張桌子5個小朋友,第二,把水倒入魔術(shù)瓶時要請小漏斗幫忙。
3、幼兒操作。
4、提問:你們的水變不見了嗎?
5、那我們一起來揭開魔術(shù)的謎底。請你們把魔術(shù)瓶打開,你們有什么發(fā)現(xiàn)?
小結(jié):原來毛巾把水寶寶全部吸走了,所以瓶子里的水不見了。
(三)探索操作
1、幼兒操作:老師還準(zhǔn)備了一些材料,你們認(rèn)為這些東西容易吸水嗎?"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);那讓我們來試試吧。
2、要求:哪些是容易吸水的貼在相應(yīng)的格子上。
3、驗證小朋友的操作結(jié)果。
4、小結(jié):林老師給你們準(zhǔn)備的材料里面只有海綿跟餐巾紙可以吸水。
(四)經(jīng)驗遷移
1、那你們生活中還有哪些東西也容易吸水?
2、原來有那么多的東西可以吸水,那我們剛才桌子上也有許多的水寶寶,那我們可以用哪些材料把桌子清理干凈。
3、每一個人上來選一樣?xùn)|西把桌子整理干凈,整理好的小朋友把毛巾放臉盆里,把餐巾紙放垃圾桶里。
4、我們一起去教室里找找還有哪些東西也會吸水。
教學(xué)反思:
本次活動緊緊貫徹《綱要》精神,密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用幼兒的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范,幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫了出來,真正成為科學(xué)活動的主人。我為幼兒提供了多種材料,幼兒進(jìn)行了兩次主動探索嘗試活動,認(rèn)識了物體的吸水性,有的`東西能把水吸掉。在活動中我沒有進(jìn)行一手包辦,而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒直接操作材料,去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考,滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性,培養(yǎng)了幼兒動手能力,發(fā)展了幼兒直觀思維能力。同時在活動中師生感情融洽,幼兒專注投入,為幼兒積極參與活動奠定了良好的基礎(chǔ),又由于我對每個幼兒的嘗試活動都給予肯定、鼓勵,使幼兒體驗到成功的喜悅。
在這一活動中,我得到很多啟示:
一、在日常生活中,老師要善于觀察,善于捕捉教育契機(jī),從孩子感興趣的事情著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動。
二、幼兒嘗試精神的潛能是存在的,在設(shè)計活動時,應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子們就能得到充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,鍛煉實踐能力。
三、嘗試操作提高了幼兒的各種能力,既為幼兒間的互動提供了機(jī)會,又使幼兒的主動活動得到了充分體現(xiàn),鍛煉了幼兒的語言能力,理解了溶解的含義,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、對身邊的事物產(chǎn)生興趣,初步學(xué)習(xí)收集資料的方法。
2、了解一些安全知識,懂得自我保護(hù)的方法。
問題板塊:
幼兒提出的問題:
1、爐具為什么能做飯?
2、爐具有多少種?
教師提出的問題:怎么樣安全使用爐具?
主題墻報:
教師與幼兒共同布置墻飾。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:
圖書區(qū)擺放有關(guān)爐具的圖書;科學(xué)區(qū)擺放幼兒收集回來的各種爐具圖片;娃娃家展示各種爐具。
家園合作:
請家長帶幼兒到商場參觀各種各樣的爐具,鼓勵幼兒提出自己的問題。
資源利用:
發(fā)動家長與幼兒一起解決疑難。
活動一:爐具的用途
活動目標(biāo):通過討論了解爐具的用途及什么是爐具
活動準(zhǔn)備:圖片
活動形式:集體
設(shè)計意圖:了解幼兒的問題
師幼互動:
1、引導(dǎo)幼兒討論我們能吃到的東西是什么幫了忙?它還能幫我們做什么?
2、爐具是什么樣子的?
3、提出疑問:幼兒提出自己想知道的有關(guān)爐具的問題,老師記錄。
幼兒的表現(xiàn):幼兒對于爐具的'種類感興趣。
教育反思:
對于自己感到很好奇,但是家長又不讓接近的爐具幼兒有些了解又有些猜想。在討論的時候幼兒都積極發(fā)言。 在活動中幼兒通過討論,及對自家使用爐具的不完整描述,幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友家使用的爐具也不同。 在過渡環(huán)節(jié)組織幼兒討論,及利用了時間,又使幼兒在過渡環(huán)節(jié)有事可作。
活動二:爐具的種類
活動目的:了解現(xiàn)代爐具
活動行式:集體
活動準(zhǔn)備:請家長帶幼兒的商場參觀;不同爐具的照片
設(shè)計意圖:自己解決問題
師幼互動:
1、請幼兒把收集回來的爐具圖片、照片布置成“爐具專賣店”。嘗試分類(用電的、用煤氣)
2、了解現(xiàn)代爐具
1)利用錄像了解過去的爐具
2)現(xiàn)在我家的爐具
3)利用圖片了解多種爐具
3、如何安全使用爐具 在此次活動中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具,應(yīng)抓住這一點開展活動。
教育反思:
在此活動中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具,應(yīng)抓住這一點展開活動。
活動三:新型爐具
活動目標(biāo):大膽發(fā)揮想象自己創(chuàng)造爐具
活動形式:集體
活動準(zhǔn)備:錄像
設(shè)計意圖:鼓勵幼兒大膽想象
師幼互動:
1、觀察有關(guān)電磁爐、太陽爐的錄像。
2、討論電磁爐、太陽爐的好處。
3、讓幼兒說一說自己希望有什么樣的爐具,通過講述、繪畫、制作的方式表達(dá)出來。
幼兒表現(xiàn):大多數(shù)幼兒能說出自己的想象,但不會用繪畫及制作的方式表達(dá)。
教育反思:
對于用繪畫及制作的方式,幼兒所劃出的都是幼兒所能理解的,并不是成人眼中的表現(xiàn)形式,但幼兒卻能用語言表述自己所畫的內(nèi)容,及形式。因此教師并不能否定幼兒的表現(xiàn),要結(jié)合幼兒語言的表述看畫,給于肯定及鼓勵。
思維接力棒:
在古代原始部落時代,人們開始時使用雷電擊中樹木而產(chǎn)生的火種。慢慢的人們開始鉆木取火,現(xiàn)在人們更加方便了,可以控制火、并調(diào)節(jié)火的大小。
中班教案 篇3
教案目標(biāo):
1.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
2.知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,會向大人們表示感謝。
教案過程:
一、以小木偶形象引出話題
1.小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢,平時,爸爸媽媽從不讓他接受大人給的.錢,可這回卻讓他收下了,他不明白這是為什么?
2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?
3.收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用?
(可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法,還可分組討論,及時肯定好的,有意義的,值得推廣的做法。)
中班教案 篇4
活動目的:
1、用不同的花瓣形狀、顏色和數(shù)量畫出各種花朵。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,提高幼兒的作畫能力。
活動準(zhǔn)備;
范例、筆、紙
活動過程:
1、傳說天上有位美麗的春姑娘,黑頭發(fā),圓腦袋,穿著漂亮的衣服,隨著微風(fēng)飄呀飄,她飄到哪里,哪里就會變得美麗,因為她有一條奇妙的裙子。
2、春姑娘的裙子和我們的裙子有什么不同?她有一條用什么做的裙子呢?
3、春姑娘穿著奇妙的裙子,飄呀飄,把嫩綠的小草和五彩的花朵送到大地的每個角落,讓世界更美麗。
示范與討論
1、提示畫人物的順序:先畫基本部分(頭、身體、手臂),再畫主要特征(五官),即先畫大,再畫小,畫人物面部時,從上向下畫:頭發(fā)、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遺漏。
2、請幼兒嘗試示范畫隨風(fēng)飄的.柳條裙,飄得遠(yuǎn),不折斷。
3、進(jìn)一步觀賞作品,找一找不同大小的花蕊,不同形狀和顏色的花瓣,數(shù)一數(shù)花朵上花瓣的多少。
創(chuàng)作要求
請春姑娘飛來幼兒園。
幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點
1、確定春姑娘的位置,提示幼兒畫在紙的上方。
2、按自己的想象,為春姑娘穿上美麗的柳條裙,并注意用彎曲的線條表現(xiàn)飄動。
3、鼓勵幼兒不斷變化花朵造型。
活動結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機(jī),磁帶。
活動過程:
1、準(zhǔn)備運動:兔子舞
師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧。ㄒ魳菲穑
2、基本動作:游戲《狼來了》
師:這兒真美,我們在這兒安家吧。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
3、游戲:小兔搬家
師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。
討論:怎樣把這么多的`東西都搬走?引出夾物跳。
。1)造新家
兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。
(2)搬家
(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動:
師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶。
真累呀,讓我們放松一下吧。ɑハ嗲们猛,捶捶背,揉揉肩)
天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束)
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù),培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
3、通過學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、課件:數(shù)學(xué)卡- [1-34]數(shù)數(shù),[1-39]數(shù)數(shù)
2、每人兩個紅圓片、三個黃圓片、四個藍(lán)圓片,數(shù)字卡片每人一套。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.出示數(shù)字3
2.教師游戲口吻:我是數(shù)字3,我想找到我的兩個好朋友,請小朋友
二、展開
1.出示數(shù)學(xué)卡:[1-34]數(shù)數(shù)
(1)請小朋友數(shù)一數(shù),每個盤子里有幾個蘋果?
。2)進(jìn)行比較
感知2、3、4之間的多1少1的關(guān)系。
2.出示數(shù)學(xué)卡:[1-39]數(shù)數(shù)
。1)請小朋友數(shù)一數(shù),盤子里有幾個桔子。
(幼兒點數(shù))
。2)提問:
2個桔子和3個桔子誰多誰少?
2和3誰多誰少?
小結(jié):2比3少1,2是3的`一個好朋友。
(3)數(shù)一數(shù)盤子里的桔子和個數(shù)相同的骰子進(jìn)行連線。
小結(jié):通過比較,我們給數(shù)字3找到了兩個好朋友,他們分別是2和4。
3.幼兒操作活動:吹泡泡
請幼兒將2個紅圓片、3個黃圓片、4個藍(lán)圓,用并置法一對一對應(yīng)排列。
說出誰多?誰少?多幾個?少幾個?
哪個應(yīng)排在前面?哪個應(yīng)排在后面?
啟發(fā)幼兒說出:2比3少1,4比3多1,
所以,2的好朋友是2和4
4.游戲:“找朋友”進(jìn)行鞏固
玩法:每個幼兒帶一個數(shù)字(2、3、4)的胸飾,戴數(shù)字3的幼兒做找朋友的人,
聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友,
音樂停,每人找兩個朋友,一個是數(shù)字2,一個是數(shù)字4。
找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束
幼兒隨音樂拍手,自然結(jié)束。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)6的形成,知道5個添上1個就是6個。
2、理解6代表的實際意義,并認(rèn)讀數(shù)學(xué)"6"。
活動準(zhǔn)備:
1、《我的數(shù)學(xué)》第12頁。
2、相同的小魚若干,每個小魚上固定一個回形針。
3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿",3~4個塑料盤做的釣魚池。
活動過程:
1、出示釣魚竿及魚,引起幼兒興趣。
--請幼兒分組釣魚。
--提出釣魚的要求:每個小朋友釣6條魚,釣完后,數(shù)給老師看。
--請幼兒給其他幼兒數(shù)一數(shù)自己釣到的魚。
2、出示數(shù)字6,說說6像什么?認(rèn)讀數(shù)字6。
3、翻到《我的數(shù)學(xué)》第12頁,看看誰釣到的魚是6條,把它圈起來。
課后分析:幼兒只對小魚有興趣,忽略小魚的數(shù)目。
活動延伸:利用餐前游戲、戶外活動時間,建議幼兒玩結(jié)伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規(guī)則,不能自顧自或違反規(guī)則。
活動反思:
本節(jié)教學(xué),課前無論是教具的`準(zhǔn)備或是幼兒知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備都很充分,以情景的模式組織教學(xué)孩子們參與的積極性比較高。本節(jié)活動幼兒的操作性高,在自己的操作中感知添上、去掉。較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點、難點;顒拥牟蛔阒幵谟诨顒拥慕M織上應(yīng)加入一些游戲環(huán)節(jié),以提高幼兒的興趣,活躍課堂氣氛,使本節(jié)教學(xué)能更好的調(diào)動幼兒的積極性。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、學(xué)念詩歌,體驗詩歌語言的韻律及工整性的特點。
2、感受詩歌意境中繽紛的色彩,能大膽、完整地表達(dá)出自己的`顏色,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擴(kuò)句。
3、初步接觸重點字詞:草莓、雪、書包、雨傘、紫色、桔子、橙子。
活動準(zhǔn)備:
掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、大句卡、小字卡、詩歌讀本人手一冊。
活動過程:
一、預(yù)備活動
1、師幼互相問候
2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。
二、感知理解活動
1、師幼談話,導(dǎo)入詩歌,(師:剛才小朋友看到許多顏色卡片,那你最喜歡什么顏色呢?幼兒自由回答
2、觀察掛圖,欣賞詩歌
3、集體交流
4、幼兒自主閱讀
5、老師播放音帶,幼兒看書劃指跟讀詩歌。(閱讀完之后幼兒有序收書)
三、游戲活動
1、翻卡片。(教師將詩歌寫在黑板上,并將其中需要識字的部分空出來,再把寫有這些字詞的大字卡文面朝地板,擺放在地上,幼兒分別上來翻開一張大字卡,辨別是什么漢字,然后將這張字卡貼在詩歌中相應(yīng)的空缺位置。
四、結(jié)束活動
交流小結(jié),播放音樂,幼兒有序整理的物品。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。
2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。
3、認(rèn)識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項。
4、感受游泳時不注意安全帶來的危害。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動重點難點:
活動重點:
認(rèn)識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項。
活動難點:
掌握游泳中的自我保護(hù)方法。
活動準(zhǔn)備:
1、 海灘游泳圖片。
2、 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。
3、 游泳溺水視頻。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
1、談話:
——炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?
2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
二、認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。
——游泳要帶些什么物品呢?
——教師一一出示游泳物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。
三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項:
——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準(zhǔn)備。
——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。
——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。
——隨意從池邊跳下是很危險的事,要從入口的樓梯上下。
——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。
——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。
——游泳后要馬上洗澡。
四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。
1.了解有關(guān)溺水的事情。
——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情
呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)
2.觀看有關(guān)溺水的'情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。
3.教師小結(jié):游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。
4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
五、學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護(hù)的方法。
——游泳時怎樣才能既開心又安全?
(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)
中班教案 篇10
制作意圖:
提高幼兒投準(zhǔn)的能力。
發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
樂意參與游戲,體驗游戲的.樂趣。
教育價值:
發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,練習(xí)幼兒大肌肉靈活性,鞏固幼兒對數(shù)序的理解。
選用材料:
碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。
制作方法:
1、用粗鐵絲圍成圓,用即時貼纏繞固定,并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型,在鐵絲下方用竹竿固定,把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾,捕蝶網(wǎng)即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包(中間裝米,外邊用棉花包裹)既有重量又不會傷到幼兒,把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。
適合年齡和地點:可在戶外或室內(nèi)體育活動中進(jìn)行,適合3-5歲幼兒
操作方法:
1、3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng),一人扔蝴蝶,投到網(wǎng)中。
2、4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
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