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高中物理《平拋運動》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的高中物理《平拋運動》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中物理《平拋運動》教案1
一、教學(xué)目標
【知識與技能】知道平拋運動的條件及規(guī)律特點。理解平拋運動是勻變速運動，其加速度為g。
【過程與方法】利用已知的直線規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運動，學(xué)習物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡”的方法及“等效代換”“正交分解”的思想方法。
【情感態(tài)度與價值觀】通過實際情景培養(yǎng)關(guān)注物理、關(guān)注生活的意識，并且提高在生活中應(yīng)用物理知識解決問題的能力。
二、教學(xué)重難點
【重點】平拋物體運動的特點和規(guī)律。
【難點】平拋運動規(guī)律的得出過程。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
課件展示“飛機投彈”這個教學(xué)課件，并展示課件中的題目。微博教師資格證復(fù)習資源接著讓學(xué)生思考，提問學(xué)生：“能否用現(xiàn)有的知識來解決這個問題？”然后，讓一名學(xué)生到講臺上，利用課件進行投彈練習，結(jié)果學(xué)生很難將炸彈投中。接著，教師做出評論說：“顯然，單靠感覺很難將炸彈投中，要想提高準確率，我們必須要了解炸彈在空中飛行的規(guī)律，通過本節(jié)課的學(xué)習之后，同學(xué)們就可以當好這個飛行員了。好，這節(jié)課我們一起來學(xué)習平拋運動�！庇纱艘氡竟�(jié)課的課題。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.“平拋運動”的概念教學(xué)
演示實驗：讓小球從斜槽某一高度滾下，從水平末端飛出。同時讓學(xué)生仔細觀察。然后通過設(shè)置好的問題：實驗中的小鋼球離開斜槽后的運動有什么特點？讓學(xué)生交流討論得出結(jié)論，從而引出平拋運動的概念。
2.研究平拋運動的性質(zhì)
對于曲線運動比較復(fù)雜，但是前面學(xué)過運動的合成和分解，所以引導(dǎo)學(xué)生去分解平拋運動。
豎直方向：實驗探究法
讓兩個處在同一高度的小球同時下落，一個自由落體，一個平拋，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)兩者同時落地為了加深印象，再借助多媒體向?qū)W生展示頻閃照片拍出的二者的圖像。學(xué)生通過親自參與實驗，觀察、思考、分析、推理得出結(jié)論。豎直方向為自由落體運動。
水平方向：理論探究法
因為做平拋運動的物體在水平方向不受力，故因為慣性的緣故，水平方向做的應(yīng)該是勻速直線運動。
3.平拋運動的規(guī)律
學(xué)生嘗試用正交分解的方法，在水平和豎直兩個方向上分析物體的受力情況。
根據(jù)前面學(xué)過的勻速運動和自由落體運動的`規(guī)律，學(xué)生不難總結(jié)出平拋運動在不同方向的運動規(guī)律。微博教師資格證復(fù)習資源
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
設(shè)置了兩個例題和一個思考題，第一個是課本上的原例題，難度較小，第二個是新課引入環(huán)節(jié)中的那個飛行員投彈的題目，難度較大。
然后再次播放開頭那個“請你來當飛行員”多媒體課件，讓學(xué)生分析解答課件中的問題，并解出投彈成功的條件：飛機投彈點距敵船的水平距離應(yīng)為200m。最后再讓學(xué)生上講臺上來進行投彈練習，看能否成功。通過這個問題的解決，不僅使學(xué)生認識到了學(xué)習知識的重要性，而且也達到了活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理知識興趣的目的。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
作業(yè)：課后123題，前兩道必做，第三道選做。
四、板書設(shè)計
略
【答辯題目及解析】
問題：平拋運動的末速度如何求解？
【參考答案】
謝謝考官的提問！
有兩種方法：一種是利用水平和豎直兩個方向上的運動性質(zhì)，先求出分速度，然后利用平行四邊形定則合成即可。另一種方法利用動能定理，全過程列式，直接求合速度。
以上就是我的回答，謝謝各位考官！
高中物理《平拋運動》教案2
★教學(xué)目標
知識與技能
1.知道什么是平拋運動，知道平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g。
2.用運動的分解合成結(jié)合牛頓定律研究拋體運動的特點，知道平拋運動可分為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。
3.能應(yīng)用平拋運動的規(guī)律交流討論并解決實際問題.
(一)過程與方法
1.通過對平拋運動規(guī)律進行探究的過程，體會運動的合成與分解在研究復(fù)雜曲線運動中的重要地位。
(二)情感態(tài)度與價值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐的意識和勇氣，主動探究實現(xiàn)知識的遷移。
2.通過用運動分解合成將復(fù)雜運動化繁為簡的物理研究過程，感受物理學(xué)的奇妙。
★教學(xué)重點
1.平拋運動的特點和規(guī)律
2.分析歸納拋體運動的規(guī)律——運動的合成與分解的方法。
★教學(xué)難點
分析平拋運動的規(guī)律
★教學(xué)過程
引入新課：
視頻播放飛機投彈
建立平拋運動的情景，引導(dǎo)學(xué)生從動力學(xué)原因思考平拋運動運動性質(zhì)，引出平拋運動的定義。
新課教學(xué)：
一、平拋運動的.定義
【定義】：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，且只在重力作用下所做的運動。
所以拋體運動是一個理想的模型。
現(xiàn)實中如果物體的密度大一點，體積小一點，以一定的速度將它們水平拋出，它們在空中的運動也可以近似看成平拋運動。
物體做平拋運動的條件是:
�。�1）初速度沿水平方向
�。�2）只受重力作用(空氣阻力可以忽略)
二、平拋運動的分運動
平拋運動的軌跡是曲線，我們應(yīng)該怎樣去研究他的規(guī)律呢？
物理學(xué)史上，伽利略對拋體運動進行了詳細研究，他揭示了對二維曲線運動研究的基本方法。伽利略認為：做平拋運動的物體同時參與兩種運動：在水平方向上的運動，物體不受力的作用做勻速直線運動，在豎直方向的運動，物體受到重力作用做自由落體運動。并且這兩個方向的運動“既不彼此影響干擾，也不互相妨礙”，物體的實際運動就是這兩個運動的合運動
驗證伽利略的猜想:
播放兩個實驗視頻：《子彈擊中模型人》《實驗：豎直分運動》
學(xué)生觀看視頻得出結(jié)論：做平拋運動的物體在豎直方向做自由落體運動。
播放視頻：《實驗：水平分運動》
學(xué)生觀看視頻得出結(jié)論：做平拋運動的物體在水平方向做勻速直線運動。
綜合以上的實驗，能得到結(jié)論:做平拋運動的物體：在水平方向做勻速直線運動,在豎直方向做自由落體運動
根據(jù)以上實驗，同學(xué)們認為應(yīng)該怎樣來描述平拋運動呢？把你的觀點和大家交流一下。
研究方法:化曲為直
規(guī)律：水平方向做勻速直線運動x＝v0tvx=v0
豎直方向做自由落體運動vy=gt
課堂練習：
1.有一輛在水平路面上勻速運動的汽車，汽車里的某人手拿一個小球，松開手后小球開始下落。在汽車里的人看來，小球做什么運動？在站在路邊的人看來，小球做什么運動？
答案：自由落體運動平拋運動
2.試根據(jù)所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，回答以下問題：
(l）平拋運動的物體的飛行時間由什么量決定？
(2）平拋運動的物體飛行的水平距離由什么量決定？
答案:平拋運動的物體的飛行時間只與拋出點和落地點的高度差有關(guān),與物體的質(zhì)量及初速度無關(guān)。平拋運動的物體飛行的水平距離由物體的初速度和下落的高度決定。
3.利用本節(jié)課所學(xué)知識解決開始提出的飛機投彈問題。（195m）
課堂小結(jié)：
一平拋運動：
物體以一定的初速度沿水平方向拋出，不考慮空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。
特點：v0水平,只受重力
性質(zhì)：勻變速曲線運動(a=g)，軌跡是拋物線
二研究方法：化曲為直
水平方向：勻速直線運動x＝v0tvx=v0
豎直方向：自由落體運動vy=gt
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