大班教案錦集[5篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解筷子的種類和作用，知道筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具。

　　2.學(xué)習(xí)使用筷子，做到持筷姿勢(shì)正確，能挑、撥、夾東西。

　　3.發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)筷子的特點(diǎn)和作用，了解不同材料的筷子。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確地使用筷子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集廢舊的一次性筷子若干，并涂上顏色，幼兒每人一雙。

　　2.每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏(話梅)核、小紙團(tuán)、玉米粒等，供幼兒練習(xí)持筷夾東西。

　　3.幾種常見(jiàn)的筷子(竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷、不銹鋼筷等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.猜謎語(yǔ)，引出筷子：“兄弟倆，一樣長(zhǎng)，是咸還是淡，它們先來(lái)嘗。”引導(dǎo)幼兒猜出謎底后，教師出示各種筷子。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察筷子，了解筷子的特點(diǎn)、制作材料和作用，并提出問(wèn)題。

　　(1)筷子是什么樣子的?(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：筷子像兩根小棍兒，上邊粗、下邊細(xì)，上面是方的、下面是圓的'，有的筷子上下都是圓的，筷子的表面很光滑)

　　(2)老師這里有幾種筷子?(有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等，筷子的顏色也各不相同)

　　(3)這些筷子是干什么用的?(先引導(dǎo)幼兒回答后，老師小結(jié)：木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的，鐵筷子一般是幫助人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品，長(zhǎng)的木筷或竹筷大多用來(lái)夾剛炸好的油條，以免燙傷)

　　(4)為什么吃飯用筷子更好?(幼兒回答，老師小結(jié)：筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)餐具。長(zhǎng)期使用筷子吃飯，能鍛煉手指動(dòng)作，使手部活動(dòng)靈活，并能開(kāi)發(fā)智力。外國(guó)人吃飯一般都用刀、*等)

　　3.啟發(fā)幼兒聯(lián)想。

　　(1)你還見(jiàn)過(guò)或知道有什么樣的筷子?(幼兒自由回答，老師小結(jié)：我們中國(guó)人使用筷子的歷史悠久，所以筷子的種類也比較多，有一些筷子比較名貴和講究，如過(guò)去皇宮里使用的象牙筷、骨筷、銀筷等，現(xiàn)在已陳列在博物館保存，供人們欣賞)

　　(2)出示一次性筷子，讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛(wèi)生，但為了保護(hù)樹(shù)木，國(guó)家已禁止生產(chǎn)一次性筷子。并讓幼兒想一想，一次性筷子用完后還可以做什么用?(練習(xí)夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等)

　　4.老師講解用筷子的方法，并示范：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在連根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子中間，無(wú)名指抵住另一根筷子，小拇指在無(wú)名指下面。

　　5.幼兒練習(xí)拿筷子：每個(gè)幼兒用右手拿一雙筷子，按老師講解的方法學(xué)拿筷子，練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上準(zhǔn)備的東西，比一比誰(shuí)夾得多、夾得快。教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：什么東西好夾，什么東西不好夾?為什么?是拿筷子的上面好夾?還是拿下面好夾?為什么?(玻璃球和玉米粒等因?yàn)楣饣�且小難夾，杏核和小紙團(tuán)有棱角好夾)

　　6.引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)哪種筷子好用?為什么?(竹筷、木筷好用，因?yàn)橹窨�、木筷不滑，好夾東西)

　　(2)用筷子吃飯時(shí)應(yīng)注意什么?(不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗，不拿筷子玩等)

　　活動(dòng)延伸

　　1.用舊掛歷紙自制紙筷子，供游戲時(shí)用。

　　2.收集舊的一次性筷子，和老師一起涂色，制作筷子操器械。

　　3.學(xué)做筷子操。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解旅行前行李的重要性。

　　2、嘗試行李，能將行李進(jìn)行分類擺放。

　　3、獲得和旅行相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幻燈片、視頻片段、統(tǒng)計(jì)表、實(shí)物卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程］

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、觀看視頻引出課題。

　　今天老師給小朋友帶了一段視頻，我們一起去看看。小朋友們都看出來(lái)了，是你們最喜歡的節(jié)目《爸爸去哪兒》。

　　2、再次觀看視頻并提問(wèn)。

　　我們把剛才的視頻再看一次，這次請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看費(fèi)門(mén)、貝爾，多多以及他們的'爸爸在旅行的過(guò)程中發(fā)生了一件什么事情？（他們不知道帶什么，他們把行李灑落一地）看來(lái)，旅行前收拾好行李是非常重要的事情。

　　二、嘗試行李，能將行李分類擺放。

　　1、幼兒選擇旅游地，并自己收拾行李，教師巡回指導(dǎo)。

　　那今天老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，請(qǐng)你們選擇好想去的地方之后將行李好，把你覺(jué)得最需要帶貼在瓷板上面。我請(qǐng)兩位小朋友到黑板上。請(qǐng)兩位小朋友到黑板上來(lái)。

　　2、幼兒講述自己選擇的旅游地，都帶了哪些東西，為什么，其他人有什么意見(jiàn)。

　　3、教師根據(jù)幼兒講述在旅行過(guò)程中什么是需要帶的，什么是選擇性帶的，什么是最好不要帶的，什么是不能帶的。

　　4、幼兒重新，并相互檢查。

　　三、擴(kuò)大旅行地范圍，學(xué)習(xí)使用表格行李。

　　師：那我們今天學(xué)會(huì)了去海邊，森林，城市，這些地方的行李，還有很多更好玩的地方，今天有這么多的客人老師，請(qǐng)把你們的瓷板反過(guò)來(lái)，讓客人老師簽上名字，寫(xiě)上想去的地方，你們來(lái)幫他們收拾行李，需要帶的在后面畫(huà)勾。

　　四、結(jié)束部分。

　　師：都收拾好了吧，孩子們你們真棒，學(xué)會(huì)了收拾行李我們期不期待快點(diǎn)和爸爸媽媽一起去去旅游。

　　幼：期待。

　　師：那出去旅游我們最喜歡唱一首什么歌呀？

　　爸爸爸爸你要去哪里呀，……（合唱爸爸去哪主題曲）

大班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)多媒體賞析生活中十二生肖的運(yùn)用和剪紙圖片，了解十二生肖的變化，我通過(guò)范畫(huà)和演示讓幼兒從中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、感悟十二生肖剪紙獨(dú)特的表現(xiàn)方式，感悟剪紙作品的藝術(shù)美和民族傳統(tǒng)節(jié)日生活的藝術(shù)美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用剪紙的方法塑造表現(xiàn)生肖雞的形象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，使幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心他人的`好品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙十二生肖《雞》的外形特點(diǎn)，并嘗試?yán)�用剪紙的方法表現(xiàn)生肖形象。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：課件、范畫(huà)、紅紙、剪刀。

　　幼兒準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水(雙面膠)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教學(xué)導(dǎo)入：

　　幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片《十二生肖》音樂(lè)。

　　二、多媒體展示：

　　1、欣賞十二生肖在生活中的運(yùn)用和十二生肖的相關(guān)知識(shí)。

　　2、教師出示生活中有關(guān)《雞》的有關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　3、幼兒展示收集生肖《雞》的形象及生活中各種飾、物。

　　4、教師出示剪紙十二生肖作品。談話活動(dòng)：

　　(1)、誰(shuí)能按順序讀出十二生肖的排位。

　　(2)、全班幼兒按順序齊說(shuō)。

　　(3)、剪紙中十二生肖《雞》的特點(diǎn)。

　　三、賞析與活動(dòng)。

　　1、教師引導(dǎo)分析剪紙中十二生肖的特點(diǎn)。教師出示剪紙范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀賞。

　　2、教師：逢年過(guò)節(jié)，人們都喜歡貼年畫(huà)，上面用十二生肖裝飾，希望來(lái)年更好，你們想不想用自己喜歡的生肖形象裝飾年呢?

　　3、教師：你們知道今年是什么年嗎?幼兒答：雞年。

　　四、學(xué)習(xí)探究十二生肖《雞》的特點(diǎn)

　　1、教師演示剪生肖《雞》的形象，從雞頭(主要是雞冠子、尖尖嘴等)—雞胸(羽毛的顏色、花紋、形態(tài))—雞爪(四個(gè)趾，前三個(gè)大，后一個(gè)小)

　　2、幼兒操作。

　　五、賞析同伴作品

　　六、作品講評(píng)

　　活動(dòng)反思：

　　主要是讓孩子們通過(guò)視覺(jué)上的觀察，同桌之間的討論和自主探究的方法來(lái)學(xué)習(xí)剪紙。而孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中掌握了剪紙的制作方法，且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣，并在活動(dòng)中體會(huì)了剪紙的樂(lè)趣，還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動(dòng)手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察、討論書(shū)包的外形、特征等，嘗試正確使用小書(shū)包。

　　2、有入小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　觀察、討論書(shū)包的外形、特征等，嘗試正確使用小書(shū)包。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　有入小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備書(shū)包一個(gè)；

　　2、幼兒參觀小學(xué)的照片若干；

　　3、區(qū)角活動(dòng)的滲透。在區(qū)角中投放各種小學(xué)里要使用的文具，讓幼兒寫(xiě)寫(xiě)字，整理整理書(shū)包。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　師：我們離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，還有幾天啊？

　　師：再過(guò)34天我們就要畢業(yè)，做一個(gè)真正的小學(xué)生了。我們做小學(xué)生要準(zhǔn)備些什么呢？（買(mǎi)新衣服，買(mǎi)書(shū)包等）啊！今天你們都帶來(lái)了自己的書(shū)包。

　　二、交流討論。

　　1、 師：你的書(shū)包是怎么來(lái)的？（幼兒交流）師小結(jié)：吳老師知道了你們的書(shū)包有送的，也有和爸爸媽媽一起去買(mǎi)的。他們希望你們以后做個(gè)好學(xué)生，戴紅領(lǐng)巾。

　　2、 互相交流討論書(shū)包的外形、特點(diǎn)等師：那你的書(shū)包是什么樣的'？我們找個(gè)好朋友介紹一下吧！

　　（1）和同伴交流書(shū)包的外形、特點(diǎn)。

　�。�2）個(gè)別介紹。

　　3、師提問(wèn)：如果班級(jí)里的2只書(shū)包一樣，你怎樣來(lái)識(shí)別呢？（幼兒充分討論）師小結(jié)：我們的每一只書(shū)包都是不一樣的，有的可以雙肩背，有的可以拎的，還有的書(shū)包是拉鏈的，有的是按鈕的，而且每個(gè)書(shū)包上口袋的數(shù)量也是不一樣的。

　　4、師提問(wèn)：你的小書(shū)包里放些什么呢？

　�。�1）上小學(xué)可不可以拿玩具？

　�。�2）書(shū)包里可以放點(diǎn)心零食嗎？讓幼兒充分討論師小結(jié)：原來(lái)書(shū)包里也是一個(gè)小世界，所有的學(xué)習(xí)用品都可以放在里面，現(xiàn)在讓我們把書(shū)包里的東西一樣一樣拿出來(lái)，看誰(shuí)整理的又快又好。

　　三、幼兒操作。

　　1、幼兒嘗試整理書(shū)包。

　　2、個(gè)別幼兒介紹。

　　師：你是怎么樣整理的？

　　師：你為什么要這樣放？

　　師小結(jié)：哦，原來(lái)書(shū)包里的每一樣?xùn)|西都要放在各自的地方，這樣我們拿的時(shí)候就很方便了，很快就能找到。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、和小學(xué)生做朋友，和哥哥姐姐一起再一次整理書(shū)包，觀察書(shū)包里有沒(méi)有缺少學(xué)習(xí)用品？如果缺少，交流少了什么？為什么不能少？

　　2、整理鉛筆盒。看看鉛筆盒的文具，用用、試試，了解他們的使用方法。

大班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)組織這次活動(dòng)使孩子們更加意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性，利用一些基本常識(shí)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)視力，愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

　　活動(dòng)要求：

　　1、讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

　　資源準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。

　　2、保護(hù)眼睛為內(nèi)容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引出課題

　　師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。

　　讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　二、眼睛的`用處

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)眼睛有什么用處？能看見(jiàn)什么東西？

　　讓幼兒討論說(shuō)一說(shuō)。

　　請(qǐng)幼兒來(lái)回答，大家來(lái)做補(bǔ)充，師給予肯定性評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒閉上眼睛，提問(wèn)：假如你的眼睛看不見(jiàn)，你會(huì)怎么樣？想一想。

　　大家開(kāi)始討論后，選代表來(lái)回答。

　　小結(jié)；我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)都要用眼睛，所以我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。

　　三、怎樣保護(hù)眼睛

　　1、提問(wèn)為什么有的人戴眼睛或生眼��？

　　2、出示圖片：圖1、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)是坐姿要正確。

　　圖2、看書(shū)以后要向遠(yuǎn)處眺望。

　　圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。

　　圖4、看電視要離開(kāi)一定的距離，時(shí)間不要太長(zhǎng)。

　　3、指導(dǎo)觀察圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒看圖講出內(nèi)容。

　　4、聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平時(shí)有沒(méi)有按圖畫(huà)上這樣做。

　　小結(jié)：今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。

　　四、欣賞兒歌《我有一雙明亮的眼睛》

　　進(jìn)一步掌握保護(hù)眼睛的方法。

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