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小班教案

時間:2024-01-11 08:41:30 教案 我要投稿

小班教案5篇(薦)

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案5篇(薦)

小班教案 篇1

  小班數(shù)學教案

  活動目標:

  1在操作中感知4以內的數(shù)量,會手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)

  2.根據(jù)數(shù)字卡片。ǚ牛┪锲

  3.感知等量關系,建立等觀念

  活動重點:認識并感知4

  活動難點:能準確點數(shù)數(shù)量為4的物品

  活動準備:數(shù)字大卡片1.2.3.4 畫冊 魔 盒 百寶箱

  活動過程工:

  1 .指導和客人老師打招呼.

  2.復習123

  由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話出,(今天老師給大家?guī)砹宋覀兊娜齻老朋友。他們是).出示數(shù)字寶寶1.、 師伸手指 說1并提問:“1像什么“ 我們教室里什么物品的`數(shù)量可以用1表示,師啟發(fā)幼兒回答。依次出出 數(shù)字大卡片2,3

  3.新知

  3個數(shù)字寶寶又給我們帶來了一位新朋友,它是數(shù)字寶寶4 出示卡片跟老師一起數(shù)

  1.2.3.4 。4個點是數(shù)字寶寶4 ,問“4像什么“,那么我們教室里什么物品是4個呢?師啟發(fā)幼兒回答(4條絲瓜,4只小白免)

  4 .摸卡取物

  小朋友,你們在教室里找到這么多數(shù)字,真了不起,讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

  小手拍拍兒歌 引出手指游戲 (一個手指點點點。兩個手指敲敲 ,……五個手指拍拍)再引出 《小手拍拍兒歌》把小手藏起來

  老師這兒有兩件寶物,出示摩盒和百寶箱。老師示范從從摩盒取出數(shù)字卡片,再從百寶箱里取出寶物。鼓勵幼兒自己動手取卡取寶,并適時地給予表揚。

  5.畫冊。 噓!剛才數(shù)字寶寶們說累了想坐下了,我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧!(小朋友回座位),一起小手拍拍兒歌 。母親節(jié)到了,皮皮他們說給媽媽準備了節(jié)日禮物。

  小班數(shù)學教案

  皮皮他們真懂禮貌 ,母親節(jié)了,你們想給媽媽準務禮物嗎?走排好隊跟老師一起準備禮物去吧!

小班教案 篇2

  活動目標:

  1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

  2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

  活動準備:每人一張大的'報紙。

  活動過程: 開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折,折成"細尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

  基本部分:

  折"尾巴"――幼兒每人一張報紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細"巴"的樣子。

  ――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

  開始游戲。

  ――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3-5遍。

  ――游戲時教師要保護好幼兒的安全,分組游戲。

  結束部分:

  ――分散游戲。

  活動延伸:

  請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

  4:00-4:15離園準備(入廁、衣服)

小班教案 篇3

  一、活動目標

  1.學習聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。

  2.提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

  3.在情景游戲中體驗爬行的樂趣。

  二、活動準備:和環(huán)境創(chuàng)設

  1.小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。

  2.小貓、小兔、小狗的'圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只。

  三、活動過程

  (一)、扮演角色,活動身體。

  孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)

  (二)、變換方式朝制定目標爬行。

  1.師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)

  2.要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”

  3.要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。

  (1)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。

  (2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

  (三)、練習聽信號變換方向爬

  1.出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

  2.提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,

  鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

  3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

  (四)、游戲“小狗找肉骨頭”。

  1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭!

  2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

  (五).放松運動,“小狗打滾”。

  “寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過優(yōu)美的語言和動畫相結合的效果,激發(fā)幼兒欣賞文學作品的興趣。

  2、幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象,感知滑稽評比之情。

  3、理解詞:細,爭吵,單調,迷迷糊糊。

  活動準備:

  課件

  活動過程:

  一、引題

  1、(無聲播放一段動畫)猜猜,這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個名字叫什么?

  2、你喜歡耗子嗎?為什么?

  二、完整播放第一段欣賞、理解(原因)

  1、欣賞第一段

  2、提問:耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢?

  三、欣賞,感知童話詩,初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

  1、播放第二段動畫

  2、提問:耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?它們怎么哄的`?結果怎樣?再仔細看一看,聽一聽。

  四、再次播放動畫,理解情節(jié)發(fā)展順序。

  1、提問:

  ①小耗子到哪兒去了?你怎么知道?你是怎么知道耗子是被貓吃了?

 、谛『淖訛槭裁匆膊灰獘寢尯逅X呢?(解釋什么樣的聲音叫“細”?為什么鴨子聲音象“爭 吵”?)

  五、討論分析

  1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子?它哪里笨?

  2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子,為什么要請貓來哄寶寶呢?(耗子媽媽太愛自己的孩子,一心要讓孩子睡好,就什么都依著,結果反而害了自己的寶寶,而小耗子不要這個不要那個,偏偏要大貓哄,所以大家都說這是只笨耗子,這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)

  六、假設性思考

  1、如果你是耗子的媽媽,你會怎么哄寶寶睡覺?

  2、如果你是聰明的小耗子,你會怎么做呢?

小班教案 篇5

  一、游戲目標

  1、訓練幼兒跑步。

  2、增加幼兒體力。

  二、游戲準備

  趕馬人和小馬的頭飾小班游戲教案《趕馬人》小班游戲教案《趕馬人》。

  三、游戲玩法

  1、教師先和孩子做熱身活動,活動孩子們全身的各個部位。

  2、老師要教大家一個新游戲的玩法,出示頭飾,這就是游戲中的兩個角色,這兩個角色是什么啊?我們今天的游戲就是和馬有關系,你們想不想玩啊?

  3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,下面老師就把這個游戲的'玩法講給大家聽。

  4、我們把班上的人數(shù)分成兩半,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人。

  5、游戲開始:聽教師口令做動作,教師說:“小馬,小馬,快快跑,得兒――駕!”

  6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,趕馬人在后面模仿趕馬動作,向小馬前進方向跑去

  7、教師說:“吁時。”孩子們要慢慢的停下來,孩子們互換角色,游戲繼續(xù)開始小班游戲教案《趕馬人》益智課程。

  8、教師也可以請其他教師來一起做示范,這個游戲的玩法。

  9、分配頭飾戴好,那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

  10、游戲結束后,教師總結本次游戲進行的情況。

  四、游戲結束

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