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幼兒園小班科學(xué)教案《小螞蟻過河沉與浮》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)教案《小螞蟻過河沉與浮》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.初步了解物體沉浮,激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.體驗玩水的樂趣,對操作活動感興趣。
3.學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡單分類和記錄。
4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準備:
1.雪花片,石頭,積木,海綿,點心盤(幼兒操作材料)。
2.記錄紙人手一份
3、螞蟻過河圖片。
活動過程:
1、出示圖片導(dǎo)入,激發(fā)孩子的興趣。
師:今天天氣真好,小動物們出來玩了,瞧,這是誰呀?(小螞蟻)
師:小螞蟻爬著爬著餓了,發(fā)現(xiàn)遠處有棵蘋果樹,就爬過去,可是面前出現(xiàn)了一條小河,請小朋友幫螞蟻想想能用什么辦法可以過河?
。1)請幼兒自由發(fā)表自己的想法。
2、幼兒自由操作探索。
師:“瞧,這些材料誰能幫螞蟻過河嗎?我們來試試吧!”
3、認識沉與浮現(xiàn)象。
。1)教師做沉浮實驗。
。2)鞏固幼兒對沉浮現(xiàn)象的認識
4、幼兒再次操作,并記錄操作結(jié)果。
師:這次請小朋友操作,把能浮起來的材料貼在記錄表上。
。1)幼兒自己操作,并記錄結(jié)果
。2)個別幼兒上臺操作教師請一幼兒操作,同時將結(jié)果記錄下來。(規(guī)則:拿一操作材料放入水中,浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里,沉的則不需貼。)
幼兒集體糾正。
4、小結(jié)
師:小朋友們想的辦法真棒,可以幫助小螞蟻過河啦,我們再去找找還有什么材料也可以讓小螞蟻過河吧(幼兒離開活動室活動結(jié)束)
活動反思:
《綱要》中指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與想象作為科學(xué)探索的對象。教師抓住幼兒園喜歡玩水的特性,創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒通過觀察、探索,激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,幫助幼兒初步了解物體的沉浮現(xiàn)象。
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