秋天的幼兒園教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的秋天的幼兒園教案,歡迎大家分享。
秋天的幼兒園教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、觀察并參與秋天的收獲,體驗(yàn)豐收的喜悅,愿意與別人分享快樂。
2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識和技能,懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。
3、通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識和技能,懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。
三、教學(xué)難點(diǎn):
通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么;搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語;準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí)。
2、老師準(zhǔn)備:一些秋季的果實(shí)。
第一課時(shí) 分享秋收的喜悅
一、引入話題,明確任務(wù)。
1、師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(課件出示(秋姐姐)秋姐姐捧著火紅的楓葉,乘著涼爽的秋風(fēng),和大家見面了?炜,秋姐姐給大家?guī)裁磥砹?課件展示蘋果、葡萄等圖片。
2、師:這些都是秋季收獲的果實(shí),秋季是一個(gè)豐收的.季節(jié),是一個(gè)收獲的季節(jié)。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)秋天,參與到秋收活動(dòng)中來一起分享秋收的喜悅。
二、交流資料,體驗(yàn)積累。
1、小組內(nèi)交流整理
師:課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)ビ^察、體驗(yàn)搜集我們沂源縣都有哪些秋收活動(dòng),都收獲些什么,接下來請同學(xué)們以小組為單位來交流一下,小組長作好記錄,看看大家都有哪些收獲?
2、班級交流:
師:通過剛才的交流大家更全面的了解了我們家鄉(xiāng)的秋天都有哪些收獲,現(xiàn)在哪個(gè)小組的同學(xué)匯報(bào)一下你們整理的結(jié)果?
預(yù)設(shè):
蘋果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘
收獲玉米、花生、棉花等糧食作物
……
3、師:在我國不同的地方秋天人們也在忙著收獲,享受豐收的喜悅。
課件出示:
。1)農(nóng)民伯伯駕駛著收割機(jī)在收獲水稻。
。2)阿姨的手上下飛舞在忙著摘棉花。
。3)在海邊漁民們也正忙著收獲肥肥的螃蟹,還有美味的大蝦。
……
師總結(jié):這個(gè)收獲的季節(jié)真是一個(gè)讓人高興的季節(jié),讓人滿足的季節(jié)!你想對忙碌的人們說點(diǎn)什么呢?
師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié):農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)才換來今天的收獲,所以我們要珍惜這些勞動(dòng)成果。
三、活動(dòng)引領(lǐng),深化認(rèn)識
愛惜食物,珍惜勞動(dòng)成果。
1、朗讀兒歌:
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來;
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來;
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來。
一粒稻谷一滴汗,
愛惜糧食理應(yīng)該。
。、想一想,說一說,豐收果實(shí)是怎樣得來的?讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。3、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn),培養(yǎng)節(jié)約美德。
古人云:“一餐一飯,當(dāng)來之不易。” “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”
師總結(jié): 古人對于糧食的珍惜與重視是多么實(shí)在的道理!節(jié)約是美德。希望同學(xué)們,能夠記住古人說的話,珍惜糧食,愛惜食物,尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,不要浪費(fèi)糧食。
四、合作交流,內(nèi)化認(rèn)識。
以小組為單位說一說小學(xué)生應(yīng)該怎樣愛惜糧食
(1)學(xué)生交流。
。2)全班交流。
秋天的幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。
2、學(xué)習(xí)兒歌,能有表情地朗誦兒歌。
3、樂意到大自然中去,進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、悠揚(yáng)的音樂磁帶。
2、幼兒用書人手一冊。
活動(dòng)過程:
1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。
啟發(fā)幼兒看看周圍有什么?秋天到了,樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來了,樹上的樹葉又怎樣了?
2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi),讓幼兒說說自己看到的情景。
3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒欣賞畫面,進(jìn)一步觀察秋天的樹葉,引導(dǎo)幼兒說說:畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過,樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌,讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容,進(jìn)一步感知秋葉的美麗。
通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容:兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?
4、與幼兒一起念兒歌,鼓勵(lì)幼兒有表情朗誦兒歌。
5、播放音樂,啟發(fā)幼兒想一想:假如你是小樹葉,聽了這首音樂你想做什么?請個(gè)別幼兒上來做做樹葉飛舞的動(dòng)作,大家學(xué)一學(xué),再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞,充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飛舞的`情景。
兒歌:
片片飛來像蝴蝶,秋風(fēng)吹,樹枝搖,
紅葉黃葉往下掉,紅樹葉,黃樹葉,
活動(dòng)反思:
也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景,記憶很深,能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學(xué)習(xí)兒歌時(shí),因?yàn)槲矣昧思t黃兩片印畫樹葉作為教具,根據(jù)兒歌內(nèi)容作落葉掉落,擺蝴蝶狀,所以寶寶很快理解并學(xué)會(huì)了兒歌。在表演兒歌時(shí),多數(shù)寶寶能較生動(dòng)的模仿樹葉飄落,落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子。活動(dòng)效果比預(yù)期的好。
秋天的幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒要與人友好相處、
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、動(dòng)手操作能力、
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的.幼兒活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
開放音樂之家、超市、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)
活動(dòng)過程:
1、通過談話,引起幼兒活動(dòng)興趣、
小朋友喜歡區(qū)域活動(dòng)嗎?為什么?
2、教師為幼兒介紹班級中區(qū)域的劃分和活動(dòng)規(guī)則、
3、請幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進(jìn)區(qū)
4、教師指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)
。1)操作區(qū):
指導(dǎo)幼兒用各種瓶子、有氣味的物品,繼續(xù)制作香香瓶、
。2)美術(shù)區(qū)
指導(dǎo)幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等,進(jìn)行想象和創(chuàng)作,制作“眼睛變魔術(shù)”的玩具、
5、教師與幼兒共同評價(jià)活動(dòng)
教師:今天,你都玩了什么?和誰玩的?玩得開心嗎?有沒有遇到不高興的事?下次你想到哪個(gè)區(qū)玩?
6、師生共同收玩具
活動(dòng)結(jié)束
一起回教室、
秋天的幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解秋天季節(jié)特點(diǎn),感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式。
2. 理解詩歌內(nèi)容,有感情朗誦詩歌。
3. 積極參與詩歌朗誦,體會(huì)詩歌的意境。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解詩歌內(nèi)容,有感情朗誦詩歌。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解秋天季節(jié)特點(diǎn),感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(秋天多么美、背景音樂)、幼兒調(diào)查表、大調(diào)查表版子(相關(guān)秋天的圖片)、詩歌圖譜、一張黑板、背景圖版、一張遮蓋布、每個(gè)幼兒一個(gè)墩子(椅子)。
活動(dòng)過程:
一、幼兒分享關(guān)于“秋天”的調(diào)查,引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
1. 引出話題:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2. 討論幼兒結(jié)合調(diào)查表分享自己的調(diào)查。
提問:大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(秋天)前不久我請小朋友和爸爸媽媽去尋找了秋天,也做了記錄表,我相信你們一定感受到了秋天的美景,發(fā)現(xiàn)到了秋天的變化。請拿出你身后的調(diào)查表,接下來請把你聽到的,看到的,聞到的,感受到的秋天的秘密分享給我們,誰想說一說?
4. 教師借助圖片歸納總結(jié)幼兒分享的內(nèi)容。
4.教師小結(jié):秋天是豐收的季節(jié)!秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)!
二、 借助圖譜,引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩歌韻律節(jié)奏。
1.教師有感情的朗誦詩歌,幼兒初步感受詩歌。教師設(shè)計(jì)提問:詩歌的`名字叫什么?
2.教師再次朗誦詩歌,理解詩歌內(nèi)容。
教師設(shè)計(jì)提問:詩歌中你都聽到了什么?
教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜朗誦詩歌,幼兒感受詩歌句式韻律節(jié)奏。
3.幼兒理解詩歌中的“跳、飄、嘗”。
重點(diǎn)理解“跳、飄、嘗”的意思,跳是怎么跳的?你覺得秋雨它會(huì)怎么跳?秋天會(huì)是什么味道呢?(秋天的味道甜甜的、酸酸的)
三、 借助圖譜,感受詩歌形式。
1.幼兒看著圖譜大聲完整地朗誦詩歌,幼兒感受詩歌的問答形式。
小結(jié):原來這首詩歌和我們以前朗誦的詩歌不一樣,它是問答形式的。前面問,后面回答。
2.設(shè)計(jì)提問:你最喜歡哪一句?為什么?用詩歌中的語言說出來。
秋天很快樂!那我們能不能用我們的語言把秋天的美好,好玩的,好問的,好吃的,我們把它說出來。鼓勵(lì)幼兒朗誦詩歌時(shí):加上動(dòng)作、手勢。
3.集體朗誦詩歌。
教師總結(jié):秋天美麗的景色還有很多很多,我們要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈去體會(huì),相信你們會(huì)感受到秋天帶給我們更多的快樂!
附詩歌:
秋天
秋天,
怎么來?
秋雨滴滴答,
秋天從雨滴里跳出來。
秋天,
怎么來?
桂花朵朵開,
秋天從花香里飄出來。
秋天,
怎么來?
水果香又甜,
秋天從果子里嘗出來。
活動(dòng)反思:
學(xué)習(xí)詩歌一定有孩子的前期經(jīng)驗(yàn),只有在理解的基礎(chǔ)上才能初步的欣賞文學(xué)作品,并結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),展示豐富想象,嘗試用文學(xué)語匯形式表達(dá)自己的情感,因此在活動(dòng)前我請孩子們分享自己關(guān)于秋天的調(diào)查,在秋天里你用眼睛、耳朵、鼻子、內(nèi)心感受到了什么?為理解詩歌打下基礎(chǔ)。
為了讓孩子理解詩歌里的文學(xué)想象,我緊緊抓住詩句中的“跳、飄、嘗”三個(gè)動(dòng)詞,以三個(gè)重要提問“為什么說秋天是從雨滴里跳出來?”“為什么說秋天是從花香里飄出來?”“為什么說秋天是從果子里嘗出來?”讓孩子深入思考,發(fā)揮想象,用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來關(guān)聯(lián)文學(xué)想象,使孩子能深刻理解詩句的文學(xué)想象。學(xué)前兒童對詩歌,故事和漢語語詞的經(jīng)驗(yàn)主要涉及他們在接觸文學(xué)作品中運(yùn)用的比喻、擬人、排比等修辭手法和感知、理解的基礎(chǔ)上,能夠調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),展開豐富的想象。
秋天的幼兒園教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識各種種子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按種子的各種特征分類
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種種子(扁豆、花生、黃豆、赤豆、芝麻、菜籽、菠菜籽等)
2、人手一只小盆子,實(shí)物投影儀
活動(dòng)過程:
一、觀察種子,講出種子的名稱
師:今天,老師給小朋友們帶來了許多種子寶寶,請你們過去看看,把你認(rèn)識的種子寶寶的名字告訴好朋友聽、
1、幼兒觀賞各種種子,并小聲討論、
2、提問:你看到了什么種子寶寶?
幼1:我看到了白豆寶寶和赤豆寶寶
幼2:我看到了蠶豆寶寶和綠豆寶寶,還有芝麻寶寶
。ㄔu析:由于增加了許多新鮮的種子,幼兒觀察的積極性很快地被調(diào)動(dòng)起來、經(jīng)過幼兒間的相互介紹,使幼兒認(rèn)識的種子越來越多,豐富了幼兒的知識、)
二、挑自己喜歡的種子,初步感知種子的不同特征、
1、你喜歡這些種子寶寶嗎?(喜歡)那就去選幾種你自己喜歡的種子寶寶做朋友吧
2、幼兒拿盆子去挑選種子,要求每樣挑兩粒
3、提問:你挑選了哪些種子寶寶做朋友?
幼1:我選了花生寶寶、蠶豆寶寶和白豆寶寶
幼2:我選了芝麻寶寶、黑豆寶寶
幼3:我選了花生寶寶、赤豆寶寶和黃豆寶寶
師:那你的種子朋友長得是怎樣的?有什么用?
幼1:我的種子寶寶長得大大的,穿著紅衣服,它們可以吃
幼2:我的種子寶寶有黑色的,黃色的,有白色的,它們有的可以吃,有的不能吃
幼3:我的種子寶寶有的長得圓圓的,有的長得扁扁的,它們都可以吃
幼4:我的種子寶寶長得怪怪的,都不能吃
4、小結(jié):原來種子寶寶有大的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子,有的還可以吃呢,真有趣!
5、出示教師挑的種子,請幼兒仔細(xì)觀察
師;顧老師也挑了喜歡的種子做朋友,來看看它們是誰?它們有什么地方是一樣的?
幼:它們是綠豆寶寶和蠶豆寶寶,它們都穿著綠衣服
師:對,因?yàn)槔蠋熥钕矚g綠色的種子寶寶,所以就選它們做我的好朋友、你們最喜歡什么特征的種子寶寶呢?
6、幼兒討論
。ㄔu析:從幼兒自己喜歡的種子寶寶中總結(jié)出種子的特征,幼兒易于接受;教師有目的的示范,為幼兒的下一次操作做好了鋪墊、)
三、幼兒按種子的一個(gè)特征挑選
師:下面,請小朋友們按照你喜歡的特征去選種子寶寶吧
1、幼兒自由挑選
2、在實(shí)物投影儀上展示幼兒操作結(jié)果
師:你選了什么種子寶寶做朋友?
幼1:我選的'是紅色種子寶寶
幼2:我的是大種子寶寶
幼3:我的種子寶寶都不能吃
幼4:我的種子寶寶長得扁扁的,真有趣
(評析:有了教師的引導(dǎo)示范,幼兒都能完成這次的操作要求、同時(shí),引導(dǎo)幼兒講述操作結(jié)果能提高中班幼兒在集體面前大膽講話的能力,促使口語表達(dá)能力的發(fā)展)
四、結(jié)束
植物的種子可真多,還很有趣、下面,我們把這些有趣的種子寶寶帶到活動(dòng)室,一起做“種子發(fā)芽”的小實(shí)驗(yàn)吧!
活動(dòng)評價(jià):
1本次活動(dòng)取材較好,能從幼兒身邊常見的事物中汲取教育素材,選取具有教育意義的內(nèi)容,讓幼兒從小就感知科學(xué)就在自己身邊。
2整個(gè)活動(dòng)層次清楚,層層遞進(jìn),從易到難,逐步解決教學(xué)重點(diǎn),讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中掌握知識。
秋天的幼兒園教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠認(rèn)識簡單的色彩搭配,
2.能運(yùn)用拓印的形式表現(xiàn)秋天的美景,能夠大膽的運(yùn)用拓印描繪秋天。利用拓印的形式,創(chuàng)造出自己的作品。
3.體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂趣,能積極參與繪畫活動(dòng),感受秋天的色彩,熱愛大自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.掌握簡單的拓印技巧。(難點(diǎn))
2.感受秋天的色彩,熱愛大自然。(重點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌、示范畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5~10片樹葉
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受過秋天
活動(dòng)過程
一、音樂導(dǎo)入,引出主題
聽一聽秋天
教師:大家仔細(xì)聽,兒歌里都講了什么?(教師播放兒歌《秋天到》,幼兒自由回答,教師評價(jià)。)那請小朋友想一想,秋天是什么顏色的?(隨機(jī)提問幼兒,鼓勵(lì)評價(jià)。)
二、積極討論,深入探究
看一看秋天
教師:現(xiàn)在請小朋友們把自己收集的樹葉拿出來吧。大家來觀察一下手中樹葉。
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,教師及時(shí)給予適當(dāng)回應(yīng)。通過描述樹葉的形狀,激發(fā)幼兒想象力。)
小結(jié):銀杏葉像一把小扇子,楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹葉是黃色的,楓葉是紅色的.....
教師:小朋友們,你們看紅色、橙色、黃色時(shí),有沒有覺得暖暖的,很熱情?能讓你感覺到這些感覺的顏色就是暖色系,那相反你們看藍(lán)色、綠色、黑色時(shí),是不是感覺有點(diǎn)冷冷的?這種顏色呢就叫做冷色系。(提升幼兒對色彩的認(rèn)知,并從固有色的基礎(chǔ)上有一個(gè)提升。)
教師:再仔細(xì)觀察一下,葉子上還有什么?
。ㄓ變鹤杂苫卮,教師及時(shí)肯定評價(jià))
小結(jié):葉子上的細(xì)線叫葉脈,它長得像網(wǎng)子一樣,是葉子的血管,是用來把營養(yǎng)運(yùn)輸?shù)缴眢w里的。(拓展幼兒科學(xué)知識)
教師:秋天的葉子是不是很好看呀?但是你們看枯了的葉子很難保存,一碰就碎了,是不是呀?(教師拿出枯葉輕輕掰碎)
教師:那我們怎么把它保存下來呢?
幼兒:自由回答(教師及時(shí)給予回應(yīng))
教師:你們看!這是什么呀?好不好看呀?(教師出示提前準(zhǔn)備的圖畫)
教師:那我們一起畫一畫好嗎?哪個(gè)小朋友可以把葉子借給我呀?
(調(diào)動(dòng)幼兒積極性)
找?guī)讉(gè)小朋友,拿幾片不同的.葉子。用畫筆蘸取顏料,刷在葉子上,做示范畫。
教師:你們看這是畫筆,我們先用畫筆在葉子上涂上你喜歡的顏色,當(dāng)你換下一個(gè)顏色時(shí),要把畫筆在涮筆筒里涮干凈,然后設(shè)計(jì)一個(gè)你想表達(dá)的秋天圖案,取出一張白紙,把上顏料的葉子按照你的設(shè)計(jì)放在相應(yīng)的位置,用手輕輕按壓,就可以得到你想要的圖案了!
教師:小朋友們,你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天,小朋友們你們拿出你的小手創(chuàng)造你們心目中的秋天吧!
三、自主想象,發(fā)揮創(chuàng)作
畫一畫秋天
教師分發(fā)畫筆、顏料、白紙等
教師:請小朋友們,拿起畫筆,把你想到的秋天畫在葉子上吧!
。ㄓ變簞(dòng)手操作教師巡視,并及時(shí)指導(dǎo))
分享作品(教師及時(shí)肯定評價(jià))
教師準(zhǔn)備一張長長的白紙,將幼兒的畫作,拼接在一起,進(jìn)行展覽。
活動(dòng)總結(jié)
美麗的秋天是一個(gè)有趣的美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中運(yùn)用多領(lǐng)域融合,它發(fā)展了幼兒的想象力,尊重幼兒自主發(fā)揮,幼兒在交流合作中也發(fā)展了其社會(huì)性。教師在巡視指導(dǎo)中,注意對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng),對于用完的樹葉用該如何處理,要進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),對于個(gè)體差異較大的,要調(diào)整教學(xué)方法。
秋天的幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo)
。1)進(jìn)一步感受秋天給人們帶來的豐收喜悅、
。2)發(fā)展幼兒對文學(xué)作品的理解感受能力,培養(yǎng)幼兒初步的仿編能力、
。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)兒歌,并在掌握兒歌基本句式的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單的仿編、
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識經(jīng)驗(yàn):邀請家長和孩子一起尋找秋天的變化及秋天豐收的景象、認(rèn)識一些常見的秋天成熟的農(nóng)作物、交流有關(guān)秋天的感受、
2、物質(zhì)材料:
水果:蘋果、梨、石榴、葡萄、香蕉、山楂、大棗、橘子
蔬菜:白菜、蘿卜、辣椒、花菜、芹菜、韭菜
農(nóng)作物:花生、大豆、玉米、芋頭、地瓜、菊花(落葉)
其它:課件、筐子、分類牌、音樂《秋天多么美》、
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室的三面(兩側(cè)、后面)用桌子圍起,布置成了一個(gè)“農(nóng)產(chǎn)品超市”,桌子、窗臺、墻上擺放著各種幼兒自帶的各種與秋天有關(guān)的景物和農(nóng)產(chǎn)品,整個(gè)活動(dòng)室呈現(xiàn)的是一個(gè)秋天豐收的景象、
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┮魳沸蕾p《秋天多么美》導(dǎo)入秋天的主題、
(此環(huán)節(jié)主要起到穩(wěn)定情緒、烘托氣氛、導(dǎo)入活動(dòng)的作用,讓幼兒在美妙的音樂中,感受秋天的氛圍,引起經(jīng)驗(yàn)的共鳴、)
師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于秋天的歌曲,我們一起來欣賞一下,仔細(xì)聽聽歌曲里都唱到了什么?(播放歌曲,師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做一些簡單的表演動(dòng)作,以表現(xiàn)秋天的景象、)
師:歌曲里唱到了秋天是什么樣子?小朋友們你們喜歡秋天嗎?秋天不僅有美麗的景色,而且秋天也是很多農(nóng)作物豐收的季節(jié),那小朋友知道哪些在秋天豐收的農(nóng)產(chǎn)品呢?(調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),交流所認(rèn)識的秋天農(nóng)產(chǎn)品、)
師:剛才小朋友說得真好!為了讓小朋友認(rèn)識更多秋天的農(nóng)產(chǎn)品,今天老師把我們的活動(dòng)室就布置成了一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品超市,我們一起去超市里看看都有哪些農(nóng)產(chǎn)品好嗎?(師為幼兒參觀超市提幾點(diǎn)建議:一、不能擁擠,保持安靜;二、可以用眼睛仔細(xì)觀察、也可以用小手輕輕的摸一摸;三、注意超市物品的規(guī)整、)
。ǘ﹨⒂^農(nóng)產(chǎn)品:組織幼兒參觀“農(nóng)產(chǎn)品超市”,自由交流農(nóng)產(chǎn)品的名稱、外形、味道及喜歡吃的原因、
(超市中的農(nóng)產(chǎn)品由幼兒和老師一起搜集整理,搜集整理的過程也是豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、增長見識的過程、以組織幼兒參觀超市的方式來進(jìn)行,比較直觀、形象的向幼兒展示了各種各樣豐富多樣的秋季農(nóng)產(chǎn)品,為后期的交流討論奠定了實(shí)物基礎(chǔ)、)
師:剛才我們參觀了農(nóng)產(chǎn)品超市,你從超市里都發(fā)現(xiàn)了哪些秋天的農(nóng)產(chǎn)品?你吃過它嗎?它是什么味道的?你喜歡吃嗎?為什么?(此環(huán)節(jié)在引導(dǎo)幼兒起來介紹的時(shí)候,可以請幼兒上前將所介紹的.農(nóng)產(chǎn)品拿出來給大家看看,或者就他的介紹大家猜猜是什么東西?然后就幼兒的簡單介紹,教師可以將相關(guān)的知識進(jìn)行擴(kuò)充,以豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn))
。ù谁h(huán)節(jié)主要為幼兒提供交流的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感官,組織幼兒交流各種農(nóng)產(chǎn)品的外形、名稱)
。ㄈ┯懻摻涣,進(jìn)行分類,感受秋天豐收的喜悅、
(此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在感知交流農(nóng)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的分析理解,對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行分類,進(jìn)一步感受秋天豐收的喜悅、)
師:哇,這么多農(nóng)產(chǎn)品放在超市里一點(diǎn)規(guī)律都沒有,我們能不能給它們分分類,讓它們按照區(qū)域擺放?你想怎么分?(請幼兒交流分類的方法,教師引導(dǎo)幼兒按照水果、蔬菜、糧食作物進(jìn)行分類)
。ㄋ模┙Y(jié)合課件引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)兒歌《秋姑娘》,體會(huì)詩歌用擬人手法描寫秋天的豐收喜悅及景色的美好、
。ù谁h(huán)節(jié)在教師整體朗誦詩歌后,引導(dǎo)幼兒想象詩歌的畫面內(nèi)容,通過播放課件、輪讀等多種方式,教幼兒學(xué)說兒歌,進(jìn)一步體會(huì)詩歌用擬人手法描寫秋天的美好景色和豐收的喜悅、)
師:秋天不僅有美麗的景色、豐收的農(nóng)產(chǎn)品,而且秋天就像個(gè)美麗的秋姑娘一樣,悄悄來到我們身邊、今天,老師給小朋友帶來了一首《秋姑娘》的兒歌,我們一起來欣賞一下,聽完后,我要請小朋友來說一說,這位秋姑娘長什么樣子呢?
(1)(教師有感情的朗誦兒歌后,引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問,幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容)
。2)(展示課件,給幼兒一直觀形象的展示,結(jié)合課件畫面,教師引導(dǎo)幼兒一起朗誦兒歌或者分組分段朗誦、)
(五)豐富經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行簡單的仿編、
師:除了葡萄、石榴、橘子、蘋果可以給秋姑娘當(dāng)眼珠、牙齒、嘴唇、臉蛋以外,我們超市里的這些東西還可以是秋姑娘的什么?比如:芹菜可以當(dāng)秋姑娘的什么?用兒歌里面的話,那可以怎么說?
。ù谁h(huán)節(jié)主要是通過教師的引導(dǎo),幼兒自己選擇喜歡的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行簡單的仿編、在此環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)非常重要,不能語言發(fā)展情況的誘餌,引導(dǎo)的方面要有所側(cè)重,能力強(qiáng)的幼兒可以讓他們自己選擇自己仿編,能力弱的幼兒,老師可以為其推薦實(shí)物,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編,無論幼兒仿編得是否準(zhǔn)確,教師都應(yīng)及時(shí)給予肯定,并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),例如:“你剛才說得xx很好,你如果這樣說,肯定會(huì)更好,你和大家一起說一遍、”這樣不僅給予了孩子肯定的鼓勵(lì),而且還不會(huì)傷害到孩子的自尊心,也便于建立幼兒積極表達(dá)的自信、)
。┓窒砥穱L“秋姑娘的禮物”,交流感受、
。ù谁h(huán)節(jié)主要體會(huì)分享秋天豐收的喜悅,通過分享食物,可以建立幼兒的分享意識,并對幼兒進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣的引導(dǎo)教育、讓幼兒在分享中得到快樂、收獲喜悅、)
師:小朋友給秋姑娘編了這么多好聽的兒歌,為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,秋姑娘還給小朋友送來了禮物,請老師端上來看看,是什么東西好嗎?原來,秋姑娘給小朋友帶來了秋天的水果,小朋友們想不想品嘗一下?
活動(dòng)結(jié)束
幼兒在品嘗中分享和交流
秋天的幼兒園教案8
活動(dòng)目的:
1、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途、
2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識、
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場地布置(花仙子的花園)
金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆、
活動(dòng)過程:
觀察環(huán)境,引出主題-觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)-自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思-情感激發(fā)
一、觀察環(huán)境,感知花的.美
1、帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?
2、觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?
看見花你感到怎么樣?
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1、出示花的禮物:花仙子還為我們預(yù)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?
2、幼兒觀察、品嘗花的禮物
。1)、提問:你們熟悉這些禮物嗎?它是怎么用的?
。2)、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物、
3、逐個(gè)提問:這是什么?可以用來做什么?
4、小結(jié)花的用途
提問:花還可以做什么?
。1)、做藥(2)、可以吃(3)、泡茶喝(4)、用花做好看的裝飾品、(5)、清香空氣(6)、可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1、觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子、我的頭箍是用什么做的?
2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師預(yù)備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來、等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,預(yù)備送給誰、
3、幼兒繪畫:花的禮物
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造
活動(dòng)結(jié)束:
你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花
秋天的幼兒園教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1。情感目標(biāo):從不同的角度感受秋天的美,知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。
2。技能目標(biāo):能細(xì)心傾聽,初步理解詩中的擬人表現(xiàn)手法。
3。知識目標(biāo):理解并掌握詞語“五彩繽紛”“溫柔”等。
活動(dòng)重點(diǎn):從不同的角度感受秋天的美,知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié);理解并掌握詞語“五彩繽紛”“溫柔”等。
活動(dòng)難點(diǎn):能細(xì)心傾聽,初步理解詩中的擬人表現(xiàn)手法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。自制多媒體課件。不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。
2。有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。
3。秋天的葉子、果實(shí)等的實(shí)物若干。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┱n件導(dǎo)入,激發(fā)興趣
播放秋天的圖片。美嗎?你看見了什么?你來判斷一下這么美的景色是什么季節(jié)的?
(二)配樂完整欣賞,初步感知散文的優(yōu)美意境
1。第一次欣賞,感知散文的優(yōu)美的意境
提問:聽了這首詩有什么感覺?你聽到這首詩里說了什么呢?
2。第二次欣賞,感知散文的優(yōu)美的語句
師:這次請小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里,等會(huì)兒告訴大家。
提問:你喜歡詩里的哪一句呢?再聽一聽、看一看還有什么你沒聽到的?
。ㄈ┙Y(jié)合課件,分段欣賞,理解詩中內(nèi)容
1。欣賞第一個(gè)畫面,看一看,著重引導(dǎo)幼兒傾聽、感受。
提問:你看到了什么?為什么說秋天的雨是一把鑰匙,打開了秋天的門?
小結(jié):秋天的雨下過后,自然界就有了很多的變化,就好像一把鑰匙輕輕地把門打開,就看到了許多東西。
2。欣賞第二個(gè)畫面,在動(dòng)態(tài)畫面中感受色彩的美。
提問:為什么說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料?
小結(jié):因?yàn)榍锾斓搅,各種植物都有了變化。銀杏葉變黃了,水稻成熟變得金黃,各種顏色菊花都開了。所以秋天是五彩繽紛,是四季中最美的。
3。欣賞第三個(gè)畫面,進(jìn)一步傾聽感知語言的美。
提問:為什么說秋天的雨有非常好聞的氣味?這氣味從哪里來的?
小結(jié):秋天來了,水果成熟了,它們散發(fā)出好聞的香味,比如,在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。
4。欣賞第四個(gè)畫面,引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)、植物的過冬方法。
提問:畫面上的是什么?他要告訴小朋友什么?為什么秋天的雨有一只金色的喇叭?小動(dòng)物、小樹是怎樣過冬的?
小結(jié):為了減少水分的蒸發(fā),落葉樹的樹葉紛紛飄下來,工人叔叔也開始為小樹過冬作好準(zhǔn)備,冬眠的小動(dòng)物忙著造房子、儲(chǔ)藏食物、挖洞,大家都在準(zhǔn)備過冬了。(顯示小動(dòng)物過冬的.畫面)
5。欣賞第五個(gè)畫面,進(jìn)一步感受、想象秋天的豐收的景象。
提問:為什么秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌?
。ㄋ模┩暾蕾p,進(jìn)一步傾聽、感知語言的美
討論:1。你聽后覺得秋天美嗎?什么地方美?
2。散文詩里是怎么寫秋天的美的?
3。秋天的人們?yōu)槭裁催@么高興,你是從哪幾句話感受到的?
。ㄎ澹┏醪嚼斫馍⑽牡臄M人化手法
提問:秋天的雨真的會(huì)唱歌嗎?它真的有一盒五彩繽紛的顏料嗎?
小結(jié):我們把秋天的雨比作人,滴答滴答的聲音像在唱歌,秋天下了雨以后,銀杏葉變黃了,楓葉變成紅色,五顏六色的菊花盛開了,就好像人用顏料涂上去的。這樣寫,就讓小朋友聽起來感到秋天更美,這種手法叫做擬人。
秋天的幼兒園教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、 感受樹葉的多樣性,認(rèn)識一些落葉樹和常青樹,并且能進(jìn)行分類。
2、 幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征。
3、 能大膽、清楚地表達(dá)自己對秋天的樹的見解。
4、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件:
、迓淙~樹圖片:水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等;
、娉G鄻鋱D片:松樹,萬年青,竹,羅漢松、香樟、桂花等。
2、課前請家長與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋找常青樹和落葉樹,并向幼兒介紹一種樹(名稱、生長環(huán)境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類),幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
3、每個(gè)幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。
4、《找朋友》的音樂。
活動(dòng)過程:
一、談話引題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(秋天)你看見了大街上什么東西變化最大?(樹葉都飄落下來)其實(shí),樹的種類有很多,有常青樹,有落葉樹。
二、師幼一起觀看PPT課件并討論。
1、出示水杉和松樹的圖片,這兩棵樹有什么不一樣?為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢?(一年四季都有綠葉的樹,我們就叫它常青樹;到了秋天樹葉變黃,從樹上掉落下來的,叫落葉樹。)
2、出示萬年青和銀杏的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
3、出示梧桐和香樟的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
4、出示楊樹和竹的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
5、出示白楊和羅漢松的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
6、出示柳樹和桂花樹的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
。ㄒ来纬鍪綪PT圖片,讓幼兒對比后從樹葉的形狀、顏色或是其他方面,說出兩棵樹的不一樣,從而得出是常青樹還是落葉樹。)
三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。
1、你這棵樹的叫什么名字?樹葉是什么形狀?
2、這棵樹喜歡生長在怎么樣的`地方?
3、它是常青樹還是落葉樹?為什么?
四、游戲《找朋友》
幼兒手拿收集好的樹的圖片,在《找朋友》的音樂聲中,去尋找與自己樹種相同的幼兒,音樂停時(shí),教師檢查是不是每個(gè)幼兒都找對了,幫助找錯(cuò)的幼兒及時(shí)糾正過來。
延伸:音樂活動(dòng)
一半幼兒扮演常青樹,另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化,當(dāng)?shù)搅饲锾欤缪萋淙~樹的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動(dòng)、翻滾的動(dòng)作。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是在探索過程中,幼兒能通過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同,幼兒能積極地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探索一遍后,老師能小結(jié)幼兒在探索過程中的不足,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。如果在驗(yàn)證落葉樹與常綠樹在同一時(shí)間有不同變化上,再有實(shí)驗(yàn)操作,那樣就更具科學(xué)緊密性了。
小百科:秋天的自然景觀最明顯的變化在樹木上面,城市里會(huì)開始清掃大量的落葉,山區(qū)則涌進(jìn)不少觀賞紅葉的游客們。
秋天的幼兒園教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、說說生活中媽媽對自己的愛,初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動(dòng)、
2、能用多種形式表達(dá)自己對媽媽的尊重和體貼,懂得長大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩、
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、FLASH課件:《媽媽的一天》
2、中央電視臺的公益廣告錄象帶(媽媽給奶奶洗腳,兒子模仿,言傳勝于身教)
活動(dòng)過程
一、初步了解媽媽為自己的成長付出的艱辛勞動(dòng)
1、觀看FLASH課件,讓幼兒說說媽媽一天中都做了哪些家務(wù)活,使幼兒知道媽媽的艱辛、
2、說說媽媽還為自己做了些什么?
二、分組討論:媽媽那么辛苦,我們能為媽媽做些什么?
1、買禮物送給媽媽;
2、自己動(dòng)手制作禮物;
3、給媽媽捶背、端水、唱歌等、
三、觀看中央電視臺公益廣告錄像,確定活動(dòng)主題
1、錄像中的小朋友是怎么做的?
2、小朋友給媽媽端來洗腳水,媽媽見了會(huì)想些什么,說些什么?
3、你給媽媽洗過腳嗎?想不想試一試?確定活動(dòng)主題《我給媽媽洗一次腳》、
四、預(yù)想給媽媽洗腳時(shí)說些什么?
1、給媽媽唱歌
2、對媽媽說:媽媽您辛苦了,媽媽我愛您……
五、激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感,懂得長大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩、
小結(jié):媽媽為我們的.成長付出了很多、現(xiàn)在我們長大了,可以為媽媽做事了、今天是媽媽的節(jié)日,讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動(dòng)、開心的事兒吧!
活動(dòng)結(jié)束
教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽
秋天的幼兒園教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種感官觀察認(rèn)識秋天成熟的果實(shí),了解秋天收獲的季節(jié)。
2、在活動(dòng)中,讓幼兒敢于表達(dá)自己的感受。
3、懂得愛護(hù)環(huán)境,注意環(huán)境的清潔。
重點(diǎn):
通過各種感官觀察認(rèn)識秋天成熟的果實(shí),了解秋天收獲的季節(jié)
難點(diǎn):
讓幼兒敢于表達(dá)自己的.感受。
準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)以前讓幼兒收集果實(shí)帶到幼兒園來,并請幼兒家長幫幼兒編一首簡單的謎語。
2、發(fā)動(dòng)幼兒帶來秋天的果實(shí):玉米、芝麻、棗子、蘿卜、橘子、花生、桂圓、稻谷、紅薯、黃豆、核桃、栗子等
3、準(zhǔn)備的食品:花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟紅薯、豆腐干、青豆、冬瓜條、香蕉片
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┎虏聨砹耸裁垂麑(shí)
老師說:今天小朋友帶來了各種各樣的果實(shí),請你用謎語讓大家猜猜你帶來的是什么果實(shí)。
1、幼兒說謎語,讓大家猜一猜是什么果實(shí),猜對了便將果實(shí)放在桌子上。
2、看一看桌子上有些什么果實(shí)。(講出果實(shí)的名稱)
小結(jié):今天大家?guī)砹嗽S多果實(shí),秋天到了,許多果實(shí)成熟了,秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)。
。ǘ┍纫槐雀鞣N果實(shí)的異同點(diǎn):
1、比一比這些果實(shí)什么地方不一樣?(從形狀、顏色、大小,能否吃來比較)
2、這些果實(shí)什么地方是一樣的?(都是果實(shí))
。ㄈ┯螒颍汗麑(shí)排序
1、分組將果實(shí)排序。
2、請幼兒想一想還可以怎樣排?
。ɡ蠋熞龑(dǎo):有的按大小來排,有的按顏色排,有的按能否吃排,有的按有無硬殼排。)
(四)品嘗果實(shí)做的食品:
1、老師說:秋天的果實(shí)真多,你們知道能干的工人叔叔用這些果實(shí)做成了什么食品?
2、今天,我們帶來了許多用秋天的果實(shí)做成的食品,現(xiàn)在請大家品嘗吧。ǖ谄穱L之前,教師提點(diǎn)建議:在吃之前要先洗手;在品嘗時(shí),請把果殼放在垃圾筒內(nèi))
秋天的幼兒園教案13
活動(dòng)目標(biāo)
。、通過對幼兒園生活往事的回憶,激發(fā)幼兒對幼兒園生活依依不舍的情感、
2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話的習(xí)慣、
。、能用較連貫的語言表達(dá)自己的感情,能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”、
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請家長協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的物品(如:小班剛?cè)雸@的繪畫作品等)放在一個(gè)紙盒里,帶來幼兒園分享、
2、各種彩紙,即時(shí)貼下腳料及其它有關(guān)的.廢舊材料、
活動(dòng)過程
1、布置“童年博覽會(huì)”,將幼兒帶來的盒子擺放桌面,利用桌布、小盆景加以美化、
2、幼兒自由觀看物品、互相說說自己在幼兒園有趣的一件事、
3、以“小記者訪問”的形式請幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶,提示幼兒要認(rèn)真聽同伴講話,了解同伴學(xué)到了哪些本領(lǐng)、懂得珍惜同伴的友誼,增進(jìn)師生間的感情、
4、幼兒討論:小朋友快升入小學(xué)了,就要離開幼兒園,自己心里想什么?
5、教師整理、歸納幼兒討論的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒說說如何裝飾盒子才能更好的表現(xiàn)自己的“甜蜜”感覺、
活動(dòng)結(jié)束
在優(yōu)美的樂曲中,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”、
為了您的寶寶,我們一直在努力,家長的在線教育專家
秋天的幼兒園教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解散文詩的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的。
2、嘗試按照原文仿編活動(dòng);
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集圖片:小草、楓葉、菊花、松樹、大地
2、掛圖。
3、幼兒活動(dòng)材料第20—21頁《秋天的顏色》
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
——你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(幼兒自由討論)
——你覺得秋天是什么顏色的呢?
(提醒幼兒說完整句子“秋天是”)
——出示圖片,幼兒討論。
圖一指導(dǎo)語:小草會(huì)覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
圖二指導(dǎo)語:楓葉會(huì)覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
圖三指導(dǎo)語:菊花會(huì)覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
圖四指導(dǎo)語:松樹會(huì)覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
圖五指導(dǎo)語:大地會(huì)覺得秋天是什么顏色呢?為什么?
二、欣賞散文詩
1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色。
提問:誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?
2、分析詩歌:小草是怎樣說秋天的?楓葉是怎么樣說秋天的?菊花是怎樣說秋天的?松樹是怎么樣說秋天的?大地說什么呢?
3、出示圖片,欣賞詩歌。理解詩歌的句式:????說:秋天是?......
4、進(jìn)一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的.?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的?
5、理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個(gè)好聽的名字呢?
三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的事物,進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng)
1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的,那除了詩歌里說的(黃色、紅色、白色、綠色),你看到的秋天還有什么顏色?
2、根據(jù)幼兒的講述在黑板上記錄剛才小朋友說的話,老師把它編成了一首詩歌,我們一起來聽聽。(幼兒自由討論)
教師:(蘋果說:“秋天是紅紅的!毙“撞苏f:“秋天是綠綠的!泵藁ㄕf:“秋天是白白的!保
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌
(原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾,看看秋天里還有那些景物,然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享。)
活動(dòng)延伸:
1、鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。
秋天的幼兒園教案15
秋天是一個(gè)充滿神秘和變化的季節(jié),對于幼兒園大班的孩子們來說,秋天是一個(gè)充滿探索和發(fā)現(xiàn)的季節(jié)。在這個(gè)主題下,我將介紹一些有趣的科學(xué)教案活動(dòng),幫助幼兒園大班的孩子們更好地了解秋天的特點(diǎn)和變化。
一、觀察秋天的變化
1、觀察秋葉
秋天是樹葉變色的季節(jié),可以給孩子們準(zhǔn)備一些不同顏色的樹葉,并讓他們觀察樹葉的顏色、形狀和大小。通過觀察可以引導(dǎo)孩子們理解秋葉變色的原因,同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。
2、秋天的氣溫變化
秋天的氣溫逐漸下降,可以利用溫度計(jì)讓孩子們每天測量室外的溫度,并記錄下來。通過比較不同時(shí)間段的數(shù)據(jù),讓孩子們感受到秋天氣溫的變化規(guī)律,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和數(shù)據(jù)分析能力。
3、秋天的風(fēng)
秋天經(jīng)常刮風(fēng),可以帶領(lǐng)孩子們到操場上感受秋風(fēng)的力量,觀察風(fēng)對樹葉和樹枝的影響?梢宰尯⒆觽冏约涸O(shè)計(jì)簡單的風(fēng)車,通過實(shí)驗(yàn)感受風(fēng)的力量,并引導(dǎo)他們思考風(fēng)的形成原因。
二、探究秋天的生活
1、動(dòng)物的遷徙
許多動(dòng)物在秋天會(huì)進(jìn)行遷徙,可以給孩子們講解一些動(dòng)物的遷徙故事,并讓他們模仿動(dòng)物的遷徙過程?梢砸龑(dǎo)孩子們思考動(dòng)物為何要進(jìn)行遷徙,讓他們理解動(dòng)物在遷徙過程中的生存挑戰(zhàn)。
2、秋天的莊稼
秋天是豐收的季節(jié),可以組織孩子們?nèi)ビ^察農(nóng)田里的莊稼成熟情況,讓他們了解農(nóng)作物的生長過程?梢宰尯⒆觽儏⑴c收割莊稼的活動(dòng),讓他們親自體驗(yàn)豐收的喜悅,培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識和責(zé)任感。
三、個(gè)人觀點(diǎn)和理解
在我的觀點(diǎn)中,幼兒園大班關(guān)于秋天的.科學(xué)教案活動(dòng)應(yīng)該結(jié)合孩子們的實(shí)際生活和認(rèn)知水平,引導(dǎo)他們通過觀察、實(shí)踐和思考,深入了解秋天的變化和特點(diǎn)。通過這些活動(dòng),可以培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神,讓他們在快樂的探索中學(xué)會(huì)科學(xué)。這些活動(dòng)也可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力、觀察力和分析能力,為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在本文中,我從觀察秋葉、氣溫變化、風(fēng)力等方面介紹了一些有趣的科學(xué)教案活動(dòng),同時(shí)介紹了動(dòng)物的遷徙、豐收的莊稼等生活內(nèi)容。通過這些活動(dòng),可以讓孩子們?nèi)娑钊氲亓私馇锾斓奶攸c(diǎn)和變化,更好地認(rèn)識和熱愛自然。
幼兒園大班關(guān)于秋天的科學(xué)教案活動(dòng),應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),讓他們在快樂中學(xué)會(huì)探索和發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)他們對自然的熱愛和保護(hù)意識。希望能夠通過這些活動(dòng),讓孩子們在秋天的探索中不斷成長,收獲快樂和智慧。幼兒園大班關(guān)于秋天的科學(xué)教案活動(dòng)是一個(gè)非常好的教學(xué)主題。通過這些有趣的活動(dòng),學(xué)生可以更深入地了解秋天的自然現(xiàn)象和生活特點(diǎn)。在接下來的教案中,我們將繼續(xù)介紹一些有趣的科學(xué)教案活動(dòng),幫助幼兒園大班的孩子們更好地了解秋天的變化。
四、秋天的天文現(xiàn)象
1、觀察秋季星空
秋天是一個(gè)可以觀星的好季節(jié),夜晚的天空常常會(huì)有明亮清晰的星星。可以帶領(lǐng)孩子們在晚上觀察天空中的星星和星座,讓他們了解不同星座的名字和特點(diǎn)。通過觀測,可以讓孩子們領(lǐng)略到秋季星空的美麗與神秘,培養(yǎng)他們對天文學(xué)的興趣和好奇心。
2、秋分和秋分節(jié)氣
秋分是24節(jié)氣中的第16個(gè)節(jié)氣,標(biāo)志著秋天正式開始。在秋分這一天,可以帶領(lǐng)孩子們一起觀察自然界的變化,比如白天和黑夜長度的變化、天氣溫度的變化等?梢酝ㄟ^觀察和記錄數(shù)據(jù)的方式,讓孩子們感受到秋分這一節(jié)氣帶來的自然變化,培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。
五、秋天的自然景觀
1、秋天的果實(shí)
秋天是水果成熟的季節(jié),可以帶領(lǐng)孩子們?nèi)ス麍@或者超市觀察不同水果的成熟情況。讓孩子們了解不同水果的生長過程和特點(diǎn),感受到秋天豐收的景象?梢宰尯⒆觽冇H自體驗(yàn)采摘水果的樂趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和自理能力。
2、秋天的景色
秋天的景色是五彩斑斕的,可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行戶外寫生活動(dòng)。讓他們欣賞自然界的美麗,通過觀察和繪畫的方式,讓他們感受到秋天的神奇和魅力?梢宰尯⒆觽冋乙恍┯刑厣淖匀痪坝^,如紅葉、金黃的麥田等,進(jìn)行寫生和創(chuàng)作,讓他們在觀察中收獲美感和想象力。
六、個(gè)人觀點(diǎn)和理解
在我的觀點(diǎn)中,幼兒園大班關(guān)于秋天的科學(xué)教案活動(dòng)應(yīng)該包括多樣化的內(nèi)容和方法,既可以通過觀察自然現(xiàn)象,也可以通過感知自然景觀,讓孩子們?nèi)媪私馇锾斓拿利惡蛫W秘。這些活動(dòng)也可以鍛煉孩子們對自然的熱愛和保護(hù)意識,培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)境意識。
在未來的教學(xué)實(shí)踐中,我將盡量通過多樣的方式和方法,讓孩子們在秋天的探索中不斷成長,收獲快樂和智慧。希望通過這些活動(dòng),孩子們能夠更加熱愛大自然,形成積極的態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。也希望他們能夠通過這些活動(dòng),培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)造性思維,為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過上述的科學(xué)教案活動(dòng),我們可以幫助幼兒園大班的孩子們更深入地了解秋天的自然現(xiàn)象和生活特點(diǎn)。通過觀察、實(shí)踐和思考,讓他們能夠在快樂的探索中學(xué)會(huì)科學(xué),培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。也希望他們能夠在秋天的探索中不斷成長,收獲快樂和智慧。
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