幼兒園打擊樂《花好月圓》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園打擊樂《花好月圓》教案，歡迎大家分享。

幼兒園打擊樂《花好月圓》教案1

　　活動目標：

　　1、熟悉、理解圖譜并正確掌握音樂節(jié)奏；

　　2、正確使用樂器演奏音樂；

　　3、能互相配合一起完成音樂的合奏

　　活動準備：

　　1、圖譜、

　　2、錄音機、樂器每組人手一個

　　3、場地布置如圖

　　活動過程：

　　1、圖譜導入，引起興趣。

　　師：（展示圖譜）小朋友，現(xiàn)在是冬天，我們一起回想一下夏天這西湖旁邊有什么吧？

　　老師展示音樂的節(jié)奏：一閃一閃荷花開，跳跳呱呱呱

　　請小朋友自己想象做一閃一閃荷花開跳跳呱呱呱的動作，再由老師自己選擇小朋友的一個動作做打擊樂的空手動作。

　　2、嘗試聽音樂做空手動作。

　　第一遍聽音樂，老師動作、語言指導

　　第二遍聽音樂，請小朋友上來聽音樂做指揮，再請一個小朋友上來帶動作（提示小朋友不記得動作就看圖譜）

　　3、嘗試用樂器演奏。

　　（1）老師拿出四種樂器：串鈴、響板、小玲、鈴鼓。找尋用樂器來模仿動作和聲音。

　　師：我們一起想想這些樂器那個象小青蛙的`呱呱的叫聲，哪個可以做一閃一閃的動作？

　�。�2）各組小朋友做自己樂器的空手練習。

　　師：我們輕輕地一起看看凳子下面有什么？我們一起做空手練習。

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　　（3）拿樂器跟著音樂做動作

　　師：小玲怎么跳，鈴鼓要怎么跳。（老師用語言和動作指導）

　�。�4）添加新元素，保持對音樂的興趣

　　師：小朋友們，待會老師要加一個合奏的動作，小朋友們仔細看看我是什么時候加進去的。

　　教師與小朋友一起練習合奏，接著重新聽音樂用樂器演奏。

　�。�5）再次添加新元素，調(diào)換樂器

　　各組復(fù)習各自的樂器的節(jié)奏，老師指導，小朋友一起跟著音樂做一遍。

　　4、交代音樂的名字，嘗試更快的音樂節(jié)奏。

　　師：小朋友，知道這音樂是什么嗎？叫花好月圓！老師這里有更快的音樂，小朋友們想挑戰(zhàn)一下嗎？

　　5、結(jié)束活動。

　　師：小朋友們，聽到客人老師們給你們的掌聲了嗎啊？我們一起鞠躬謝謝客人老師吧。

幼兒園打擊樂《花好月圓》教案2

　　活動目標

　　1、初步學會隨富有民族特色的樂曲進行打擊樂器演奏。

　　2、根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，討論、設(shè)計打擊樂配器方案。

　　3、在活動中保持愉悅的情緒，體驗集體合作打擊樂器演奏的快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨音樂做集體表演動作。

　　2、碰鈴、圓舞板、鈴鼓(樂器的總數(shù)與幼兒人數(shù)相等)。

　　3、教學掛圖或幼兒用書：《花好月圓》。

　　4、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　1、隨音樂復(fù)習表演動作，體驗和表現(xiàn)樂曲美好、吉祥的氣氛。

　　教師引導幼兒隨音樂復(fù)習表演螢火蟲、荷花、青蛙的動作。

　　教師：呱呱呱，誰來了?還有誰也來了?我們隨著音樂節(jié)奏，把以前學過的動作表演一遍。

　　2、教師引導幼兒看律動動作拍節(jié)奏型。

　　教師：我當演員表演這個節(jié)目，你們當觀眾幫我拍節(jié)奏。我做一個動作，你們就拍一下。在"荷花開了"的地方，你們和我一起搖手腕，好嗎?

　　3、幼兒分聲部練習節(jié)奏動作。

　　教師放慢速度演唱樂曲旋律，并面向不同小組做拍手動作。幼兒學習迅速、準確地對教師的身體動作、暗示做出反應(yīng)，和教師一起拍節(jié)奏型。

　　幼兒根據(jù)教師的`指揮動作，分聲部隨音樂拍出節(jié)奏型。

　　教師：現(xiàn)在我來當指揮。我的手指到哪邊，就請哪邊的小朋友拍手；指揮一下，拍一下。比一比哪邊的小朋友拍得好、拍得對。

　　4、出示教學掛圖或幼兒用書，引導幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化，討論、設(shè)計打擊樂配器方案。

　　教師：螢火蟲出來了，一閃一閃亮晶晶的。哪種樂器的聲音最像螢火蟲在閃閃發(fā)光呢?荷花慢慢開放了，可以用什么樂器表示?用鈴鼓敲還是搖?什么樂器的聲音最像青蛙呱呱呱地叫?

　　幼兒自主選擇樂器，根據(jù)教師的提問進行音色的探索、設(shè)計。

　　幼兒探索音色后，教師根據(jù)幼兒的設(shè)計，將配器圖譜記錄下來。

　　5、幼兒分聲部進行樂器表演。

　　教師指揮，幼兒根據(jù)設(shè)計好的配器方案進行集體演奏。

　　教師：現(xiàn)在請你們把樂器拿出來，看老師的指揮進行演奏。

　　6、幼兒各聲部自由交換樂器，在教師的指揮下完整地演奏樂曲。

　　教師：輕輕把樂器放到椅子底下，然后選一個你想演奏的樂器，在該位置坐下，我們一起來演奏。

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